（四）大力推進學習型黨組織建設，不斷增強黨組織的創造力凝聚力和戰鬥力。
以黨員幹部思想政治水平為基本目標，繼續深入推進學習型黨組織工作，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。要善於結合自身特點，創新載體，提高學習效果，充分利用“線上學習”、“學習日”、“學習月”“四個一”等學習平台和抓手，積極拓展學習內容、途徑和渠道，探索行之有效的方式方法。按照“乾什麼學什麼，缺什麼補什麼”的原則，逐步形成重視學習、自覺學習的濃厚氛圍。堅持分類指導，整體推進，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，有步驟有重點有階段地推進學習型黨組織建設。
（五）認真學習自然科學知識和社會知識，努力做到學以致用。
要認真學習自然科學知識和社會知識，包括經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面知識，學習計畫生育、環境保護、職業教育、保密工作、防範和處理邪教工作、網際網路等方面的政策和法律法規，努力形成“複合型”知識結構，在不斷最佳化知識結構中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實際出發，有針對性地學習掌握履行崗位職責所必各的各種新知識、新經驗。要立足根本，努力做到學以致用，真正把學習的體會和收穫轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措、做好工作的本領，做到以用促學、學用相長。
四、學習要求
1、進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強教師隊伍建設的首要問題來抓，作為提高教職工自身素質的一項戰略性、基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習的自覺性。
2、進一步創新學習載體。要在堅持集中學習和個人自學的基礎上，注重改進學習方式和方法，充分發揮網路優勢，創新運用校園網、專題講座、主題發言、召開交流會、觀看錄像電教片等各種有效學習載體，廣泛開展形式多樣的學習活動，不斷增強學習的針對性、知識性和系統性，提高學習的吸引力，不斷提高學習的實效性。
3.進一步完善學習制度。學校要根據新的情況，進一步加強制度建設，堅持每次學習的考勤簽到制度，堅持學習成效與教職工年度考核相結合制度，健全自學制度，確保理論學習落到實處。
4、進一步增強學習實效。理論學習必須緊密聯繫實際，把學習理論同指導自己的教育教學工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，學以致用、用以促學，真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作。