⑷加強班級管理。培養優秀班主任，定期實行班主任例會，總結交流經驗。
3、繼續加強教學常規的管理
⑴繼續強化師生安全意識，不斷完善教學安全管理制度。開學初繼續對教師進行安全意識的教育，繼續簽訂《安全責任狀》，平時利用學習、集會等有利時機對師生進行各種安全知識的教育，積極開展安全知識的講座，使“安全重於泰山”的意識真正落到實處。
⑵實行目標管理。學期初將指標分解落實到班，到科，到人。責任到人，繼續實行年級捆綁式的獎懲措施，切實增強教師的責任心、使命感和質量意識。期末仍將按照教學考核細則對照完成指標情況，進行考核獎懲。不斷完善考核制度，制訂科學、合理的考核方案。要重視班級前十二名學生的學習指導。做好治瘸工作，促使學生全面發展！
⑶不斷加強小班化教學研究。積極探索小班化教學模式。從最後一位學生抓起。根據學生的特點確立學習升學的目標，因材施教，因人施教，力促學生全面發展。關注每一個學生的發展，特別是關注學困生的發展，為他們創設一定條件，讓他們也獲得成功的喜悅。
⑷進一步完善教研沙龍制度。分年級分科目指定時間進行。大組活動時間定於周五下午四節課後進行，繼續實行“一人主講、大家討論、形成共識、書寫教案”的模式。活動主要採取以下三種形式：1、全校性參與，整合思考。對於話題適合於各個學科研討時，採取同種形式。2、以學科組為單位研討交流。這種形式主要體現學科性，每個學科都有自己獨特之處，因此為提高沙龍實效，採取得分學科沙龍形式。3、校內教學骨幹引領，教學相長。對於個別在教育教學中某一項或某一環節中突顯的個人，選拔出來設立主題，由他主講傳播經驗，然後針對他的實際做法，其他教師提出自己的見解疑惑，將自己有效的做法與大家交流，對老師們遇到的困惑給與了實實在在幫助。杜絕不備課上課的現象。
⑸注重提高課堂45分鐘的效率。課堂教學中，嚴格按照集體備課的思路進行操作，靈活充分運用現有電教設備，注重精講多練。鼓勵教師大膽償試教學改革。對於缺課或私自調課者，按教學事故論處。
⑹不斷強化聽課制度。鼓勵教師之間互聽、互評、互學，要求三年以下工齡的新教師一學期中不少於40節次，教師25節，校長30節，教研組長、教導主任40節次。認真加強課堂督導活動，及時有效地掌握教師上課的第一手資料，及時幫助弱勢學科查找原因，幫助薄弱班級分析問題，使我校的各科教學、班級管理儘快地走到一致的軌道上來。
⑺實行雙周練制度。初一、初二、初三實行雙周練制，要求教師認真編寫練習題，嚴肅考風，考紀。認真批改、認真分析，及時評講。教師應該認真仔細分析每次的測試試卷，對於各科中出現的問題，教師有責任有義務利用恰當對部分學生進行無償補差。只為成功想方法，不為失敗找理由。
⑻加大常識課的檢查力度。除按“新課程標準”要求開足開全課程、課時外，對技能課將實行目標管理，提出具體要求。音、體、美教師除認真上好各自課程外，各人必須要組建一個有質量的興趣小組，並能在各類比賽中取得較好的成績。同時成績納入崗考之中。
4、切實抓好教研工作，努力提高教育教學質量
⑴充分發揮教研組的作用。每個教研組要有教研專題，每個教師要有教研課題，期初有計畫，階段有實踐，期末有總結。每位教師要主動參加各類教研活動，以教研推動教學質量的提高。各教研組要結合自身實際，進行研究探討，確定教研切入口，以帶動整個學科水平的全面提高。