中學學校的工作計畫 篇1
本學期學校安全工作將繼續貫徹“安全第一、預防為主”的方針，以對人民負責、對師生負責的態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關係。將安全工作納入學校重要議事日程，採取必要措施，確保學校安全工作落到實處，做好學校安全工作。
一、工作要求
這學期安全工作的目標是繼續認真貫徹落實上級政府和教育行政部門關於加強安全工作的檔案，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全事故，消除安全隱患，讓教師有一個安全祥和的工作環境，讓學生有一個安全文明的學習環境。做好各項工作，迎接上級的檢查。
二、工作要點
1、教育教學安全
(1)教師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理和生理變化，加強心理疏導，禁止體罰和變相體罰。
(2)學校組織的所有活動，都要做好安全教育，制定詳細實用的安全工作計畫。每個班都要認真考慮，分工明確，責任到人，管理嚴格。所有負責人都要認真負責，不能粗心大意。
(3)繼續加強各班、室的電源管理。
(4)體育課和其他戶外遊戲，教師應全程監督。如果活動量較大，需要向學生說明要求，詢問學生是否可以參加。他們不應該被迫照顧體質特殊的學生。
(5)各班要堅持排隊離校制度，認真執行按時清校規定，禁止教師為留學生離校，特殊情況聯繫家長。
2、行車安全
(1)班主任要把嚴格遵守交通法規作為必修內容，教育學生走路靠右過，不要在路上跑著玩。
(2)做好學生上下學管理，做好時間安排和安全教育。
(3)12歲以下學生禁止騎腳踏車上學。
3、飲食和飲用水衛生
(1)學生不要亂吃亂買食物。不要買沒有廠家的變味食品。
(2)學生自帶開水。
4、學校設備和設施是安全的
(1)定期組織學校安全檢查。特殊天氣隨時檢查，及時報告和排除險情。
(2)教師應增強主人翁意識，保持高度警惕，關心學校設施和其他教育教學設施的安全，及時報告問題。
(3)加強安全工作，防盜防火。
(4)使用電器和教具前，應進行安全檢查，發現故障應及時排除。按照規定，插上電線。插線前，檢查電線絕緣是否良好，不要亂拉電線。
(5)使用運動器材前，體育老師或活動導師應仔細檢查一遍，確認完好後再組織學生使用。教師使用時不準離開。他們應該時刻關注學生的活動，加強保護，防止事故發生。
(6)加強機房、實驗室等特殊場所的管理，按規定操作。
5、加強安全檢查
(1)學生不得攜帶危險品上學，不得在課間進行有意義的活動，不得在危險區域逗留。
(2)加強校園安全管理，其他人員不得進入校園。
(3)加強對學生日常行為規範的教育，嚴禁在走廊、操場追逐嬉戲。
(4)值班教師要進一步增強責任心，按時到崗，加強班間巡邏，做好值班工作。
(5)通過多種方式，做好安全知識的宣傳和預防工作。
(6)加大檢查力度，改善周邊環境。
6、具體內容安排
開學安全自檢；安全教育課；食品安全衛生和防疫教育；開展以安全為主題的團隊會議；組織實施安全應急演練；做好家校聯繫:安全工作總結。
安全工作是我們學校的重中之重。讓我們所有的老師和學生採取積極的行動。大家都講安全，關心安全。時刻收緊處處安全的弦，努力把我們學校建設成安全文明的學習天堂！
中學學校的工作計畫 篇2
一、指導思想
本學期，學校將深入貫徹市教育局暑期教育教學工作會議的相關精神，以“自能旅行”特色理念為導向，以市教育局教學質量一等獎為動力，堅持創新驅動，注重文化建校，加快隊伍建設，提高辦學質量，打造學校特色，努力實現學校發展轉型升級。
二、具體目標
1.實施素質教育，提高教育質量，保證綜合考核優秀。
2.注重精神引導，促進專業成長，打造事業好的團隊。
3.建設特色社團，豐富學校活動，提高校園幸福指數。
4.鞏固教學管理，創造輝煌成績，爭取三年級期末全市平均第一，確保一、二年級期末全市平均排名。
三.工作倡議
(一)轉變觀念，改進作風，促進學校管理更加務實高效。
1.加強作風建設。所有管理者必須牢固樹立“教師只有發展自己才能發展；只有發展教師，才能發展學生；發展學生才能發展學校”，始終站在師生髮展、學校發展、教育事業發展的高度，審視學校現狀，梳理髮展優勢，反思管理行為，解決存在的問題。要發現與辦學目標相比的不足，與先進學校相比的危機，與市內外優秀學校相比的差距，與省內外名校相比的領導。進一步加強行政部門、部門、層級之間的整體協調配合，摒棄鬆散思維、機械應對、形式主義的作風，牢固樹立服務意識，積極開展工作，深入基層、紮根一線，形成“橫向到邊緣、縱向到末端、縱向到橫向發展”的管理格局。解放傳統觀念和經驗主義，尊重規律，凝聚智慧，大膽創新，實行分級管理、部門管理責任制、學科質量責任制、師生活動項目責任制、中心工作督導制；完善“即時反饋、每日通報、每周評估、每月總結”等管理信息傳遞機制，有效解決學校發展過程中的新矛盾、新問題，為學校內涵發展注入新的活力和動力。
2.加強民主建設。加強學校制度建設，充分發揮學校管理制度在保障、引領和促進學校發展中的作用，進一步規範學校辦學和管理行為。完善校務公開制度，自覺接受社會、教師和學生的監督，暢通管理信息反饋渠道，做好學校公開工作，積極徵求社會、家長、教師和學生的意見或建議，不斷提高和提升管理水平。
(二)精神引領、價值驅動，促進教師更加賢惠和專業。
建設一支高素質的教師隊伍是學校可持續發展的基礎。這學期堅持行政驅動和內生驅動相結合，強化教師能力，培育教師靈魂，教師素質大幅提升。
3.加強師德建設。親和力是教育力，愛是教育力。愛學生就是尊重學生的主體存在，努力克服急躁情緒，把學生作為獨立的人來公平對待，把學生作為發展的人來引導。
4.領導自主學習。繼續開展“因自學使生活精彩”主題活動，認真做好“八個一”工程:每個老師每學期至少讀一本教育理論專著，並做讀書學習筆記；至少一個學校級別或以上的公開課；參加每周的聽評活動，學習他人的長處，彌補自己的不足；自覺增強自省意識，每周寫一篇教學反思、案例分析或教育敘事；每人建一個教育部落格，定期上傳教育經驗；每學期至少寫一篇經驗總結或科研論文，學校組織評比評獎，合集出版；每學期做幾篇優秀的原創論文；參與一個研究項目。
5.促進專業發展。深入開展“名師發展工程”，發揮好導師作用，及時邀請名師來我校講學、上課，進一步提高教師理論水平和教學技能；紮實實施“藍色工程”，履行傳承幫扶職責，充分發揮骨幹教師作用，加強業務指導，經常組織骨幹教師參加示範班，青年教師參加講座班，形成相互傾聽、相互評價、相互學習的良性循環；以小組討論、校園展示、校際交流為主要形式，以構建教師成長共同體為出發點，以大型教研活動為契機，錘鍊教師；加強教研文化建設，追求“開放兼容、資源共享、合作競爭、精益求精”，營造教研氛圍濃厚、人際關係和諧、精神狀態振奮、專業成長迅速、教學效果顯著的教研文化氛圍。同時，認真開展與依託學校(評估社區)的教研聯誼，真正開展教研活動；加強梯隊建設，積極打造“新人”，促進教師快速成長，讓更多的教師成為學習型、創新型的教師，成為“學生尊重、家長信任、學校依靠、同行敬佩”的實驗者。
(三)立體結構，活動鍛造，促進德育工作更加系統有效。
6.開發校本德育課程。充分利用“自能教育”的“德育品牌”，挖掘自能內涵，豐富活動載體，發展校本
中學學校的工作計畫 篇3
一、指導思想
根據學校對教研工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，全面提升國中部教師業務能力，加強課題研究，以教研引領教學，把國中部辦成學校高中部優質生源基地，教育教學質量繼續在株洲市處於領先地位。
二、工作要點
1、繼續深化課改
在上期的基礎上進一步深化課堂教學改革，課改的目標是打造有長鴻特色的高效課堂，堅持在教學中“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”的原則，在課堂中落實好“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標。
因為學科、年級等的不同，學校不統一課堂教學模式，但在高效的課堂中要充分體現“自主、合作、探究”的學習方式，充分體現教師的有效點撥作用。
教改活動本期主要在七、八年級展開，各班要組建好學習小組，班主任、任課教師要對組長進行培訓，每堂課要求有10分鐘以上的練習時間，各學科、各教研組形成本組的課堂特色，並及時總結經驗。
2、堅持集體備課
部內已收集了每個年級一個學年度的電子教案，大部分教案都體現了教師的集體智慧，本期各備課組將本著“借鑑、完善”的原則進一步鞏固這一成果。
各備課組開學初在教務處拷取全期教案的電子文檔，借鑑以往成果進行二次集體備課，備課的內容在文檔中以其它顏色的字跡體現，上完課後要求在每課後寫上教學後記，然後在每周一將完善好的教案上傳到教務處，由教務處檢查存檔。
3、不斷完善習案
本期七、八年級各學科全部使用學校編寫的習案，由於編寫的過程比較倉促，所以要在教學中不斷地完善。
習案作為學生的練習，要求教師全批全改，不另外增加學生的課業負擔，習案中的錯誤、缺陷及需要補充的地方，由各備課組長用電子文檔記錄下來，期末上傳到教務處。
4、聽課評課活動
加強教師間交流，積極開展聽、評課活動，新教師要求期初上見面課，期末上成長匯報課，每個教師每要求上一堂公開課。每個學月要求每個教師聽課3節以上，全期不少於12節，教研組長全期不少於15節，教務處主任全年不少於50節。
5、參加各項競賽
“長鴻杯”教學競賽在本期舉行，部內要及時發動，全員參與，在活動中展示國中部教育教學成果和教師的風采。
積極參加上級部門組織的各項教學競賽活動及學生各項競賽活動，以“逢一必爭”的決心去取得滿意的成績。
組織教師撰寫論文，總結教學成果，要求每個教師全期至少上交論文一篇，力爭在縣、市論文評選中再創佳績。
三、工作安排：
八月份：
1、確定好教研組長、各年級組的備課組長。
2、制訂教研計畫。
九月份：
1、召開教研組長、備課組長會議，落實好學部工作要求。
2、對新加盟的老師進行工作培訓。新參加工作的老師要建立拜師協定。
3、上交各項工作計畫，各教研召開會議。
4、七、八年級對學習組長進行培訓，啟動課堂教學改革，。
5、新教師見面課，各教研組開始教研活動。
6、分年級組上交老師所作中考試題作業於學部檢查。
7、第一學月教學教研情況小結
十月份：
1、心理健康指導老師的公開課。
2、課改情況小結。
3、習案使用情況調查。
4、教育、教學、教研情況檢查上報情況與學部，對老師教案、教學反思、作業批改、聽課情況的多少、優與不足及時上報學部。
5、撰寫並上交論文。
十一月份：
1、檢查老師集體備課情況並通報老師教研、教案撰寫與教學反思質量高低情況，上交學月小結。
2、安排學校“長鴻杯”教學大賽，各年級組每個老師在組內先賽課，各教研組在此基礎上推薦到學校參賽。
3、課改情況小結。
十二月份：
1、各備課組集體教研情況進行抽檢與工作指導，向學部推薦優秀教研組，上交教研情況小結。
2、組織學部老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。
3、新進老師的成長匯報課。
4、學部對初三年級教學進行跟蹤聽課。
元月份：
1、上交各類總結。
2、上報匯總得出國中部所有老師們教研方面的量化分。
3、課改情況總結。
4、各備課組上交完善習案的電子文檔。
（在以上學月舉行的教師教學競賽及學生學生競賽均以上級部門舉行的時間為準。）
中學學校的工作計畫 篇4
一、指導思想
為適應新課程改革要求，深入推行素質教育，培養學生實踐創新能力，建設精神校園和書香校園，依據《新課程標準》對社會活動課程的有關要求，結合學校實際，經學校校長辦公會討論研究決定，本學期先期開展部分學生社團活動。
二、社團活動總體目標
保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發展，實現校風的根本好轉，真正把學校辦成學生喜愛的家園、樂園。
三、社團活動實施內容和操作步驟：
（一）活動實施內容
依據以人為本的發展理論，以實施平民教育，建設書香校園的辦學特色和“學生的發展高於一切”的辦學理念為指導，社團活動必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：
1、春蕾攝影書畫社。主要負責繪畫創作、書法藝術、攝影等。組織創作、展覽等活動。
2、三球協會。主要負責學校桌球隊、籃球隊、羽毛球隊的建設和發展。
3、年華文學社。主要負責組織學生和老師的文學作品的創作、彙編、交流、推薦等工作。
4、啟航讀書書友協會。主要負責愛好讀書的學生到閱覽室、圖書館的時間安排，交流讀書心得，以書會友。
（二）活動實施操作措施
1、根據總體目標及指導思想發出倡議，向全體同學進行宣傳招收會員。
2、教務處根據教師特長，組織教師報名，指導教師精心設計活動，每學期開學初向學校教務處遞交具體實施規劃。（指導教師的工作量計入課時費)
3、在學生自願報名的前提下，由指導教師組織學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間是課外活動時間。（每周二、三下午第四節）
4、依據學校教育教學計畫安排，本學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第3－6周；擬定方案，宣傳動員，組織實施。實施階段：第11－16周；成果展示階段：第17－18周；開展成果展示周活動。
5、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。
6、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學期末學校將根據實際活動情況，評出優秀指導教師和優秀社團成員。
7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
8、社團活動由校長室牽頭，教務處為主要組織者，制定、部署社團活動總體活動方案。教學處落實活動場地、教師工作量計算、指導教師人員安排。
中學學校的工作計畫 篇5
新學期開始，在度過一個充滿歷練和成長的學期。學風督導部的工作也將展開一個新的篇章。學風督導部的主要工作依舊是配合學工處進行查課工作，督導整頓校園的紀律，負責日常行為規範的宣傳和檢查。本學期我們將和幹事一起醫飽滿的熱情投入新學期的工作，認真細緻的做好督導工作。同時要做到嚴於律己，自覺地遵守校園規章制度。
一、查課工作
學風督導部本學期的工作重點依然在查課方面。一直以來督導部的查課工作都是在學工處的處長及各位輔導老師的帶領下，由我們督導部的幹事配合輔導員每天進行查課工作。查課工作是一項需要細心和耐心的工作，同時亦要求良好的溝通能力。查課工作主要有以下幾個步驟：
1、幹事需提前進入教室與老師溝通，希望老師配和我們的工作；
2、幹事需向教學聯絡員了解班級的請假情況；
3、幹事要在上課鈴響時，記錄下班級的實到人數、請假人數；
4、幹事需匯總當天的查課數據，並上交給輔導員。
二、對內活動
為加強部門凝聚力，也同時為了加強幹事們的工作熱情，我們不定期舉辦部門交流會，相互交流工作心得。同時，我們亦會與其他部門相互配合，共同做好自律會的工作。
三、部門目標
我們部門通過上個學期的實踐工作後以及對工作的總結，本學期我們將更進一步的完善我們的工作。首先我們的查課工作，我們將以更飽滿的熱情投入其中，細緻認真的完成我們的工作。同時我們將會將我們的工作狀態以照片和書面的形式記錄下來，定期做好工作總結。同時也要做好每次開會的會議記錄。期末時，我們會將我們的工作匯總成一份期末總結。
本部門的工作也將為我們的幹事提供各種實踐機會，以期能夠使幹事的組織，協調
通過這個學期的工作，能夠使我們部門的幹事在活動的組織、協調、統籌規劃的能力得到很好的鍛鍊。同時也要提高部門凝聚力，加強對部門工作的認識，提升自身的個人素養。
中學學校的工作計畫 篇6
上學期，我校工作可以說是經歷了一個重要而關鍵的發展時期。令我們倍感欣慰的是：我們實現了辦學規模的擴大，進一步增強了辦學實力；根據形勢的發展和工作需要，順利實施了新的機構設定；教師隊伍在動態發展中得到最佳化；積極主動地應對學校改制帶來的挑戰；學校外部環境得到有效改善。經過全體教職工的團結奮鬥，不但按計畫順利完成各項工作，而且有效地開創了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩步發展。
1、在人員變化比較大的情況下，學校整體工作運行良好，充分體現了龍滌中學的強大的凝聚力和很強的生存能力。
2、新機構設定運行良好，各方面職能都得到了有效的發揮。
一體三重"擴大實驗並做公開課，李傳波老師的基於網路環境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實驗區"現代教育技術與課程整合教學實踐活動"並做示範課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開課，都得到了有關部門和專家的好評，產生了積極而良好的影響。學校連續第十次獲得"哈市大面積提高教學質量先進學校"稱號。
4、德育工作又有新的進展。在學生人數增長迅速、規模明顯擴大的情況下，高國中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學生的文明習慣有一定提高。加大對迷戀網咖、涉足早戀和轉化後進生工作的力度，並顯現初步成果。與城北派出所聯合，設立了治安聯防室，對減少和杜絕突發事件、淨化校園周邊環境起到了積極作用。
5 、學校信息化建設取得較大進展。按照學校規劃，完成了校園網建設，並在網際網路上設立了自己的網站，在學校管理和形象化建設方面發揮了積極的作用。
6、宿舍、食堂如期投入正常運營，使學校服務育人的功能進一步完善。教師早餐問題同時得到解決。國中部室內學生男廁所得到恢復。
7、學年組建設得到了加強，學年組長的工作更加積極主動，三個作用的發揮更加突出，整體工作更加統一。畢業年級工作穩定紮實，勢頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。
8、學校成功地組織了規模空前的秋季運動會，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯歡晚會不僅展示出了濃濃的節日氣氛，更表現出了全體教師昂揚振奮、積極向上的精神風貌。
中學學校的工作計畫 篇7
為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業素質，提升教師的執教水平，發揮群體優勢，打造“專家型、學者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計畫。
一、指導思想：
以教育局教學工作要點依據，以師校本教研工作為依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個體能力發展為宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業素質的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規範化、系列化。
1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。
2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自己反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。
3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平台。
4、觀看或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網路資源，促進教師專業水平的提高。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建四個教研組：1-3年組，4-6年級語文組，4-6年級數學組，科任組。
2、深化制度。繼續加強校本教研製度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發展，以制度作保障。
3、發揮“專業引領”作用。
(1)繼續推行“走出去”的培訓方式。
教師的發展需要專業的引領，在名師引領中明確方向，在"課堂拼搏"中"學會教學"，這是教師們獲得發展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的"瓶頸"現象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經驗。本學年，學校將繼續安排一些教師外出學習，並且學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
(2)做好“請進來”工作。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，儘可能地邀請專家來校開展專題講座，進行"臨床會診，現場診斷"，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
(3)內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發揮本校教學骨幹、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的區級學科帶頭人、教學標兵上示範課、研討課，一方面為教師提供示範，解剖案例，另一方面也加大了對骨幹教師、研究型教師的培養力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：
(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節匯報課。(要求：課前圍繞主題進行說課，課後說課後反思)
(2)同組教師(學校領導)同備一節課、聽一節課、同評一節課。
(3)同組教師(學校領導)共同研討交流。(做到三個一：說出一點優點，找出一點不足，提出一點希望。)
(4)執教教師結合大家的建議進行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，紮實開展活動，切實提高實效。
加強常態下課堂教學管理並對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在於平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，採取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的。
中學學校的工作計畫 篇8
（一）學校發展規劃：
讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力。讓老師用良知和責任為心靈載體，做好自己的事，享受源於本體內心的滿足和成功。使學校成為師生共同發展的生命家園。
（二）學生髮展規劃：
1.富有愛心、尊重生命
①熱愛自己、珍愛生命。
②熱愛家人、熱愛老師。
③熱愛學校、關助同學。
④服務他人、奉獻社會。
2.學會學習、學會考試
①有正確的學習觀念：
學習是每個人的責任和義務。學習是實現有價值人生的根本途徑。學習過程是一個實現理想的艱苦奮鬥過程。終身學習是一種生命過程和生存方式，樹立終身學習觀念。
②有科學的學習方法：
課前自主預習、課中專心聽講、課後潛心複習。善於發現問題、辯證分析問題、科學解決問題。堅持自主學習、善於合作學習、痴心探究學習。堅持勞逸結合、講求學習效率、追求學習中生活，生活中學習。
③有濃厚的學習興趣：
認識到知識就是力量。在克服學習困難和挫折過程中體會到學習的樂趣。善於用成功的學習感受促進自己生成學習動力。主動積極學習。
④有堅韌的學習毅力：
善於克服學習過程中遇到的困難、挫折和壓力。懂得用理想激勵自我發展。持之以恆為自己的學習目標奮鬥，不言放棄。
⑤有自主的學習習慣：
能抵制外界不利因素，集中精力學習。善於因時因事制定和嚴格執行科學的學習計畫。在學習過程中反思、評價自己，主動調整自己身心，主動管理自己，促進自我提升。
⑥有持續能動學習能力：
努力適應知識經濟對人的學習要求，不斷積累終身學習能力。善於在各種環境和條件中學習有用知識。
⑦誠信考試：
努力克服考試焦慮，培養自信、豁達的心胸，追求用最真實的知識和最完美的表述來完成每一份試卷，用最好的分數來證實自己的學習能力和學習實力。
3.善於合作、敢於競爭
①清醒認識到合作是現代社會對人的基本要求，是現代社會必須具備的基本素質。
②善於制定合作學習計畫，服從合作分工，主動配合他人。
③與人真誠溝通，履行合作過程中自己的職責和義務。
④堅持公平公正，共享合作成果。
⑤在學習成長過程中，有敢為人先的膽識和勇氣，敢於參與各種正當競爭。
⑥正確對待學習競爭中的成功與失敗，擁有平常心，勝不驕，敗不餒。在困難面前能保持良好心態，善於分析、總結、調整自己，調控情緒，保持進取心。
⑦正確對待別人取得的成績，自覺克服自私心理和妒忌心理。
4.信守公德、踐行法規
①文明禮貌：社會公共生活或校園生活中與人和諧相處，舉止文明、以禮相待。自覺杜絕說髒話、猜疑、欺騙他人惡習。
②助人為樂：愛人者人恆愛之，信人者人恆信之。社會公共生活或校園生活中，人與人之間團結友愛，相互關心，相互幫助，扶危濟困，樂善好施，助人為樂。見義勇為、智為，為營造良好社會（校園）環境作貢獻。
③愛護公物：愛護公共財產，確保公共財產不受侵犯。
④保護環境：講究公共衛生，保護生活環境，努力保持社會公共生活或校園生活的環境整潔、舒適和乾淨，保障社會成員或同學的身心健康。
⑤遵紀守法：主動學習國家法律法規和學校規章制度，自覺提高法律意識、增強法制觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規定的義務，敢於並善於運用法律武器同各種違法亂紀現象作鬥爭，並能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法、遵紀守法。
5.舉止文明、行為規範
①用語文明：學會使用：請、您好、謝謝、對不起、不客氣、請原諒、打擾了、沒關係、歡迎您、再見等文明用語。
②尊敬他人：對人熱情、主動問候，談吐有度、胸襟開闊、尊重隱私、謙遜禮讓、尊重人格。
③儀表莊重：穿著樸素、行坐有度、言行得體。
④嚴格遵守國家學生行為規範。
6.崇尚公平、追求正義
①為人正直，敢于堅持追求進步和誠信的個人信念。
②善於和敢於與身邊的不良思想和行為作鬥爭，積極引導健康向上的學習和生活環境、氛圍的形成。
③堅持慎獨、加強自身品德修養，善於以高尚的品德引領身邊人追求公平與正義。
④富有同情心，能關心幫助他人。
7.生活自理、身心自由
①在學習和生活過程中培養生活自理能力，形成熱愛勞動、有效利用時間、有計畫消費、勤儉節約、學會交往的意識與習慣。
②發展自身興趣愛好，培養高雅生活情趣，熱愛生活，讓身心自由發展。
8.自立自強、敢於負責
①依靠自己的力量獲取成績和成功。
②努力培養獨立自主的好習慣。
③以堅強的意志和樂觀的心態做好自己的事。
④積極履行自己的職責和義務，有強烈的社會責任感。
（三）教師發展規劃
1.忠誠尚德
①忠誠教育事業。
②忠於教育方針和學生身心發展規律。
③誠信對人，對人守信。誠信對事，對事負責。
④崇尚師德：愛國守法、愛崗敬業、關愛學習、教書育人、為人師表、終身學習。
2.追求發展
①追求自身價值的充分實現，追求個人品行臻美、完善。
②追求通過自己努力使學生獲得可持續發展力。
③追求學校被認可、信賴、讚賞。
3.合衷共享
①人際關係和諧：同事互信、互敬。師生平等、教學相長、共同發展。家校同心、校社同力。
②心理追求和融：認同學校共同發展願景和規劃，謀求全力實現生命價值和學校發展目標。
③事業發展和心：工作中合作。事業中合心。發展中合力。
④共享資源、成果。
4.創新觀念：
①學生觀：敬畏每一個生命
②教育觀：用愛育人
③教學觀：有教無類
④質量觀：讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力
⑤發展觀：每個生命個體都有自我發展的潛能和期求。
中學學校的工作計畫 篇9
一、總體目標：打造一流的教師隊伍，爭創全縣一流的教學成績。
二、具體目標：
1、教師管理目標：打造一流團隊，爭創一流成績。
2、學生管理目標：活潑、守紀、明禮、自尊
3、學風、教風、校風：
學風：嚴肅勤奮踏實上進
教風：落實教學常規爭創一流成績
校風：團結和諧爭先創優
三、工作措施：
1、學生管理：
（1）、制定班級量化管理方案和班主任績效考核辦法，提高班主任工作積極性。
（2）、制定和嚴格落實《中學生一日常規》以及《違紀學生處理辦法》，加強學生管理的科學性和規範性。
（3）、開展豐富多彩的課外活動，豐富學生課餘生活。
（4）、發揮學生自主管理積極性，鍛鍊提高學生自我管理能力。
（5）、制定優秀學生獎勵辦法，提高學生學習積極性，提高學生學習成績。
（6）開展明禮、自尊教育，塑造宗城中學學生良好形象。
2、教學管理：
（1）、制定教學激勵措施，努力提高教師工作積極性。
（2）、實行月考制度。通過月考檢查學生學習狀況。
（3）、實行教師上課過關制度，提高教師教學水平。
（4）、制定和嚴格落實教學常規，加強對教師教案書寫、作業批改等業務工作的檢查。
（5）、結合學校實際，探索符合學情的教學模式，提高教學效率。
（6）、定期開展聽評課和教研活動，取長補短，共同提高教學水平。
（7）、定期開展教學情況調查，聽取學生意見和建議，努力糾正教學中存在的問題，提高學生對教師教學的認可度。
3、教師管理：嚴格落實學校制定的各項規章制度，加強教師考勤管理和業務管理。
中學學校的工作計畫 篇10
（一）學校發展規劃：
讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力。讓老師用良知和責任為心靈載體，做好自己的事，享受源於本體內心的滿足和成功。使學校成為師生共同發展的生命家園。
（二）學生髮展規劃：
1.富有愛心、尊重生命
①熱愛自己、珍愛生命。
②熱愛家人、熱愛老師。
③熱愛學校、關助同學。
④服務他人、奉獻社會。
2.學會學習、學會考試
①有正確的學習觀念：
學習是每個人的責任和義務。學習是實現有價值人生的根本途徑。學習過程是一個實現理想的艱苦奮鬥過程。終身學習是一種生命過程和生存方式，樹立終身學習觀念。
②有科學的學習方法：
課前自主預習、課中專心聽講、課後潛心複習。善於發現問題、辯證分析問題、科學解決問題。堅持自主學習、善於合作學習、痴心探究學習。堅持勞逸結合、講求學習效率、追求學習中生活，生活中學習。
③有濃厚的學習興趣：
認識到知識就是力量。在克服學習困難和挫折過程中體會到學習的樂趣。善於用成功的學習感受促進自己生成學習動力。主動積極學習。
④有堅韌的學習毅力：
善於克服學習過程中遇到的困難、挫折和壓力。懂得用理想激勵自己發展。持之以恆為自己的學習目標奮鬥，不言放棄。
⑤有自主的學習習慣：
能抵制外界不利因素，集中精力學習。善於因時因事制定和嚴格執行科學的學習計畫。在學習過程中反思、評價自己，主動調整自己身心，主動管理自己，促進自己提升。
⑥有持續能動學習能力：
努力適應知識經濟對人的學習要求，不斷積累終身學習能力。善於在各種環境和條件中學習有用知識。
⑦誠信考試：
努力克服考試焦慮，培養自信、豁達的心胸，追求用最真實的知識和最完美的表述來完成每一份試卷，用最好的分數來證實自己的學習能力和學習實力。
3.善於合作、敢於競爭
①清醒認識到合作是現代社會對人的基本要求，是現代社會必須具備的基本素質。
②善於制定合作學習計畫，服從合作分工，主動配合他人。
③與人真誠溝通，履行合作過程中自己的職責和義務。
④堅持公平公正，共享合作成果。
⑤在學習成長過程中，有敢為人先的膽識和勇氣，敢於參與各種正當競爭。
⑥正確對待學習競爭中的成功與失敗，擁有平常心，勝不驕，敗不餒。在困難面前能保持良好心態，善於分析、總結、調整自己，調控情緒，保持進取心。
⑦正確對待別人取得的成績，自覺克服自私心理和妒忌心理。
4.信守公德、踐行法規
①文明禮貌：社會公共生活或校園生活中與人和諧相處，舉止文明、以禮相待。自覺杜絕說髒話、猜疑、欺騙他人惡習。
②助人為樂：愛人者人恆愛之，信人者人恆信之。社會公共生活或校園生活中，人與人之間團結友愛，相互關心，相互幫助，扶危濟困，樂善好施，助人為樂。見義勇為、智為，為營造良好社會（校園）環境作貢獻。
③愛護公物：愛護公共財產，確保公共財產不受侵犯。
④保護環境：講究公共衛生，保護生活環境，努力保持社會公共生活或校園生活的環境整潔、舒適和乾淨，保障社會成員或同學的身心健康。
⑤遵紀守法：主動學習國家法律法規和學校規章制度，自覺提高法律意識、增強法制觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規定的義務，敢於並善於運用法律武器同各種違法亂紀現象作鬥爭，並能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法、遵紀守法。
5.舉止文明、行為規範
①用語文明：學會使用：請、您好、謝謝、對不起、不客氣、請原諒、打擾了、沒關係、歡迎您、再見等文明用語。
②尊敬他人：對人熱情、主動問候，談吐有度、胸襟開闊、尊重隱私、謙遜禮讓、尊重人格。
③儀表莊重：穿著樸素、行坐有度、言行得體。
④嚴格遵守國家學生行為規範。
6.崇尚公平、追求正義
①為人正直，敢于堅持追求進步和誠信的個人信念。
②善於和敢於與身邊的不良思想和行為作鬥爭，積極引導健康向上的學習和生活環境、氛圍的形成。
③堅持慎獨、加強自身品德修養，善於以高尚的品德引領身邊人追求公平與正義。
④富有同情心，能關心幫助他人。
7.生活自理、身心自由
①在學習和生活過程中培養生活自理能力，形成熱愛勞動、有效利用時間、有計畫消費、勤儉節約、學會交往的意識與習慣。
②發展自身興趣愛好，培養高雅生活情趣，熱愛生活，讓身心自由發展。
8.自立自強、敢於負責
①依靠自己的力量獲取成績和成功。
②努力培養獨立自主的好習慣。
③以堅強的意志和樂觀的心態做好自己的事。
④積極履行自己的職責和義務，有強烈的社會責任感。
（三）教師發展規劃
1.忠誠尚德
①忠誠教育事業。
②忠於教育方針和學生身心發展規律。
③誠信對人，對人守信。誠信對事，對事負責。
④崇尚師德：愛國守法、愛崗敬業、關愛學習、教書育人、為人師表、終身學習。
2.追求發展
①追求自身價值的充分實現，追求個人品行臻美、完善。
②追求通過自己努力使學生獲得可持續發展力。
③追求學校被認可、信賴、讚賞。
3.合衷共享
①人際關係和諧：同事互信、互敬。師生平等、教學相長、共同發展。家校同心、校社同力。
②心理追求和融：認同學校共同發展願景和規劃，謀求全力實現生命價值和學校發展目標。
③事業發展和心：工作中合作。事業中合心。發展中合力。
④共享資源、成果。
4.創新觀念：
①學生觀：敬畏每一個生命
②教育觀：用愛育人
③教學觀：有教無類
④質量觀：讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力
⑤發展觀：每個生命個體都有自己發展的潛能和期求。
中學學校的工作計畫 篇11
1、安全目標：
落實層級管理目標，各級簽訂安全責任狀，推行首問責任制，力爭不出一例安全事故，努力提高師生的安全防範意識與能力，思品合格率100%。
2、健康目標：
加強學生日常行為規範教育，重視師生課間活動開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導學生科學用眼，力爭近視率不上升。
3、文明素養：
推行文明用語、微笑招呼，尊敬長輩友愛同學。講究衛生，愛護財產，珍惜資源。
4、學習目標：
不斷探究因材施教課堂教學新舉措，讓不同層次學生學習快樂，學有所得，提高學習成績。初一、初二全縣統考或抽考力爭高分第一名；初二生地會考力爭株洲市全三名；初三中考力爭株洲市名列前茅。
5、招生控流目標：小升初提前做好招生宣傳，力爭生源質量有提升；做好三個年級學生的控流措施，加強與家長的溝通交流，力爭鞏固率98%以上。
6、活動目標:
調整假日興趣班課務，滿足學生需求；辦好第三屆“激揚青春、展示自己”文化藝術節。
1、強化崗位目標責任，進一步落實層級管理細則，實行嚴格的月量化考核，加強部門值日制度（做到值日記載清晰，及時處理當天問題，不能處理的，及時上報到學部）。
2、學生處做好安全預案及隱患排查工作，班級文化牆要有安全警示語，提醒學生繃緊安全弦（經常性網咖查詢、通學生騎車安全、假日興趣班每課點名查到）。
3、堅持定期學習制度，不斷提升教師的業務水平。
（1）各部門堅持例會制，做好階段性總結與反思。
（2）老師專業理論學習寫體會或讀後感（課標學習；堅持做中考題，了解中考命題走向，及時掌握學科信息；同行間加強結對幫扶指導）。教務處、教科室每月推出課改示範崗，引領老師們不斷探究不同課型最佳課堂結構和模式，開展評選“最佳教案、最滿意課堂、最有魅力老師”等活動，激發熱情與積極性。
4、加強對初三課堂教學效率調研。整合優質教學資源，不斷探究優生、偏科生、差異生成績提升（探究課堂“複式”教學模式）的好方法、好舉措；落實差異生一幫一、二幫一的幫扶活動，從思想動員到行動落實的細節檢查到位，營造從學生到老師到家長，從課內到課外全方位的學習大環境。
5、充分發揮行政幹部管理與學科領導示範作用。每人各領一個部門，提供能力展示平台，德勤能績直接與績效工資掛鈎。
6、抓好學生會幹部管理作用，壓擔子，給方法、勤指導，促成長。
二月份：
1、學生開學，入學考試，舉行開學典禮，英才獎學金髮放。
2、假日興趣班開辦。
3、師生工作、學習目標設定，老師學科計畫與各處室計畫上交。
4、做好家長教學開放日（每月第三周周四日一整天）準備工作。
三月份：
1、出好招生報，策劃招生宣傳，為小升初工作順利展開墊好基礎。
2、召開初三中考百日誓師大會，班級開始中考倒計時提示，初三年級組、學科組、班級出刊（各級制定好奮鬥目標與措施）。
3、教務處安排初二、初三年級組準備數理化生學科競賽前複習與指導。
4、教科室組織學部教學骨幹老師到初三課堂複習課質量提升調研，學科組內組織聽評課活動。
5、學科組內文化藝術節活動拉開序幕。
6、音體美特長生實力測試並指導。
7、學部召開好青年教師座談會。
四月份：
1、學科組推出示範課、觀摩課，引領老師課改向深水區推進，班級小組建設加強指導。
2、初三學生心理健康講座。
3、音樂學生到市區參加“三獨”比賽。
4、策劃與高中學生的聯誼活動。
5、“激揚青春、展示自己”文化藝術節成果展示。
6、做好初二生地會考情況分析及初三學生月考情況總結會，明白各自主攻學習任務。
五月份：
1、新初一學生錄取工作基本完成。
2、做好初三縣統測情況分析，加強後期針對性專題講練鞏固。
3、加強初二學生生地考試的答題卡訓練及學習效度提升指導。
4、召開好初三家長會，落實後期學生的分層教學與指導。
5、做好老師的續聘及新老師的招聘工作。
6、做好對老師們來期工作摸底統計。
7、初三課堂問題調研。
8、初三音體美特長生參加全縣考試。
9、組織初三學生參加攸縣教育局體育達標考試。
六月份：
1、教務處、教科室完成好對新老師的考評工作。
2、教務處匯總好老師們各類教育教學數據資料統計。
3、學生處統計好年級組、班主任教育教學管理（含音像）資料
4、組織初二、初三學生參加生地會考、中考。
5、新老師招聘。
6、初三學生組織活動。
7、初一、二學生組織期末複習，班主任寫好學生評語。
七月份：
1、初三中考成績揭曉，指導學生填寫高中志願。
2、舉行初三學生畢業典禮和班級茶話會。
3、組織初一、二年級學生參加期末考試。
4、舉行初一、二休學典禮，組織文明離校。
5、安排好師生暑假學習任務。
6、新老師招聘到位。
7、學部進行各級人員崗前培訓。部署新學年工作。
八月份：
1、新初一學生軍訓與入學教育安排同步進行。
2、學校進行老師培訓。
3、學部準備初二、初三學生的插班考試。
4、老師提前備課，做好上課的準備工作。
中學學校的工作計畫 篇12
20xx—20xx學年已經到來，根據縣政府下發的《XX縣立中學創建“品牌學校”實施方案》和XX縣教育局有關重要檔案精神，結合我校實際情況，特制定本計畫。
一、指導思想
學習和踐行科學發展、以人為本，構建和諧校園，推進有效教學，打造高效課堂，圍繞著“全市領先，全省爭先”的目標，抓好、抓實教育教學的提高，努力奮鬥，增強學校各方面的競爭力，提升學校可持續發展潛力，著力打造品牌學校。
二、目標任務
新學年，學校需實現的主要目標任務：
（一）民主、制度建設
學校的管理需要規範科學，而科學規範的管理來自可行性制度，制度的形成則需要充分發揮民主，只有“從民眾中來”，才能“到民眾中去”。作為學校民主、制度建設的重要形式就是“教職工代表大會”。學校擬於9月底組織召開學校第十五次教職工代表大會，充分準備，精心籌備，合理安排日程，確保每位代表的“參政議政”權利，讓代表們知無不言、言無不盡、暢所欲言，切實修改完善學校有關管理制度，使學校管理民主化、制度化。
（二）師資隊伍建設
抓好教師專業成長工作，大力培養年輕教師。
著力抓好抓實教師專業發展，提高教師教學研究能力：一是研讀分析考綱和《考試說明》，二是研究高考試題，三是教學內容與高考對接。對教師進行能力考測：一是按教師年齡分層進行學科知識測試過關，二是每位教師命制好一份考卷，三是每位教師認真上好一堂課。
年輕教師是學校的未來。學校一定要加強培養年輕教師的培養力度。繼續實行“導師制”，並切實落實有關措施；利用學校自身名師資源，開設好“名師大講堂”和名師獻課活動。每學年舉行一次年輕教師“百課競賽”活動，派出年輕骨幹教師赴名校跟班學習或考察學習等，促進年輕教師快速成長。
（三）年級管理
學校的管理，主要是年級的管理。年級的管理又主要是高三的管理。抓實抓好高三複習迎考工作和高一、高二年級的教育教學質量。
1、高三年級實行細化管理。執行班主任每日晨會制、學生每日晚讀制，九月中旬召開高三高考動員大會，請教師、學生代表發言，鼓舞士氣，增強鬥志。在有效教學的基礎上，抓實教師複習課效率和下班輔導，注重學情、班情分析。想方設法打造高、精、尖的最有效課堂，充分發揮高三年級領導小組的作用，將各種複習管理措施落實到位。繼續實行行政人員掛班蹲點制，嚴格執行“三個一”制度。化解重點班大班額，抓實抓好零班、實驗班的管理，對普通班實行優生考核。
2、在高一、高二年級進行年級組主任、副主任競聘，加強年級組管理，充分調動班主任、任課教師的積極性，切實最佳化課堂教學和班級管理，嚴格考紀考風，抓實考試分析，細化管理工作，努力提高教育教學質量。
（四）德育工作
教育管理，德育為先。“德育就是升學率”，抓好德育工作，教學質量才有保證。
1、開展德育主題教育活動。
由政工處牽頭，利用一個月的時間，以“我是一名文明人”為主題進行一次德育教育活動，各班利用班會時間具體實施，運用觀看視頻、聽講座、寫心得等各種方式，讓學生充分認識到“做文明中學生”的意義，使學生在語言行為習慣上有較大的改變。各班每周班會要圍繞一個德育主題或學習、紀律、生活主題，上好班會課，班主任必須認真組織。
2、充分發揮校團委的組織作用，發揮校學生會的作用。
校團委要在學生中組織開展各種文體活動，如拔河、籃球賽等，豐富學生的課餘生活，配合政工部門對學生進行法制教育、心理教育等，充分發揮學生會的作用，完善學生會組織，完善學生會值日檢查制度，繼續辦好《小荷》刊物。
3、加強安全工作。
“安全工作重於泰山”，要把它作為德育教育工作的重中之重來抓，定期或不定期開展交通、飲食、就寢、用水、用電等各方面的安全教育，加強巡查力度，切實消除安全隱患，在適當時候進行一次高一年級學生應急疏散演練，執行學校應急預警制度，防止一切安全事故的發生。
（五）教學工作
教學工作是學校的核心工作，教學質量的提高就是要切實抓好教學工作。
1、抓好常規教學。
抓好常規教學，使教學管理更科學、規範、有效，明確常規教學要求，引導教師重視教學各環節，特別是集體備課和二次備課，重視啟發式教學、學法指導，重視章節過關、二次練習等，課後寫好教學反思。加大檢查督促力度，派專人檢查上課情況。教案、作業檢查每月進行一次（高三年級每兩周檢查一次），並及時公布檢查結果。
2、開展高效課堂教學改革，繼續抓好試點工作。
先在高一年級試點課改工作，以“閱讀感悟，自學檢查，合作交流，展示點評，分層訓練，拓展延伸”為總綱，創建“複習課、訓練課、講評課”等課型新模式，牢固樹立“學生是課堂的主人”的觀念，徹底拋棄“填鴨式”“滿堂灌”的陳舊模式，在試點班級繼續抓好此項工作，並總結好經驗，後將其逐步推廣到全校年級每個班。
3、抓好學科競賽。
學科競賽是一個學校必不可少的招牌，要繼續抓好學校的學科競賽，尤其是數、理、化、生、英五門學科和電腦製作。選好苗子，選好輔導老師，定時間和地點，並完善相關檢查和獎勵制度，爭取使學校的學科競賽成績更上一層樓。
4、加強備課組活動。
下大力氣改變原先存在的備課組活動“浮而不實”的形式主義狀況，定時間、定地點、定任務，切實落實備課組集體備課、中心發言、聽評課活動，加強考勤，並將其與考評掛鈎。強調教師進行二次備課。
（六）校園文化建設
校園文化建設體現了學校的形象和辦學的目標取向。
學校在圖書館前空地建設文化廊，文化內容規範、有針對性，各期有系統性，各樓館套用文化“說話”；充分發揮學校文化長廊、黑板報、宣傳欄的作用，以廣播站、校報、《小荷》報、櫥窗等為宣傳主陣地。加強班級文化建設，營造濃厚的班級文氛圍，各班文化既規範又有自己的特色，並加強對班級文化的評比和考核，為學生身心健康發展提供良好的文化氛圍。
（七）總務後勤工作
加強食堂管理，嚴格財經制度，確保校建工程質量和進度。
加強學生、教師食堂的管理，請專人負責，由學校派行政人員專職負責檢查監督，確保飯菜的質量、數量和合理的價格，維持好學生用餐秩序，抓好對食堂的衛生監督工作，確保不出任何飲食安全事故。管好錢袋子，嚴格財經制度，切實執行“收支兩條線”制度。嚴格執行“來客接待制度”。堵住學校財經漏洞，把更多的錢花在該花的地方。確保學校在建工程的質量、進度，力爭明年初能讓符合條件的教師入住，為教師提供一個舒適的居住環境。
（八）黨的民眾路線教育實踐活動
切實按照上級黨組織的要求開展“路教”活動，要制定詳細的活動安排，按時、分階段開展好此項工作，認真學習、聽取意見、查擺問題、搞好整改，使這項活動真正“入腦入心”，讓每個人都能真正認識到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的深刻內涵，要求人人過關，決不能走過場，擺花架子。
（九）文體工作
抓好市運會籌備協作工作，開展好學校文體活動，做好文體工作。
1、準備充分，部署周密，各部門分工明確，通力合作，協助市教體局，確保市運會在我校順利舉行，圓滿結束。
2、籌備校運會各項工作，在適當時候舉行秋季運動會，提高體育水平，增強班級間、學生間的友誼和集體榮譽感。
3、籌備20xx年藝術節暨“慶元旦”文藝匯演，活躍師生業餘文化生活，充分展示縣中人的亮麗風采。
（十）加強校際交流聯繫
“它山之石，可以攻玉”，要繼續抓好學校與市內、省內甚至是全國名校的教育教學交流，取長補短，尤其是加強與省內名校南昌二中的聯誼，爭取每個學年度都選派教師去南昌二中跟班學習，請南昌二中的名師來學校講課或進行講座。平時也要加強與各名校的聯繫，實現信息資源共享，尤其是要加強“八校”的交流和聯考工作。
新的學年，新的希望。我們雖然面臨新的挑戰，但也面臨新的機遇。我們相信，有上級領導、社會各界和廣大家長對我校的正確領導和誠摯關懷，我們全體教職工定會同心同德，顧全大局，吃苦在前，奉獻在前。我們XX縣立中學一定會創造更加美好的發展前景。
中學學校的工作計畫 篇13
班主任是班級管理的核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七（16）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：
一、從規範入手，端正學生的學習態度。
由於我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規範》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規範要求。結合規範開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂於助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標。
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，於是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班幹部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班幹部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班幹部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班幹部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的後盾，為他排憂解難。班幹部工作主動，敢於指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班乾會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，並給予指導，幫助他們克服。
4、努力轉變後進生。
（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，並給予正確的引導。在課堂上，要關注後進生，尊重後進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
（2）、多與家長聯繫，做好家訪工作。許多家長對後進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
（3）、及時疏導，細緻說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面
裝出接受批評的樣子，實際心裡暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除牴觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
四、加強對學生學習行為習慣的培養。
本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身後，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手後發言，聲音要響亮，並大膽發表自己的獨立見解。
（4）、做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂於幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關係，先學後玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。
五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，並定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發揮班主任職責，協調各方力量。
（1）、協調學校——家庭——社會。
（2）、協調各科任之間聯繫，及時交流班中情況。
（3）、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋樑，家訪便充分體現出橋樑的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對於孩子的成長有重大的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。為此，我會耐心地同家長分析問題並共同協作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。第2篇：國中班主任期末工作總結
中學學校的工作計畫 篇14
一年一度的學生暑假即將開始，學校暑期校產設施維修工作也正在緊鑼密鼓的準備與布置中，學校暑期校產設施維修工作計畫與預算如下：
（總預算金額81000元）
一、完成教學樓教室粉刷工作
教室36間，預算金額500元/間，合計18000元
二、完成教師宿舍改造工作
將學生宿舍4號樓改造成教師宿舍，改造面積達500平方米，預算金額10000元。
三、完成學生宿舍粉刷工作
針對學生宿舍牆面已陳舊，決定進行粉刷改造，改造樓號為宿舍1號樓、2號樓、3號樓、4號樓，建築面積達2800平方米，預算金額15000元
四、更換、添置新設備
1、更換一體化速印機一台，預算金額25000元。
2、食堂配菜間添置5匹空調機一台，預算金額8000元。
3、食堂配菜間添置保鮮櫃一台，預算金額20xx元。
4、重新配置食堂菜吊，預算金額3000元。
中學學校的工作計畫 篇15
一.指導思想
以《教育規劃綱要》為準繩，堅持可持續發展觀，追求內涵提升，恪守“快樂教育”的辦學理念，以“抓實黨建，確保全全，師德重建，精雕課堂，創衛爭先，心理疏導”為本學期工作重點。創新教師隊伍建設方法，提升常規教學管理，注重課堂教學改革實驗，側重學生心理教育，全面提高教學質量，全面打造和諧校園，促進學生健康成長。
二.工作目標
1.黨建工作要確保質量，創建五好黨支部，起到榜樣的作用。
2.安全工作要細化，每一個角落都有專人負責，一崗雙責，創建平安校園。
3.創衛工作制度化，教育先行，行動緊跟，實現兩個字“乾淨”。
4.恪守“快樂教育”的辦學理念，將教育就是尊重和敬畏的觀念切實落實到日常教學工作中，課堂教學中，學校和管理工作中。儘可能地為學生的發展提供機會，讓學生更多地體驗到被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪，更多地感受到人情的光明與和煦，感受到仁慈、寬容的力量。
5.用高尚的精神引領人，進一步加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質。著力加強師德師風師能建設，努力建設一支教學觀念新，師德高尚，專業水平、教學質量高的教師隊伍。確保教職工中無體罰等重大違紀和違法行為。
6.德育工作力求務實，力求做到具有針對性，時代性和實效性。心理健康教育心理諮詢工作積極開展，養成教育常規進一步完善。努力做好後進生的幫扶轉化工作。確保學生中無重大違紀違法行為發生。
7.堅持“全面育人”的教育理念。注重特長教育，抓好體、衛、藝工作。進一步拓展時空，開展豐富多彩的課外活動。保證綜合教育時間，辦好學校社團，力爭讓每一個學生都有一項感興趣的活動。
8.貫徹均衡發展，平等對待，分層教學原則。堅持培優輔差，好差並舉，面向全體。確保教學質量穩步上升，中考成績繼續攀升。七、八年級期中期末與外校聯考不落後。
三.工作措施
1.從嚴治黨，抓作風，講政治，講黨性，講奉獻，講垂範。規範學校從規範幹部做起。
2.狠抓師德教育，結合教育實踐活動，查擺問題，設定期限，及時整改。把師德作為晉升、評優的關鍵指標，實施一票否決制。
3.實施小微創新工作，在教育方法上力求創新，尋找師生喜歡的形式，避免僵化。
4.深入民眾，實施真正的民主管理，發揮民眾的智慧型。
5.讓學生家長更多的了解學校，觀察學校教育的全過程，徵得他們的.信任和支持。
高中學校工作計畫
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照區教育局要求和學校的工作計畫，結合我校發展的實際，堅持以人為本，深化課程改革，提高教學質量。以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，進一步轉變教育教學觀念，深化教育教學改革，強化常規管理，全面提高教育教學質量和辦學水平。
二、工作目標
1、常規管理科學規範，校風班風正，教風學風濃。
2、學生行為習慣良好，思想素質和道德品質不斷提高。
3、促進學生德智體美勞全面發展，使學生人人都有進步，人人收穫。
4、加強教師隊伍建設，教師思想素質、業務素質不斷提高。
三、主要工作
(一)隊伍建設
1、樹立師德典型，把師德建設放在教師培養的首要位置，鞏固師德建設和教育行風專項治理成果。樹立師德典型並推薦參加啟晨主校組織的師德報告會。
2、促進教師成長，通過校本研修和繼續教育，提高教師的業務水平。鼓勵教師利用網路教育資源，學習課件製作、利用現代化手段進行教學。本學期將組織教師學習多媒體課件的製作和使用。
(二)常規管理
1、教師的考核。本學期，要結合新的績效工資分配方案，啟晨學校教職工考核制度，完善考核程式，強化過程考核，重視教育教學實績考核，使績效工資的發放真正起到促進教師積極工作、樂於奉獻的作用。
2、教師的日常管理。加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，校領導要經常深入課堂，了解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。要加強備課、業務學習、課表執行、課堂常規工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。
3、學生的日常管理。學生的日常管理要以行為規範管理為抓手，學校值周教師要切實履行職責，按時到崗，加強巡查，防患於未然。少先隊大隊部要嚴格執行一日常規檢查制度，堅持不懈地抓好學生的行為習慣，採用多種形式的活動、評比和德育手段，不斷提高學生的德育水平，提升文明素養，將德育要求內化於心，從而從整體上促進學生遵守道德規範和自身精神文明水平。
(三)德育工作
1、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。
2、繼續規範每周一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培養學生愛國主義和集體榮譽感;結合清明節、勞動節、兒童節等重大節日，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，培養學生的良好的意志品質和健全人格。
3、切實加強常規管理。從日常行為規範入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，力求通過教育，管理，使學生文明規範外化為行為，內化素質，形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。
4、結合課程改革，推進德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教育內容，開展系列有創意的活動。
(四)教學工作
1、做好教學常規工作。
(1)科學制定教學計畫、教研工作、教師個人教學工作計畫均應體現新理念、新要求，目標明確，內容具體，可操作性強強。計畫制定後，必須嚴格按照計畫開展工作。
(2)充分備課：堅持個人備課和集體備課相結合，制定好課時教學計畫。
(3)認真授課：合理利用教學手段，逐步提高對課堂教學的調控能力和管理水平。
(4)作業與批改：作業要注重實用性、層次性和多樣性，作業量與難度要適中並有針對性，批改及時，規範使用批改符號，有激勵性評語。
(5)及時輔導：堅持面向全體、承認差別、分類指導、因材施教的原則，注意輔導的及時性、針對性、啟發性，關心轉化後進生，促進其全面成長。
2、減輕學生課業負擔。關注學生學習興趣的培養，學習和行為習慣的養成，注重師生情感交流。
3、通過教研活動的開展，探索研究各年級成功課堂教學的模式，引導學生成功學習，提高學習興趣，從而提高課堂教學的質量與效率。
4、高度重視教育主管部門開展的的教育教學研究活動和論文案例等評比活動，及時關注，全力以赴，積極開拓創新，確保參與活動的時效性和質量，力爭取得好成績。
中學學校的工作計畫 篇16
在過去的一年裡，我校在上級的正確領導下，全體師生共同努力，順利完成學校各方面工作。學校教學秩序保持穩定，校園環境進一步改善，校本教研逐步走上正軌。為了做好本學期工作，現將上學期工作總結
一、強化“一崗雙責”，確保學校安全穩定
為了明確教師職責，規範教師教學行為，德育處與不同層面的人員鑑定了“一崗雙責”責任書，進一步明確各崗位職責。在安全制度的落實上，在明顯位置寫明當天值班教師的姓名。這樣，既提高了教師的值班意識，也增強了責任感，實踐證明，這種做法效果明顯，確保了學校在安全工作方面不出任何問題。
二、為了開展好校本研訓工作
我們以“聽評課活動”為抓手，進行了三個輪次的聽評課活動。第一輪，每位教師準備一節公開課，為全體教師搭建了相互交流學習的平台。第二輪，由教研組牽頭組織了校級優質課評選，共有12老師獲得校級優質課二等獎。第三輪，由教導處推出了兩位老師的校級公開示範課，屆時全校老師聽課踴躍，收到了良好的效果。在前三輪課的基礎上，我們還大膽嘗試了“研究課”。但由於時間緊“研究課”沒有在全校全面展開。
三、理順年級組管理，年級組管理水平又上新台階
從建校至今，我們不斷探索年級組管理的方方面面。通過三年來的努力，年級組管理在學校管理中發揮的作用越來越大。我校的各年級組長都起用了年富力強的教師擔任，年級組的工作開展的有聲有色。最令人會心慰的是，三位年級組長在圓滿完成了學校的工作的同時，還能夠審時度勢根據本年級不同情況，開展有針對性的活動。目前我校各年級教師精誠團結，有著極強的凝聚力、戰爭力，這是我們能夠取得一個又一個成績的基礎。
四、工作中的不足
在剛剛過去的一個學期中，在學校各方面工作中我們仍存在很多的不足，主要表現在：
在學生流失上我們做了大量工作，但仍然力度不夠，各年級流失現象依然比較嚴重。
2、學科教學中，在全科合格及全科優秀率提高上我們缺少有效的方法，還有待進一步提高。
3、在校本教研工作中，針對“教師教學理念落後、課堂教學模式陳舊”等問題，我們還缺少改進和提高的有效辦法。
為了更好的開展本學期各項學校工作，現制定本學期的校工作計畫。
中學學校的工作計畫 篇17
20xx年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發展”為指導思想，以“強化管理、最佳化服務”為宗旨，穩步推進名牌戰略，突重點、創名牌，提高升學率。為此，強化管理，狠抓質量、最佳化服務，全力以赴迎接20xx年高考。
一、從我校實際出發，立足高考新形勢，新特點，統一思想，提高認識。
目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學生思想認識明確，學習態度端正，勁頭足，教師的敬業與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資力量弱，高考各科目之間發展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內形成。
首先就學生而言，本屆學生在高一入校時，正錄生錄取成績位於全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數％、較差的生源致使學生中尖子生少，後進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴重。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生xx人，文科xx人，理科xx人，文科高考成績均在500分以下，其中xx人是環縣考生，理科450分以下xx人。
第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講台的新手，教學經驗不足。英、物、化、生高考成績連年滯後，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，則出現停課現象。
第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，學生學習自覺性差，量師資力量匱乏等現實情況，我們在思想上要形成團結協作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。
二、強化管理，整章建制，最佳化服務，確保高三教育教學工作的有序化。
20xx年我校高考備戰工作要繼續堅持以教學工作為主攻中心，以科學、規範、高效的管理要教學的高質量與高效益。在具體工作上倡導開拓進取與求實創新的精神，以優質的服務營造良好的高考環境，全員參與，群策群力，團結一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰的全面勝利。
（一）加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。
首先，要繼續貫徹落實“校長親自抓，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長具體管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。
其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規範。今年要結合高考新形勢及以往經驗教訓，制訂並完善《xx中學20xx年高考獎懲制度》，《高三級學生目標管理責任書》、《高三級學生管理暫行規定》、《高三級班主任職責》等規章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。
（二）強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。
首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態，健全的人格和規範的行為全力以赴地投入到學習狀態之中，並最大限度地調動和激發其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網路，通過採取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細緻並紮實有效地對學生進行理想前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質，高尚的道德情操和規範文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關係，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾並舉，及時反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心協力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和規範，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。>
其次，教師要以提高教學質量為中心，轉變教學思想，改進教學方法，調整複習策略，有的放矢並卓有成效地開展教學工作，全面提高複習效益。
1、注重信息反饋，策略應對高考。
重視有關指導高考工作方面的雜誌、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報》、《中國考試》、《試題研究》陝西師大多種教學參考雜誌以及《考試說明》，從中收集具有較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學、複習、考試的有效調控。一方面，經常與、等高考資料發行中心取得聯繫，蒐集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。
另一方面與兄弟學校聯繫，利用他們信息廣、辦學條件好等優勢，從中獲取有益信息，並與孟壩等校通過聯考，綜合比較，發現差距，查缺補漏，以有效的指導高考。
3、組織月考，及時召開教學質量分析會，評估學生每月複習效率，分析存在問題，研討對策，共同制定複習策略。派相關學科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，並及時集會反
饋給全體高三師生，以提高高考複習指導的信度與效度。
三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學生的高考信念，增進學生的體質發展，保證學生的營養補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯繫，使其明確責任，做好學生參加高考的後援供給和後勤保障工作。
要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志願、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志願等關鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當好學生的高參，確保學生被錄取到其理想的院校。
四、採取激勵機制，激活教育教學、提升教學質量
1、根據縣局下達高考任務，針對高三級科任教師，制定了《xx中學20xx年高考獎懲制度》，對於成績突出的教師將予以重獎。
2、根據學生學情、月考成績，對成績突出的學生予以重獎。每次月考文理前五名學生髮獎金100元，文理前十名學生給予奶粉等物質獎勵，以促進良好的學風。
總之，高考工作重於千鉤，繫於一髮，高三年級組一定要精誠團結，求真務實，科學管理，與時俱進，力爭在主管局的正確領導，全體師生的共同努力下，20xx的我校高考再上新台階。
中學學校的工作計畫 篇18
一、指導思想
以黨的十x屆五中全會和系列重要講話精神為指針，認真貫徹落實《慈谿市教育局20xx年工作要點》和《教辦20xx年工作計畫》，以創建素質教育學校為目標，以美麗校園、幸福師生為願景，圍繞“抓常規、補短板、樹品牌、促課改、強特色”這條主線，正視學校現狀，少埋怨、多實幹，攻堅克難、創新求進，深化學校文化建設和課程改革，努力把學生培養成具有健康的體魄和良好的心理素質、保持學習積極性與主動性的受社會認可的合格公民，把學校建設成為教師樂教、學生願學、家長滿意的學校。
二、主要工作目標
1.認真做好素質教育學校創建工作，力爭達到三學校，並在名次上有較大提高。
2.義務教育入學率達到100%，“三殘”兒童入學率達到100%，國中鞏固率達到99.5%以上，國中畢業生升學率達到98.5%。接納符合條件的外來務工人員隨遷子女入學。
3.抓實教學常規，積極穩妥實施課程改革。教育質量穩中有升，20xx屆國中畢業生升入普高比例、各年段發展性評價目標達成度和綜合參數較上一學年有所進步。
4.創新德育工作，深化學校文化建設。以每月一次的校園文化主題活動為載體，細化、抓實學生行為規範，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌。
5.加強校園安全，構建“12340”安全體系。實施全方位無縫化安全管理，完成“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建，教育教學秩序穩定，有效投訴為零。
三、工作途徑和措施
（一）德育工作
1.加強德育隊伍建設，增強全員育人意識。
組織教師深入學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》等，讓教師自覺參與到對學生德育管理中去，形成全員參與的良好態勢。建立相關責任追究制度，對於在學生發生糾紛、矛盾衝突及學生思想動態異常時視而不見、處置不到位的人員嚴格追究相關責任。
加強對班主任尤其是年輕班主任的培訓。通過參觀學習、案例培訓、經驗交流等形式，不斷提高班主任的理論和管理水平；創新地開展班級管理和學生思想品德教育，通過形式新穎、主題鮮明的班會課等活動，營造良好的班級文化和濃厚的學習氛圍，增強班集體的凝聚力；進一步完善《班級常規管理考核方案》，通過對班主任常規管理考核提高班主任的責任意識。
加強校外德育隊伍建設。充分發揮關工委組織、兼職法制副校長、校外輔導員、家長委員會等校外德育隊伍的作用，定期開展豐富多彩的德育活動，構建學校、家庭、社會三結合立體教育網路，提高整體德育工作水平。
2.強化德育常規教育，促進文明習慣養成。
抓好學生行為規範教育。從《中學生守則》、《寧波市中學生日常行為規範》入手，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明禮儀養成教育等，培養學生形成良好的學習習慣和文明禮儀，把文明行為、養成教育抓實、抓細、抓持久。
加強學生心理健康教育。健全心理健康教育的各項規章制度，定期舉行各類講座、展覽和心理主題活動；加強心理健康教育教師隊伍建設，逐步提高教師心理健康B、C證持證率；充分發揮心理健康諮詢室的作用，通過“悄悄話”信箱、“心語星願”牆等多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，每天安排教師到心理健康諮詢室開展學生心理輔導，有效疏導學生心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。
強化學生安全衛生教育。以寧波市學校教育安全平台為抓手，採用走出去、請進來等形式，定期組織開展法制、禁毒、食品衛生、交通安全、網路安全、防病、防火、防溺水等教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3.創新德育載體設計，開展德育品牌提煉。
以“一課（班隊課）、二活動（社會實踐活動、志願者活動）、三式（開學式、休學式、升旗儀式）、四大節（科技節、讀書節、體育節、藝術節）”為載體，積極探索適合學生特點、適應社會發展的德育新舉措，生動活潑、形式多樣、求真務實地開展德育工作，把德育教育融入學生的日常生活和學習之中。
以每月一次的校園文化主題活動為載體，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌，深化校園文化建設，讓學生在參與活動中親身體驗文化魅力。
（二）教學工作
1.規範管理，積極穩妥實施課程改革。
規範辦學行為，嚴格執行教學計畫、嚴格執行“六嚴”規定，結合素質教育學校評估定期、不定期開展教學檢查，及時矯正違規違紀行為。
抓實教學常規，探索“教學五認真”管理新途徑。關注複習課、試卷講評課，抓好常態課的評析，提高常態課的有效性；通過“高效課堂”、“有效作業”的研究與實踐，探索減輕學生作業負擔的有效途徑；通過“教學五認真”檢查、隨堂推門聽課，抓實教學常規，引導教師抓好每一個教學環節，上好每一堂課，關愛每一個學生。
積極穩妥實施課程改革。做好學校課程建設總體框架與體系的頂層設計，規範課程開設，整合拓展性課程與基礎性課程，提煉學校特色課程，逐步實施拓展性課程的開發與開設工作。
2.課題引領，切實提高教研活動實效。
規範教研活動程式，深化“主題式反思型教研活動”。完善教研活動制度和教研活動考核制度，教研活動做到定時間、定主題、定主講、講實效。充分利用白板教室開設研究課、示範課等構建“學為中心”的教學變革；通過集體備課、作業研究等推進“學為中心”的作業改革，探索減輕學生作業負擔的方法。
深化教育教學研究，以課題為引領提高教科研能力。配合坎勝兩地申報的“十三.五”科研規劃課題，積極申報各級各類課題並進行系統研究，及時總結教研成果，完成課題結題和論文撰寫，20xx年優秀學科論文數量、質量較上一年度有明顯提升。
3.骨幹示範，努力促進教師專業成長。
加強骨幹教師隊伍建設。做好骨幹教師、優秀青年教師的管理和培養，採用專家引領、自主研訓模式，在做精做實上下功夫，培養專業型、學習型、研究型骨幹教師。
充分發揮骨幹教師、優秀青年教師的引領示範作用。骨幹教師、優秀青年教師帶頭制訂個人發展規劃，開展教學行動研究，精心設計教學活動，把展示、研討、評比活動轉變為教學指導，使之成為促進教師專業成長的平台。通過傳、幫、帶形成教師專業發展梯隊，力爭在教壇新秀評比、一師一優課評比，微課評比以及教師教學能力評比等活動中有更多的教師獲獎。
4.差異競爭，大力推動特色項目發展。
繼續實施“差異競爭，特色發展”策略。以田徑、合唱、美術與書法、綜合實踐（研究性學習）等慈谿市級特色項目為突破口，以社團活動、興趣小組、研究性學習為載體，發揮學生個性特長，提高學生綜合素質。
重視學生體質健康和藝術素養，積極實施“體育藝術三年行動計畫”，開展“陽光體育運動”，實施體藝“2+1”項目並定期測試，從而培養學生良好的身體素質和體藝特長。加強學生社團組織建設，開設貼近學生生活，突出人文關懷的校級社團10個，定時、定點、定人開展活動，為學生個性發展搭建平台。
（三）安全綜治工作
1.最佳化管理，健全長效機制
增強安全管理的責任感和大局意識。將安全工作放到各項工作的重中之重，形成校園安全穩定綜合治理、齊抓共管的格局，完善校園周邊綜治長效機制。
細化安全職責，實施全方位無縫化安全管理；完善實施“一崗雙職”，確保各項安全工作有效落實；明確學生安全乾部職責，增強學生的安全防範意識；完善學校、家庭、社會三結合管理網路，共築校園安全綜治防護網；落實安全工作首遇責任制，提升全員責任意識；嚴格實行安全工作“一票否決”制度。
2.落實制度，實化精細管理
貫徹落實安全法律法規，健全完善安全管理制度，堅持過程化、常態化與精細化管理，不斷加大安全制度的執行力，深化“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建工作。
規範完善安全台帳，確保全全工作資料齊全、痕跡清晰；嚴格執行安全信息報送制度，繼續做好安全工作月報、季報工作；健全安全教育制度，完善師生集體外出活動報批、重大活動安全應急預案；嚴格落實安全隱患排查治理機制，完善校園安全隱患排查、分析、自糾工作；落實網路輿情監測，關注社會輿情，及早防範、及時處置影響安全穩定的事件；完善安全保障體系，推進學生交通安全和生命安全保障工程。
加強食堂衛生安全管理。繼續實施師生餐飲安全工程，嚴把食品採購關，規範操作流程，完善“五常法”管理和色標管理，開展陽光廚房建設，加強食堂工作的透明度。
3.強化教育，提升安全能力。
紮實開展常態化安全教育，構建“12340”安全體系。充分利用全國安全教育平台，探索體驗式安全教育。
加強安全管理隊伍建設，認真參加上級組織的各類培訓，通過學習培訓，提升全體教職工安全工作的責任心和管理水平，進一步提升應急處置能力。充分利用廣播、電子屏、國旗下講話、集會、專題講座、主題班會、校訊通等各種媒介實化“12340”安全教育內容，切實開展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火災、防侵害、防惡劣天氣等預警教育；利用學校升旗、大課間等集體活動時間開展每月一次的安全演練活動，重點做好“5•12”防災逃生和“11•9”消防演練；積極開展“平安慈谿”宣傳教育系列活動，在校內開設專欄，及時發布安全信息。
（四）後勤工作
1.健全各項管理制度，認真細緻做好後勤管理工作，服務教學一線。
2.嚴肅財經紀律，嚴格財務管理，規範財務行為。加強學校財務資產管理和學校食堂財務管理，杜絕一切亂收費，合理、規範、安全使用有限經費，提高資金的使用效率。
3.抓食堂管理工作。積極實施“五常法”管理和“色標”管理，加強食品安全衛生，抓好食品的進貨關，杜絕食物中毒的源頭；關注食堂從業人員的健康狀況，提高食堂從業人員的服務意識和安全意識，提高飯菜口味和質量，杜絕食物中毒事件發生。
4.做好校舍，校產管理及維修維護工作。認真仔細做好校產清點工作，採取信息化管理，使實驗儀器和圖書管理規範化，圖書借閱信息化。做好電教、多媒體設備的定期維護維修工作，以保證學校教學工作的正常開展。
5.關心弱勢群體，繼續做好貧困生的資助，落實好“兩免一補”政策，保障經濟困難家庭學生完成學業。
中學學校的工作計畫 篇19
一、指導思想
以黨的xx屆五中全會和系列重要講話精神為指針，認真貫徹落實《慈谿市教育局20xx年工作要點》和《教辦20xx年工作計畫》，以創建素質教育學校為目標，以美麗校園、幸福師生為願景，圍繞“抓常規、補短板、樹品牌、促課改、強特色”這條主線，正視學校現狀，少埋怨、多實幹，攻堅克難、創新求進，深化學校文化建設和課程改革，努力把學生培養成具有健康的體魄和良好的心理素質、保持學習積極性與主動性的受社會認可的合格公民，把學校建設成為教師樂教、學生願學、家長滿意的學校。
二、主要工作目標
1.認真做好素質教育學校創建工作，力爭達到三學校，並在名次上有較大提高。
2.義務教育入學率達到100%，“三殘”兒童入學率達到100%，國中鞏固率達到99.5%以上，國中畢業生升學率達到98.5%。接納符合條件的外來務工人員隨遷子女入學。
3.抓實教學常規，積極穩妥實施課程改革。教育質量穩中有升，20xx屆國中畢業生升入普高比例、各年段發展性評價目標達成度和綜合參數較上一學年有所進步。
4.創新德育工作，深化學校文化建設。以每月一次的校園文化主題活動為載體，細化、抓實學生行為規範，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌。
5.加強校園安全，構建“12340”安全體系。實施全方位無縫化安全管理，完成“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建，教育教學秩序穩定，有效投訴為零。
三、工作途徑和措施
（一）德育工作
1.加強德育隊伍建設，增強全員育人意識。
組織教師深入學習《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》等，讓教師自覺參與到對學生德育管理中去，形成全員參與的良好態勢。建立相關責任追究制度，對於在學生發生糾紛、矛盾衝突及學生思想動態異常時視而不見、處置不到位的人員嚴格追究相關責任。
加強對班主任尤其是年輕班主任的培訓。通過參觀學習、案例培訓、經驗交流等形式，不斷提高班主任的理論和管理水平；創新地開展班級管理和學生思想品德教育，通過形式新穎、主題鮮明的班會課等活動，營造良好的班級文化和濃厚的學習氛圍，增強班集體的凝聚力；進一步完善《班級常規管理考核方案》，通過對班主任常規管理考核提高班主任的責任意識。
加強校外德育隊伍建設。充分發揮關工委組織、兼職法制副校長、校外輔導員、家長委員會等校外德育隊伍的作用，定期開展豐富多彩的德育活動，構建學校、家庭、社會三結合立體教育網路，提高整體德育工作水平。
2.強化德育常規教育，促進文明習慣養成。
抓好學生行為規範教育。從《中學生守則》、《寧波市中學生日常行為規範》入手，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明禮儀養成教育等，培養學生形成良好的學習習慣和文明禮儀，把文明行為、養成教育抓實、抓細、抓持久。
加強學生心理健康教育。健全心理健康教育的各項規章制度，定期舉行各類講座、展覽和心理主題活動；加強心理健康教育教師隊伍建設，逐步提高教師心理健康B、C證持證率；充分發揮心理健康諮詢室的作用，通過“悄悄話”信箱、“心語星願”牆等多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，每天安排教師到心理健康諮詢室開展學生心理輔導，有效疏導學生心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。
強化學生安全衛生教育。以寧波市學校教育安全平台為抓手，採用走出去、請進來等形式，定期組織開展法制、禁毒、食品衛生、交通安全、網路安全、防病、防火、防溺水等教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3.創新德育載體設計，開展德育品牌提煉。
以“一課（班隊課）、二活動（社會實踐活動、志願者活動）、三式（開學式、休學式、升旗儀式）、四大節（科技節、讀書節、體育節、藝術節）”為載體，積極探索適合學生特點、適應社會發展的德育新舉措，生動活潑、形式多樣、求真務實地開展德育工作，把德育教育融入學生的日常生活和學習之中。
以每月一次的校園文化主題活動為載體，通過校園牆體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌，深化校園文化建設，讓學生在參與活動中親身體驗文化魅力。
（二）教學工作
1.規範管理，積極穩妥實施課程改革。
規範辦學行為，嚴格執行教學計畫、嚴格執行“六嚴”規定，結合素質教育學校評估定期、不定期開展教學檢查，及時矯正違規違紀行為。
抓實教學常規，探索“教學五認真”管理新途徑。關注複習課、試卷講評課，抓好常態課的評析，提高常態課的有效性；通過“高效課堂”、“有效作業”的研究與實踐，探索減輕學生作業負擔的有效途徑；通過“教學五認真”檢查、隨堂推門聽課，抓實教學常規，引導教師抓好每一個教學環節，上好每一堂課，關愛每一個學生。
積極穩妥實施課程改革。做好學校課程建設總體框架與體系的頂層設計，規範課程開設，整合拓展性課程與基礎性課程，提煉學校特色課程，逐步實施拓展性課程的開發與開設工作。
2.課題引領，切實提高教研活動實效。
規範教研活動程式，深化“主題式反思型教研活動”。完善教研活動制度和教研活動考核制度，教研活動做到定時間、定主題、定主講、講實效。充分利用白板教室開設研究課、示範課等構建“學為中心”的教學變革；通過集體備課、作業研究等推進“學為中心”的作業改革，探索減輕學生作業負擔的方法。
深化教育教學研究，以課題為引領提高教科研能力。配合坎勝兩地申報的“十三.五”科研規劃課題，積極申報各級各類課題並進行系統研究，及時總結教研成果，完成課題結題和論文撰寫，201x年優秀學科論文數量、質量較上一年度有明顯提升。
3.骨幹示範，努力促進教師專業成長。
加強骨幹教師隊伍建設。做好骨幹教師、優秀青年教師的管理和培養，採用專家引領、自主研訓模式，在做精做實上下功夫，培養專業型、學習型、研究型骨幹教師。
充分發揮骨幹教師、優秀青年教師的引領示範作用。骨幹教師、優秀青年教師帶頭制訂個人發展規劃，開展教學行動研究，精心設計教學活動，把展示、研討、評比活動轉變為教學指導，使之成為促進教師專業成長的平台。通過傳、幫、帶形成教師專業發展梯隊，力爭在教壇新秀評比、一師一優課評比，微課評比以及教師教學能力評比等活動中有更多的教師獲獎。
4.差異競爭，大力推動特色項目發展。
繼續實施“差異競爭，特色發展”策略。以田徑、合唱、美術與書法、綜合實踐（研究性學習）等慈谿市級特色項目為突破口，以社團活動、興趣小組、研究性學習為載體，發揮學生個性特長，提高學生綜合素質。
重視學生體質健康和藝術素養，積極實施“體育藝術三年行動計畫”，開展“陽光體育運動”，實施體藝“2+1”項目並定期測試，從而培養學生良好的身體素質和體藝特長。加強學生社團組織建設，開設貼近學生生活，突出人文關懷的校級社團10個，定時、定點、定人開展活動，為學生個性發展搭建平台。
（三）安全綜治工作
1.最佳化管理，健全長效機制
增強安全管理的責任感和大局意識。將安全工作放到各項工作的重中之重，形成校園安全穩定綜合治理、齊抓共管的格局，完善校園周邊綜治長效機制。
細化安全職責，實施全方位無縫化安全管理；完善實施“一崗雙職”，確保各項安全工作有效落實；明確學生安全乾部職責，增強學生的安全防範意識；完善學校、家庭、社會三結合管理網路，共築校園安全綜治防護網；落實安全工作首遇責任制，提升全員責任意識；嚴格實行安全工作“一票否決”制度。
2.落實制度，實化精細管理
貫徹落實安全法律法規，健全完善安全管理制度，堅持過程化、常態化與精細化管理，不斷加大安全制度的執行力，深化“校園警務聯絡室”、“等級平安校園”創建工作。
規範完善安全台帳，確保全全工作資料齊全、痕跡清晰；嚴格執行安全信息報送制度，繼續做好安全工作月報、季報工作；健全安全教育制度，完善師生集體外出活動報批、重大活動安全應急預案；嚴格落實安全隱患排查治理機制，完善校園安全隱患排查、分析、自糾工作；落實網路輿情監測，關注社會輿情，及早防範、及時處置影響安全穩定的事件；完善安全保障體系，推進學生交通安全和生命安全保障工程。
加強食堂衛生安全管理。繼續實施師生餐飲安全工程，嚴把食品採購關，規範操作流程，完善“五常法”管理和色標管理，開展陽光廚房建設，加強食堂工作的透明度。
3.強化教育，提升安全能力。
紮實開展常態化安全教育，構建“12340”安全體系。充分利用全國安全教育平台，探索體驗式安全教育。
加強安全管理隊伍建設，認真參加上級組織的各類培訓，通過學習培訓，提升全體教職工安全工作的責任心和管理水平，進一步提升應急處置能力。充分利用廣播、電子屏、國旗下講話、集會、專題講座、主題班會、校訊通等各種媒介實化“12340”安全教育內容，切實開展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火災、防侵害、防惡劣天氣等預警教育；利用學校升旗、大課間等集體活動時間開展每月一次的安全演練活動，重點做好“5•12”防災逃生和“11•9”消防演練；積極開展“平安慈谿”宣傳教育系列活動，在校內開設專欄，及時發布安全信息。
（四）後勤工作
1.健全各項管理制度，認真細緻做好後勤管理工作，服務教學一線。
2.嚴肅財經紀律，嚴格財務管理，規範財務行為。加強學校財務資產管理和學校食堂財務管理，杜絕一切亂收費，合理、規範、安全使用有限經費，提高資金的使用效率。
3.抓食堂管理工作。積極實施“五常法”管理和“色標”管理，加強食品安全衛生，抓好食品的進貨關，杜絕食物中毒的源頭；關注食堂從業人員的健康狀況，提高食堂從業人員的服務意識和安全意識，提高飯菜口味和質量，杜絕食物中毒事件發生。
4.做好校舍，校產管理及維修維護工作。認真仔細做好校產清點工作，採取信息化管理，使實驗儀器和圖書管理規範化，圖書借閱信息化。做好電教、多媒體設備的定期維護維修工作，以保證學校教學工作的正常開展。
5.關心弱勢群體，繼續做好貧困生的資助，落實好“兩免一補”政策，保障經濟困難家庭學生完成學業。
中學學校的工作計畫 篇20
一、全力營造尊師重教、支持教育發展的良好氛圍。
1、加大宣傳工作力度,進一步樹立我校良好的教育形象。積極宣傳報導我校教育教學的任務、形勢與變化，切實辦好家長學校，把學校的主張與社會的要求、家庭的意願緊密結合併達成共識，在全社會形成尊師重教、支持教育發展的氛圍。
2、深入開展“四風”建設活動，促進校園文化建設。堅持不懈地抓政風、帶教風、促學風、樹校風。全體領導、教師以東遼教育信息網、《潤澤》、《東遼德育之窗》等為載體，總結、宣傳我校“四風”建設中的好做法、好典型，營造政風正、教風醇、學風濃、校風優的良好氛圍。
3、堅持以人為本，真心關愛、尊重師生。及時掌握教師的思想動態，了解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實際問題，不斷提高教師的幸福指數;愛護和尊重學生，矢志不渝地把學生的成長作為教育工作的第一要務。積極引導教師和學生學會理解、懂得感恩，為建設和諧校園創造人文氛圍。
二 加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。
1 創新教學管理工作，使教學工作走向規範化、科學化，提高管理水平。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控力度，繼續搞好教學管理制度的“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業分層化、單元測試規範化、質量分析制度化”。
2深化課堂教學模式改革，真正實現學生主體發展。在抓好常規教學的基礎上，實施課堂教學模式改革，突出課堂教學的實效性。使學生真正成為學習的主人，在快樂中學習，在快樂中成長。
3 精心組織、嚴格落實教學各個環節，向管理細節要質量。
科學、規範的管理是提高教育質量的基礎性工作，本學期我校將繼續落實教學工作的“十字”要求。即備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”要求作為我校強化教學中心意識，向課堂要質量，走素質教育內涵發展道路的重要原則。此外，我校還將進一步落實教學各項常規制度。一是行政領導教學聽課檢查制度;二是教師教學工作的考評制度;三是教學自我剖析制度(課後有反思);四是教學過程監控、質量分析制度;五是上課、評課制度;六是對教學工作的每個環節做好檢查、督促制度。
4 以教學質量提高年活動為契機，全面強化質量意識。
① 認真做好階段性檢測、補差過關檢測等質量監測工作，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。從而提高作業的有效性，切實提高各年級補差的效果。
②加強畢業年級的管理，努力提高教學成績。加強對初三學生的思想教育，有計畫、有針對性開好初三學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會等，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。
5堅持樹立“健康第一”的指導思想，深入開展億萬學生陽光體育運動，全面實施國家學生體質健康標準，確保學生每天一小時體育鍛鍊時間。深入開展“校園藝術周”活動，作好20xx年全縣中小學生文藝匯演的籌備工作。
6加強美術、音樂課教學的管理，積極預防和控制春季常見病尤其是甲型H1N1流感和手足口病等傳染病。加強飲食衛生安全的宣傳、管理力度。
7按要求上好地方課、校本課和信息技術、國防教育課。促進學生綜合素質和創新能力的提高。
8 加強新老三室管理和使用工作。今年我校被確定為8所實驗室改造學校之一，學校將向上級單位積極爭取資金，加大投入力度改善現有三室條件。並充分利用改造後的儀器、設備，最大限度地實施實驗教學。
9 廣泛開展師生讀書活動。學校將加強圖書室建設，積極籌措教育經費購置圖書並號召全體教師人人讀書，發動學生惜時讀書。積極開展撰寫學習體會、教育教學論文等活動，推動學校讀書活動的開展。引導學生利用早晨、中午時間閱讀，保證每天在校閱讀時間不低於30分鐘，各班要形成方案，重在參與、貴在實效，使學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。
10 加強職業教育和宣傳力度，完成職教中心送培任務。
三 開展實效性的常規教研活動，大興研究教學之風
1、完善教師輪值授課制。在教研組中全面開展教師輪值授課，其他教師聽課、評課活動。活動要做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定授課教師;備教材、備學生、備教法、備學法。評課要實，敢於講真話、實話，切實解決問題，收到實效。
2強化聽課。適當加大聽課量，教師聽課節數不少於15節。並做到聽後要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。
3 加強信息技術與學科教學整和的研究與套用，不斷提高信息技術輔助教學的實踐性。本學期多媒體教室向全體教師開放。每位教師利用多媒體手段上課的節數要不少於4節
4 加大知識點梳理工作的研究力度。教師從學期初開始，隨著教學活動的進行，要逐步梳理出本學科各節、各章的知識點，並做系統的歸納、總結、提升，形成文字記載。使教學、輔導、考試命題更有針對性，增加教學的有效性，避免盲目，提高教學效率。同時也為進一步開展課堂教學模式改革打下紮實的基礎。
5 要加大校本培訓的力度，確立符合素質教育要求的正確教育導向。培養校內名師，創建精品課堂。在大面積提高課堂教學質量的基礎上，對重點學科、重點教師的課堂教學進行精雕細刻，培育出課堂教學的樣板課，並在校內予以推廣，供全校教師借鑑。進一步深化教學內容、教學方法和教學手段改革，逐步構建發展性教學模式。
四 加強師資培訓，切實提高全體教師的教學基本功
1 在打造師資隊伍中，要少一點“錦上添花”，多一點“雪中送炭”，把笑臉多迎向於弱勢教師，把轉化弱勢教師放在隊伍建設的重中之重，多蹲下來和弱勢教師說話，多把外出培訓、學習的機會提供給他們，多為一般、弱勢教師的專業成長搭建成長的平台。
2繼續加大對教師課堂教學基本功的培訓力度，對課堂教學長期存在的問題進行收集及開展診治，以便從根本上提高全體教師的教學水平，為新課程的進一步實施提供有力的支撐。
五 堅持德育為首，拓寬德育渠道。
1 認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《學校德育工作規程》。按照教育局要求，開展好未成年人思想道德建設工作。
2積極開展以班級常規管理和學生心理健康為主要內容的班主任培訓，切實完善以班主任為骨幹的德育隊伍建設，重視發揮共青團和學生會的德育作用。
3堅持以豐富多彩、喜聞樂見、學生易於接受的文體活動和社會實踐活動為載體，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
4 加強家長委員會建設，適時召開家長座談會，定期舉辦親職教育輔導講座(每學期不少於2次)。每年開展一次合格家長評選活動。把德育工作由校內向家庭延伸。
5積極拓展德育內容。充分發揮學校作為青少年思想道德建設主課堂、主渠道和主陣地的作用，積極開展內容豐富的主題班會及校內外活動。
6成立心理健康諮詢室。建立健全學校心理健康諮詢室各項規章制度，設專任教師，有組織有計畫，有教材開展心理健康教育講座和心理諮詢活動。
7 學校微機室課餘時間向全體學生開放，倡導網路文明、建設校園“綠色網咖”。
8繼續完善學生綜合素質評價工作。堅持把綜合素質評價工作納入學校的日常教育教學和各項管理工作中，使綜合素質評價成為學校的常規工作。要注重評價的過程性資料的收集和整理工作，以此來體現評價的公平、公正性，真正發揮評價的導向功能。
六 強化控輟工作的中心地位，保證控輟工作落到實處，確保更多的學生能留在學校。
1 實行校長控輟負責制，學校將與有關部門和全體教師層層簽定控輟工作目標責任書，明確控輟責任。實行全員控輟。
2 實行輟學報告制度。班主任每天要及時、認真清點班級學生人數，對缺席情況不明的學生，要及時上報教導處，並認真、細緻的作好勸返工作。
3 實行家訪、幫扶制度。加強對留守兒童，單親家庭學生的關心、引導和愛護。建立“雙困生”檔案及幫扶措施，實行定期家訪。
4 課堂教學要突出培養學生的學習興趣、特長，倡導分層次、分特長教學，確保使更多的學生能留得住，有所學。
5 設立控輟工作單項獎，獎罰分明。
七 隊伍建設
(一)領導班子建設
1牢固樹立開拓創新務實精神，增強責任意識和服務意識，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的示範和指導作用。
2 加強教育政策、法律、法規和業務理論的學習，完成規定的閱讀量和筆記量及各種學習任務，努力提高自身業務能力、決策能力、指導能力和執行能力。
3堅持深入教學第一線，完成規定的聽課任務和指導任務。
4及時貫徹落實教育局及相關部門的精神和工作任務，工作紮實有效。
(二)教師隊伍建設
1 進一步加強教師職業道德建設，教師要按照《中國小教師職業道德規範》和《關於印發〈嚴禁在職教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定(試行)〉的通知》精神，嚴格要求自己。堅決制止教師亂辦班、亂補課、亂髮資料等行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，不得詆毀和損害學生的自尊心。
2 加強教師的業務學習和培訓工作，實施以考促學，提高實效性，努力提高教師的業務水平。
3 加強對骨幹教師、青年教師和班主任的培養，使其快速成長，進而帶動教師整體素質的提高。
4深化人事制度改革，堅持依法聘任制度，建立教師業務檔案，加強對教師的考核力度，充分調動教師的工作積極性。
5 制定學校教師績效工資發放辦法，進一步調動教職工工作積極性。
八 工會工作
1 繼續完善學校章程和規章制度建設。學期內將出台新的控輟方案並調整教師績效獎勵制度。
2 領導和教師要認真學習黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，做到依法治校，依法治教，學會運用教育法律法規，規範自己的教育行為。完成各種法制學習任務。
3 定期邀請法制副校長到校開展講座，開好法制課，以增強師生知法、守法的自覺性。
4 完善師生申訴制度、校務公開制度，教代會每年召開一次，努力實現教育的公平正義，更好地發揮教師獻言獻策的主人翁作用。
5 加大法制宣傳工作力度，深入落實“五五”普法規劃。保證課堂教學的主渠道地位，每學期安排法制教育課6-8課時，做到課程、教材、師資、經費“四落實”。深入學習宣傳貫徹《義務教育法》、《吉林省義務教育條例》、《吉林省人民政府關於貫徹實施〈吉林省義務教育條例〉促進義務教育健康發展的若干意見》等法律法規和政策。積極開展形式多樣的法制宣傳教育活動，營造濃厚的法制文化氛圍，不斷增強青少年學生的法律意識，提高其自護自救能力，上好開學安全第一課。
6 認真做好信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，防止越級上訪事件發生，切實維護教育系統穩定。
7 關愛教師健康，積極開展豐富多彩的文體活動。
九、後勤工作
1牢固樹立安全第一預防為主的思想，健全各項規定製度，有配套的安全設施和應急預案。
2 對學生進行經常性的安全教育，對學生進行安全疏散演練，經常性做到安全的自查，做到“五勤”，即勤講安全，勤想紕漏，勤舉事例，勤查重點，勤除隱患。
3 加強食品安全工作，特別是學校食堂和食雜店的食品安全，層層簽訂安全責任書，加強用電用火交通的安全教育。
4 做好各項安全記錄，要及時，內容要詳實。
5 按照教育局《安全工作目標責任書》的要求做好各項工作。
6 完善突發公共事件應急預案和工作機制，加強應急組織、隊伍、平台和能力建設，開展應急演練，提高各類突發事件預警、防範和處置能力。全面落實安全穩定責任制，認真排查和整改薄弱環節。
7 強化財務管理，提高經費使用效益。實行收支兩條線，合理調整財務支出結構，完善財務管理措施，規範財務開支的範圍，切實提高教育經費的使用效益，全面改善辦學條件。
8 完善教育經費預算制度，合理安排教育經費，科學配置各類教育資源，積極向上級爭取政策、項目和資金，進一步改善辦學條件。
9 做好服務性工作，增加勤工儉學收入。
10 做好校園的美化、綠化工作。
中學學校的工作計畫 篇21
一、指導思想：
以“三個代表”和重要思想為指針，深入學習和貫徹落實黨的精神，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，為我校的教育做出應有的貢獻。
二、工作總目標
1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規範教育，保持標準化規範學校，同時爭創市德育工作先進學校。
2、以“人才強教”為核心戰略，以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，在上學年爭創綜合考評一類學校，進入市農村中學前十強。
4、立足課堂教學，積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。
5、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。
6、抓緊抓好安全工作，建立、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。
7、規範和創新教育教學管理機制，推進“精、細、實”管理，實現管、教、學的協調發展。
三、主要工作及措施
(一)、德育工作
1、加強和改進學校德育工作，建立健全學生思想工作機制，爭創德育示範學校;加強德育常規工作，繼續貫徹學習《公民道德建設實施綱要》、落實《教師職業道德規範》和《中學生日常行為規範》，開展“知榮辱，見行動”活動，使全校師生牢固樹立社會主義榮辱觀、創造條件爭創文明禮儀學校、開展“弘揚和培養民族精神教育宣傳月”活動、開展做“文明中學生”、爭創“文明禮儀示範班級”及開展重大節日慶祝等豐富多彩的德育活動。
2、認真搞好普法學習，依法執教、依法治校、引導師生學法守法。
3、深入開展愛黨、愛國、愛校活動，扣住主題班會，加強校園文化建設，讓校園環境發揮陶冶學生情操，培養學生審美意識的作用。
4、發揮班幹部的作用，加強班級紀律、班風、班規等常規性班級管理，提高班級的約束力。
5、深入貫徹落實《玉皇廟二中學生一日規範》《二中禮儀規範》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。
6、充分發揮班集體、團組織和學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
(1)、開學初，對學生進行安全教育、紀律教育、充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規範教育。
(2)、每周星期一第一節課(早讀)舉行升旗儀式，學校領導、優秀班集體代表，進行國旗下講話。
(3)、認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。
(4)、大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動，徵集學生誠信格言，組辦誠信演講比賽。
(5)、以革命傳統教育為契機，利用班會、團隊等活動，弘揚民族精神教育。
(6)加強法制教育，堅持依法治教。學校將繼續聘請校外法制副校長(輔導員)，為全體師生作專題報告，本學期將組織二次法制專題報告。
(7)強化學校的安全教育。向學生傳授安全防範知識，宣布安全制度，簽訂學校與學生及其家長的安全工作責任狀。
(8)學校開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防範知識，公布衛生制度，
(9)學校紀律教育和規章制度教育。讓學生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有數。
(11)開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。
(12)注重對學生的行為習慣培養。
7、重視校園文化建設。通過“三風”建設，學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。
(二)、 教學工作
1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計畫，做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
(1)、本學期學校將對教學常規的落實情況進行不少於四次(即一月一查)定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
(2)、改進對教學秩序、下堂輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
(3)、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每個學期隨堂聽課不得少於15節，其他教師不得少於10節。
(4)、加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。
(5)、按照課程計畫開齊、開足、開好必修課程，開設了豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。
(6)繼續做好培優、補差工作。教務處要統籌安排，責任到人，確保效果。並有計畫地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)、組建以校長為組長，以教務主任，教研組長為成員的課改領導小組。
(2)、加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。啟動對教師的新課程培訓和業務培訓工程，邀請有關專家對教師就新課程理念、新教材、學科研究等方面作講座，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平台。
(3)、重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。要求教師結合教學實際寫教學案例，並組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，並力爭再上一個新的台階。
(1)、堅持“貼近、貼緊、貼實”教育教學實際，編制好課題，積極申報研究課題。
(2)、加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫作專題報告。
(3)、教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，。
(4)、積極組織教師參加市級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取發表和獲獎論文比去年大幅度提高。
4、加強和改進學校體育、衛生工作
學校一如既往地重視學校的體育衛生工作，加強對校運動隊培養訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。廣泛開展預防愛滋病和毒品預防教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。
(三)、師資隊伍建設
今年學校以“人才強教”為學校戰略核心，實現師資隊伍建設新的突破。
1、加強師德師風建設。以師德教育為重點，進一步學習《教師職業道德規範》;繼續開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育活動;加大師德考核力度，組織開展師德標兵評比工作。
2、加強教師學歷提升。結合我校實際，制定好1年、3年、5年教師學歷提升計畫，並採取激勵措施，力爭我校教師的學歷層次有顯著提高。
3、加強青年教師培養。開展“青藍結對”工程的實施，校長室、教務處及工會定期對青藍工程活動檢查，定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核。
4、加強“名師工程”建設。進一步健全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發揮名教師、優秀教師的示範作用。
5、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。
(四)、後勤工作
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變後勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。
3、規範收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，用好“收費登記卡”，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。
4、加強食堂管理，努力提高食堂服務質量和水平，爭創a級飯堂。
5、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。
(1)、嚴格值勤制度，一天24小時安排人員值勤;完善校園安全設施，並作好定期檢查。
(2)、加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生，指定專人負責食品的採購，嚴防學生食物中毒。
中學學校的工作計畫 篇22
1.繼續加強《學習強國》學習
在全體教師中開展《學習強國》學習，到目前已歷時近兩年時間，我校所有黨員均註冊學習，絕大多數教師也都參與了進來，截止到20__年元旦，我校30000分以上共15人，那現在就要在學習的深度和實效上下功夫，學原文、讀原著、悟原理，學有所獲、學以致用。
2.認真開展政治理論學習
3.規範組織發展和隊伍建設
按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的要求，培養入黨積極分子，做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養、組織上關心。我校現有建黨積極分子7人，20__年爭取發展黨員2名。注重班子隊伍建設和黨員隊伍建設，把骨幹教師培養成黨員，把黨員培養成骨幹教師，把優秀黨員吸收到學校管理隊伍中來。
4.緊抓“三會一課”不放鬆
“三會一課”是基層黨的建設的主陣地，每月召開一次支委會，中心組開展一次政治理論學習;每季度召開一次黨員大會;每季度上一次黨課。當前新冠疫情的警報尚未解除，在“三會一課”內容不減的前提下，形式可以更加靈活多樣。同時繼續組織好黨日活動和黨員志願服務，使黨員更進一步與廣大教師、學生、家長相融合，在教育教學、安全保衛、心理疏導、抗擊疫情中發揮著積極的作用，提升黨組織的影響力。
5.加強黨風廉政、勤政從教建設活動
在黨員教師中認真開展以廉政建設為主題的教育活動，切實加強黨風廉政建設和勤政建設教育，弘揚黨的優良傳統和作風。開展好黨紀、政紀、法紀教育，廉潔從教，積極開展先進榜樣的示範教育和以案說紀的警示教育，使黨員真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
繼續開展校務公開、黨務公開工作，把社會關注、師生關心的熱點問題作為校務公開的重要內容，做到令行禁止，確保政令在校園內暢通。
6.紮實推進黨建標準化
經過同志們的共同努力，現在我校組織設定健全;班子隊伍建設優良;黨員教育管理嚴格;黨內組織生活規範;作用發揮渠道順暢;工作機制運行良好;基本工作保障有力。當然我校的黨建工作還存在很多缺點和不足，黨建標準化還有很大的發展空間，下一步我們要進一步提升黨建品質，向“紅旗黨組織”目標邁進。
中學學校的工作計畫 篇23
一、新學期具體工作補充要點
1、加強學習，轉變思想，更新觀念。
重視學習，不斷加強自身建設，要成為班子建設的一大特點，學校中心組成員的學習形成制度化和經常化，深入學好鄧小平理論和“三個代表”思想，宣傳好xx大精神，學習黨和國家關於教育的政策、法規、依法治校，以德立校。學習現代教育理論，樹立三個面向的大教育觀。
通過學習使廣大教師懂得，全面提高學生素質，培養學生的創新精神和實踐能力已經成為教育的主題，並努力引導教師樹立三種思想。(1)育人為本的思想。(將培養學生思想政治素質落實到教育工作的各個環節，做到教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人)(2)現代化教育思想。(學校信息技術的發展實現教育內容、教育手段的現代化已經刻不容緩)(3)終身學習的思想。(認識到教育不再是一勞永逸的事情，必須不斷學習，才能適應新形勢的發展。)
在師德建設方面：認真學好《公民道德建設綱要》，大力宣傳宣傳教師中敬業、愛崗奉獻的先進事跡，以實際行動開展“愛生”教育的活動。
2、民主管理，激發教職工創新活力。
學校重視以人為本的管理，校長工作在黨支部的保證監督下，要充分發揮教代會及廣大教職工參政議政、民主管理、民主監督的職能，使學校的改革具有堅實的民眾基礎，要增強學校管理政策的透明度，增強教職工對學校各項政策的認同感，激發廣大教職工的參與熱情，不斷推進學校民主化進程。學校今年將不斷修訂完善內部管理方案中的部分規定，不斷增強教職工依法辦學的意識，做好星級教師、星級班主任的評選工作，建立激勵機制，增強工作責任感，使教師真正成為學的主人。
二、德育工作
1、德育工作
根據20xx年學校工作計畫，一是理順德育教育與培養興趣的關係。以興趣入手提高德育工作的有效性;二是提高拓寬德育教育的有效途徑。以德育人，開展正面教育為主、滲透教育為主、活動教育為主、自主教育為主、開放教育為主的“五主”教育;三是落實“三自、三有”，初預、初一自理，初二自主，初三自立。有興趣愛好特長，有創新意識，有良好心理素質，樂於學習，德育教育分層養成目標與操作方案;四是結合學校主課題，各年級根據學校年級特點思考相應的子課題，並開展探究與實踐;五是在預備與初一的部分班級，試行“學生檔案袋”評價模式，使學校的德育工作做到管理制度化、內容系列化、途徑社會化、活動多樣化、評價綜合化。營造良好的校風，使學校三好學生及優秀學生比例超過20%;六是結合“愛我梅川，美化梅川”的學生愛校活動;七是將校園宣傳畫、名人名畫宣傳工作落實到位。
2、團隊工作：
(1)根據少先隊、共青團工作的特點，結合學校德育工作，形成自己的工作特色，使同學們在活動中充分展示自己的個性與興趣。
(2)圍繞學校主課題，結合學生團隊幹部的培訓，開展探究性活動。
(3)三個“百人操”的提高發展。
(4)學生社團活動——與政教處的合作創辦。
(5)“ 梅川校園報”學生編輯人員的培養。
三、教學工作
1、教學常規工作
努力完成20xx年學校工作計畫中提出的各項要求，以質量求生存，以特色促發展，精心籌劃下半年各項工作。
(1)根據市教委要求，組織教師對二期課改有關檔案的學習，並探究付之於行動的實施方案。(從今秋開始，課時的安排一律統一為基礎型課程，拓展型課程、研究型課程。不再用活動課和選修課的名稱。)
(2)為提高我校基礎教育的水平，根據區、局要求，進行中國小銜接教育的研究與實施。(通過對中國小學生學習方式、中國小學生管理、中國小學生心理健康教育、中國小學生行為習慣、中國小語文學科教學的五大銜接，實現中國小和諧對接，和諧貫通。
(3)落實初三畢業生工作及起始年級的實驗工作(牛津教材)。
(4)圍繞學校核心課題，研究四個目標在課堂教學中的實施意見。
(5)根據學校教學管理重心下移的策略，研究教研組、備課組建設具體措施與方案。
(6)組織“實錄評點”、“興趣樂學”情景擬態的公開研究課。
(7)安排落實好本學期拓展型課程、探究型課程的開展。
2、實驗班教學管理
(1)圍繞學校核心課題，制定外語實驗班教育、教學管理策略，外語活動的落實(英語角)。
(2)外語小班化教學(圍繞情景教學)課程改革的構想。
(3) 新預備年級牛津教材的使用與統編教材的輔助配套使用。
(4)初預及初一電腦班、實驗班課程設定及教學目標的設定。
3、科研工作
(1)成立校科研小組，開展每月一次的科研講座及交流活動。
(2)制定實驗班實驗課題及相應方案。
(3)全體教師的“六個一”活動的指導及深入。
(4)初步形成學校核心課題的階段性工作小結。
(5)成立“梅川校園報”的編輯班子。
4、學校校園網規劃
(1)根據局進度，本年度完成10：1計算機配置。
(2)寬頻接入——(各室)。
(3)有線電視網——(建立有線電視網控制中心)。
(4)校園計算機網綜合信息系統。
四、人事管理工作
1、做好超編教職工人員的待退休工作。
2、研究聘用契約制與崗位責任制配套管理的措施。
3、進一步推進學校人事分配製度的改革，引進優秀人才，鼓勵人才冒尖。
4、做好年度考核工作。
5、做好教室、辦公室的安排工作，督促教師嚴格遵守校紀、校規。
五、工會工作
1、結合教育工作實際，根據黨支部工作要求，帶領教職工認真落實《公民道德建設實施綱要》，加強教師思想道德教育，師德教育，參與校園文化建設，提高教師、學生文化品位，形成良好校風、教風。
2、民主參政，參與學校重大工作的討論，本學期召開教代會，將廣泛聽取教職工意見，調整修訂學校內部分配方案條例。
3、積極參與學校的教科研活動，圍繞學校中心工作開展子課題的研討。
六、總務、校廠工作
1、以學校大修改建後的管理為抓手，修訂、完善學校後勤常規管理的各項規章制度。
2、對校園環境的美化提出構想。
3、管好學校的財產、帳物，使用好每一筆經費。
4、校辦廠的門面出租工作今年要有實質性轉機，克服困難，開創新的局面。
5、學校的安全、保衛工作的落到實處。
中學學校的工作計畫 篇24
一、加強科普教育管理，使科普教育規範化
1.健全機構，強化領導
我校繼續堅持由校長親自分管教務處負責協調的科普工作制度，進一步健全組織機構，加強對科普教育的領導工作。組織信息技術、美術科組、物理科組等學科組老師參與到科普教育工作，充實科技輔導員隊伍，提高科技輔導的水平，對科技輔導過程中遇到的重、難點問題進行集體攻關。
2.加強組織和輔導，提高競技水平。
學校制訂詳實的科普活動方案和科技教育計畫，班主任老師兼任班級科普輔導員，認真組織日常的科普活動，同時依託學科，充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂上增加科技含量，強化科普實踐能力，尤其是計算機、綜合實踐活動等科目中加強動手操作能力、科技創新能力的培養，從而層層落實，定期檢查、評比與獎勵，在全校形成濃厚的科普氛圍。
本年度我校將在積極開展科普教育的基礎上切實抓好科技競賽，積極鼓勵支持學生參加各類科技競賽活動，使學校科普競賽水平再創新高。
3.鼓勵學習，支持研訓
去年，我校爭取名額，派出兩名教師參加市科技教師培訓。今年，我校將一如繼往鼓勵教師參加各類科普教研活動和培訓。
二、創設環境，建立共識，濃厚科普教育氛圍。
校園環境對學生的教育是潛移默化的，為此學校要把校園環境建設、創設科普教育氛圍作為一種重要的科普教育手段擺上重要位置。
1.加強校園建設，提高科學素養校園綠樹成蔭、花草植被、文化景觀不僅有利於學生的身心健康，且有利於學生認識自然中的各種花卉草木及其科目屬性，增長自然知識意識。
2.重視校園科普文化建設針對學生的年齡特點，定期舉辦科普知識講座，聘請校內外有經驗的老師，講授創造思維和方法，用科學知識分析身邊的自然現象；充分利用科普教育網、學校閱覽室、宣傳板報等提供科技知識和科技發展的信息資料，通過多種途徑加大科普宣傳力度。
3.充分利用信息技術課、綜合實踐課等課程，對學生進行科普知識的滲透，加強信息技術與各學科的整合，使科普知識滲透到學校教育的各個方面。
4.充分發揮學校的實驗室、圖書室的作用，增添系列圖書，為學生科普活動提供儘可能多的服務。
5.抓好一年一度的科技活動藝術月，為學生提供廣闊舞台，引導同學銳意創新，展示自我。
三、工作重點
1.在市住建局地震辦的支持下，結合我校新校區建設重點跟進新校區地震觀測台和地震科普中心建設。
2.繼續開展一年一度的“防震演練”和科技活動月活動。
3.組織開展信息技術比賽和小發明、小創造比賽，為科技大賽做好準備。
4.參加各項競賽，本學期繼續紮實推進各項科技活動，在做好普及的基礎上，認真選拔組隊參加各級各類比賽，力爭有所突破。
5.大力推進課題研究，帶動更多教師從事科研工作；同時學生科研工作也要起步，力爭經過幾年的努力，科研工作有新起色。
中學學校的工作計畫 篇25
一、指導思想
本學期我們繼續以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以推進素質教育為宗旨，以營口市教育學院和橋局及進修學校的工作要點為導向，以提高學科教師專業水平為根本，以提高課堂教學質量為目標，以“一師一優課，一課一名師”為切入點，繼續以探索國中數學課型模式為重點，積極開展教學研究工作，充分發揮教研員在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，不斷深化課程改革，促進我市教育教學質量不斷提高。
二、工作目標
1.按照上級及教育行政部門的.要求，繼續開展“一課一名 師，一師一優課”的一系列相關活動。
2.繼續深入開展課堂教學研究，構建不同課型的課堂教學模式，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。
3.按照師校工作統一安排，對兩市”十二五”期間骨幹教師進行聽課驗收。
4.深入開展網路教研工作，利用網路平台解決教師教學中存在的疑難問題，進一步推進課程改革。
5.根據學校及學科實際開展課題研究，解決教師教學中的熱點、難點問題，提高教師教科研能力。
6.通過教學評優、教研培訓、送課下鄉等活動鍛鍊骨幹教師、培養青年教師，打造一支過硬的國中數學教師團隊
三、主要工作與措施
(一)進一步加強課堂教學研究，建立課堂教學模式
進一步加強課堂教學研究，根據各學校的教學現狀，充分利用兼職教研員、骨幹教師示範作用和教研能力，研究適合大石橋市的數學學科教育方式方法，建立課堂教學模式，跟蹤成果化。進一步推進大石橋市教育改革的發展。在上學期研究的基礎上，進一步探討定理、公式課、解題計算課的課型模式，適時召開研討會，通過現場觀摩、專題培訓、共同研討、提出問題達到共識。
(二)抓住一師一優課的活動機會，充分利用網路資源，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。
1.通過一師一優課上傳課堂教學視頻，提供研討學習機會。
有了網上優質教學視頻，教師可以隨時上網觀看視頻，發表自己的感想及建議，達到共同成長的目的。
2.利用部落格資源進行教育教學交流。
引導教師藉助部落格網頁，將自己的教育教學問題，教學論文、教育教學故事等傳送到部落格網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進教學研究走向日常化。
(三)做好“十二五”期間兩市骨幹教師的驗收及指導工作。
按照進修學校的工作計畫及要求以及骨幹教師的評比條件，本學期重點對兩市及骨幹教師普遍驗收
(四)開展課題研究工作
課題研究能促進教師學習和鑽研專業知識，解決教師教育教學中的熱點、難點問題。本學期，將加強以下幾方面工作：
1.做好省、市級個人承擔課題的申報、研究和管理工作。我們將加強督促和指導這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。
2.繼續開展課題研究交流活動。計畫在12月舉行課題研究交流活動，收集課題研究的階段總結和階段研究論文，促進課題研究順利開展。
(五)加強教師培訓工作，提高教師理解新課標(20__版)和駕馭教材的能力
培訓是提高教師專業理論水平，進一步轉變教師觀念、提升教師理念，促進教師專業成長的有效途徑。本學期，我們結合“一師一優課的導課和骨幹教師的聽課驗收的機會，將抓好抓實以下兩項培訓工作：
1.繼續抓好學習課標和教材的培訓工作
課標和教材是教學的重要依託，深入理解課標和教材是教師做好教學工作的重要前提。新課標(20__版)已頒布發行，第一輪全員的課標、教材培訓工作早已完成，這學期將結合日常的教研工作，將繼續開展隨時新課標和新教材的解讀與研討培訓，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。
2.抓好校本培訓工作
利用聽課、調研的時機，指導各中學開展校本培訓活動，加強教師教學基本功和教學技能的培訓，提高教師的教學能力。
(六)開展送教下鄉活動
為了加強校際之間的教學交流，引領教育科研方向，繼續開展送教下鄉活動，讓參與活動的教師有機會一起學習和研討先進的教學理念和方法。
四、具體時間安排
9月份
1.召開組長例會。
2.一師一優課活動的指導、評課。
3.對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。
4.籌備10月份的教研會，對上展示課的教師進行培訓，指導。
10月份
1.一師一優課活動的指導、評課。
2.對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。
3.召開課型模式研討會。
4.結合一師一優課、骨幹驗收、和課型模式研討等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。
11月份
1.一師一優課活動的指導、評課。
2對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。
3.組織送教、送培訓下鄉活動。
4.結合一師一優課、骨幹驗收、和送教下鄉等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。
12月份
1.一師一優課活動的指導、評課。
2對兩市級骨幹教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的校本教研及校本培訓。
3.課題研究交流活動。
4.結合一師一優課、骨幹驗收、和課題研究交流等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。
1月份
1.完成教育局安排的相關任務。
2.秋學期材料匯總歸檔，總結。
中學學校的工作計畫 篇26
督導工作是聯繫領導與各處室以及教職工的紐帶，教育教學督導對學校日常教學工作管理具有督促落實功能，激勵功能，指導功能和信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識，指導意識，反饋意識。為了提高學校執行力，為學校教育教學決策提供依據。特定本學年度的工作計畫如下：
一、指導思想
以學校的辦學宗旨為指導，以學生進步、家長滿意為抓手，以謀學校發展、促穩定、創佳績為目標，貫徹“以人為本”的管理思想，嚴抓管理（強化工作執行力），狠抓教學（抓中心工作和薄弱環節），細抓服務（提升人員工作態度），突出抓好學校中心工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。
二、工作原則
以公平、公正、實事求是為原則，以規範教學過程管理、教育服務為重點，以規範學生行為習慣、強化師生管理為要點，變“終結評價和事後督導”為過程督導，重平時，抓環節，客觀評價各職能處室的工作的績效性和教師教學工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責任，建立科學評價機制，謀求一中各項工作又快又好的發展。
三、工作要求
按“精益求精，有所創新”的要求，使教育教學督導工作規範化、制度化、科學化，為促進教風、學風上台階，不斷提升教學質量，為學校穩步發展打下紮實良好的基礎。
1、全面督查各處室的工作計畫落實情況，對各處室貫徹落實學校工作計畫和各項規章制度進行督導評估檢查指導，以《學校工作計畫》為指針，努力規範處室管理，增強各處室之間的相互協調性，並對有關處室工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關處室參考，保證學校的決策及各項工作目標的實現。，
2、按校黨支部和校長辦公會的要求，對學校教育教學工作進行
監督和檢查。規範教學秩序，關注教情變化，把握師生思想動態，強化薄弱環節督查。對各部門負責人履行工作職責的情況進行督導評估檢查。及時提出建議和意見，供有關處室參考。
3、把“課內比教學，課外訪萬家”的活動作為本學期督導工作的重點，圍繞教學和管理工作中心，認真執行檢查性聽課制度，召集有關教師和學生的座談會，了解教學工作的有關情況，向各班級處室或教師本人及時反饋並提出加強與改進的建議和意見。
4、經常深入課堂，了解各門課程的教學內容、教學方式、教學方法、教學手段、教學效果等情況，指導青年教師改進教學方法，提高教學質量。加強考風建設，做好考試工作的監督和檢查工作。開展調查研究，及時收集掌握對教學改革、教學管理、教學質量、課程建設等方面的意見和建議，反饋給各有關處室和學校領導。
5、督促落實影響學校行政管理效能行為責任追究辦法，狠抓常規管理的督查，督導領導決策、批示、交辦事項的落實情況。督促落實學生管理的各項制度，做好學校學生的常規管理。有針對性的進行專項調研工作，發揮智囊和參謀作用，撰寫督導簡報，及時反映學校教育教學動態。
6、督導工作以導為主，以服務為手段，建立學生課堂信息員隊伍，建立教學信息收集的第二渠道，積極提供有利於教學工作和有利於提高教學質量的建議，以真實的教學信息為學校工作決策提供參考價值。
7、督促後勤管理落實情況，切實做好為學生服務監督員，收集學生、家長對後勤服務的意見和建議，反饋相關處室。
8、督導室全體成員要認真學習貫徹執行各項法律法規政策，要增強責任感和使命感，向學校負責，向學生負責，向家長負責，向社會負責，努力保證和不斷促進教學質量的提高。在工作過程中端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細緻、主動地服務於各級領導、服務於教師、服務於學生。
四、具體措施
1、努力提高自身素質。督導室工作人員一定要以身作則，從嚴要求自己，在執行學校管理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責的完成各項工作。
2、研究學校管理，協助校長強化執行力。在督導工作中堅持對事不對人的原則，嚴格按規章制度辦事，促使學校的各項管理工作正常有力地運行。
3、以教學為中心，注重督導每日的常規教學，深入課堂調研，最佳化教學過程，確立質量意識，使我校的教學質量不斷邁上新台階。多渠道、全方位，深入教學第一線，採取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作，提升教學質量。
4、採用巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會，召集學生、家長問卷調查等形式開展督導工作，建立科學評價機制，規範評先表模工作。
5、督促後勤人員強化服務意識，做好服務安全保衛工作。促使學生公寓和餐廳成為學校服務工作的兩大亮點。
6、突出指導性，定期對各科室的工作進行檢查評比，對出現的問題及時下達整改通知，督促相關處室整改落實到位。
7、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎，督導室工作不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。
8、虛心學習外校督導管理的先進經驗，使我校的督導工作不斷有新的起色。
中學學校的工作計畫 篇27
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針及教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒布的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。
二、新學期工作目標及工作重點
1、奮鬥目標：
（1）中考全科進入全市前十名，向一中輸送優秀生源不少於50人。
（2）各年級所有學科在全市評價中進入前十名，重點優勢科目進入全市優勝行列。（3）確保在全市總體評價中進入第一平台優勝行列。
2、工作重點：
（1）加大安全宣傳力度，進一步落實“一崗雙責”責任制，消除一切安全隱患，確保學校無重大安全事故發生。
（2）加強和改進學生的思想道德建設，全面提高學生思想道德素質，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人，發動師生開展和諧校園創建活動。
（3）加強校本教研，以“課堂教學改革”為重點，提高課堂教學效果，走出一條適合我校的校本研訓之路。
（4）加強後進生的管理，探索出一條提高后進生好方法，以提高全科合格、優秀率，實現我校教育教學質量的再提高。
3、加強學生的學法指導：
強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。
4、落實三位一體的校本研訓制度：
即把教師的學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。
中學學校的工作計畫 篇28
一、全力營造尊師重教、支持教育發展的良好氛圍。
1、加大宣傳工作力度,進一步樹立我校良好的教育形象。積極宣傳報導我校教育教學的任務、形勢與變化，切實辦好家長學校，把學校的主張與社會的要求、家庭的意願緊密結合併且達成共識，在全社會形成尊師重教、支持教育發展的氛圍。
2、深入開展“四風”建設活動，促進校園文化建設。堅持不懈地抓政風、帶教風、促學風、樹校風。全體領導、教師以東遼教育信息網、《潤澤》、《東遼德育之窗》等為載體，總結、宣傳我校“四風”建設中的好做法、好典型，營造政風正、教風醇、學風濃、校風優的良好氛圍。
3、堅持以人為本，真心關愛、尊重師生。及時掌握教師的思想動態，了解教師的困難和需求，切實為教師解決工作、學習和生活中的實際問題，不斷提高教師的幸福指數；愛護和尊重學生，矢志不渝地把學生的成長作為教育工作的第一要務。積極引導教師和學生學會理解、懂得感恩，為建設和諧校園創造人文氛圍。
二、加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。
1、創新教學管理工作，使教學工作走向規範化、科學化，提高管理水平。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控力度，繼續搞好教學管理制度的“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業分層化、單元測試規範化、質量分析制度化”。
2、深化課堂教學模式改革，真正實現學生主體發展。在抓好常規教學的基礎上，實施課堂教學模式改革，突出課堂教學的實效性。使學生真正成為學習的主人，在快樂中學習，在快樂中成長。
3、精心組織、嚴格落實教學各個環節，向管理細節要質量。
科學、規範的管理是提高教育質量的基礎性工作，本學期我校將繼續落實教學工作的“十字”要求。即備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”要求作為我校強化教學中心意識，向課堂要質量，走素質教育內涵發展道路的重要原則。
此外，我校還將進一步落實教學各項常規制度。一是行政領導教學聽課檢查制度；二是教師教學工作的考評制度；三是教學自我剖析制度（課後有反思）；四是教學過程監控、質量分析制度；五是上課、評課制度；六是對教學工作的每個環節做好檢查、督促制度。
4、以教學質量提高年活動為契機，全面強化質量意識。
① 認真做好階段性檢測、補差過關檢測等質量監測工作，逐步規範學生作業，教師批改等常規性工作，做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。從而提高作業的有效性，切實提高各年級補差的效果。
② 加強畢業年級的管理，努力提高教學成績。加強對初三學生的思想教育，有計畫、有針對性開好初三學生會、家長會和班級協調會、階段性的學情分析會等，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。
5、堅持樹立“健康第一”的指導思想，深入開展億萬學生陽光體育運動，全面實施國家學生體質健康標準，確保學生每天一小時體育鍛鍊時間。深入開展“校園藝術周”活動，作好20xx年全縣中小學生文藝匯演的籌備工作。
6、加強美術、音樂課教學的管理，積極預防和控制春季常見病尤其是甲型H1N1流感和手足口病等傳染病。加強飲食衛生安全的宣傳、管理力度。
7、按要求上好地方課、校本課和信息技術、國防教育課。促進學生綜合素質和創新能力的提高。
8、加強新老三室管理和使用工作。今年我校被確定為8所實驗室改造學校之一，學校將向上級單位積極爭取資金，加大投入力度改善現有三室條件。並且充分利用改造後的儀器、設備，最大限度地實施實驗教學。
9、廣泛開展師生讀書活動。學校將加強圖書室建設，積極籌措教育經費購置圖書並且號召全體教師人人讀書，發動學生惜時讀書。積極開展撰寫學習體會、教育教學論文等活動，推動學校讀書活動的開展。引導學生利用早晨、中午時間閱讀，保證每天在校閱讀時間不低於30分鐘，各班要形成方案，重在參與、貴在實效，使學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。
10、加強職業教育和宣傳力度，完成職教中心送培任務。
三、開展實效性的常規教研活動，大興研究教學之風
1、完善教師輪值授課制。在教研組中全面開展教師輪值授課，其他教師聽課、評課活動。活動要做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定授課教師；備教材、備學生、備教法、備學法。評課要實，敢於講真話、實話，切實解決問題，收到實效。
2、強化聽課。適當加大聽課量，教師聽課節數不少於15節。並且做到聽後要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。
3、加強信息技術與學科教學整和的研究與套用，不斷提高信息技術輔助教學的實踐性。本學期多媒體教室向全體教師開放。每位教師利用多媒體手段上課的節數要不少於4節。
4、加大知識點梳理工作的研究力度。教師從學期初開始，隨著教學活動的進行，要逐步梳理出本學科各節、各章的知識點，並且做系統的歸納、總結、提升，形成文字記載。使教學、輔導、考試命題更有針對性，增加教學的有效性，避免盲目，提高教學效率。同時也為進一步開展課堂教學模式改革打下紮實的基礎。
5、要加大校本培訓的力度，確立符合素質教育要求的正確教育導向。培養校內名師，創建精品課堂。在大面積提高課堂教學質量的基礎上，對重點學科、重點教師的課堂教學進行精雕細刻，培育出課堂教學的樣板課，並且在校內予以推廣，供全校教師借鑑。進一步深化教學內容、教學方法和教學手段改革，逐步構建發展性教學模式。
四、加強師資培訓，切實提高全體教師的教學基本功
1、在打造師資隊伍中，要少一點“錦上添花”，多一點“雪中送炭”，把笑臉多迎向於弱勢教師，把轉化弱勢教師放在隊伍建設的重中之重，多蹲下來和弱勢教師說話，多把外出培訓、學習的機會提供給他們，多為一般、弱勢教師的專業成長搭建成長的平台。
2、繼續加大對教師課堂教學基本功培訓力度，對課堂教學長期存在的問題進行收集及開展診治，以便從根本上提高全體教師的'教學水平，為新課程的進一步實施提供有力的支撐。
五 堅持德育為首，拓寬德育渠道。
1、認真貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《學校德育工作規程》。按照教育局要求，開展好未成年人思想道德建設工作。
2、積極開展以班級常規管理和學生心理健康為主要內容的班主任培訓，切實完善以班主任為骨幹的德育隊伍建設，重視發揮共青團和學生會的德育作用。
3、堅持以豐富多彩、喜聞樂見、學生易於接受的文體活動和社會實踐活動為載體，著力培養學生的實踐能力和創新精神。
4、加強家長委員會建設，適時召開家長座談會，定期舉辦親職教育輔導講座（每學期不少於2次）。每年開展一次合格家長評選活動。把德育工作由校內向家庭延伸。
5、積極拓展德育內容。充分發揮學校作為青少年思想道德建設主課堂、主渠道和主陣地的作用，積極開展內容豐富的主題班會及校內外活動。
6、成立心理健康諮詢室。建立健全學校心理健康諮詢室各項規章制度，設專任教師，有組織有計畫，有教材開展心理健康教育講座和心理諮詢活動。
7、學校微機室課餘時間向全體學生開放，倡導網路文明、建設校園“綠色網咖”。
8、繼續完善學生綜合素質評價工作。堅持把綜合素質評價工作納入學校的日常教育教學和各項管理工作中，使綜合素質評價成為學校的常規工作。要注重評價的過程性資料的收集和整理工作，以此來體現評價的公平、公正性，真正發揮評價的導向功能。
六 強化控輟工作的中心地位，保證控輟工作落到實處，確保更多的學生能留在學校。
1、實行校長控輟負責制，學校將與有關部門和全體教師層層簽定控輟工作目標責任書，明確控輟責任。實行全員控輟。
2、實行輟學報告制度。班主任每天要及時、認真清點班級學生人數，對缺席情況不明的學生，要及時上報教導處，並認真、細緻的作好勸返工作。
3、實行家訪、幫扶制度。加強對留守兒童，單親家庭學生的關心、引導和愛護。建立“雙困生”檔案及幫扶措施，實行定期家訪。
4、課堂教學要突出培養學生的學習興趣、特長，倡導分層次、分特長教學，確保使更多的學生能留得住，有所學。
5、設立控輟工作單項獎，獎罰分明。
七 隊伍建設
（一）領導班子建設
1、牢固樹立開拓創新務實精神，增強責任意識和服務意識，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的示範和指導作用。
2、加強教育政策、法律、法規和業務理論的學習，完成規定的閱讀量和筆記量及各種學習任務，努力提高自身業務能力、決策能力、指導能力和執行能力。
3、堅持深入教學第一線，完成規定的聽課任務和指導任務。
4、及時貫徹落實教育局及相關部門的精神和工作任務，工作紮實有效。
（二）教師隊伍建設
1、進一步加強教師職業道德建設，教師要按照《中國小教師職業道德規範》和《關於印發〈嚴禁在職教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定（試行）〉的通知》精神，嚴格要求自己。堅決制止教師亂辦班、亂補課、亂髮資料等行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，不得詆毀和損害學生的自尊心。
2、加強教師的業務學習和培訓工作，實施以考促學，提高實效性，努力提高教師業務水平。
3、加強對骨幹教師、青年教師和班主任的培養，使其快速成長，進而帶動教師整體素質的提高。
4、深化人事制度改革，堅持依法聘任制度，建立教師業務檔案，加強對教師的考核力度，充分調動教師的工作積極性。
中學學校的工作計畫 篇29
為全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質教育，全面推進教育改革發展，全面提高教育教學質量。狠抓教學常規和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質的教師隊伍，加強教風和學風建設，認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計畫：
一、指導思想
以貫徹落實《xx縣關於加快教育改革與發展的決定》。苦字當頭，實幹興校，全面實施素質教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質量。
二、工作思路及重點
1、加強職業道德建設，提高教師整體素質。
2、抓規範，嚴格學校管理規範化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革，進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革，以改革促發展。
三、主要任務
1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質和業務水平。
全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，教師是關鍵。因為好的教育內容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質在於管理者憑藉教師的智慧和才能，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規範的制度，只有形成團結、協作的發展態勢。教育教學質量的提高才有可能，所以完善和制度規範與科學的考核制度，是提高教師素質，激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨幹教師的培養。
5、加強安全教育，培養學生安全意識。
6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。
7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛、藝工作，培養學生體質，提高學生審美鑑賞能力，培養學生綜合素質。
四、狠抓教學常規工作，做好常規工作的檢查與落實
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規範作業要求，減輕學生課業負擔。
3、強化課外輔導，培養優秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結工作。
中學學校的工作計畫 篇30
XX年我校將全面貫徹黨的教育方針，深入學習黨的“xx大”精神，以科學發展觀為指導，以教育評估為抓手，繼續更新觀念，苦練內功，創建有本校特色的教育教學方法，全面提高教學水平;以有效機制為槓桿，促進教師良好師德與教風的形成;以科學有效的教育革新，提升學生道德素養;以“一保四提高”為奮鬥目標。(“一保”是保全全穩定;“四提高”即提高教學實效性、提高教師隊伍質量、提高德育工作水平、提高學校整體功能)。
二、工作重點
1、書香校園：(1)有計畫、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，形成熱愛讀書的良好風氣，實現“以文化人“的目的。(2)繼續把每周五的下午最後一節課作為師生共有的書法課。在這一節課中，全校師生一起進行書法練習。在教學中，規範學生坐姿及握筆書寫姿勢，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧。
2.快樂校園：遵循“讓每個孩子都體會成功的快樂，讓每位教師都享受教育的幸福”的辦學理念，以魏書生老師的四字真經“松、靜、勻、樂”為主線，創建快樂校園。
3、努力提高師資隊伍的整體素養，培養教師向專家型教師、教育家型教師方向發展。
4、繼續開展以“學洋思——先學後教，當堂訓練”為主，以“根植學校實際情況，不斷摸索創新”為輔的教學模式的課改活動;積極倡導以小組建設為依託，建立“高質低負”的教學模式。
1、進一步加強學習，努力提高“三會一課”的質量。
2、定期召開民眾會議，高度重視民主集中制原則的貫徹執行，努力提高決策的科學化、民主化水平。強化過程管理和監督，加大教育幹部任期內考核和民眾民主測評，實現“關口前移”，明確監督責任，做到防微杜漸。
3、大力加強作風建設，嚴格執行師德行風建設“十要二十不準”規定，自覺做到反腐倡廉，為人師表。
4、嚴把組織發展工作入口關，有計畫地做好發展黨員工作，堅持高標準，嚴要求，成熟一個，發展一個，確保把優秀分子及時吸收到黨員隊伍中來。
1、充分提高認識，安全工作貫穿始終。
根據具體實際開展各類安全教育活動，有效利用大課間課、主題班會、校會、師生大會、學校櫥窗、黑板報宣傳學校安全工作的重要性，灌輸安全知識、傳播安全技能。
2、建立健全各項安全管理制度。
3、強化“盲點”和“空隙”的安全操控。
及時對學校存在安全隱患的地方進行大排查，做好各種安全演練，重點關注學生上學、放學路上交通安全，使學生上下學空隙的安全得到有效監控，發現問題及時處理，不虛報不瞞報。
中學學校的工作計畫 篇31
（一）加強班子的管理和教師隊伍的建設
1、校領導班子統一思想、統一認識、振奮精神為學校的發展獻計獻策。各處室負責人圍繞教育教學質量，工作勤懇踏實、任勞任怨，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以實際行動帶動人，形成一個團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。
2、開展“對標找差”系列活動，抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。
3、在信息技術與課程整合方面，注重教師綜合素質的培養，指導老師充分利用教育資源進行網上學習，及時掌握教學動態，以提高教師的業務水平；利用業務學習時間對老師進行多媒體教學技術的培訓，使每位教師都能使用現代技術進行教學，青年教師的多媒體課達到80%，全校老師的多媒體課達到60%。
（二）繼續強化德育工作
1、加強對學校德育工作的領導，成立以校長為組長，分管副校長為副組長，政教主任及各班主任這成員的德育工作領導小組。
2、要充分利用課間操、班會等途徑有計畫、有針對性地實施每月一主題的德育活動，對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網路教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及愛家鄉意識的教育。對學生的日常行為規範教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。要教育學生養成良好的習慣。
3、按學校計畫圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。
4、要繼續加強德育環境建設。結合教育要在實效上下功夫,家長會各年段都要舉行一次。
5、常規管理常抓不懈。以“學生的`自主管理”為管理切入口，注重學生良好的行為習慣的養成訓練與課間文明活動的規範。落實學生積極參與管理班級的工作模式，增強學生的法制意識。本學期每天安排兩個行政24小時值班，參與寄宿生的夜間管理，營造良好的寄宿氛圍和風氣。
6、加強班主任隊伍建設，提高班主任管理班級的能力。堅持每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度，確立每周重點工作內容，
有重點地解決學生日常行為規範中薄弱環節，有的放矢地展開班級管理。對班主任工作月考核要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
7、積極創造條件開展心理健康教育。由趙新甲同志負責，有計畫地積極組織教師（尤其是班主任）和學生學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，並把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生。
8、重視校園文化建設，學校宣傳欄有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量，使校園文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。
（三）向課堂教學要質量
1、創建良好的教風學風。教師要嚴格履行教師的職責，在紀律上做好學生的表率，以良好的自身作風帶動學生好的學風，全校教師嚴格執行學校的考勤制度。
2、嚴格教學常規制度，切實搞好教學工作。
①每位教師要制訂出切實可行的教學計畫上交教務處，各教研組計畫上交教務處。
②教師要上好課，首先要備好課，不備課絕對不上講台，嚴查教師備課。
③教案要寫出個人特色與教學風格，青年教師要求寫詳案。授課後要寫“後記”或“課後反思”。教師要努力使教案成為研究教材的筆記，研究學法的記錄，成為今後改進教學工作的結晶。教務處每學期檢查全體教師教案、學生作業4次，檢查結果及時反饋。
④教師上課要講究效率，要有激情，充滿生氣，語言要有感染力，提倡啟發和討論式教學，以“三自一包”教學模式為抓手，主張“教師為主導，學生為主體，體驗為主線，思維為主攻”。提倡“先學後教，當堂訓練；培養學生的創新能力，要研究教法，重在學法，對於不同組織內容，要選擇不同教法，力求充分展示知識的發生和形成過程；課堂教學內容要精，課堂教學要實，教學方法要活，教學藝術要美，在教學過程中，通過生動有趣的語言，完美吸人的教態，合理動情的手段來充分展示教學的魅力，在教學美的感受中激起學生的共鳴和高度的求知慾。
⑤聽課做到“三有”：有記錄、有點評、有促進。教研組長、備課組長、骨幹教師上好一節示範課，教研組長以上的領導實行“推門式”聽課，教師間提倡邀請式聽課。校長、分管副校長、教務主任聽課30節以上，教研組長以上領導聽課25節以上，三年以下教齡教師聽課30節以上，其他教師聽課20節以上。
⑥認真組織其中和期末考試，做到“三嚴”：嚴謹命題、嚴肅考紀、嚴格評卷。對考試結果要詳細的列印存檔，對試題和成績進行認真分