綜合教研組工作計畫文本格式 篇1
一、 指導思想
本學期綜合學科教研組工作以科學發展觀為指導，以全面推進素質教育為宗旨，提高服務意識，服務學校，服務學生，以“有效教學”為導向，更新教學理念，研究教學方法，培養學生主動學習精神，創新精神和實踐能力，以學科素養提升工程為載體，紮實做好綜合學科研訓工作，推進綜合學科建設。
二、 工作要點
1. 教研組校本活動暨學科素養提升工程;
2. 中學綜合組各學科老師校級公開課活動;
3. 音樂學科縣級“一師一優課”活動;
4. 縣中國小科技節活動相關學生輔導培訓;
5. 參加上級各教育部門組織的有關教育教學研究活動;
6. 平時的教學常規工作及教學常規檢查
教研組工作行事曆
第二周 教研組會議，研究本學期教學活動、各種培訓工作要點
第四周 音樂集體備課活動
第六周 音樂“一師一優課”活動校內試課摩課活動
第八周 美術集體備課活動
第七，八，九，十周 中國小科技節活動信息技術學生培訓輔導
第十周 教學常規檢查
第十二周 信息技術集體備課活動
第十四周 信息技術校內公開課活動
第十六周 美術校內公開課活動
第十八周 教研組校本活動暨學科素養提升工程之專題講座
第十九周 教研組校本活動暨學科素養提升工程之專題講座
第二十周 教研組活動總結
綜合教研組工作計畫文本格式 篇2
一、指導思想
研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。
二、教研組現狀分析
目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤於鑽研業務，學生關係融洽。
2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實幹，有著強烈的進取精神。
3、10人年齡老中青結合，彼此相互了解，經過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍三、工作目標：
提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。
四、重點工作：研究高考，關注會考，抓基礎，抓落實。
五、基本工作：
1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節課開始認真落實會考考點，每周進行會考模擬試題的訓練，做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。
3、高二政治根據每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培養，理科班和韓語班落實基礎知識，提前做好會考備考工作。
4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。高三老師認真進行一輪複習，按照高考能力要求落實基礎、培養能力。
5、開展公開課，本學期每人至少一節公開課。認真客觀進行評課活 1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收穫。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，並注意收集成果。
8、鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收穫。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。
9、注重對考試的認真分析。要詳細到個人，考試過後一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對症下藥，因材施教。
10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據市里統一安排，各教師積極參加市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，儘可能擴大我們的信息來源。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇3
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計畫，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計畫的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計畫，系統全面細緻地梳理國中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網路套用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計畫，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計畫為大家所接受。
2、 每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇4
一、 指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，最佳化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：...等人。由...擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關於綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛鍊，一是互相學習聽課、評課;二是學習有關資料雜誌，吸取理論養分;三是利用光碟觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面，在全校範圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，並進行評比，評出優秀者。為學校準備人才有機會到縣裡比賽。
(3)體育方面，由鍾哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校範圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校範圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校桌球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鍾哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課後訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。並抓好學校里各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇5
一、指導思想：
以全面推進素質教育和實施新課程改革，"以學論教、追求實效"為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依託，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養位核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，以圓滿完成學校各項工作計畫為工作指南，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，齊心協力，努力奮鬥，爭創學校優秀教研組。
二、工作重點及要求：
1.認真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。
6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。
7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。
8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟體，提高學生興趣。並著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網路優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
三、工作目標與任務：
1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。
3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。
4.課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
5.每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
6.每個教師一個學期規定讀好兩本書。
7.定期組織組內理論學習(總計16次)。
8.新青年教師每個月上傳兩篇讀後感。
9.每周組織一次課堂教學研討會(總計16次)。
10.新青年教師每月上一節公開課。
11.組建新課題研究小組。
四、加強學習，提高教師自身素質：
1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，
五、實施辦法：
1.學期初訂好教學計畫，切實按計畫開展自修和教學活動。
2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。
4.在教導處指導下，開展好教研活動。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇6
一、指導思想：
貫徹執行xx市二期課改有關精神，根據區教育局及我校201x年的工作計畫，紮實推進新課程實施;認真以學科課程標準為依據，進一步推進學科課程統整，通過教學常規精細化、最佳化教學等手段，紮實有效的開展好“課堂教學有效性”研究，注重培養學生良好的學習習慣、全面提高教學質量。
二、重點工作
1、加強教研組、備課組建設，以作業布置的有效性研究為主題，開展圍繞課堂有效性研究內容的作業布置的有效性研修活動。結合兩次階段性練習及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過程，研修作業布置有的效性。
2、以“師徒帶教匯報課”、“骨幹教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學有效性的課例研討活動。在充分開展說課、聽課、評課的基礎上，充分發揮教研組、備課組在學科教學研討工作中的作用，提升教研組研修質量，從而提升教學質量。
三、具體安排
周次重點工作活動時間
第1周2月14-18日
1、準備開學摸底考試卷
2、各備課組制定計畫
教研活動
第2周2月21-25日
1.開學摸底考試分析
2.備課組交課時計畫和組內活動計畫。
第3周2月28-3月4日
啟動備課組作業有效性研修活動
教研活動第4周3月7-11日
1.“骨幹教師研討課”聽評課活動
2.備課組作業有效性研修活動
第5周3月14-18日
1.各備課組準備第一次階段練習試卷
2.備課組作業有效性研修活動
教研活動
第6周3月21-25日
第一次階段性練習
綜合教研組工作計畫文本格式 篇7
一、指導思想：
本學期以學校工作計畫為核心，以《國小綜合新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“求真務實愛崗敬業”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的英語學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研活動，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的英語活動，促進學生學習積極性與英語能力的提高。
三、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高高效課堂為專題研究目標，注重研究的實效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應儘量講英語，老師板書規範.。課後寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期2次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，學術研討活動，提高教學實效。本學期我們繼續圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作。具體做法：
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生髮展。每周二下午一二節為英語教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生英語運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立以人為本的教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬英語學習和套用的渠道，增加英語實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少於15節，教研組長不得少於20節。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4、積極參見學校、中心校及區級以上的教育教研活動和各種培訓，做好記錄，反思活動，開展師徒結對子活動，培養青年教師提高教育教學能力。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強國小語文閱讀習慣的培養研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
三年級體驗英語的魅力，掌握初步的英語學習方法。對英語的學習表現出積極性和初步的自信心。能夠套用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情。四年級對英語學習表現出清冽的自信。能夠套用英語表達自己的感受,觀點。五六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，進行寫作的培養。
2、常規性活動：英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創作比賽以及科學知識的競賽活動。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇8
一、指導思想：
在校教導處的直接領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，認真貫徹工作意見，積極探索素質教育的實踐樣本，以教學常規為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高教學質量。
二、工作目標
端正教學思想，改變教育觀念，以生為本,上好每門課程，教好每一節課。學科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法。課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。組織組內理論學習,注重新青年教師的成長。鼓勵教師開設公開課,積極組織課堂教學研討會,探討新課程背景下如何有效的開展課堂教學和課堂評價。
三、具體工作：
1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
2.加強集體備課加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的'特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。
6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在的藝術節比賽中取得佳績。
7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。
8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
9.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟體，提高學生興趣。並著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
10.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
11.正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網路優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇9
指導思想：
1、根據教科室的主題要求，“續推學本課堂建設，提高教師素養”，綜合組擬定主題為：“繼續有效利用預習單發揮最大的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規教學的每個環節。
2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。
(1)堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處。
(2)重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發揮最大的作用。
(3)七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內容。
(4)充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。
●工作重點：
一、深入鑽研教材，繼續學本課堂的探討，深入“發揮預習單的有效作用”各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。
1、社思：
不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。
(一)七年級：
(1)利用預習單培養學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養成終身學習的習慣。
(2)世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學的實效性和解題的能力。
(3)同教材老師互相聽課，經常同課異構，互相磨課，最好要集體備課，
(二)八年級：
(1)利用預習單讓學生深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。
(2)通過課例展示學本課堂的預習單發揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利於學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現向40分鐘要質量的高效能課堂目標。
(4)新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。
(三)九年級：
(1)緊靠中考大綱，做到有效複習，講練結合儘量不走冤枉路。
(2)研究命題方向，把握研究學業考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生並指導學生答題。
(3)針對中考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。
(4)做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考。
(5)積極參加區里組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。
2、體育：
重在培養學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。
(1)九年級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。
(1)八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。
(2)七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業技能知識和適當的運動量，增強體質。
3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：
(1)利用學本課堂培養學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長
(2)培養學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。
二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。
三、各科常規工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組為活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習;突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。
四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課(每人開一節)，積極參加區里公開課，通過課後評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。
五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉;勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。
六、充分發揮本組教師的個性差異，多姿多彩的開展有效活動。
(1)配合美術組完成藝術節等重大活動。(體育和美術組)
(2)配合政教處完成牆報設計，美化校園。(美術組)
(3協助組織開展各類藝術比賽活動。(美術組)
(5)九年級組織一次國中生情緒調控講座。(心理老師)
(6)七年級準備舉辦包餃子活動。(綜合實踐組)
(7)抓好公開課，提高教學水平(教研組長)
總之，本組成員全力以赴，將教學工作、學校活動進行到底，秀出本組的特色。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇10
一、指導思想
綜合實踐活動是是義務教育階段國家規定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是有目的、有計畫、有組織地通過多種活動項目，豐富的活動內容，靈活多變的活動方式，使學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為主要特徵的多種活動。通過活動使學生拓寬視野，增長知識，培養能力，發展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發展。
通過綜合實踐活動課程的開發與實踐，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。
二、工作重點
1、突出育人導向，強化德育責任和德育功能，探索符合實際且行之有效的學科德育的方法及途徑，推動全科育人、全程育人、全員育人。進一步改進勞動教育，弘揚勞動精神。加大STEAM跨學科學習研究，開發STEAM課程，探索STEAM教育經驗，提升學生的綜合素養。
2、貫徹落實《浙江省關於深化義務教育課程改革的指導意見》，積極探索基於課程整合的中國小綜合實踐活動常態化實施的路徑，重點做好綜合實踐活動的開展與學科課程的社會實踐要求的整合，與學校主題活動的整合。通過對新教學常規和學習常規的'條例解讀、案例分析、課堂觀察、討論交流等多種方式，引導教師將常規要求的基本內涵內化為自覺意識，轉化為提高課堂教學質量。
3、積極探索綜合實踐活動校本化實施的有效途徑，建立學生參加社會實踐活動的有效機制。加強對學校綜合實踐活動課程建設的指導，以主題模組的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓練和公益性勞動，努力提高學生的動手實踐能力，培養學生的勞動觀念、集體觀念、責任意識和創新意識。
4、規範綜合實踐活動的管理，加大教研力度，從內容入手，試解決實施過
程中的“瓶頸”問題。加強教師間的交流，深化課堂教學改革，進一步提高教師教學質量，這是本學期的重點。
5、與學生的生活實際相結合生活，是學生學習的大舞台。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。如開展常識活動課即通過多種形式開展常識活動課，可以幫助學生學會正確常識自己、常識別人、常識自我，幫助學生正確認識自我，進而關注個人專長、能力、樹立自信心，常識別人，讓孩子發現別人長處，學會與別人合作，發展學生合作過程中的人際溝通能力。
三、教學調查的內容和方法
1、深入課堂，通過調研、聽課、教學研討會、座談等方式，了解綜合實踐活動課程整合實施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學生學習狀態，通過對學生學習過程的了解，發現教師教學問題，並加以改進。
2、通過觀摩課堂活動，案例研究，結合我區實際，開展以單學科為主線的跨學科綜合實踐活動課程（含STEAM教育）的實施與探索。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇11
一、指導思想
本學期我組繼續加強綜合實踐活動課程理念的學習，結合本校已有資源，加強學科間的整合，增強與生活的密切聯繫，努力構建活動的評價體系。以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮本學科的育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。
二、工作目標
以三、四、五、六年級為主，積極推進我校綜合實踐活動的實施，增強我校教師對綜合實踐活動課程的認識、探討與實踐。
各年級努力達到如下技能和能力目標：
三年級：
1.初步認識綜合實踐活動課程
2.學習參與和管理一個獨立的工作小組
3.從圖書、報刊雜誌中摘錄與主題相關的資料
4.初步認識簡單的問卷的設計、分發，並通過科學觀察收集、記錄信息
5.簡單地繪製表格整理數據
6.運用手繪小報整理與主題相關的資料
四年級：
1.能完成簡單問卷的設計、分發、統計工作
2.向熟悉相關內容的專家進行採訪
3.為某一目標使用網路交流信息
4.運用文字、圖像和聲音，進行多媒體展示
5.使用word、powerpoint軟體製作多頁文檔
6、評價自己的表現。
五、六年級：
1.設計活動方案，採用合適的研究方法，綜合運用技能收集整理資料
2.自主的設計一些實驗進行自主探究3.計畫組織一項活動
4.在完成工作時回顧自己的進展，並按日期和需要調整先後次序
三、課題劃分
三年級：葉趣
四年級：關於公益廣告的研究
五年級：走近電影
六年級：關於校園文化的研究
四、具體措施
1.提高教師的自身修養鼓勵本組教師多閱讀有關綜合實踐活動的教育教學理論書籍，積極參加有關綜合實踐活動課程的各項活動，積極撰寫教育教學論文和案例，全面提高教師的理論水平。在新理念指導下的課堂教學模式中，積極探索綜合實踐活動的評價的方法。
2.加強團隊建設，切實做好集體備課工作。
備好課是上好課的前提。同組教師間資源共享。要求各年級在學校現有資源的基礎上最佳化主題方案，開展好活動。教師要根據學生感興趣的內容自主合理編排教學內容。教研組各成員積極參與區域教研活動，認真參加每一次的集體備課，並有所獲，充分發揮集體備課的優勢。
3.認真開展教研活動，以老帶新，加強教師間的交流，充分利用小先生制的作用提高課堂教學的效率。
除學校組織本學科的任課老師外出聽課外，充分運用學校內的教師資源，加強教師與教師之間的交流，組織資深教師幫帶新加入的教師，開展綜合實踐活動教研活動，進行交流研討，並及時總結經驗，使我校綜合實踐課教師不斷成長。在教學中滲透小先生制，培養學生的自主能力和合作能力，更有利於建立民主平等的師生關係。
4.做好過程性資料的蒐集工作綜合實踐活動活動過程中，要指導學生髮揮小先生制的作用學會完善自己的研究計畫，在研究過程中做好及時記錄、歸檔，對研究活動進行過程性、總結性的整理。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇12
在上學期的基礎上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的發展，在音、體、美各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結合本學期的新形勢及本校的新情況，借創教育強縣的東風，綜合組同語、數教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如下新的教研工作計畫：
一、指導思想
加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，最佳化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：...等人。由...擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關於綜合素質培訓學習的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛鍊，一是互相學習聽課、評課;二是學習有關資料雜誌，吸取理論養分;三是利用光碟觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面，在全校範圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進行唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，並進行評比，評出優秀者。為學校準備人才有機會到縣裡比賽。
(3)體育方面，由鍾哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓練工作，在全校範圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校範圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校桌球隊，以興趣活動的形式進行。
(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐
在校教導處的統一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鍾哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課後訓練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡迎本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。並抓好學校里各項美術工作，歡迎各位老師前往指導。
五、對本學期的教學質量進行分析、並作全面的教學教研工作的總結，把成功的經驗給予推廣繼續，從失敗與不足中吸取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇13
一、指導思想：
本學期遵循學校的中心工作，抓住重點，繼續堅持以人為本，樹立全面、協調和可持續發展觀，以課程改革為契機，認真學習新課程標準，深入理解新課程標準的`內涵和理念，緊緊圍繞課堂教學最佳化這一中心工作，發揮發展性評價的槓桿作用，以教研促教學，努力提高課堂教學質量，提升專業教師專業素質和教學水平。
二、主要工作：
1、加強教研常規管理，圍繞理論學習和實踐教學相結合的目標，抓好教研活動和集體備課活動。
2、加大科學、英語學科的教研教改力度，發揮學科優勢，培養學生特長，爭創學校特色。
3、認真組織落實各項學生活動。
①配合學校搞好“六一”藝術節活動，選拔優秀人才參加6月份由市教育局組織的學生獨唱、獨奏、獨舞三獨競賽，爭取好成績。
②組織學生積極參加市國小組各項知識和技能競賽活動。本學期，英語組3月份有全國小學生英語競賽，5月份將舉行小學生英語劇表演展示活動。英語教師組織學生及時報名並做好準備工作。
4、抓好學生文明禮儀教育，配合學校做好文明禮儀教材的編寫、製作和文明行為操的編排。力求讓文明禮儀口語化，行為化，習慣化，養成學生文明守紀的優良品質。
5、繼續加強對新教師的幫協指導，督促專業教師練好基本功，開展學科專業基本功考核，促進專業教師提高業務水平。
6、鼓勵教師外出賽課，撰寫論文，爭取有論文在省級以上刊物獲獎。
三、工作措施：
1、著眼本期工作重點，反思教學成長曆程，探索教研新思路。
①本學期綜合組教研活動以“學習與反思”為主線，總結上期青年教師比武的情況，交流先進教學經驗，改進教學中的不足，加強師徒幫協活動，提高教師教學水平。
②加強教師專業理論知識的學習和專業基本功培訓，通過專題講座，聽課評課，參與式討論，教學反思等形式，提高組內教師專業素養和教育教研能力。
③加大教研課、競賽課的研討力度，鼓勵教師外出賽課，撰寫論文，加強推門課的聽課管理，要求同一學科教師要相互聽推門課，相互學習，取長補短。
2、加大科學、英語學科教改力度，開展專題教研活動和系列學生活動，突破學科瓶頸。
①組織科學、英語教師專題研討會，解決課堂教學實際問題，探討如何突破教學難點，形成特色教學，要求教師提高專業知識儲備。
②開設英語角、每周開播一次英語廣播，創設學校英語學習氛圍。
③爭取下學期在師資力量允許的情況下每班每周開設1節英語早自習，加強學生口語訓練強度，提高教學質量。
3、認真組織各類學生活動，充分做好準備，力求優異成績。
本學期學生競賽活動較多，綜合組教師將各就各位，積極準備，爭取圓滿完成各項工作，主要涉及：
①綜合3月份市教育局舉行《恰同學少年》徵文和學生演講比賽活動。
②英語3月份將舉行全國小學生英語競賽，5月份舉行全市小學生英語童話劇表演展示。
③音樂6月份市教育局將舉行學生獨唱、獨舞、獨奏競賽。
④“六一”藝術節及文藝匯演活動。
⑤科學衡陽市科技小製作活動展。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇14
一、指導思想
根據區教科室的教研工作安排，結合我校“借力雲端，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期教研主題是——“微課”破難點，促進有效教學。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學科對於突破教學難點的作用，促進有效教學。本學期我們綜合組將繼續以培養學生各學科的核心素養為目標，落實教學常規，實現以核心素養為導向的課堂教學。
二、基本情況
綜合組共有教師10人，分別擔任英語、科學、體育、美術、音樂、信息、道德與法治等教學工作，其中專職體育教師3名，科學教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由於學科綜合性較強，相同學科教師數量少，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主，小組教研（跨年級或跨學科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個小組，其中，體育、英語和科學（有2-3人教授同一學科）各為一個小組進行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合併為一組，進行跨學科捆綁。
三、工作目標與任務
1、教師加強各學科“微課”教學理論學習，為教學實踐和交流研討做好理論基礎。
2、教師繼續以捆綁互助形式，落實小組教研，最佳化“微課”教學方式，並開展以“微課破難點，促進有效教學”為主題的“微課”展示。
3、教師在小組捆綁的基礎上進行集體備課，共同探索各學科“微課”製作的具體方法，打磨精品微課。
4、教師在進行公開課（微課）教學評價時，圍繞“微課破難點，促進有效教學”的主題進行交流討論。
5、校級公開課繼續使用網路評課模式，方便其他教研組的老師共同參與評課。
四、主要措施
（一）繼續學習教育教學理論，促進教師教學觀念的更新
1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題。本學期,教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收穫。
2、組織老師針對這學期的教研主題“微課破難點，促進有效教學”進行相關的理論學習：有關“微課”的理論知識、“微課”製作方法的介紹。
3、組織老師參與區教師發展中心組織的各個學科的培訓，鼓勵老師參加其他各地有助於教學的培訓活動。
(二)紮實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據學校教學計畫，制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，無故不得缺席，並做好詳細記錄。
3、以“微課破難點，促進有效教學”為主題，安排好公開課的開課、聽課，並進行專項評課活動。五年內新教師要求每一學期開展一節校內公開課，其他教師要求每一學年開展一節公開課。開課前,組織教師通過網路以說課、小組內討論、集體交流等方式進行集體備課，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，評課者要圍繞本學期教研主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、本著以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨幹教師和專職教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和兼任教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平
1、學期初每位教師制訂“線上線下教學銜接計畫”。計畫內容涵蓋：集體補學目標、措施、內容安排；個體補學包含學生名單、目標、措施、內容安排、形式等。計畫制訂好後，教研組組織相應的檢查活動，教師根據反饋建議及時做好修改與調整。
2、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，加強對學生核心素養的培養意識。其中五年內新教師要求手寫，其他教師教案可以是電子列印版。在教學中要注重線上線下教學銜接，最佳化課堂教學結構，課中要明確目標，突出重難點內容，課後運用“微課”突破作業難點。
3、課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對後進生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
4、做好課後反思工作，並做好記錄。在教學實踐中，針對某個教學環節或活動安排有任何的思考和疑惑，應及時在教案上做好批註，並做好課後反思，以期能以反思促改善。其中要求課後反思量達到20%以上，並且每月有一篇長反思。
5、加強培優幫扶工作。加強對後進生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率。
6、加強學生學習習慣的養成教育。
重視學生的課前準備習慣的培養。
重視學生的思維習慣的培養。
重視學生課外閱讀、運動習慣的培養，做到勞逸結合。
五、公開課（“微課”展示）活動內容
1、備課：公開課圍繞“微課破難點，促進有效教學”為主題進行備課，以捆綁的小組為單位進行討論和磨課。開課老師將教學設計傳送至教研群。
2、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細閱讀教學設計，以“微課破難點，促進有效教學”為主題進行課堂觀摩，做好觀看筆記。另外，由於綜合組學科繁多，觀摩非本學科的.公開課活動時，提醒教師事先搜尋和學習該學科微課相關的理論知識。
3、評課：捆綁小組內選一人進行主評，以“微課破難點，促進有效教學”為主題進行網路評課活動，其他組教師可以在網路平台進行評課活動。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇15
為落實學校、教務處工作計畫，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩步提高，在“面向全體學生，一切為了學生”的基礎上，將以質量求生存，以改革促發展，以科研興學校具體落實在教學中，並在當今課改的新形式下，根據本組文綜具體情況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計畫，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計畫：
一、工作目標
1、制定教學計畫，遵循教育教學規律，授課具有科學性，寓學科教育於愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。
2、鑽研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發展，以課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，培養學生動腦、動手，創新的能力，全面推進素質教育。
3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少於8次。
4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、制卷、批改作業及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。
5、提高自身業務能力，掌握現代技術教育製作課件參與教學，提高課堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況採取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯繫，便於更好管理學生。並積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.
7、根據各學科特點，開展學科教研活動，並寫出計畫進行，期末總結活動的成果及改進的地方，並提出下一步的發展方向。
8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。
二、工作職責
1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。
2、每學期開學，認真做好常規工作，完成計畫，備課、上課批改作業、制卷、聽課、測試等工作任務。
3、根據學科特徵，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。並培養學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末並加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。
4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計畫。每月交教案於教務處檢查，並聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束後寫出教學總結上交教務處，並交聽課記錄本。
5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。
三、本學期的公開課，重點放在培養新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體安排如下：
高一政治上公開課兩節以上：教師由小組討論確定
高一歷史上公開課兩節以上：教師由小組討論確定
高一地理上公開課兩節以上：教師由小組討論確定
各小組按安排的人員，在規定的時間內完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然後再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。
四、期末教研組應在各方面作一個總結，分析得失，不斷改進，並將總結上交教務處。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇16
一、指導思想
在學校教務處、教科室的工作思想指導下，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤於鍛鍊的良好習慣，使學生身心得到和協地發展。現將體育組工作計畫安排如下：
二、工作目標：
1、認真學習，轉變觀念，力求創新。
認真學習強化新課程標準，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。
2、對職業高中學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據職業學生的心理特點，在體育課堂教學中，評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
三、主要工作內容及措施
1、抓好“兩課”， 學校“兩課”、“課堂、體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好學校“兩課”、“課堂、體育活動”培養全面發展的學生。
2、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：
認真抓好我校業餘訓練工作。春、夏季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在各比賽中取得更好的成績，為校區爭光。
(一)、每周早上校籃球隊訓練 負責人:
(二)、每周下午校足球隊訓練 負責人:
3、組織編排好4月份學校教職工以及學生參與的大型體育趣味比賽。
4、與校本部體育組至少進行2次組內交流與探討。
四、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，由於夏季的到來，嚴禁學生私自外出預防溺水。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。
抓好德育工作，體現學校工作德育為先的辦學理念，現將本年度政治教研工作計畫如下：
一、工作思路和措施
(一)、加強理論學習,用科學的理念指導工作
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設定標準，認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續教育學習，認真完成各類繼續教育資料;組織好教師參加各級組織的公開課，示範課的參賽工作。
3、平時並認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂並妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
(二)、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
1、 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤於總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼?在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現教育局和學校提出的向課堂要效益奮鬥目標。
2、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節公開課。
(三)、強化課題研究,貫穿於教研組工作過程中
本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展觀，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平(知識、經驗、研究能力等)，現有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計畫，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
(四)、公開課、示範課情況
1、公開課和示範課要求。本學年度，按學校規定(每一位教師在本學年度至少上一節公開課)，結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節示範課。上課後的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示範課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便於分發給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示範課安排。
公開課教師： 示範課教師：
3、公開課、示範課的具體時間，由上課教師根據自身的實際情況自行決定，決定後提前一周告知組長;
4、每隔3周進行17、18屆政治單元測試或禮儀考試。
總之，我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計畫。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇17
一、指導思想：
以黨中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計畫》為指導。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎教育新課程改革實驗。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。
二、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》，爭創縣先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動，多寫論文、案例等。
5、發揮名師作用。對己獲得市、鎮學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，組織新老教師“師徒結對”以培養更多優秀教師。借校公開課的契機進行有效的備課輔導、評課，推動新教師的教學水平。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇18
一、指導思想
以各學科的課程標準為宗旨，堅持紮實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細緻而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗並加以提煉，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生，設計有效的教學思路，認真進行教學反思，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學活動中培養能力，鼓勵學生髮表不同的見解。
二、工作思路
圍繞著學校本學期所制定的"構建綠色課堂"的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定"培養學生多途徑蒐集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性"為教研主題，開展綜合學科的教研活動。
活動要求：
1.各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發言準備。
2.按時到指定地點進行教研。
3.教研組長有效組織教研活動，並將教研活動具體內容及時記錄在教研組部落格上。
4.分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。
5.每單周開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真做好聽課記錄，並在教研活動中進行重點研討。
三、活動時間和人員
1.分管領導：主任
綜合組成員：
2.教研活動時間：
每單周周四下午2：40--4：30
四、工作重點
1.備課：按照"九步備課法"要求，精心備好每一節課，品生品社學科要求節節有二次備課，其餘學科不少於三分之一的二次備課。
2.上課：結合學校要求，認真上好每一節課。
3.聽課：每周聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少於20節。
4.教學反思：每周不少於兩篇教學反思，要求註明日期、藍黑鋼筆手寫。內容：關於課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。
5.部落格：在個人部落格中記錄教學工作中的所思、所感，數量不限。
6.教研組部落格：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，並蒐集對本組成員教學有幫助的教育文章。
7.成員參加區及教研片活動的情況
(1)參加品社學科的同課異構活動。
(2)參加綜合實踐學科的同課異構活動。
(3)參加品社學科的課件評比活動。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇19
一、指導思想
根據學校總體工作計畫的安排和教導處的教學工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升，
二、目標和任務
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。
2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。
3、拓展教學範圍，把課從課內象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施
1、切實實施課改，加強集體研討，善於發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續做好校本教研的研究與指導。在全面開展校本教研工作情況調查的基礎上，採取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動，
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式;結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發展。
3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。
4、本學期重點組織好文體活動,努力培養學生的組織能力和表演能力,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍,推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中再創佳績 。
5、堅持每周星期四上午一、二兩節課開展教研活動，通過大組活動在雙周組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量;單周各備課小組教研活動，形式多樣，通過教研活動發現組內的好課、特色課，及教學中的困惑、疑難雜症並把這些典型課例、實例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益，教研活動開展的實在、實效(每次教研都要有記錄)
綜合教研組工作計畫文本格式 篇20
一、指導思想
緊緊圍繞《上海市中國小拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》，結合“樂教、樂學”的施教導學策略，以創智課堂為契機，以創新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學生多樣需求，促進學生個性化發展，激發學生的求知慾和探求欲，最終使得學校《快樂源拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源，成為學生接受綜合性教育的重要途徑。
二、教研組情況分析
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱結構：國小高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程構想和理念落到實處的重要保證，因此每位教師能依據學校兩課程方案，設計自己的課程科目綱要，並設計相配套的教案並立足於課堂教學實踐。
三、理論學習
(一)規則意識為先
1、計畫先行
在研究型課程的項目活動中，計畫先行包含兩個方面，想好再做和按計畫做，前者指在項目準備階段，就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計畫清楚，後者指的是，執行階段起，就應該嚴格按照計畫按部就班的去做。
2、團隊合作
這研究型課程中，團隊合作應重點關注，課題選擇上求同存異，計畫制定和人員分工上協商2妥協，活動過程中互來互注，主動維護團隊的榮譽等方面。
3、智慧財產權
既要懂得尊重他人的智慧財產權，又要學會維護自己的智慧財產權，在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說出，如果別人也用自己的觀念而沒表明，也應有友善地提醒並修正。
4、科學嚴謹
研究是一個獲取和運用證據的過程，在這個過程中最為重要的就是去偽求真，規範嚴謹，在目前的課程實施當中，這是一個必須引起高度重視的問題。
(二)關鍵關鍵技能為重
研究型課程所涉獵的研究技能範圍很廣，觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理，變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言，很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有，應根據校情，擇其要點予以落實，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列
對於一個確定的技能目標而言，起點終點和梯度是必須交代清楚的，學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪裡?畢業時將達到何水平，中間大部分幾個等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現標準
表現標準是對學生學習行為的一種評測，一個目標序列上可以由低到高設定多個水平等級，而在一個水平等級上，應由弱而強，設定2到5個表現標準，假如能用簡單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個水平等級中的表現標準。
3、建立過程評價，這是與表現標準相呼應的評價方式，其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。
(三)教研形式
每次教研活動形式可以分為材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計畫、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來”，重點關注教學目標制定的適切性，教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情，認真寫好每單元的教學分析和課後教學反思。開展優秀科目綱要與優秀教案反思交流與評比展示活動。有利於調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動的有效性，做到定時間、定內容、定主題和中心發言人，形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類教研活動，做到準時守紀，不遲到早退，並認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。(每月最後一周的周五：1：30—2：30;地點：多功能室)
四、反思總結
教師個人：經驗總結，分享交流(PPT)。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動，並通過拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂與收穫。
附：教研組每月活動安排
九月份
1、開學準備工作
2、制定教研組工作計畫
3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備
4、教研主題：細化目標要求最佳化活動過程提升課程實效
十月份
1、基於課程標準的教學與評價
2、創智課堂評價指標描述研究(理論學習)
3、規則意識的為先、關鍵技能為重
十一月份
1、市級研究型課程網路教研
2、網路教研：“創智季”網路教研活動
十二月份
1、拓展課程期末交流展示
2、學期工作總結及資料歸檔
3、20_年1月5日前交案例
綜合教研組工作計畫文本格式 篇21
新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期，以學校教務處制定的《教學工作計畫》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩步推進教學改革。改進教育方法，最佳化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量。
二、目標任務
1、繼承並發展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織教師繼續學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計畫》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學期，每人講一節高效課。課後進行反思並及時評課。總結出每節課的成功與不足。
(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇22
以市、區教育工作會議作為教研組的指導思想，推進素質教育，圍繞“有效教學”主題開展教研活動，加強教研組的建設，推進課堂教學改革，提高課堂教學有效性，構建適應學生髮展的課堂教學模式，落實20xx學年第二學期教學工作計畫。
1、組織老師認真系統地完整地學習各學科課程標準和國家、xx市、xx區教育中長期改革發展綱要精神，為尋求教育發展的世界，提升精神家園的品味，推薦老師“教師必讀100本書”。
2、為提高老師的教育教學的科研能力，深入開展學科德育研究，進一步發揮學科教學的育德功能，每月進行一次“教學有效性”——課堂設問的專題研討，並且進行各學科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。
3、結合區聚焦課堂進行教研活組動的要求，以及學校“三獎”的評比，改變老師單槍匹馬地備課的處境，抓住區教學指導團專家徐鶴峰老師“有效教學研修班”和四校聯動契機，加強校際交流力度，拓寬集體備課廣度，形成良好聽課圍度，為做一個有思想的老師，要求老師能關注“天”，了解“地”，在每一節課上進行“一課一熱一議”的教學活動，師生共同激情課堂，真正落實課標的“三貼近”。
4、為深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《xx市中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，大力推進未成年人思想道德建設工作，引導學生關注國際國內新形勢，培養學生的國際視野，培育民族自信心和愛國主義精神，增強社會責任感和使命感，有計畫地組織學生參加20xx年xx區“西南位育杯”中學生時政知識竟賽，通過學校的初賽、複賽等活動，選拔出優秀學生參加第九屆xx市中學生時政知識大賽。
5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會等學科《20xx年xx市國中畢業生統一學業考試》，在總複習時，幫助學生提高歸納知識、運用知識和識圖的能力，學會舉一反三、融會貫通的學習方法，幫助學生順利結業。
6、充分發揮我校心理諮詢師的資源，積極參加區未成年人心理健康輔導中心日常心理輔導工作，承擔相應的未成年人心理健康輔導中心志願者的義務。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇23
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、進一步認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，緊緊圍繞三中學生"差基礎"、"低素質"、"壞習慣"的現狀與家長、社會“早成才”“都升學”“高期望”等矛盾熱點問題，結合文綜教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，進一步完善個人的教育觀和學生觀。
2、全體文綜組成員要堅持通讀二、三種文綜教學研究刊物，及時了解教學的動態和教改趨勢，開拓視野拓寬教學改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的教學"內功"，從而更好地適應當前社會對教師所提出的更高的要求。
3、緊密結合上期各科教育教學實際和三中學生的學習實際，本學期計畫以教研活動為平台，以個人課堂教改為陣地，穩步推進紮實有效的探究完成以下四大課題：
①結合三中學生實際如何推進課改工作，提高教學效率?
②如何正確對待處理特長生專業成長與文化課提升的關係?
③如何正確認識引導學生普遍抄襲作業的現象?
④如何幫弱扶困正確對待學困生?
二、立足教研抓常規，改革教學，提高效率
1、加強教研組建設。 排如下：
①整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
②強化備課的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各成員教師分工負責，開好分科備課組會議及做好集體備課。
③安排本組內的公開課、示範課活動。對本期的教學內容、教學進度、教學深度進行統一布置，對教學內容進行教材分析、對作業進行設計。
④積極參加本市及學區的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。
⑤每個教師積極參加會議、遵守會議紀律，認真服從教研組集體定下的教學安排;教師共同出謀劃策，協同本組成員完成本年級的教學工作。
2、抓課堂教學常規的落實。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的課堂教學模式;注重激活學生的求知慾，培養學生的閱讀、分析、理解、比較、評價等基本的文綜學科能力，突出學生正確的情感、態度價值觀的培養。按時有序備課，認真有效寫好反思;分科協調合理布置適量書面的識記的作業任務，抓好早晚自習的跟班與輔導。
3、加強常規調研，確保過程增效。每學年每人至少上一節公開課。配合學校本學期課堂大獎賽計畫組織兩大類組內公開課：
①組內示範課 第3周 閆 霞(政治) 第4周 魏彩霞(歷史) 第6周 趙偉軍(地理)
②組內交流課 第7周 楊麗萍(政治) 第8周 史芳英(地理) 第12周吳月紅(歷史) 第13周 蔡亞虎(地理)
再結合上學期公開課選拔老師參加學校新課改課堂大獎賽。同時，教研組將配合教務處通過聽課、抽查教學反思、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況，要求每學期每個老師聽課不少於10節，作業批閱不少於16次，課後反思不少於32次。
三、加強課題研究，注重學生素養
1、加強課題研究，注重培養學生的人文素養。在抓好課堂教學的基礎上，在學生中進行研究性學習和社會調查。
2、加強課題研究過程管理，及時計畫、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫1-3篇教研教改論文或反思體會。
3、積極將符合三中學生實際的課題研究成果套用於教育教學中，提升學生的學習成績，培養學生的良好習慣。
四、加強對外交流，組織學生實踐
1、有計畫的聯繫組織老師前去涇川一中聽課、學習，並寫出學習心得;積極倡導每位教師參加各種各類各項教研教改交流活動，交流經驗，向其它學校取經。爭取在教研活動中展現個人風采。
2、適時組織學生到校外參觀考察進行實踐探究活動，如組織學生遊覽大雲寺、王母宮、南石窟寺;或地貌大斷層等。
以上的教研計畫還不夠完善，隨著教學中發現的新問題及時調整、完善，從而改進本組的工作。
文綜教研組
綜合教研組工作計畫文本格式 篇24
一、指導思想：
以全面推進素質教育和實施新課程改革，“以學論教、追求實效”為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依託，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養位核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，齊心協力，努力奮鬥，爭創學校優秀教研組。
二、工作重點及要求：
1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。
2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
4.加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校運動會。
6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術節比賽中取得佳績。
7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭藝術節取得好成績。
8.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇25
一、指導思想
本學期我校文綜教研組將繼續認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質和教學質量。
二、上學期工作回顧
上學期實施的“先學後教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環節的貫徹而忽視了很多的教學細節。所以本學期既要繼續學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對於上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環節。經過上學期教研，各位參與教研的老師教學業務能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強理論學習。每個教師堅持寫部落格，寫教學反思、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，並作好理論學習筆記。
3、開展學生素質教育活動。本學期素質教育活動我組舉辦了“愛護環境，節約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強教學常規檢查。認真配合學校對教師的備課、作業、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結對，並且簽好契約，每次聽完課後認真作好記錄。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業批改量。
5、認真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。
三、主要工作目標
1、落實文綜組常規教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養。因此積極規劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計畫、每周各教研組老師聽一節被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經驗豐富的老師兩節課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。
2、繼續構建“先學後教，當堂達標”教學模式的研討。延續上學期新授課的研究成果，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結提升、創新套用，親身經歷完整的學習過程;養成自學、質疑、整理、總結、回顧等學習習慣。
(一)教學方面
1、教學常規嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計畫。
2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計畫中定好備課時間、定內容、定主備人，教案集體討論後由備課組長審核後方可列印上課。教案中必須寫好個性化備課與教後反思。
3、作業布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對後進生進行面批面改，並鼓勵學生。
4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。
(二)教育科研方面
1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學後或學習後的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。
2、總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。
(三)教研活動方面
1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時間、內容”三落實。
2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現階段下的方法的研究，尤其是信息技術的研究和課堂套用，學習製作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發起學生的學習興趣。
3、畢業班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現在中考發展的最新動向，注重複習方法的研究，提高複習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內容安排：
(1)每周一次集體備課，實施超周備課。
(2)參加學校統一組織的教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關教學方面的光碟。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少於1節，備課組長一學期不少於25節，教研組長每周不少於2節。
(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業批改情況。
5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。6、學生學習規範的培養。規範學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養，規範書寫、認真預習、大膽質疑，勇於探究，養成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀範圍，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。
7、學科素養的培養。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關的書籍。向教師推薦一些優秀書籍，達到提升自身素養的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發表。
四、具體工作安排
九月
1、各位老師擬定好本學期的教學工作計畫。
2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計畫。
3、召開一次教研會議，調查教情、學情，聽取各位老師的意見和建議。
4、組織學習並討論201x年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法。
5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課。
十月
1、組織欣賞各備課組教師製作的課件，開展反思式研討。
2、開展組內學習與研討：如何打造高效課堂?
3、組織開展學科示範課。
4、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐
十一月
1、組織期中備考，編寫有三中特色的複習資料。
2、組織一次教師教學交流會：總結期中考試，研究學情，研討對策。
3、開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學習。
4、開展主題研討活動之二：如何編寫教學案、教學設計、教學案例?十二月
1、開展特色作業的收集和研討。
2、開展主題研討活動之三：如何激發學生對文綜學科的興趣?
3、有效開闢第二課堂，探討各學科課程資源的開發和利用。
元月
1、組織各學科老師進行資料彙編，編輯校本複習資料。
2、組織各位老師進行期末複習備考。
3、組織各位老師進行期末調研考試試卷分析和本學期教學工作總結的撰寫。
4、總結本學期的教研工作。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇26
一、學科發展現狀分析：
1、面臨的問題
(1)對學困生轉化方面沒有精力。
(2)初一、初二的教學無法得到重視，質量無法得到保障，這樣的情況對一門學科的發展很不利。
(3)過重的課務負擔也擠占了教師的時間，使的教師的教科研鑽研不能深入開展，制約了教師專業的成長。如果這一難題解決了，我想我們的實力將會有很大的提高。
2、我組教師的發展理念：紮實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。
二、本學期主要工作與措施：
1.以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍
(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題國中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結出單元綜合複習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,並對課題研究資料進行彙編。
(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關最佳化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學反思、教學日誌等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學習與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。
(3)以課型研究為契機積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業班教師相互間聽課每周至少一節，聽課後要求及時交流各自的想法，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的;同時組內成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課，反思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學反思、教育教學論文其中任何兩篇並積極參與年會及區級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業成長發展奠定基礎。
(4)積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑑別的學科的模式與做法並積極探索適合自己學科的更好的做法;在此基礎上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結出完整的教學模式與流程並在教學中儘可能的推廣使用。
(5)做好過程性監控,定期進行教學質量的跟綜抽測，及時發現課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。
2.進一步加強學科課程資源的開發與利用
在上學期初步分類積累的基礎上同時爭取學校資金支持，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業化，為今後組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。
3.常規工作方面
(1)教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課後反思、課後輔導、評價等教學的各個環節。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治(品德)學科教學建議，進一步完善本學科教學常規,納入教研組月考核里，並每月及時進行督促和檢查，發現問題並及時提出改進措施，更好地規範教師的教學行為,把教學常規真正落到實處，為提高教學質量提供基本保證。
(2)加強備課組建設
第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。
第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，並把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。
第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課後要積極反思學生中出現的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。
第四，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應性、針對性、層次性、特色性強的學科練習。
第五，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。
第六，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利於我們教育教學工作的開展,往往事與願違、事半功倍;
(3)認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率並創出特色。
(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑑別人的科學做法，收集新信息，做到與時俱進，共同提高。
4.進一步加強青年教師的培養工作
(1)組織本組青年教師加強相關理論學習，積累理論經驗。
(2)督促教學案例、教學反思與教學論文的撰寫，在提高及寫作水平的同時引導對自己教學的反思能力，提高業務水平，形成良好的教研氛圍。
(3)通過中青年教師間的相互聽課、評課，促進發展。
(4)多創造聽課、評課、上課的機會給青年教師，提高教學研究與實踐水平。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇27
一、指導思想
本學期我校文綜教研組將繼續認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質和教學質量。
二、上學期工作回顧
上學期實施的“先學後教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環節的貫徹而忽視了很多的教學細節。所以本學期既要繼續學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對於上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環節。經過上學期教研，各位參與教研的老師教學業務能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強理論學習。每個教師堅持寫部落格，寫教學反思、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，並作好理論學習筆記。
3、 開展學生素質教育活動。本學期素質教育活動我組舉辦了“愛護環境，節約資源”手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案， 班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強教學常規檢查。認真配合學校對教師的備課、作業、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結對，並且簽好契約，每次聽完課後認真作好記錄。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業批改量。
5、認真進行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。
三、主要工作目標
1、落實文綜組常規教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養。因此積極規劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計畫、每周各教研組老師聽一節被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經驗豐富的老師兩節課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。
2、繼續構建“先學後教，當堂達標”教學模式的研討。延續上學期新授課的研究成果，著力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間;學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式;以探究性學習為主要的學習策略;讓學生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結提升、創新套用，親身經歷完整的學習過程;養成自學、質疑、整理、總結、回顧等學習習慣。
(一)教學方面
1、教學常規嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計畫。
2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計畫中定好備課時間、定內容、定主備人，教案集體討論後由備課組長審核後方可列印上課。教案中必須寫好個性化備課與教後反思。
3、作業布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對後進生進行面批面改，並鼓勵學生。
4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。
(二)教育科研方面
1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學後或學習後的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。
2、總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。
(三)教研活動方面
1、積極參加每周一次的教研組活動，做到“人員、時間、內容”三落實。
2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現階段下的方法的研究，尤其是信息技術的研究和課堂套用，學習製作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發起學生的學習興趣。
3、畢業班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現在中考發展的最新動向，注重複習方法的研究，提高複習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內容安排：
(1)每周一次集體備課，實施超周備課。
(2)參加學校統一組織的教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關教學方面的光碟。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少於1節，備課組長一學期不少於25節，教研組長每周不少於2節。
(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業批改情況。
5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的研究。6、學生學習規範的培養。規範學生課堂行為，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養，規範書寫、認真預習、大膽質疑，勇於探究，養成良好的學習習慣;鼓勵學生拓寬閱讀範圍，積極參加課外活動。教學要更加注重知識的綜合性及學生綜合能力的培養，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融為一體。
7、學科素養的培養。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關的書籍。向教師推薦一些優秀書籍，達到提升自身素養的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發表。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇28
一、基本情況
綜合教研組現由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峰(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術)、金芝華(體育)、金恆鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩;年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢於創新。總的來說，這是一支團結、進取的教師隊伍。
學生主要來源於孤山周圍的村子。由於受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。
學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。
二、指導思想
以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。
三、工作目標
1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。
2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。
3、積極組織並認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施
組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：製作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，並及時做好筆記，以此提高教師的業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，紮實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬鬆，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，願學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。
認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。
xx年(上)綜合組教研活動安排
周次 活動安排
二 學習上級檔案精神和校教研組工作計畫
四 美術教研課(集體備課)
六 體育教研課(公開課)
八 社會教研課及如何應對中考專題
十 學校第一次常規檢查、初二社會實踐小論文評比
十二 期中考試分析會
十四 體育教研課(集體備課)
十六 音樂教研課(集體備課)
十八 體育教研課(集體備課)
二十 學校第二次常規檢查
綜合教研組工作計畫文本格式 篇29
一、基本情況
國小綜合組涵蓋美術、體育、音樂、英語、科學、思品和勞技、信息等科目教學。綜合組工作有其各自特色和活力，需每位教師加強團隊合作精神，共同探討。本學期，綜合教研組會認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計畫和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面紮實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。
二、指導思想
根據學校總體工作計畫的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發掘教師才能，齊心協力，努力奮鬥，爭創學校優秀教研組。
三、工作重點及要求：
1、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
2、積極組織公開課活動，講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。
4、加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。
5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校田徑運動會。
6、美術組、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術展示比賽中取得佳績。
7、英語組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
8、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟體，提高學生興趣。並著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
9、勞技組要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧。
10、思品學科教師要積極培養學生良好思想品德的習慣。
綜合組齊心協力團結協作，形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結互助，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的'建設。
四、教研總體目標
1、具體目標：
（1）充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。
（2）在學校工作思路和工作計畫的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。
（3）抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。
2、工作目標：
（1）建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。
（2）科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。
（3）編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。
（4）定期組織組內理論學習（每月2次）。
（5）每周組織一次課堂教學研討會。
（6）組內每位教師一學期至少上2節公開課。
（7）組建新課題研究小組。
（8）部落格：在個人部落格中記錄教學工作中的所思、所感，數量不限。
（9）教研組部落格：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，並蒐集對本組成員教學有幫助的教育文章。
3、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
五、主要工作
1、教研方面：
（1）嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。
（2）抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
2、常規工作
（1）嚴抓備課質量和課堂教學質量。
（2）突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。
（3）抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。
（4）做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
（5）繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
六、加強學習，提高教師自身素質：
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
七、實施辦法
1、學期初訂好教學計畫，切實按計畫開展自修和教學活動。
2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記。
3、落實周查制度，重查課堂教學及方法。
4、在教導處指導下，開展好教研活動。
八、主要工作和安排
1、期初結合教導處工作計畫，共同商討擬訂教研組工作計畫，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學構想等
3、積極開展少年宮校本活動，培養學生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。
4、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。
九、具體工作安排
九月份：
制定教研組計畫，教師擬定好教學計畫。
十月份：
各科教師進行本科目的教學研究。
十一月份：
1、加強各科課件資源庫建設。
2、組織美術、體育、音樂、英語與體育示範課活動（組織評課）。
美術組研修活動：主題《眼睛的設計》四年級美術（暫定）
綜合教研組工作計畫文本格式 篇30
一、指導思想
本學期我將以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作要求及措施
(一)聯繫實際，紮實開展教研活動
為進一步執行教改理念，完成教學目標，注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。
1.充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，並推廣好的教法。
2.抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。
3.以“教研課、同課異構”為平台，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。
(二)加強構建“研討型教研”。
在學校教導處的指導下，通過各種教研活動，提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。
(三)以教學為中心，力求常規和創新有機結合。
這學期，我將以教學為中心，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、活動安排：
1、制定教學進度、計畫。
2.學習學校教研工作計畫。
3.進行單元測查分析。
4.學習課程標準，本冊教材的教學要求
5.如何讓學生在活動中學習數學，精心設計練習，促進學生髮展。
6.如何提高學困生的學習興趣。
7.查找複習中存在的疑難問題。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇31
一、指導思想
根據《20xx年學校課程計畫》，緊緊圍繞學校工作計畫、教導處工作計畫，在“為每個學生成長提供適合的生態教育”理念引領下，聚焦基於課程標準的教學與評價，圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態教育教學體系，推進課程教學改革，助力教師專業化發展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。
二、情況分析
綜合教研組共有18名教師，其中國小高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨幹教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團結向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇於探新，敢於挑戰。多次獲得校優秀教研組稱號。
三、工作重點
1、明確主題：
自主探究策略在綜合學科課堂中的運用
2、研究方向
完善“生態課堂”策略的研究。
進一步研究和推進校分項等第制評價。
四、特色建設
1、立足基準，進一步完善生態課堂策略的研究。
上學期，教導處對生態課堂的教學五環節重新進行了梳理，構建了生態課堂的五個教學環節，分別為：課前研學、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學期，繼續以教研組、備課組為單位，推進以學習為中心的課堂教學理念與方式變革，實現以學法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導學生提出質疑、引導學生合作探究，培養學生的高階思維和創新能力。
2、進一步研究和推進本校分項等第制評價研究。
本學期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進一步研究和完善校分項等第制評價，促進學校分項等第制評價的研究。
3、繼續做好科技特色和足球特色建設。
本學期科技組和體育組繼續做好我校科技特色和足球特色的各方面工作，推進校園文化建設，夯實素質教育。
五、主要工作
(一)重教學常規 提教學效益
教學常規工作是學校的根本，是落實教學目標的關鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園國小教學“五環節”實施總要求》和各學科教學五環節實施細則。
1、關注備課
結合基準教學、生態課堂教學實踐交流，鼓勵教師繼續對基準教案進行合理調適，教師在了解學生的學習需求與能力的基礎上，落實教學內容並體現一定生態課堂教學策略。通過備課檢查，不僅僅關注備課的量，更要關注備課的品質，重在“研”字上下功夫。關注二次備課和教學反思，提升教師在備課質量。
2、關注課堂教學
教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態課程”的思想，最佳化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。開展探究性學習和合作學習，引導學生質疑、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生的創新精神和高階思維品質。根據學科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環課或家常課，教研組組織一次高質量的、能體現“生態課堂“特色教學公開課。
3、關注學困生輔導
教師要注重課內輔導，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，思考方法，促進他們主動參與學習。認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案。
4、探索評價方式
繼續推進我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。
(二)重課題項目，促教師成長
以質量求生存、以科研促發展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進課題的發展。組織骨幹教師申報課題，參與區、集團、集群課題組。
(三)重師資隊伍培養，強青藍梯隊建設
1、教研組建設
(1)主題研修
教研組工作對於學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學期的教研課題，進行生態課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。
本學期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學科課堂中的體現
(2)集體備課
集體備課是對教學工作進行全程最佳化的教研活動，區級公開課、教研組示範課、備課組循環課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學必須由備課組長、教研組長、分管教導嚴格把關。
(3)公開教學
積極鼓勵教師參與市、區、集團、集群各類教學教研展示活動，展示學校優質品牌。本學期綜合組美術學科李敏華、張溪區公開課。
2、職初教師培養
建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好“教學常規、語言表達、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩講台。
3、教師個人研修
認真完成教師個人研修作業袋，完成“五個一”，即1節展示課教案、1篇教學案例或敘事、1份專題評課、1套在自製媒體課件(或微課)、1頁讀書筆記，實現教研同行、資源共享、共同發展。
(四)重視文化內涵，豐富校園生活
本學期，學校通過學科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平台，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內涵發展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，努力形成學校文化內涵。
1、足球興趣活動展示
2、藝術節活動
3、“爭星闖關”一年級綠色考查
六、其他重要工作：
1、信息技術(雲課堂)項目。
上學期，雲課堂項目組與新優質校項目組合併，形成具有科學性、整體性，凸顯學校特色的項目研究團隊，本學期，以“雲課堂”為平台，推動網路環境和數位技術與教育教學的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進教與學的理念、手段、評價等變革，提升教學質量。
2、330社團活動
繼續做好各社團活動，做好隊員的招募和培養，組建我校各個校藝術體育科技特色的興趣隊的建設，為學生搭建平台做貢獻。
3、召開一年一度藝術節、運動會
由體育部和藝術總輔導員做好相關策劃工作。為我校的藝術節做好準備。體育部在備課組長的帶領下，全策全力，辦好運動會。
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一、指導思想
本學期將按照市教科院、區教育局教研室和校教科室、教務處的總體計畫和工作要求，以基礎教育課程改革進一步深化為契機，紮實有效地推進課程改革。
結合學校、教師、學生髮展的實際，堅持“理念先行”、“創新先行”和“素質先行”，遵循教育教學的基本規律，進一步提升課程與教學研究的整體水平。加強教師隊伍建設，加大對骨幹教師和青年教師的培養指導力度，引領廣大教師認真學習教育教學理論，發現、關注教學實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，為提高我校國中文科綜合教研組的教學質量而努力。
二、主要工作
1、積極持續推進課程改革，不斷提升課程實施水平。
義務教育階段品德課程將更名為《道德與法治》，20xx年秋季七年級政治和歷史都使用新教材。針對上述情況，我們將組織教師積極參加市、區的各級各類培訓，採取多種方式如：同題異構、學術沙龍、集體備課等多元方式，引導教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發教材及課程資源的能力。
2、加強師資隊伍建設
加強教研組建設，關注“五級梯隊”老師及青年教師的培養工作。切實落實學校的跟蹤聽課、評課，全力搭建青年教師展示自己才能的舞台。以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導教師增強信息技術的套用意識和能力，充分利用信息技術提升課堂教學水平。積極鼓勵優秀教師拍攝精品課等，為廣大教師提供教學資源。
3、紮實課題研究，提升研究水平
進一步加強對本組的課題研究的管理、指導與交流研討工作。積極申報參與校級微型課題及區級課題的研究，通過課題研究帶動本組青年教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
4、加強對中考的研究，提高複習效率
認真分析20xx年常州中考命題、閱卷情況以及近幾年中考命題思路及其導向的基礎上，整體規劃初三畢業班的教學活動，科學合理安排學習內容與教學進度，不斷最佳化畢業班教學形態，提升教學的針對性和高效性。加強對各類考試的研究及命題技術培訓，把握中、高考命題趨勢，促進命題研究從經驗走向科學，提高教師的命題能力。
三、主要活動
九月份：
1、組織部分教師參加市、區七年級政治、歷史新教材培訓活動。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評比活動和新世紀園丁論文評比活動。
3、召開課題組會議，部署本學期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設校公開課。
5、申報本學年校微型課題。
6、參加九年級教師主題研討會，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀常州市20xx年中考思想品德學科考試說明，明確中考思想品德學科試題改革的方向與要求，充分發揮中考對教學的導向作用。
7、組織教師積極參加20xx年常州市中學政治（道德與法治）論文評選活動。
十月份：
1、組織教師參加地理年會論文、省優秀教學設計等各項評比工作。
2、組織教師參加七年級道德與法治新教材教學觀摩主題研訓活動。
3、組織教師參加八年級歷史新教材教學觀摩主題研訓活動。
4、組織本組教師積極參加區政治教學專業委員會論文評比工作。
5、準備好歷史、思品（道德與法治）學科教學調研活動。
6、楊松老師開設校公開課。
十一月份：
1、組織教師參加七年級歷史新教材教學觀摩主題研訓活動。
2、組織教師參加法治教學主題觀摩研訓活動。
3、李秀、邱曉波老師開設校公開課。
十二、一月份：
1、李雲波、劉堅老師開設校公開課。
2、做好國中各年級歷史、思品（道德與法治）期末質量檢測的有關工作。
3、學期學科教研工作總結及下學期教研工作計畫擬訂。
綜合教研組工作計畫文本格式 篇33
1、引導思惟
以扶植協調社會戰迷信成長不雅為引導，以“主動、穩步、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依託止政部分，強化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當真實行課程鼎新，總結戰推行課程鼎新的優異功效，晉升教員的專業程度，為我校根本教誨的迷信協調成長供給更加有用的專業撐持。
2、根基思緒
進一步貫徹落實教養教誨課程鼎新的精力理念，主動促進課程鼎新，研討課程鼎新的理念戰講授行動相同一的方式、路子戰計謀，以務虛戰迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：
一是當真貫徹新的《責任教誨法》，存眷講授情況戰教員專業發展，繼承增強對各教科的調研戰引導，有用監控各教科的講授量量，進一步提升教研任務的針對性戰實效性，使我校新課程實行程度有新的提升；
兩是主動開闢劣量課程資本，構建收集教研體系，推行校本教研履歷，使撐持、辦事教員發展的教研仄台有新的拓展；
三是改良教研體例，經由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進師死“有用成長”圓面有新的衝破。
四是對峙“增進全部先生的周全成長戰畢生成長”的教研任務標的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責任教誨新課程講授進程、方式取評價的摸索。
3、首要任務
我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好術、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務以下：
1、立異教研體例。本教期，我校將促進收集教研戰校本教研，增進教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統教研彼此增進的新型教研體例。校本教研勾當放置遵照實際引導理論的本則、小組分離年夜組散中相連繫本則展開教研勾當。
2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當：大家實行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，大家介入評課，交換講授心得；各教員安身本教科陣地，連繫劣量課、道課、優異案例等評選勾當，繼承展開以“構建講授資料，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當，增強提升講堂講授實效性研討。
3、增強辦理，嚴酷履行課程打算，周全實行教養教誨。沒有得將非統測科目標講授時候挪做它用。展開講授狀況解析，研討新課程布景下講授辦理戰講堂講授慣例，確保教科講授的平衡成長，牢固戰深化教養教誨功效。