2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇1
活動目標：
引導學生認識到青春期厭食症的現象及危害。
實施理念：
青春期厭食症也稱神經性厭食症，它多發生於13-28歲之間的青春期女性身上。
具體表現：拒絕進食，長時間未進食也不覺得餓，精神萎靡不振，整天昏昏欲睡，漸瘦至月經完全中斷，伴隨身體虛弱及其他身心疾病，整個發病過程大致可分2個階段。
開始時，對食物不感興趣，見到食物就煩躁，沒胃口，勉強能吃些愛吃的零食;
後期，則會對食物產生神經性的嘔吐反應。
分析產生青春期厭食症的原因：
1、當今的社會風尚的“苗條為美”。
2、青春期身高體重顯著增加。
3、青春期女性偏食挑食，導致體態豐腴，但追求時尚，又不堪忍受鍛鍊之苦，而導致此症發生。
4、青春期少女往往有一種錯誤的胖瘦感覺。
方法：
引導學生分析如何克服與治療這種疾病。
1、首先應樹立正確的審美觀，真正地接納自己，認識自己的價值。
2、個人的理想自我主要是受社會風尚的影響，由公認的審美標準決定，我們應順應潮流，又不能為它左右。理想自我的塑造應當以真實自我為基礎，結合實際，決不能捨本逐末，脫離現實。
3、了解青春期的發育特點，明確發胖的原因也至關重要。
4、增強體育鍛鍊，加快脂肪消耗，這是值得提倡的減肥方法之一。
5、身心地投入到學習中去。
6、培養廣泛的興趣，參加有益活動，轉移注意力，減少對自己身材關注，達到預防與治療青春期厭食症的目的。
途徑：
1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。
2、在八至九年級中開設心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。 3、開展心理諮詢和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理諮詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事後建立好心理檔案。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇2
一、指導思想：
為了認真貫徹落實上級關於學校心理健康教育的有關檔案精神，學校根據中學生生理、心理發展特點和規律，通過各種途徑認真開展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標：
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
三、具體工作：
1、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，並通過促使學生心理素質的發展真正提高各科教學質量和效益。
2、最佳化學校、班級集體的文化心理環境。學校要加強校園班集體文化心理環境建設。通過開展各種活動與交往，發揮、發展學生在班級生活中的自主性、創造性，培養學生的自我管理能力，調節學校班集體的人際關係和加強團隊精神的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。
3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生髮展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環境的相互關係，學會自我心理行為的控制和調節，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態，發展良好的人際關係，培養自我教育、自我發展的能力。
4、發揮自我教育在培養學生心理品質中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計畫，通過開展課內外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養成自尊、自愛、自信、自製等心理品質。
5、建立心理諮詢室，同時開設心理諮詢熱線電話，設立心理諮詢信箱，通過個別心理諮詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。
6、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理諮詢、個別心理諮詢以及心理治療訓練等。
7、開展心理衛生運動，通過年段集會、主題班(團)會、學生家長會，積極普及心理衛生常識。
四、保障措施：
1、學校成立領導小組，在校長直接領導下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計畫，統籌安排，每班每學期不少於6課時。七、八年級本學期在地校課程時間中每三周安排一節，六年級以班主任為核心開展有針對性的調查研究，學科教師積極開展學科滲透。
2、學校設立“心語”信箱，心理輔導教師要及時回復學生信件，定時接受心理諮詢。
3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業知識和操作技能水平。
4、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座。
5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生實際出發，實行集體備課，以國中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇3
一、指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
四、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計畫、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
1、在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
3、學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品。
4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇4
一、指導思想：
提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中國小德育大綱中已明確將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以學生為本，根據學生的心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地發展。
2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
（一）健全組織機構
1.心理健康教育在學校的教育教學工作中日益重要，應結合學校發展需要建立了一支強有力的心理輔導隊伍。由德育副校長和學校學生處管理，由專職心理老師擔任心理輔導室專職輔導員，另設兼職心理輔導員、班級心理委員這樣一個多層心理健康教育網路。兼職心理輔導員由班主任老師和任課老師組成，每班設立一位心理委員，及時聯繫班主任老師和學校心理輔導老師，有的放矢開展好心理安全工作，力爭把極個別惡性問題消滅在萌芽狀態。目前我校專職教師還有待參加更多專業的培訓，而兼職老師，就是班主任這一塊相比於區教育的要求，參加心理健康教師培訓的數量嚴重偏少，有待提高。
2.進一步完善心理輔導室的設施設備，提高輔導室的使用率。我校心理諮詢室的裝修還是十年前的標準。這十年，心理教育的領域已經得到了空前的發展，我校的心理諮詢室已經和現在南京市教育局要求的心理教育中心的建設標準相去甚遠。根據工作需求和教育局審核的新要求，心理諮詢室迫切地需要易址重建，購置新的設備，參加新的審核。
3.“班級心理委員模式”是在班級本位心理健康教育方面的新探索。我們覺得有必要啟動“班級心理委員模式”。在高一年級招募心理委員，男女各一名，並對全校心理委員進行培訓，主要開展業務培訓：心理諮詢員培訓制度、考核制度、上崗制度，充分發揮班級心理委員的作用。期末時進行優秀心理委員評比。
4.“心理劇”學生社團招新，並開展素質擴展活動。“班級心理委員”的工作側重於及時發現心理困惑並預防蔓延擴大，而“心理健康興趣小組”的工作側重於學生心理素質的拓展，通過自主活動提升學生自信心、激發潛能、減輕壓力、促進心理素質提升。
（二）開設心理輔導活動課
班級心理活動課的開設。心理健康活動課是學校心理健康建設工作的一個重要方面，本學年學校計畫繼續在高一所有班級開設心理輔導課，根據高中生心理發展的特點和規律，並結合學校實際情況制定各年級開課計畫。
（三）開展常規輔導工作
1.做好個別輔導。個別輔導始終是心理工作非常重要的一環，準時開放心理諮詢室，按時值班，做好來訪學生的接待、諮詢以及心理諮詢記錄和個案分析。
2.小團體心理輔導活動，對於問題類似，情況相通的大量個案，可分批在諮詢室開展小團體心理輔導，使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團體輔導、學業困惑團體輔導等。
（四）做好心理健康宣傳
1.以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。“各班板報、廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理健康知識。各年段各班級適當地以心理健康教育為主題，出專題黑板報，擴大影響。
2.心理健康教育講座。講座是學校心育工作的又一有效手段，可以根據學校實際和各類學生的實際確定主題，如新生適應、女生青春期心理衛生、高三學生心理調試等。
3.心理網站的完善。校園網是校內師生共享信息的平台，也是呈現心理健康教育的另一陣地，利用好該資源，讓師生更了解心理健康。主要開闢的欄目有：心理諮詢室的介紹（包括組織機構、服務內容、管理制度等）、心理學知識、網上諮詢、心理測試、近期開展活動公告、特色活動展示、健康生活驛站（主要針對中學生出現的各種心理問題和障礙）、升學心態指導、宣洩室等。
4.開展心理健康系列活動。開展心理健康（日、周、月），以活動營造全員心育的心理健康氛圍，活動採取多種形式，如心理漫畫大賽、心靈故事徵集、心理劇的創作與表演等。
（五）建立學生心理檔案
1.對每個學生建立心理健康檔案。對每位學生進行心理健康狀況進行一次普查。
2.建立“特殊心理學生”的心理健康檔案。通過發放“特殊心理學生調查表”的形式，向班主任及任課老師了解情況，做好“特殊心理學生”的摸底工作。特別是性格孤僻學生、攻擊性強的學生和早戀學生的登記建檔工作。心理輔導室有針對性對這些學生加以關注，加強這些學生的疏導，給他們提供支持系統，豐富他們的業餘生活，提高他們的生活情趣。
3.對主動要求幫助和關心的學生要做好心理個案記錄。心理輔導員應非常重視學生的心理狀態，在空餘時間主動關心學生，經常性的找學生聊天，關注學生心理動態變化。積極配合政教處做好各項調查，如早戀學生調查，單親離異家庭學生調查，危機事件預警和上報工作。
（六）建立學校危機干預系統
近年來，學校內危機事件發生的頻率不斷增加，不僅包括汶川、青海玉樹、雲南等地的“天災”，還有隨著人們對危機的認識的提高，危機應對和干預的意識也在不斷加強，尤其是危機事件後的心理干預的作用逐漸被重視。學校作為一個人口密集穩定的場所，危機對其造成的影響更加深遠持久。因此，學校需要進行積極、有效的干預，儘量將危機帶來的負面心理影響減到最小。學校不僅要處理好眼前所面臨的危機，進行應急性援助，更需要考慮未來如何增強免疫力和抵抗力。所以，學校要利用危機帶來的機會，從危機處理到心理重建，致力於構建完善、系統的學校危機干預體系，為以後可能發生的災難做好預防以及準備。
學校應該儘快組建一個危機干預梯隊——第一梯隊：學校行政領導；第二梯隊：年級組領導和班主任；第三梯隊：學校的心理團隊，校醫。真正有效的學校心理危機干預計畫應從這三方面著手：危機發生前的預防和準備、危機發生後的心理危機處理以及心理危機干預的有效性評估。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇5
一、指導思想
以黨的精神為指導，貫徹“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀、促使經濟和人的全面發展”。本著服務學生，提高學生身體素質，保障健康的宗旨，切實執行<<學校衛生工作條例>>，大力實施《學生體質健康標準》，全面促進學生的體質健康水平。
二、工作重點
(一)健全健康建於組織
適當調整我校健康教育領導小組，確保健康教育各項工作能責任到人，沒有責任盲區。
(二)進一步上好健康教育課
做到教材人手一冊，課時安排符合標準：兩周一課時，教師認真備課，合理使用教具，學期結束後要有考核，要有分析。
(三)健加大健康教育的宣傳力度
1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養日”、“6.6愛眼日”等有關衛生知識宣傳。
2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行愛滋病預防及禁毒教育、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。
3、利用牆報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，提高師生對傳染病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。
(四)加強心理健康教育
1、繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
2、創造條件開展心理諮詢和心理輔導，提高學生心理素質。
3、充分發揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會課。
(五)加強校園衛生管理
1、最佳化美化校園環境。
2、進一步健全衛生管理制度，責任到班，成分發揮校園衛生管理網路的作用，加強檢查、監督。
3、繼續開展五項百分競賽活動，每周結分評定並公布。
4、積極開展“愛國衛生活動，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。結合學校衛生文明辦公室評比，每月對教師辦公室衛生進行檢查，匯總，由領導點評，使學校衛生面貌達到徹底改觀。
5、認真貫徹《食品衛生法》，加強對學校食堂的監督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲水衛生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發生。”
(六)繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。
建立健全健康檔案，認真做好學生體質監測工作，及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯繫，相互配合，合理安排課時，加強學生體育鍛鍊，增強體質。發放《告家長書》，通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。
(七)加強傳染病防治工作
嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。
(八)安排好學校教職員工的體檢工作。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇6
一、指導思想
牢固樹立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質為目標，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，規範公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。
二、加強領導
各中國小要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發展人才的高度，健全學校健康教育工作網路，落實監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領導小組，配備健康教育專職或兼職教師、衛生保健教師，落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環境。
三、紮實做好健康教育工作
1、各縣區教育局(社會事業局)和學校都要切實加強對健康教育師資的培訓，要聯繫相關部門舉辦1-2次學校衛生安全和健康教育師資培訓班，要結合實際積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫，堅持集體備課，充分利用有關文稿、圖片、光碟等開展校本培訓，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
2、學校要按照《中國小健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時。健康教育課程內容包括健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險等五個領域。同時，還要開設一定的專題健康教育講座。要結合學段、地域、季節及學校實際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計畫性強，針對性突出，教育成效明顯。
3、在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在自然課(生物課)中滲透環境衛生和人口教育、青春期教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%，健康知識知曉率和健康行為形成率達到95%以上。
4、著眼於師生疾病預防意識和自己保護能力的提高，通過靈活多樣的教學形式，讓學生了解非典型肺炎、甲型H7N9、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺結核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結膜炎等傳染病的傳播途徑和預防措施，了解地方病(血吸蟲病、碘缺乏病等)等非傳染性疾病的起因和預防措施，了解性病、愛滋病等傳播途徑和預防措施，對中小學生進行愛滋病防治知識的宣傳教育。
5、學校在開設健康教育課程的基礎上，還要積極舉辦心理健康教育講座。有條件的學校，應建立心理諮詢室，為廣大留守兒童、中考和高考應考學生及存在心理困惑的學生提供心理諮詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練和團結協作人際關係的培養。
6、要把血吸蟲病、碘缺乏病等地方病防治知識列入健康教育內容,血防等地方病知識教育每學期安排2-3課時。血吸蟲病疫區學校要積極開展創建“無急性血吸蟲病人學校”活動。
7、各中國小要積極開展預防近視眼的健康教育，按照《中國小學生近視眼防控工作方案》和《蕪湖市中小學生視力健康防控工程實施方案》的有關要求，配合市中小學生視力防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛眼知識，引導學生養成良好的用眼習慣，提高中小學生視力健康水平。各國中以上學校要積極開展青春期健康教育，並開展“青春期教育合格學校”的創建工作。
8、強化食品安全教育，通過教學，幫助學生掌握和套用營養知識，了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衛生的要求，了解和掌握預防食物中毒知識。加強學校食堂管理，中國小和幼稚園食堂食品衛生許可證領證達100%。
四、提高學校健康教育水平
各學校要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園電視台、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識;要根據自身的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。在4月7日世界衛生日、5月31日世界無菸日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關活動。積極開展愛國衛生活動，努力改善校園環境衛生，為師生營造一個良好的教學環境，推進學校的整體衛生水平。
各縣區教育局(社會事業局)、市直各學校要結合實際制定健康教育工作計畫，於2月16日前報市教育局基教科電子信箱：。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇7
一、指導思想
為進一步貫徹《學校衛生工作條例》，確立“以人為本、健康第一”的`指導思想，全面推動學校健康教育工作的深入開展。以創建“健康促進”為契機，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、常規工作
1、視力不良監測：提高眼保健操質量，引導學生科學用眼，注意衛生，做好學生視力監測，並正確上報統計結果。
2、健康監測：時間：4月，學校配合體檢單位做好各項準備工作。
3、傷害監測：對因傷害經過醫院診治的學生傷害事故，立即填報傷害個案卡，結案後進行上報，同時登錄到《學校公共衛生軟體》。
4、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。
5、配合醫院做好學生計畫免疫工作及學生健康檢測。
6、傳染病監測：
(1)每日進行晨檢，對出現發熱、出診、腹瀉、黃疸等症狀的學生進行排查，對排查結果進行記錄。
(2)發現傳染病疫情後，立即上報教育局，社區衛生服務中心、疾控中心，配合疾控中心做好傳染病病例的確診的調查和環境消毒等工作。將確診的學生傳染病病例及時錄入到《學校公共衛生軟體》。
(3)確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復後，才可以復學。
7、各種資料的收集：
(1)因病缺課缺勤網路直報系統每日缺課缺勤信息。
(2)傷害個案卡。
(3)相關的報表。
8、積極開展對口腔衛生知識的宣傳。
三、重點工作
(一)加強健康教育。
1.開展衛生知識宣傳。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛生知識。午會、班會結合本班學生的實際也要進行衛生知識的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛生意識，養成衛生習慣。(要留照片)
2、繼續做好校園內的控煙工作，禁止在校內公開場所吸菸，及游煙，鞏固無煙學校成果。
3、做好晨檢記錄、上報工作，做好學校因病缺課缺勤網路直報工作。
4、把健康教育計畫納入教學課程中，並按計畫實行。每周一午會課上20分鐘健康課，(內容：圍繞主題講，以說教、詩歌、視屏、碟片、檢查學生個人衛生等形式上。)另外衛生老師，一學期在廣播室健康教育不少於4次。學期結束，將對部分班級進行測試。(宣傳資料要存檔，內容要適時拍照。)
(二)做好學校衛生監督工作。
1、.健全衛生檢查、監督制度。利用“啄木鳥”成員和“環保衛士”對班級環境衛生、包乾區衛生、學生個人衛生進行評比，自查與檢查相結合，做到一日一查、一月一評，做到常抓不懈，抓出實效。
2、加強對校園衛生、食品衛生的檢查，有檢查人員，有記錄，杜絕食品衛生事故發生。提高學生的用餐質量，積極向營養餐的方向努力，提高學生的營養水平。
3、認真監督學校飲水衛生
(三)開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站及健康教育課宣講健康教育基礎知識，
2、利用校園媒體視頻開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。
(四)做好相關報表在公共衛生軟體中填報。
四、工作具體安排：
二月份：早睡早起，積極鍛鍊，從我做起。
1、擬定好《健康教育計畫》，準備好各班衛生檢查記錄本。
2、加強學生養成良好的衛生習慣教育。勤洗手，早晚刷牙，保護口腔。
3、貼好櫥窗健康報及其它內容。
4、學生的基本信息、食堂、飲用水、健康教育內容等輸入公共衛生軟體。
5、召開一次環保衛士會議，布置任務，發放標牌。
三月份：健康主題：講究衛生，積極防病，從我做起。
1、召開第二次環保衛士會議：選四名衛士，下午做眼保健操時對各班衛生及眼保健操進行檢查、記錄。
2、檢測好學生視力。
3、3月3日————全國愛耳日及3月24日—————世界防治結核病日(進行第一次健康宣傳教育。)
4、督查各班學生個人衛生。
5、更換櫥窗健康報。
6、健康知識講座(衛生院潘春紅為全體教師)
7、配合行政檢查各班級包乾區衛生。
四月份：健康主題：講究衛生，健康生活，從我做起。
1、進一步加強學生對傳染病的預防知識的宣傳教育。
2、開展“4月7日———世界衛生日”宣傳活動。健康知識講座(衛生院潘春紅為全體學生)
3、把學生的視力結果輸入公共衛生軟體。(4月15日前)
4、進行第二次健康宣傳教育，主題;《健康生活的方式與行為》
5、更換櫥窗健康報。
6、配合社區衛生院做好學生體檢工作。
7、召開第三次環保衛士會議。(內容待定)
8、配合行政檢查班級衛生。
五月份：健康主題：，勞逸結合，良好心態，從我做起。
1、進行第三次健康宣傳教育，主題：《我運動，我健康》
2、開展“5月31日————————世界無菸日”活動。
3、借學校召開家長會，給家長進行健康知識講座(衛生院潘春紅為家長)
3、把健康教育內容及傷害個案、慢性病、傳染病等信息輸入公共衛生軟體。
4、召開第四次環保衛士會議。組織環保衛士進行小掃除。(老師辦公室、校門口)
5、更換櫥窗健康報。
6、配合行政檢查班級衛生。
六月份：認真做操，充足睡眠，從我做起。
1、進行第四次健康教育，主題：《怎樣保護眼睛》(6月6日—————全國愛眼日)
2、更換櫥窗健康報。
3、收迴環保衛士檢查本班級衛生記錄表。
4、本學期衛生工作總結，並整理資料歸檔。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇8
為了確保我縣順利實現創建衛生城市目標，推動健康教育工作步入科學化、規範化、制度化，根據《國家衛生城市標準》、《學校衛生工作條例》和《中國小健康教育指導綱要》的要求，結合教育系統工作實際，特制定實施計畫如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《學校衛生工作條例》和《中國小健康教育指導綱要》，突出健康教育工作重點，努力提高師生環境健康衛生意識和能力，培養師生養成良好行為習慣，健康衛生習慣，加強健康教育基礎設施建設，不斷最佳化育人環境，為全縣創建衛生城市作出積極貢獻。
二、工作目標
在中國小開設健康教育課程，健康教育普及率達到100%，健康知識知曉率達到85%，健康行為形成率達到85%，依據《學校健康教育評價計畫》學校自評得分≥85分，“開課率”等5個項目總得分不低於自評分的95%。做好學生傳染病、多發病防治工作，無甲、乙類傳染病爆發流行。14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。
三、教育內容
(1)健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發生與不健康的生活方式有關;膳食平衡有利於促進健康;青春期充足的營養素，保證生長發育的需要。保證充足的睡眠有利於生長發育和健康(每天睡眠時間9小時);食物中毒的常見原因;發現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉;適宜保存食品;拒絕吸菸、飲酒;毒品對個人、家庭和社會的危害;拒絕毒品的方法;吸毒違法，拒絕毒品。
(2)疾病預防：乙型腦炎的預防;疥瘡的預防;肺結核病的預防;肝炎的預防(包括A型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧視B肝病人及感染者;愛滋病的基本知識;愛滋病的危害;愛滋病的預防方法;判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧;學會如何尋求幫助的途徑和方法;與預防愛滋病相關的青春期生理和心理知識;吸毒與愛滋病;不歧視愛滋病病毒感染者與患者。
(3)心理健康：不良情緒對健康的影響;調控情緒的基本方法;建立自我認同，客觀認識和對待自己;根據自己的學習能力和狀況確定合理的學習目標;異性交往的原則。
(4)生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命;青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化;痤瘡發生的原因、預防方法;月經期間的衛生保健常識，痛經的症狀及處理;選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。
(5)安全應急與避險：有病應及時就醫;服藥要遵從醫囑，不亂服藥物;不擅自服用、不濫用鎮靜催眠等成癮性藥物;不擅自服用止痛藥物;保健品不能代替藥品;中毒的應急處理;溺水的應急處理;骨折簡易應急處理知識(固定、搬運);識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害，預防網路成癮。
四、任務措施
(一)健全學校健康教育工作機制
中國小健康教育是教育系統在創建國家衛生城市工作中的重要內容，各校要高度重視，進一步完善健康教育領導機構，將健康教育工作納入學校工作的重要議事日程，及時制定本年度健康教育專項工作計畫，完善各項規章制度，創新舉措，狠抓落實。做到機構健全，工作有計畫、有檢查、有總結。
(二)開足、上好健康教育課
中國小必須全面開設健康教育課程，把健康教育課納入教學計畫，並做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。積極挖掘其它學科健康教育因素，進行環境教育滲透教育，在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在科學課中滲透環境衛生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生能夠接受全方位的健康教育。加強校本教材的研究開發，充實校本教材的健康教育內容。加強健康教育的教學研究，對健康教育教師進行多種形式的培訓，通過開展示範課、觀摩課等教研活動，提高健康教育教師的業務能力和水平。
(三)以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作。辦好健康教育專欄。每兩個月更換—次健康教育內容。充分利用班隊會、家長會、校園廣播、黑板報、牆報、手抄報、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重大意義，普及健康知識，衛生知識和疾病預防知識。重點抓好中小學生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控煙教育等。確保學生的健康知識知曉率和健康行為形成率必須在85%以上。要重視愛滋病預防的健康教育，積極開展愛滋病專題講座等宣傳教育活動。
(四)切實作好健康教育的評價工作，每學年6月份組織開展中國小健康教育評價活動，對照《學校健康教育評價計畫的實施細則》規定的20項指標，認真開展自評。尋找差距和不足，切實加強學校基礎設施建設，進一步改善學校健康教育環境，確保健康教育各項指標高質量達到國家衛生城市標準。
(五)加強衛生專業技術人員健康教育師資隊伍建設。各中國小按照《學校衛生工作條例》的規定，按照600：1的比例配備專兼職衛生技術人員，學生數不足100人的學校，配備1名專職或兼職保健教師。
(六)繼續開展“健康教育示範校”創建工作，充分發揮健康教育示範校作用，做好校與校健康教育工作交流，進一步推動我縣中國小健康教育工作的發展。
(七)繼續做好健康教師和校醫的培訓工作，採取座談會、培訓班、健康知識講座、文藝匯演等多種師生喜聞樂見的形式廣泛開展創衛及健康教育知識宣傳。
(八)加大對學生常見病防治和傳染性疾病預防知識的宣傳與教育，建立健全傳染病預防工作長效機制，做好學生體質健康指導工作。按照創衛關於學校“六病”防治的要求，積極採取有效措施，切實做好中小學生齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養不良、貧血等常見病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防與嬌治，確保14歲以下兒童蛔蟲感染率控制在3%以下。
(九)嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉;食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時，學校應及時書面報疾病預防控制中心和教育局。
(十)加大對各中國小健康教育的督查力度。按照創建國家衛生城市工作對中國小健康教育工作的要求，縣局要對各校健康教育的教學工作和活動開展情況，採取普查和抽查相結合的形式進行檢查指導，確保學校健康教育工作向高質量、高水平邁進。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇9
一、指導思想：
以教育部下發的《體衛藝工作條例》為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、工作目標：
學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及，健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立具體工作目標如下：
1、了解學生，有針對性的進行教育
目前普遍存在僅以學業成績作為評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙著學生的`素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態；幫助學生樹立健康意識
2、培養良好的衛生習慣。
當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。
3、促進身體的全面發展
目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響著學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。
三、工作重點：
（一）加強健康教育
1、認真開設健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。
2、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校衛生室每兩月出衛生專題板報1期。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座每年一次，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
（二）做好學校衛生監督工作
認真監督學校飲水衛生及食品衛生，開展經常性的食品衛生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛生事故發生。
四、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營養不良、貧血等常見病的預防是學校衛生工作的中心任務，今年將繼續督促患有近視眼、齲齒以及營養不良、貧血等疾病的學生儘早治療和矯正。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇10
一、指導思想：
本學期將認真貫徹學校心理健康教育的精神，根據國小教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、具體目標
1.利用現有的心理健康的環境，注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2.重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.利用心理健康廣播，心理輔導及手抄報等方式，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
4.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
三、主要工作
(一)加強教師隊伍建設，提高自身素質
1.組織教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2.繼續通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
(二)認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1.加強心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
諮詢途徑：
(1)學生自願前往諮詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導老師訪談
2.開設“陽光信箱”，對個別學生進行有針對性的輔導。
3.對全校學生進行心理輔導知識講座。
4.在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
5.積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用午會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
結合我校實際，將主要通過以下途徑開展心理健康教育：
1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。
2、每個班級每月開展一節心理健康課(或活動)。班主任根據本班的實際和心理健康課本(地方課程)進行心理健康教育
3、開展心理諮詢和心理輔導。
4、辦好“陽光信箱”，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式進行諮詢。
5、以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6、加強家校聯繫，最佳化親職教育環境。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇11
一、 指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中du;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中du的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸du的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸du。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
四、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計畫、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
1、在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
3、學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇12
一、指導思想
認真落實健康第一的指導思想，以提高師生健康素質為目標，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，規範公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。
二、加強領導
各中國小要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發展人才的高度，健全學校健康教育工作網路，落實監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領導小組，配備健康教育專職或兼職教師、衛生保健教師，落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造健康的教育環境。
三、紮實做好健康教育工作
1、各中國小要結合實際積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計畫，堅持集體備課，充分利用有關文稿、圖片、光碟等開展校本培訓，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。
2、學校要按照《中國小健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開設好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”20__年最新學校健康教育工作計畫範文20__年最新學校健康教育工作計畫範文。同時，還要結合學段、地域、季節及學校實際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計畫性強，針對性突出，教育成效明顯。
3、在保證健康教育教學質量的同時，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育，在自然課中滲透環境衛生和人口教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%，健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上
4、要把血吸蟲病、碘缺乏病等地方病防治知識列入健康教育內容，血防等地方病知識教育每學期安排2-3課時。要對中小學生進行愛滋病防治知識的宣傳教育
5、學校在開設健康教育課程的基礎上，還要積極舉辦心理健康教育講座。建立心理諮詢室，為廣大留守兒童、中考和高考應考學生及存在心理困惑的學生提供心理諮詢服務，幫助他們提高情緒調控能力、心理障礙預防能力，促進堅強意志品質的磨練和團結協作人際關係的培養。
6、著眼於師生疾病預防意識和自我保護能力的提高，通過靈活多樣的教學形式，讓學生了解非典型肺炎、甲型流感、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺結核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結膜炎等傳染病的傳播途徑和預防措施，了解地方病（血吸蟲病、碘缺乏病等）等非傳染性疾病的起因和預防措施，了解性病、愛滋病等傳播途徑和預防措施。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇13
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計畫地進行健康教育，使小學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中國小健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關檔案精神，紮實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計畫。
一、指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的.好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
四、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計畫、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
1、在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
3、學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。
教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離。
4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開展環境衛生評優活動。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇14
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照《中小學生命與健康教育指導綱要》，結合學校特點、結合學科教學、結合專題教育、結合課外活動，組織開展生命教育活動，通過生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關懷教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為具有身心健康的、富有高昂鬥志的、勇於開拓創新的、承擔光榮使命的社會主義建設者和接班人。
二、具體目標：
按照理念引導、項目支持、評估獎勵要求，以及生命教育整體規劃，努力構建學校、家庭、社會資源共享的生命教育體系，通過建設一支積極能幹的教師隊伍，引導和幫助學生認識和感悟生命價值，熱愛自己的生命，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，樹立積極的人生觀。幫助和引導學生正確處理個人、集體、社會和自然之間的關係，使學生學習掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，以培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞。
二、教學構想與具體措施
1、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的生活。2、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態，養成正確的適應學校與社會的行為。
3、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。
4、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。
5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
6、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。
7、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。
8、認真鑽研教材，做到備教材、備學生、備生活。
9、多關注潛能生，多鼓勵、多表揚、讓他們充滿自信。
10、上課時多給機會鼓勵他們多舉手發言，多讓他們發揮潛能。
三、實施計畫：
1、在教育過程中堅持循序漸進原則。
2、在內容安排上堅持提煉統整原則。知道生命與健康教育是將散落在課程中的內容進行提煉。比如自然、體育與健身、品德與社會，屬於生命教育顯性課程，語文、音樂、美術屬於生命教育隱性課程，同時，還包含一系列專題教育，比如健康教育、預防愛滋病教育、環境教育、安全教育，因此，在開展生命教育中要從大處著眼小處著手。
3、在學科教學中堅持挖點滲透原則。知道注重發揮顯性學科的優勢，按綱要要求和目標分層次、分階段，適時、適量、適度進行生命教育是十分重要的。比如自然學科涉及許多生命科學內容、以及有關人體結構和健康內容，這是對學生進行生命教育的重要環節，因此，在讓學生了解自己身體的同時，還必須讓學生知道愛護身體和生命做法，從而達到對學生進行生命教育的目的。環境保護也是生命教育中的一個重要方面，自然學科中涉及環境保護的內容很多，因此，在講到生物生活環境內容的時候，應當讓學生知道合適的生活環境是生物生存的重要條件，從而讓學生了解人類與人類賴以生存環境之間的關係，學會珍惜資源，保護環境，樹立可持續發展觀，懂得保護環境是保護生物生命的一個重要措施。品德與社會涉及到自我保護、行為習慣方面內容也很多，因此，應當特別關注行為習慣的養成教育，主要是讓學生在情景中自主體驗感悟，習得自我保護的方法。體育與健身是生命教育中重點內容，因此，在教會學生如何強身健體的同時，還應當更加重視於技能技巧的訓練，為學生終身健康生活奠定良好的基礎。
在注重發揮顯性學科優勢的過程中，還應注重發揮隱性學科所蘊涵的生命教育內容，比如語文有很多關於生命教育的生動感人材料，因此在課堂教學中要注重三維目標落實，積極引導學生在學習語言的同時，通過作品中的典型人物和典型事件，聯繫現實生活提高思想認識，讓學生認識自我，學會自我調適，感悟人與自然、人與社會、自我與他人和諧相處的重要性，通過情感薰陶，陶冶心靈，提升審美情趣。充分發揮專題教育的重要作用，即通過心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、禁毒和預防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。再次，要注重通過課外實踐活動，如班團隊活動、節日活動、紀念日活動、儀式活動、學生社團活動、社會實踐活動等多種途徑，讓學生在實踐中感悟生命的意義和價值。
4、堅持教學形式靈活多樣的原則。要根據不同的學科特點、不同的教學內容選擇有效的教學方式。如語文課中要把握準語言學習和思想教育的結合點，避免空洞的說教，要研究怎樣以課文為依託，以學習語言文字為抓手，有效落實生命教育。音樂課中的唱唱跳跳，美術課中的賞一賞，畫一畫，數學課的生活化實踐等，注重在實踐中操作體驗。課堂中要求學生通過觀察了解、實驗操作等方法，達到教育目的。思想品德課中的活動體驗探究，使實踐活動有效地替代了說教灌輸，更注重學生的自主性學習。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇15
為推進素質教育，貫徹教育部的《中國小心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。本學期我校心理健康教育工作計畫如下：
一、指導思想
以尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。培養健全的人格和良好的個性心理品質。
二、工作重點
1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。
2、通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，並具備個人發展能力。培養學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。
4、對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，儘快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。
三、工作計畫
1.加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2.加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中國小心理健康教育理論》、《中學生心理健康諮詢》等心理理論知識。
3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4.設立心理諮詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5.開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。
6.每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7.開展心理健康活動課。結合國中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計畫，有教案。
8.追蹤調查在校學生中接受過諮詢學生，看其在心裡、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。
四、具體工作安排
9月
1、上好心理健康第一課《走進心理世界》
2、啟動__級學生心理健康普查工作;
3、制定心理社團招新以及新學期工作計畫;
4、做好日常心理輔導，並做好記錄;
5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》;
6、家校通：親職教育知識宣傳。
10月
1、高一年級室外心理活動+室內課程;
2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態》;
3、做好日常心理輔導，並做好記錄;
4、心理社團活動;
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;
6、高三心理月報第2期。
11月
1、高一年級心理課程;
2、心理櫥窗宣傳;
3、做好日常心理輔導，並做好記錄;
4、生活老師心理沙龍;
5、高三心理月報第3期;
6、心理社團活動。
12月
1、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導，並做好記錄;
3、高二年級心理講座《生命的色彩》;
4、高三心理月報第4期;
5、心理社團活動。
1月
1、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導，並做好記錄;
3、高三心理月報第5期;
4、心理社團活動
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇16
為進一步落實學校健康教育工作責任，推動我校健康教育工作的順利開展，同時鞏固國家衛生城市成果，根據昌宜市教育系統創衛辦的部署和要求，按照《昌宜市教育局創建國家衛生城市工作實施計畫》，並結合我校的實際工作情況，特制定鞏固國家衛生城市學校健康教育工作計畫。
一、指導思想
認真貫徹《昌宜市創建衛生城市實施方案》和《學校衛生工作條例》，牢固樹立“健康第一”的思想，以強化全體師生創衛意識為工作重點。全面提高學校的教育教學質量和師生的健康水平。最佳化學校校園環境，提高健康教育質量和疾病控制的能力，強化廣大師生的衛生意識，提高其文明素養，努力完成我校各項健康教育及衛生工作的目標和任務。
二、工作計畫
環境衛生管理工作任務是十分繁重的，因此我們一定要按照上級有關部門衛生工作的要求，認真落實好以下各項工作。
（一）深入紮實地開展學校健康教育工作
根據《國家衛生城市標準》和《昌宜市創建國家衛生城市工作規劃》《昌宜市創建國家衛生城市主要任務責任分解》的總體部署要求，全面推進鞏固國家衛生城市工作，以鞏固活動為載體，帶動我校愛國衛生工作的全面開展。
1、在鞏固以往創衛工作的基礎上，堅持新思路、高標準的原則，轉變思想、調整思路，全面貫徹實施《昌宜市教育局創建國家衛生城市目標責任分解》的要求。
2、加強對學校鞏固衛生工作的組織協調。指導和督促本單位開展各項鞏固工作，全面完成各項鞏固任務。
3、大力開展鞏固衛生工作目的的意義、政策等宣傳教育，努力形成上下同心、齊抓共管的創衛氛圍。
（二）加強學校健康教育組織管理工作
1、加強學校健康教育領導，成立鞏固國家衛生城市學校健康教育工作領導小組，落實具體工作人員，規範健康教育日常管理。
2、開展健教宣傳活動。如開展以“禁菸”為主題的健康教育、鼠害的預防、腸道傳染病及食物中毒的預防、衛生保健等方面的內容。
3、堅持經常開展多種形式的衛生檢查評比活動。
4、繼續抓好愛國衛生月活動，深入開展“講文明、講衛生、樹新風”活動。
（三）切實抓好健康教育工作
1、進一步完善學校健康教育領導機構，通過宣傳欄等不同形式向廣大師生宣傳以重大疾病防治為主要內容的衛生防治知識，養成良好的衛生習慣，提高師生的自己保健意識。
2、結合本單位特點，廣泛開展有關職業衛生、疾病預防、衛生保健等方面的健康教育活動。
3、堅持開展控煙工作。
（四）進一步加強病媒生物防治工作
1、全面落實病媒生物防治工作，督促各科室、各部門落實病媒生物防治措施。
2、堅持開展病媒生物防治宣傳教育活動。
（五）加強環境衛生的管理力度
1、堅持班級衛生包乾區每日兩掃，周六進行衛生大掃除，每月進行衛生大整治活動。
2、每月組織一次全校大掃除，並進行聯合檢查，及時公布評比結果。
3、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。
4、加強環境衛生管理，環境衛生基本達到《城市容貌標準》要求：環境整潔，路面平整，溝渠暢通；“門前三包”環境衛生責任制落實，車輛停放整齊；建築物整潔美觀，無亂張貼塗寫、無亂搭建、無亂掛雜物、無亂扔亂吐現象；廢物箱等垃圾收集容器配置齊全，無衛生死角。安排專人日產垃圾清運工作。
（六）加強對學校食堂衛生的管理力度
1、認真貫徹《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規範》，單位食堂實施衛生量化分級管理，監督到位，責任落實持有效衛生許可證經營，食堂從業人員持健康證和衛生知識培訓證上崗，“五病”的調離率達100%。有健全的食品衛生管理制度和採購索證、進貨檢查驗收、台帳、過期食品退換制度。
2、餐具、食品容器清潔、消毒落實、保潔完善，餐具消毒抽檢合格率達到標準要求。食品加工製作、銷售、存放要有防鼠、防塵、防蠅設施，直接入口食品採用工具售貨。
3、加強從業人員衛生知識培訓，衛生知識知曉率和行為形成率達85%以上。
三、具體要求
1、要高度重視學校衛生工作，結合學校實際情況，針對弱點、難點問題，周密計畫、精心組織。
2、要進一步完善崗位責任制，做到定崗位、定職責、定人員，確保各項工作任務的完成。
3、加強環境衛生綜合整治，建立長效機制，鞏固成果，防止反彈。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇17
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計畫地進行健康教育，使小學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中國小健康教育基本要求（試行）》和小學生健康教育的有關檔案精神，紮實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計畫。
一、指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
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一、指導思想
為進一步貫徹《學校衛生工作條例》，確立“以人為本、健康第一”的指導思想，全面推動學校健康教育工作的深入開展。以創建“健康促進”為契機，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。
二、常規工作
1、視力不良監測：提高眼保健操質量，引導學生科學用眼，注意衛生，做好學生視力監測，並正確上報統計結果。
2、健康監測：時間：4月，學校配合體檢單位做好各項準備工作。
3、傷害監測：對因傷害經過醫院診治的學生傷害事故，立即填報傷害個案卡，結案後進行上報，同時登錄到《學校公共衛生軟體》。
4、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作，每月一次宣傳，做好消毒隔離工作。
5、配合醫院做好學生計畫免疫工作及學生健康檢測。
6、傳染病監測：
（1）每日進行晨檢，對出現發熱、出診、腹瀉、黃疸等症狀的學生進行排查，對排查結果進行記錄。
（2）發現傳染病疫情後，立即上報教育局，社區衛生服務中心、疾控中心，配合疾控中心做好傳染病病例的確診的調查和環境消毒等工作。將確診的學生傳染病病例及時錄入到《學校公共衛生軟體》。
（3）確診的病例做好消毒、隔離工作，病人完全康復後，才可以復學。
7、各種資料的收集:
(1)因病缺課缺勤網路直報系統每日缺課缺勤信息。
（2）傷害個案卡。
（3）相關的報表。
8、積極開展對口腔衛生知識的宣傳。
三、重點工作
（一）加強健康教育。
1.開展衛生知識宣傳。學校黑板報、宣傳櫥窗定期按質按量刊登有關衛生知識。午會、班會結合本班學生的實際也要進行衛生知識的教育。通過各種途徑和媒體，強化全體師生的衛生意識，養成衛生習慣。（要留照片）
2、繼續做好校園內的控煙工作，禁止在校內公開場所吸菸，及游煙，鞏固無煙學校成果。
3、做好晨檢記錄、上報工作，做好學校因病缺課缺勤網路直報工作。
4、把健康教育計畫納入教學課程中，並按計畫實行。每周一午會課上20分鐘健康課，（內容：圍繞主題講，以說教、詩歌、視屏、碟片、檢查學生個人衛生等形式上。）另外衛生老師，一學期在廣播室健康教育不少於4次。學期結束，將對部分班級進行測試。（宣傳資料要存檔，內容要適時拍照。）
（二）做好學校衛生監督工作。
1、.健全衛生檢查、監督制度。利用“啄木鳥”成員和“環保衛士”對班級環境衛生、包乾區衛生、學生個人衛生進行評比，自查與檢查相結合，做到一日一查、一月一評，做到常抓不懈，抓出實效。
2、加強對校園衛生、食品衛生的檢查，有檢查人員，有記錄，杜絕食品衛生事故發生。提高學生的用餐質量，積極向營養餐的方向努力，提高學生的營養水平。
3、認真監督學校飲水衛生
（三）開展多種形式的健康教育活動。
1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站及健康教育課宣講健康教育基礎知識，
2、利用校園媒體視頻開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。
（四）做好相關報表在公共衛生軟體中填報。
四、工作具體安排：
略
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一、指導思想：
中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。
二、教材簡析八年級心理健康教育的內容，
主要有：第一節：關愛生命 遠離毒品。第二節：防治近視。第三節：合理飲食，強身健體。第四節：肥胖症與減肥。第五節：常見意外傷害的預防。第六節：國中生常見心理障礙——自我意識發展。第七節：青少年主要傳染病及其預防。第八節：20xx年後的我。這部分內容，幫助學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。
三、教學重點、難點 1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。 2、難點：增強學生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長。
四、教學目標：從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、諮詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。
五、教學措施健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計畫地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理諮詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿於全部教育教學活動中。採用如下方法進行： 1、利用心理諮詢室，通過心理諮詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應; 2、利用現代教育手段，通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。 3、開展主題教育活動，確立主題後，學生分別準備材料，集體展示，進行總結;從主題設計始，經活動實踐，最後交流體會; 4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言; 5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活; 6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最後集中交流; 7、將心理健康教育的內容滲透於小品之中，確定主題後，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然後大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、遊戲穿插其間。
六、教學進度第一節：關愛生命 遠離毒品第二節：防治近視第三節：合理飲食，強身健體第四節：肥胖症與減肥第五節：常見意外傷害的預防第六節：國中生常見心理障礙——自我意識發展第七節：20xx年後的我第八節：青少年主要傳染病及其預防。
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一、指導思想
進一步加強和規範學校衛生防疫與食品衛生安全管理，預防和控制常見病、傳染病的發生，保障學校師生員工的身體健康;認真落實學校健康教育工作，以提高學生的健康意識和培養良好的健康行為習慣，使學生從小養成良好的文明衛生習慣，全面提高學生的素質。以建健康促進學校為契機，促進學校健康教育，使學校的衛生、健康教育工作躍上一個新台階。
二、組織網路
組長：
副組長：
負責人：
組員：
三、具體工作
1、制定學校衛生、教職工健康教育工作計畫，並認真組織落。定期進行健教方面的教研活動，提高教師的健康知識水平。
2、在教職工中開展禁菸教育，宣傳吸菸有害，在學校門口、圖書館等公共場所貼有禁菸標誌，勸阻教職工進入校園不準吸菸，以鞏固我校無煙單位的成果。
3、健康體能是人們適應日常生活、工作、學習和休閒等活動應具備的各種身體的能力。
我校根據教職工的身體狀況和特點，設定一套健康體能測試的指標，包括運動心肺功能、身體成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韌性、人體骨密度等。健康體能測試面向全校教職工，定期組織進行，為每個參加測評的教職工提供“體質診斷及運動處方表”，並在現場設立專家諮詢服務，進行答疑指導。
4、進行教職工生活方式、健康狀況和體育參與問卷調查;結合問卷和體質測評情況有針對性地開展一系列健康諮詢講座和鍛鍊指導講座。
5、建立教職工個人健康檔案，計畫將每個教職工健康體能測試資料與職工每年在醫院的體檢資料輸入資料庫，建立電子信息資料庫和網上測評系統;建設“職工健康之家”網站，網站有滾動新聞、健康知識、專家介紹、運動保健、健康評價、健康諮詢、健康檔案等相關連結。
6、大規模地開展學校教職工“全民健身月”活動。
加強和完善學校、校區、年級組三級教職工活動中心，把活動重心放到基層，充分發揮教職工體育協會、各種健身俱樂部的作用，形成民眾體育工作和全民健身運動的立體交叉網路，吸引了更多的教職工參加健身活動。
7、加強環境衛生整治，形成有益健康工作氛圍。
加強辦公區域和內外環境的整治，保持良好的清潔衛生。規範工作人員自身行為，強化衛生意識，養成良好的衛生習慣，防止疾病傳播。加大控煙教育工作力度，加強對辦公場所的控煙宣傳，增強工作人員對“吸菸有害健康”的認識，自覺參與到控煙行動中來，早日實現無煙單位。
8、加強四害消殺力度，堅持開展愛國衛生月活動。
高度重視、精心組織、認真開展、切實抓好“愛國衛生月”活動，以治理髒、亂、差和衛生死角為重點，動員全單位力量，廣泛參與，做到早宣傳、早動員、早安排、有領導、有組織、有安排、有計畫。同時要結合愛國衛生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊為重點的“四害”消殺活動，為環境衛生、健康防病做出積極貢獻。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇21
一、指導思想
以“三個代表”重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，最佳化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。
二、工作目標
1、注重思想，強化幹部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實學校管理“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為槓桿”的運行機制，校內和諧發展。
3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。
5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。
6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為槓桿”的運行機制，校內和諧發展。
7、強化教學管理，規範教師教學行為，有效地提高教學質量
8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。
9、抓好後勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。
三、具體工作任務及主要措施
（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質
1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用
2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的幹部隊伍。中層以上幹部要進一步加強理論學習，；班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補台，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎民眾切身利益和事關學校科學發展的大事，要抓緊抓好。
3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關係，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。
4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。
5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。
（二）最佳化教師隊伍建設，
1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為
本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。
2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂範，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。
3、強化崗位培訓，提升業務水平。
加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。
4、加強梯隊建設，最佳化整體結構。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師儘快站穩講台，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。
(2)切實加強骨幹教師隊伍建設工作。要高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給廣大骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會。
5、搭建各種平台，加速教師成長。
設定校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。
繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。
1、切實規範辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執行《關於進一步規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》，規範學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規範辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，讓學生享受教育的快樂。
2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課15節以上，教師聽課8節以上，聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。
3、加強課堂教學的研究，並以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。
4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，並力爭取得優良的成績，努力打造學校的.精品課堂、精品課例。
6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，並及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
（四）堅持“六認真”“四有效”
本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發現問題、提出改進意見，並督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計畫。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高並評價。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少於8節，聽完課後要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。
第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業進行調閱。
（四）以教育科研為先導，豐富學校科研積澱，彰顯學校特色。
進一步加強骨幹教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務於學校的教育教學，服務於殘疾學生，促進學校特色的形成。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇22
健康教育既是愛國衛生運動的重要組成部分，更是學校衛生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作，根據上級有關要求，針對我校特點，著重在提高學生對健康教育的認識水平，養成良好的衛生習慣等方面著手，特定本計畫：
一、健康教育主要內容。
1、中學生防近知識教育。
2、學生口腔保健知識教育。
3、學生營養與健康知識學習教育。
4、針對季節性特點，開展防治傳染病教育。
5、學生生理衛生教育。
6、關於青少年進行科學體育鍛鍊教育。
7、上級安排其他教育任務。
二、健康教育時間安排。
計畫每1—2個月安排一個教育主題依次進行，每學期安排3—4個教育內容，一學年完成全部教育內容，教育時應避開期中、期末考試時間。
三、健康教育方式及措施。
健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。
1、以衛生專欄板報進行宣傳教育。
2、以訂閱“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少於4份，全校不少於100份。
3、以講座形式開展教育。每學年計畫組織1—2次專題知識講座。
4、學校將衛生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來，以調動全體師生的積極性和責任感，使健康教育成為全校師生的自覺行動。
__中學醫務室
200_年9月2日
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇23
為了適應中國小心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和__提出的新時期榮辱觀的要求，及教育部《中國小心理健康教育指導綱要(試行)》的指示精神，結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新台階，制定如下計畫。
一、心理健康教育的指導思想和基本原則
(一)指導思想
堅持以人為本，尊重班級學生的人格，遵循班級學生的心理發展規律，根據班級學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為班級學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮班級學生潛能、促進形成中班級學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位班級學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
(二)基本原則
我校在開展中班級學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、針對性原則。根據班級學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;
2、全面性原則。面對全體班級學生，通過普遍開展教育活動，使班級學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;
3、差異性原則。關注個別差異，根據班級學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;
4、尊重班級學生，以班級學生為主體，充分啟發和調動班級學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發展相結合。
5、保密性原則。對求助班級學生的所有資料和信息決不應作為社交閒談的話題，要進行保密。
二、心理健康教育的目標與任務
心理健康教育的目標是：提高全體班級學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養班級學生樂觀、向上的心理品質，使班級學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，對有心理困擾或心理障礙的班級學生給予科學有效的心理輔導，使他們儘快擺脫障礙、調節自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。
學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助班級學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進班級學生形成健康的心理素質，維護班級學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內容
根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助班級學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣;把握升學選擇的方向;了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抵制自己的衝動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
四、心理健康教育的實施及活動計畫
(一)積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管幹部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。
(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法
1、心理健康教育要有機滲透到學科教學
1)開展學習輔導，促進班級學生的學習興趣。
通過主題班會、學法指導月等活動，引導班級學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善班級學生在學習過程中的被動無助狀態，增強班級學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
2)創設良好的課堂心理環境，使班級學生樂學會學
在課堂中，教師努力創造一種和諧、民主、平等、輕鬆的心理氛圍，充分發揮班級學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中班級學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。
3)利用教材與課堂，塑造班級學生完美人格
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造班級學生健全人格。
2、開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、遊戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識;每學期進行1—2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。每學期分年級進行1—2次班級學生心理健康教育活動，幫助班級學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發展。
3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理諮詢師和專業的心理健康教師進行定期輔導。對班級學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解班級學生心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學進行班級學生心理健康普查，了解我校班級學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據，建立測試檔案，有利於增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答覆，以便那些不願和輔導教師見面的班級學生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助
(三)心理健康教育與親職教育結合
親職教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是親職教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
(四)創設良好的校園心理環境
為了使班級學生的心理健康素質得以正常發展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬鬆的心理環境。學校注重校容校貌的建設，使學校環境實現綠化、美化、淨化。繼續健全、完善心理輔導室，配備設施，添置適合班級學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。校櫥窗設心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網路等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使班級學生時時刻刻接受著健康的薰陶，學校心理環境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。
五、心理健康教育活動安排
一月：召開心理研討會
二月：各班設心理委員
召開心理委員培訓班
三月：制定學年心理鍵康教育學年計畫
召開學校心理健康教育工作會
四月：班級學生心理調查
心理健康教育月
選擇心理健康教育實驗班
成人宣誓青春期教育
五月：心理諮詢室舉行心理健康教育講座
六月：__老師上心理健康教育課
七月：班主任心理健康教育培訓
八月：心理健康教育社團活動
九月：__老師上心理健康教育課
印發心理健康教育校本培訓教材
十月：聘請專家進行心理健康教育講座
十一月：班級學生心理健康教育講座
教師心理健康教育論文評選
十二月：心理健康教育年終總結
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇24
為進一步加強我院大學生心理健康教育工作，更有效地為廣大學生健康成長、成材服務，我院20xx年度將把大學生心理健康調查、新生心理普查、心理健康教育課和個體以及團體心理輔導、心理健康教育宣傳活動月等工作落到實處，力爭提高大學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，現結合我院學生目前的心理健康實際情況，制定20xx年度大學生心理健康教育工作計畫：
一、指導思想
為認真貫徹學校有關精神，根據大學教育的特點和大學生心理發展的規律，擬定港口管理學院20xx—20xx年度心理健康教育工作計畫。通過各種途徑繼續認真開展多樣的心理健康教育活動和指導，確保學院心理健康工作進行科學合理、系統協調、規範秩序，幫助學生獲取心理健康的知識，協助學生解決在生活、人際及學業問題所引起的心理困擾，以維護其身心健康，促進學生人格的健全發展。
二、總體目標
1、通過開展各種形式的宣傳普及工作和活動，讓更多的學生了解並積極配合心理輔導工作。
2、加強班級心理委員的培訓工作。
3、完善充實學院心理健康教育，建立與學生的多渠道溝通網路。
4、重視調查分析、研究，認真細緻地做好疏導工作，力求個案上有所突破。
三、主要工作
一、完善心理健康教育機構和隊伍建設。
1、進一步完善心理預警機制和四級網路反饋系統。成立一支專兼結合的業務能力強的心理健康教育隊伍，院部配備心理專乾，成立心理部，班級設立心理信息委員，寢室添設心理聯絡員，及時了解學生信息，做好心理危機干預。
2、培訓和最佳化心理健康教育工作隊伍。利用各種培訓的機會，採用走出去、請進來的形式組織心理信息員進行參觀學習;定期組織和召開心理健康教育專題會議，通過學習研究，不斷提升理論，掌握心理健康教育的最新動態，增強工作的針對性，定期組學生幹部(心理協會、班級心理信息委員以及心理聯絡員)參加各項業務學習，加強他們對心理知識的了解。
3、本年度在學生隊伍中間招收朋輩心理輔導員並進行培訓。
二、繼續做好心理健康的教育工作。
1、繼續開設《大學生心理健康教育課》。
2、除開設普通講座外，全年將定期有針對性地舉辦1-2次大型專題講座。
3、入學教育，在軍訓中進行心理健康教育。將在學院對20xx級新生入學時開展為期一周的入學教育活動中，加入心理講座、心理輔導、座談等教育活動，基本做到新生人人接受心理教育。
三、做好大學生心理普查和建檔工作。
1、進一步做好高年級級學生心理普查建檔的後續工作。統計回訪率，對普查結果反饋進行分析研究，對需要重點關注的學生做好諮詢。
2、繼續對20xx級新生進行心理健康普查，建立心理檔案。
3、建立突出心理問題學生檔案。
對突出心理問題學生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，建立特殊學生心理檔案，做好個案研究，有針對性地採取措施。
四、利用網路加強心理健康教育。
由於現代科技的不斷發展，我們從網路上獲取知識、利用資源已經變得越來越普遍，因此，為了滿足同學們越來越高的要求，利用在校園網裡的心理健康教育專欄，使廣大學生以及教師獲取心理方面的有關知識更加方便快捷。
另外，心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將繼續以網路、宣傳窗等多種形式對心理健康知識進行廣泛而深入的宣傳，普及心理健康及衛生知識。
五、開展各種心理健康教育活動，逾教於活動中。
1、指導各班級有計畫地開展好心理健康教育主題班會。
2、組織開展大學生心理健康教育宣傳月的活動。計畫於上半年(5月份)各開展一系列的心理健康教育活動。策劃“ 5 、25 ”大學生心理健康節的具體幾個活動如下：心理影片賞析、趣味心理測試、戶外諮詢、專家講座、“感知音樂，淨化心靈”活動、 大學生“我愛我”簽名現場活動、心理知識圖片展等。
3、指導心理協會開展教育與自我教育等各項活動。
六、心理諮詢
1、有針對性地開展團體心理輔導。
2、個案諮詢。隨時以誠心、愛心、熱心幫助學生解決心理問題。並開通心理諮詢熱線電話和網路諮詢，在個案諮詢的基礎上，利用電話和網路對學生的心理問題給予及時地勸慰、指導和幫助。通過心理諮詢和輔導，讓大學生傾訴煩惱、宣洩情緒、認識自我、表達自我、探索心靈世界，培育健康心靈。
3、積極籌備並成立音樂學院大學生心理成長輔導室。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇25
活動目標：
1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。
3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。
活動準備：
1.PPT繪本故事《我媽媽》【幼稚園PPT課件製作】
2.視頻
3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動過程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。
1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?
2.聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景?你的心裡有什麼感受?
3.誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?(母愛的偉大、我們對媽媽的愛)
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好?"
(小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們)
聽完故事後，教師提問：
1.故事裡的小朋友說他的媽媽是什麼呢?老師先來說，故事裡面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。
2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......(真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌)
3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。
4.最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢?(我愛她，永遠愛她)
三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛
1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什麼內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什麼呢?".......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢?......
3.聽歌做動作
結束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢?讓我們大聲說出來。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇26
為推進素質教育，貫徹教育部的《中國小心理健康教育指導綱要》，我校將心理健康教育作為中國小德育的重要組成部分，通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。本學期我校心理健康教育工作計畫如下：
一、指導思想
以尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。培養健全的人格和良好的個性心理品質。
二、工作重點
1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。
2、通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，並具備個人發展能力。培養學校、家庭、社會適應能力和能力。
4、對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，儘快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。
三、工作計畫
1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中國小心理健康教育理論》《中學生心理健康諮詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4、設立心理諮詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。
5、開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。
6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動課。結合國中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計畫，有教案。
8、追蹤調查在校學生中接受過諮詢學生，看其在心裡、人際交往、學習等方面的變化，及時教訓。
四、具體工作安排
9月
1、上好心理健康第一課《走進心理世界》&第二課《撥開心靈迷霧適應高中生活》;
2、啟動xx級學生心理健康普查工作;
3、制定心理社團招新以及新學期工作計畫;
4、做好日常心理輔導，並做好記錄;
5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》;
6、家校通：知識宣傳。
10月
1、高一年級室外心理活動+室內課程;
2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態》;
3、做好日常心理輔導，並做好記錄;
4、心理社團活動;
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案;
6、高三心理月報第2期。
11月
1、高一年級心理課程;
2、心理櫥窗宣傳;
3、做好日常心理輔導，並做好記錄;
4、生活老師心理沙龍;
5、高三心理月報第3期;
6、心理社團活動。
12月
1、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導，並做好記錄;
3、高二年級心理講座《生命的色彩》;
4、高三心理月報第4期;
5、心理社團活動。
1月
1、高一年級心理課程;
2、做好日常心理輔導，並做好記錄;
3、高三心理月報第5期;
4、心理社團活動&總結。
2月
1、高三月報第6期;
2、學期末。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇27
健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計畫的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計，為更好的抓好抓好健康教育工作，特制定健康教育工作計畫如下：
1、衛生教學，傳授知識。
(1)課堂健康教育，有教師、教案、教時、評價，教師按時授課，備好教案，周課時0。5節，期末有測試評價。
(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設健康健康課程的基礎上，注重培養學生提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解糖尿病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。
(4)食品衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和套用營養知識，了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程中對飲食營養衛生的要求，能設定簡單的營養配餐處方。
2、衛生環境，有益健康。
(1)在硬體上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。
(3)學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
3、衛生服務，健康監測。
(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。
(2)做好常見病，特別是“六病”的防治工作。進一步加強對“六病”的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。
(3)加強學生視力保護工作
以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。
(4)做好傳染病控制工作
積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。
一、指導思想：
學校心理健康教育是發展性、預防性的教育，教育的重點在於培養學生健康的心理素質。小學生肩負著培養跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理髮育的關鍵時期，不僅要重視培養少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是國小素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對於提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導，做好學生心理諮詢工作。
2、家長學校的心理健康知識講座。
3、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節以心理健康為內容的主題班隊會)
三、主要工作
加強隊伍建設，提高自身素質
1、學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，並提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。
2、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。
認真做好學生心理輔導及心理諮詢工作。
1、心理諮詢室的常規建設，做好學生心理諮詢工作，並能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。
2、設立心理諮詢信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。
3、辦好心理健康園黑板報。
4、邀請專家對全校學生進行心理輔導知識講座。
5、在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。
6、積極發揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康教育。
四、具體工作
九月份：
制訂並討論學期心理輔導工作計畫。
做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
做好班級男女心理健康委員的培訓工作。
十月份：
出好心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
繼續指導心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內容。
十二月份：
舉行學校心理健康教育優質課評比。
舉行心理健康教育課件展評活動。
舉行心理健康教育論文評選。
元月份
做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇28
根據《平羅縣創建自治區級衛生縣城工作實施方案》，為進一步加強學校健康教育工作水平，培養學生良好的衛生習慣行為，結合我縣學校健康教育工作實際，特制定本計畫。
一、指導思想
以鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學發展觀為指導，堅持 政府領導，部門協作，學校參與，科學管理，社會監督 的工作方針。本著 以人為本，教育為主，全面發展 的原則，提高全縣中國小健康教育工作水平，培養學生良好的衛生習慣行為，為學生終身教育發展營造文明健康的生活環境。
二、工作目標及任務
健全工作機制，明確工作任務，創新工作方法，落實工作職責，力促學校健康教育工作水平再上新台階，達到學校健康教育驗收標準。
1、各學校配齊專兼職健康教育教師及工作人員。
2、教體局每學期組織開展一次健康教育師資培訓。
3、學校利用班、團會等多種形式定期開展健康教育主題教育活動和專題講座。
4、做到健康教育五有：即有課程安排、有教師、有教材、有教案、有水平測試和評價。每學期健康教育課安排16節以上。
5、全縣中國小健康教育開展率達100%，學生健康知識知曉率達85%以上，學生健康生活方式與行為形成率達70%以上。
6、為600人以上的學校配備醫務人員，裝備學校衛生室。
三、工作措施
1、提高認識，加強領導。
為確保健康教育專項整治工作的各項目標任務落實到實處，取得成效，成立教體系統健康教育專項整治工作領導小組。
領導小組下設辦公室，設在教育科，具體負責健康教育工作的指導與協調。
2、明確職責，落實工作。
教育科：負責組織開展全縣中國小健康教育工作。
人事科：負責組織全縣中國小健康教育師資培訓，每學期一次，並收集整理相關培訓資料。負責學校醫務人員的配備工作。
校園安全科：抓好學校衛生安全工作， 六病 預防和督查工作。
校園條件裝備科：負責學校衛生室條件裝備工作。
各中國小：全面落實學校健康教育工作，依據《中國小健康教育指導綱要》的要求和內容，定期開展主題教育活動和專題講座，保證健康教育課的開出，配齊專兼職健康教師和工作人員，做到 五有 ，定期對學生進行健康知識水平測試和評價。建立健全學校健康教育工作檔案，及時上報有關資料。
3、定期督查與通報。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇29
一、指導思想
本學期，高二年級部將嚴格貫徹落實泰西中學“打造幸福教育、幸福學校”的辦學理念，在學校各級領導的監督、指導之下，以“全面提升教學質量”為目標，以“追求卓越”為動力，突出“四自”(自覺、自控、自信、自強)教育主題，充分行使年級部在教育、教學等方面的管理職能，緊抓班主任、備課組長兩條主線，大氣做人，紮實做事，最佳化管理，勇於創新，狠抓學生的行為規範和養成教育，努力提高學生的綜合素養，力爭在“學業水平測試”中取得優異成績，為高三一輪複習進一步夯實基礎。
二、工作目標
1、教學方面：本學期級部在貫徹學校教育教學管理工作計畫同時，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在完善課堂教學模式上進行積極探索，進一步強化備課組長的作用，倡導“責任心、榮譽感、講協作”的團隊精神。要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規範、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。
2、學生方面：堅持班主任的核心管理作用，積極開展學生道德品質和理想情操的養成教育，培養學生熱情向上、努力進取的精神風貌，使高二年級成為“遵規守紀、講究儀表，學風濃郁、考風端正、成績優秀”的優秀集體;培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風;培養學生的自我管理和自我控制的能力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。
3、管理方面：堅持年級部管理的核心作用，級部積極實行制度管理、人文管理的措施，繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業務上儘快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導，努力建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要嚴格和規範年級管理，作好教師的年度量化考核工作，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規範、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。
三、工作重點
一個核心：提高課堂效率，打造優質高效課堂。
兩個轉變：教師、學生課堂主體地位的轉變;新授課向高三一輪複習的轉變。
三個突破：針對尖子生培養有突破;針對學科競賽輔導有突破;針對特長生轉化及訓練有突破。
四、具體工作措施
高二下學期是高中三年最關鍵的時期，一方面物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術將進行會考。另一方面在這個學期里大部分學科新課結束，進入高三第一輪複習階段;另外高考結束後年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。由於本學期時間短，任務重，因此級部提出“奮戰120天，跑步上高三”的口號，並於開學前認真進行了上學期期末考試分析，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取本學期再有更大的突破。同時級部將對全體師生加大管理力度，提前增強高三意識，以飽滿的精神狀態投入到本學期的學習和工作中。
(一)教學方面
1、進一步完善備課組的集體教研和集中備課，把握好教學方向。繼續堅持日常坐班時的學科組分散教研和每周集體教研相結合的教研方式。一方面通過教研統一教學思路，統一教學進度，統一教學內容，統一作業和練習。另一方面積極開展每周各種公開課的評課活動，本學期年級部將繼續開展每周一節的研究課、優秀教師的示範課、年輕教師的匯報課活動，同時在這些課中年級還要評出“最規範的`課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是針對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究。努力打造規範型、學習型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學，努力打造高效課堂
(1)級部將從各類公開課入手進一步規範課堂教學，完善教學環節，探索科學的課堂教學模式，例如新授課怎么上，課堂結構是什麼，有哪些重要環節，各個環節怎么處理，各學科將進行統一規範要求，開學第一周將由學科組長先上示範課，其他教師進行觀摩學習。
(2)積極倡導“激情化”課堂，讓學生在興奮中學習。級部倡導教師“帶著微笑進教室，滿懷激情上講台”，轉變教學觀念，學會欣賞學生和激勵學生，激發學生學習興趣，通過課堂教學營造學生的成就感。力爭實現課堂教學的“三個轉變”，即變“死課堂”為“活課堂”;變“一言堂” 為“群言堂”;變“被動學習”為“主動學習”，充分調動學生積極性，真正突出學生的主體地位。
3、做好課堂教學的課後工作，讓課堂教學進一步延續，使之成為課堂教學有力保障。
(1)是抓精練習。不論導學案還是周末練習，級部都嚴格控制作業數量，留給學生足夠的自主時間，提高作業質量和效率。
(2)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面級部將加大對自習課的檢查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室的，級部將進行記錄並與自習補貼相掛鈎。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務，讓他們帶著任務學習。同時要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習。解決學生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴格控制晚自習講課。
(3)提倡教師“跟蹤學生”。由於大部分學生缺乏學習的主動性和計畫性，因此這時老師必須跟上，加強對學生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下落實跟不上，成績也好不到哪去。因此級部要求教師對於四類學生(作業做得不好的或者不交作業的、近來狀態不好的、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生)一定要及時跟蹤落實。對於這些學生教師可以利用課下時間與他們談心，提要求、鼓勵、指導。
4、抓實教學管理，嚴格工作落實
(1)嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項教改措施，嚴格落實簽到、簽退、值班、請假等制度。
(2)強化教學常規的檢查和督導，級部每月對教師的備課、作業、單元測試、聽課記錄進行檢查統計，對出現的問題及時進行通報整改
(3)做好任課教師、班主任的考評工作;要求教師學習新課標，學習新的高考考綱，做最新的高考模擬卷，為高三的教學工作做好心理準備、打好業務基礎。
5、合理安排月考和統考，為檢查教學效果提供準確數據，為調整教學方向提供參考依據，為教師量化評估提供準確數據。為逐步向作業考試化過渡，本學期前三個月將實行每兩周一次限時訓練，學科組要提前命好題目，值班時統一時間訓練。本學期除教研室組織的期中、期末外，級部還將安排月考，同時加強考風考紀的教育及檢查力度。月考時間大體安排如下：第一次月考：4月初;第二次月考：5月底。
6、針對尖子生的培養，本學期級部將積極借鑑新泰一中及其他外校的寶貴經驗，在上學期的基礎上，重新謀劃好虛擬班教學，從實際出發，適當提高輔導內容的深度和廣度(寒假期間已對尖子生增加了其他模組的培訓，語文學習了《論語孟子》、物理學習了《3—5》、化學學習了《物質結構與性質》)，同時加大對尖子生弱科的強化指導，指定專人對尖子生弱科進行跟蹤輔導，並將輔導結果納入教師考核。
7、加大競賽輔導和自主招生培養力度，本學期級部將在上學期的基礎上，結合年終考試成績，本著學生自願原則，組織數學、化學、生物學科競賽團隊，每科20人左右，利用周末(周六上午數學，下午生物;周日上午化學)及節假日進行強化輔導，每科安排一位教師負責，對現學內容在廣度和深度上進行挖掘拓展;另外準備派輔導教師外出參加輔導培訓，並與家長協商邀請外校教師進行強化輔導;同時爭取到泰安一中學習，了解借鑑他們在競賽及自主招生方面的經驗和方法，力爭在競賽和自主招生方面有較大突破。
8、進一步加強特長生的轉化與培養，本學期級部將在原有特長班的基礎上(現有美術班54人，音樂班55人，體育生32人)，繼續強化特長生轉化，開學初將召開學困生及家長會進行宣傳發動，力爭在體育、美術、音樂、舞蹈、播音與主持、文管、模特、空乘、攝影及春季高考等方面再動員再發動，並對班主任及專業課教師壓擔子定任務，爭取特長生訓練人數達到350左右，力爭使20__年高考特長生數量有較大突破。
(二)管理方面
1、加大學生教育、管理力度，淨化年級、班級風氣;濃化年級、班級學習正氣，狠抓學生常規習慣的養成，為學生成長創造和諧優美的學習環境。
2、針對學生在學習上存在問題，級部將突出學法指導，端正學生學習態度，同時加強學風、考風建設，強化學習規範，注重學生的自我學習，實現從“能學”到“會學”的過度。
3、堅持安全至上，做好學生安全工作。級部將構建“年級部——班主任——值班教師———班幹部”的安全管理網路;配合安檢辦進行緊急疏散演練，增強了學生應對突發事件的能力，強化師生的安全意識;不定期召開安全主題班會，為學生築起一道道安全防線，保障教育教學的正常運行。
4、為保證學生擁有健康的身體，重視“兩操“的管理，強化學生的組織紀律性，為良好的班風、學風的形成奠定基礎。
5、加強家校聯繫工作，及時召開家長會，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作，班主任和科任教師積極實施代理家長制，及時和學生進行交流;要求各班成立班級家長委員會，做好家校聯繫工作，有效的促進學生學習。
6、認真組織模組定時練習，加大考試的管理和分析力度，以考風促學風，嚴肅考紀考風，加強對學生考試方法和習慣的指導;積極開展對學生的誠信教育和感恩教育。
7、在工作中堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，定期召開班主任會，落實學校布置的各項工作、加強班主任業務知識學習、交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。
8、積極開展豐富多彩的文體活動，極大地充實學生的學習生活，增強學生學習的興趣。一是各班利用學校開展的圖書進教室活動，積極營造濃厚的讀書氛圍。二是積極打造教室、宿舍文化，營造濃厚的學習、休息環境。三是通過舉辦學科競賽活動，提高學生學習的興趣。四是積極配合學校其他部門搞好各項活動的開展，使學生得到全面發展。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇30
一、指導思想
學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，
二、教學目標
1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相了解。
2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。
3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。
4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。
5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。
6、教育學生養成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折，勇於接受別人的批評。
8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。
總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個台階。
三、具體安排
表格略
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇31
健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛生保健工作的順利實施。
一、主要工作
1、認真貫徹《學校衛生工作條例》，對照衛生部、國家教委、全國愛衛會發布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。
2、普及學校健康教育，健康教育課開課率達到100%；提高學校衛生健康教育質量，定期進行衛生知識講座，定期更新衛生黑板報宣傳內容；繼續開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。
3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。
4、加強學生用眼衛生的宣傳，培養正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養均衡，提高眼保健操質量。
5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動；迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣教育局督導的檢查，規範愛國衛生檔案記錄，發現問題及時整改。
二、工作安排
九月份：
⒈衛生員培訓：
培訓內容：新學期工作職責要求
⒉強化眼保健操，對學生進行衛生習慣的培養。
⒊開展“愛牙”日宣傳活動，9月20日
主題：預防牙齒損傷。
中心口號：善待牙齒。
要求：①各班辦一份宣傳板報
②各年級收看口腔衛生保健錄相帶，並有測試題，時間另行通知。
⒋做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知)
十月份：
根據體檢工作統計開展如下工作：
①開展沙眼防治工作，根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。
②廣播講座：怎樣預防沙眼
③各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。
十一月份：
⒈預防近視：
眼操評比工作
⒉營養膳食講座：
①發放宣傳題：全校各班人手一份
②組織初一、初二年級看錄相
③各班辦一期板報：什麼是合理的營養膳食
十二月份：
⒈衛生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。
⒉期末健康教育課期末測試；本學期工作總結。
二月份：
1、期始大掃除。
2、期始視力測試。
3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。
4、衛生委員例會。
三月份：衛生講座。
四月份：
1、開展愛國衛生月活動。
2、春季預防接種工作。
3、配備春遊活動各種常用藥品。
4、健康教育知識競賽。
五月份：
1、愛國衛生月活動總結。
2、組織學生參加紅十字宣傳活動。
3、全校眼保健操比賽。
4、衛生委員例會。
5、衛生講座。
6、大掃除。
六月份：
1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。
2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理 。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇32
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強健的體魄、較強的活動能力、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。為向學生有計畫地進行健康教育，使小學生了解衛生保健常識，根據國家頒發的《中國小健康教育基本要求(試行)》和小學生健康教育的有關檔案精神，紮實有效的開展健康教育工作，結合我校實際情況，制定本計畫。
一、 指導思想
以教育部下發的體育衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。
二、工作目標
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛鍊，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。
6、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。
5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。
三、學校健康教育的主要內容
一年級
1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
二年級
1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，並注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。
3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。
三年級
1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。
3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理
四年級
1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。
2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識：運動前後的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
五、六年級
1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。
3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善於聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，並懂得如何自我保護。
5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。
6、讓學生了解學校健康促進的內容，並在行動上支持和參與學校健康促進活動。
四、工作重點
(一)加強健康教育。
1、認真上好健康教育課，做到有計畫、有教師、有教材、有課時、有教案。
2、為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
3、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛生講座，並配合錄像、掛圖等，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預防疾病的意識和能力，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。
(二)著力搞好環境衛生和個人衛生。
1、在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法管理。
2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。
3、學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品。
4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇33
一、指導思想：
為向學生有計畫地進行衛生保健知識教育，使小學生能夠有衛生保健常識，根據國家發的《中國小健康教育基本要求(試行)》和《小學生健康教育精神，開展紮實有效的健康教育工作，結合我校實際情況，特制定本計畫。
二、目的要求：
1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。
2、使學生了解一些衛生保健常識。
3、開展學生衛生健康與諮詢服務。
4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。
三、具體工作：
1、開展好健康教育。
(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有計畫、教材、教師、教案、課時，保證每兩周一課時。
(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。各年級開設心理健康講座，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。
(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解愛滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。
2、著力搞好環境衛生和個人衛生。
(1)在硬體上，校舍、採光、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。
(3)學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。學生宿舍開展流動紅旗競賽。積極開展“講衛生、增進健康”的知識競賽活動。使我校的健康教育工作持之以恆、不斷深入。
3、做好預防工作。
(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強學生視力保護工作。以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的採光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
2024-2024學年學校健康教育工作計畫 篇34
一、指導思想
以黨的xx大精神為指導，貫徹“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀、促使經濟和人的全面發展”。本著服務學生，提高學生身體素質，保障健康的宗旨，切實執行<<學校衛生工作條例>>，大力實施《學生體質健康標準》，全面促進學生的體質健康水平。
二、工作重點
(一)健全健康建於組織
適當調整我校健康教育領導小組，確保健康教育各項工作能責任到人，沒有責任盲區。
(二)進一步上好健康教育課
做到教材人手一冊，課時安排符合標準：兩周一課時，教師認真備課，合理使用教具，學期結束後要有考核，要有分析。
(三)健加大健康教育的宣傳力度
1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養日”、“6.6愛眼日”等有關衛生知識宣傳。
2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行愛滋病預防及禁毒教育、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。
3、利用牆報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，提高師生對傳染病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。
(四)加強心理健康教育
1、繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
2、創造條件開展心理諮詢和心理輔導，提高學生心理素質。
3、充分發揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會課。
(五)加強校園衛生管理
1、最佳化美化校園環境。
2、進一步健全衛生管理制度，責任到班，成分發揮校園衛生管理網路的作用，加強檢查、監督。
3、繼續開展五項百分競賽活動，每周結分評定並公布。
4、積極開展“愛國衛生活動，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。結合學校衛生文明辦公室評比，每月對教師辦公室衛生進行檢查，匯總，由領導點評，使學校衛生面貌達到徹底改觀。
5、認真貫徹《食品衛生法》，加強對學校食堂的監督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲水衛生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發生。”
(六)繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。
建立健全健康檔案，認真做好學生體質監測工作，及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯繫，相互配合，合理安排課時，加強學生體育鍛鍊，增強體質。發放《告家長書》，通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。
(七)加強傳染病防治工作
嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。
(八)安排好學校教職員工的體檢工作。