2024-2024學年學校電教室管理工作計畫 篇1
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，積極倡導和諧教育辦學思想,認真落實《國家基礎教育課程改革綱要》、《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》，切實進行信息技術與課程整合的實踐與探索，建設有特色的校本教研，積極開展信息技術培訓活動。
二、工作目標：
以網路和電教設備的管理與維護、學校資源庫的充實與信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我校教師運用多媒體課件輔助教學與網路交流的能力，為進一步提升我校的教育教學質量，紮實推進學校教育信息化工程作出應有的貢獻。
三、主要工作及思路：
㈠進一步規範電教設備的使用與管理
1、以簽訂電教設備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設備的管理和保護意識。
本學期電教處將與各班繼續簽訂電教設備管理責任狀，加強電教設備的使用指導與管理,通過檢查提高管理效果。進一步執行好電教設備“誰領取誰保管、誰使用誰負責、誰損壞誰賠償”的管理機制。學期結束時電教處將嚴格按責任狀的有關意見進行考核，把電教設備的管理落到實處,以致達到最大限度地減少電教設備損壞這個目的。
2、進一步加強網路教室、控制室的管理。
本學期電教處採取定期檢查和抽查兩種形式對學校網路教室、控制室的電教設備、環境衛生、用電安全進行仔細檢查，有問題及時解決，為教師製作課件和學生的上網學習提供良好的環境。
㈡大力推進信息技術服務工作
1、在服務管理上：
(1)加強上網管理，實施網路道德教育。
本學期將在以前工作的基礎上進一步加強網路使用的安全與管理。
學生層面上：學生上網必須在教師的指導下進行，嚴禁網上學習期間學生玩遊戲。課任教師要進一步增強網路信息的安全意識，全程管理，杜絕不良信息對學生的侵害。
教師層面上：辦公室嚴禁安裝遊戲客戶端特別是QQ遊戲客戶端、證券軟體、工作期間不得進行與教學行為無關的網路活動，一經發現按有關意見進行處罰。
電教處將對教師、學生上網情況不定時檢查。
(2)進一步深化信息化校本培訓，使教師逐步提高運用信息化手段最佳化教育教學的能力。
2、在服務學生上：
認真抓好信息技術課，力爭學生信息技術水平有所提高
(1)電教處將經常深入學校信息技術一線課堂聽課，了解信息技術課現狀，提高信息技術課堂教學質量。
(2)學期末加強信息技術課的考查力度，採用普查與抽查形式對信息技術課的質量進行考核，力爭各年級學生信息技術水平達到課程標準的要求。
(三)網站建設：
1、及時更新學校網站。
學校網站是我校向外界和兄弟學校展示辦學成果的一個重要視窗，同時也是學校內部傳遞信息的一個主陣地。本學期電教處仍將聯合其他科室一起有計畫、有步驟地實行各網頁的更新。同時逐步建設好學校專題網站。
四、工作安排：
九月份：制訂20xx-20xx學年第一學期電教工作計畫，發放電教器材，簽定電教管理責任狀，電教設備維護。
十月份：電教設備使用巡查，課題組活動。校園網站及時上傳新聞等學校資料。
十一月份：信息技術培訓，課題組活動。充分利用網上資源，學習電教知識。
十二月份：檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況。全面做好電教工作，迎接省現代化建設檢查。
2024-2024學年學校電教室管理工作計畫 篇2
一、指導思想：
圍繞縣局及學校工作計畫，立足我校教學實際，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。
二、工作思路：
深思並總結我校近幾年教學發展的過程，汲取有用經驗，聯繫實際，重新定位本學期的發展目標和措施。堅持精細化管理，務實化求真，把提高課堂效率，提升教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。
三、工作措施：
（一）常規管理注重規範
1、嚴格執行按課表上課的制度。根據省課程計畫，開齊、開足各門學科，教師不得隨意調課、代課或擠占課時，必須按時到崗，上課不得中途離開教室等教育現場，課堂上不得接打手機。
2、進一步完善備課制度。教師備課分層要求：工作不滿三年的教師，以及第一次任教某一年段學科的教師，必須手寫備課，其他教師可以選擇集體備課、統一列印教案。凡採用集體備課、統一列印教案的教師，要在教案中有自己的個性化設計，個性化設計要有針對性、實用性。堅決杜絕無教案上課。要求教師能做到“超前備教案、課前溫教案，課後反思教案”。教學後記每單元不少於兩篇，要把自己真實感悟到的點滴體會寫下來，杜絕互相抄襲。
3、注重課堂效果，提高教學效益。教師要充分做好課前準備，課堂教學中注重新課程理念的滲透，力求做到“四活”，即課堂上氣氛活，教學方法活，學生思維活，練習形式活。課堂上要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成師生互動、生生互動的學習氛圍。
4、嚴格控制好作業量。自覺執行省市有關減負規定，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業時間控制在一小時左右。備課組統一作業量，作業簿本、作業格式。嚴格執行學校“五有五必”的作業要求，即有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾，要求批改及時、細緻，符號規範。
5、堅持教學常規督查。每學期除了組織期初、期中、期末三次全面教學工作檢查外，還採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，加大常規檢查的力度，對所查情況及時總結，及時提出整改措施。必要時還可以對某個年級，部分教師進行跟蹤督查，並將檢查結果納入教師工作考評之中。
（二）教研活動注重實效
1、繼續開展“精選精備精講精練，打造簡約高效課堂”主題研討活動。
上學期我們已經在二、四、六年級開展了這一主題的教學研討活動，並取得了較好的活動效果。本學期我們還將著重圍繞“精選精備精講精練，打造簡約高效課堂”這一主題，繼續扎紮實實地開展教學研討活動，並邀請本校教學聯盟校的教師和我們一同參與研討，努力通過校研討課帶動組研討課，直至影響到我們每一位教師的每一堂課的教學，提高教學質量，切實減輕學生過重的學業負擔。
2、發揮特級教師、市英才工程教師、市縣學科帶頭人的教學引領作用。
我校有省著名特級教師吳汝萍校長，有享受縣政府特殊津貼的十多名市英才工程教師、市縣學科帶頭人，他們在教學上不但有豐富的經驗，而且有自己獨特的教學風格。因此，我們請他們為老師們做講座，上示範課，將他們的教學經驗傳授給老師，將他們的教學風格示範給老師，充分發揮他們的引領示範作用。
3.享受教學光碟中的名家示範。
上學期，我校共購置了各學科的課堂教學光碟近兩百張，它們大多是全國著名特級教師、名家大師、教學精英和教壇新秀的課堂教學實錄。本學期，我們將充分發揮這些光碟的作用，利用備課組活動時間和教研組活動時間，組織教師觀摩並研討，做到足不出戶就能享受到名家名師帶給我們的課堂教學示範。
4.挖掘備課組的集體智慧。
備課組活動繼續以新授課課例為重點展開研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學的實效性。每周組織一次定時間、定地點、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動，做到有計畫、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動時間相對集中，每周二下午第三節、周三下午第三節分別為語文、數學和英語的集體備課時間。為了確保活動的實效性，校長室、教導處成員每周隨機參與一、兩個組的活動，起到一定的督促、指導作用。
（三）師生培養著眼長遠
1、重視教師教學素養的提高。
（1）重視青年教師的培養。
給青年教師定目標，壓擔子，充分發揮骨幹教師的“傳幫帶”作用，以名師為目標，有計畫、分層次，多渠道加強骨幹教師的培養，促使其快速成長為名師。骨幹教師與新教師和青年教師結對子幫扶幫教。通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動，提高青年教師駕馭課堂的能力，在活動中磨鍊提高自己。
⑵ 提供教師外出學習的機會。
上學期，學校在經費緊張的情況下，為超過百分之三十的教師提供了出市學習的機會，其中數學教師外出學習的比例超過了百分之八十。名家名師的講座、課堂教學不斷更新我們的教學理念，不斷給我們提供教學範例。本學期，學校還將為更多的教師創造更多的、更好的外出學習的機會，儘可能的讓每一位教師都能有外出的機會為自己充電。
2.為學生的終身發展著想。
⑴ 誦讀經典，厚積學生文化底蘊。
繼續利用我們的校本課程《國小經典讀本》為學生提供誦讀經典的教材，引導學生潛心誦讀經典，厚積文化底蘊。為將這項活動抓好抓實，我們將規定學生利用每天晨讀時間背誦一定數量的古詩詞、名言佳句警句、名家經典片斷，利用中午以及其他課餘時間誦讀一定數量的名著。學校將隨時督查，隨機檢測，以保證學生的閱讀效果。
⑵苦練書法，紮實學生書寫基本功。
為進一步紮實學生的書寫基本功，培養良好的寫字習慣，全面提高學生的寫字質量，我們繼續利用中午練的時間指導學生習字。為保證習字的效果，我們除了要求學生樹立“提筆即是練字時”的意識，切實將寫字訓練滲透到各項作業練習之中，還通過組織學生開展活動、競賽來促進保證練字的效果。
⑶開展活動，培養綜合素質和能力。
組織形式多樣、生動活潑的各項學科競賽活動，如讀書、寫字競賽，數學專項能力競賽，英語情境劇表演，體育小型競賽等。積極做好各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，面向全體學生，豐富校園生活，提高學生的綜合素養和能力。通過競賽活動，促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
⑶ 培養習慣，為學生終生髮展服務。
繼續加強對學生學習習慣的培養。在養成預習、複習等學習習慣的同時，重點做好閱讀、寫字等習慣的培養。通過習慣的養成，帶動學生的耐心、注意力、意志力等品質的發展。
四、具體安排
二月份：
1.制訂教學工作計畫、各學科教研活動計畫、備課組活動計畫。
2.組織四年級語數英教師參加縣測試答題情況分析報告評比。
3.發放《國小經典讀本》下冊，組織學生誦讀。
4.期初教學“六認真”工作視導。
三月份：
1、市“533英才工程”第三層次教師、市縣學科帶頭人講座及課堂教學示範。
2、高年級學科單項競賽活動。
3、參加縣教育聯盟活動。
4.“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學研討活動之一。
四月份：
1、參加縣青年教師優課評比活動。
2、期中教學質量調研、質量分析。
3、期中教學“六認真”工作視導。
4、“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學研討活動之二。
5、組織學科單項競賽活動。
五月份：
1、舉辦專題業務理論知識講座。
2、組織學科單項競賽活動。
3、組織送教下鄉活動。
4、參加縣教學聯盟活動。
5、舉辦“教學開放日”活動。
六月份：
1、讀書、寫字成果展。
2.“最佳誦讀班”、“優秀作業班”等評比和表彰活動。
3、結束新課，制訂複習計畫。
4、組織全校期末學習質量檢測。
5、期末教學工作綜合考評。
6、收集、整理教學工作過程資料。
2024-2024學年學校電教室管理工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期，教研組根據縣教學工作會議精神，緊緊圍學校教學工作計畫，以提升教育質量為核心，以課程改革為突破口，聚焦教學常規管理，切實轉變教育觀念，進一步提高教師的研教能力水平，為形成具有我校特色的“特色課堂”而努力。
二、主要工作
1.強化常規教學管理。配合教導處著重抓好“備、教、改、輔、考、評及教學反思”等七個教學環節的檢查工作。做好定期與不定期地進行作業、教案的檢查回饋工作，檢查中發現的問題，及時與本人進行溝通，力爭把發現的問題消滅在萌芽狀態，並做好檢查回饋工作的記載，做到留有痕跡。認真執行“推門聽課”制度，積極開展聽課、評課活動。要求聽課有詳細紀錄，主動進行交流反饋，讓每一名教師尤其是年輕教師提高駕馭課堂的能力，全面提升我校的課堂教學質量。
2.以科研促教。立足課堂教學，以校課題為龍頭，積極開展校本研究，特別是個訓課和康復訓練課的研究，在研究中促提高、求發展。教研組成員同時涉及多種個訓康復領域，教研組將發揮集體的.力量，助推教師成長的意識。本學期，將大力研究探討專業化的康複課堂，將6月份定為康複課堂亮相月，要求康復訓練教師圍繞“個案重點問題評估—問題分析得出原因（因素分析）—採用訓練方法—階段性成果呈現—反思及下階段建議”五環節進行匯報課，提供教師間相互鑽研學習機會和促進自身專業化成長。
3.加強校本學習，提升業務能力。目前我校教師的科研意識與科研能力參差不齊，教研組將重點圍繞集體備課、業務學習、課題研討等方面進行培訓。為使新教師儘快站穩講台，將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。組織所有教師認真學習聽課、評課方面的理論與技巧，學會怎樣才能正確有效的進行聽課，並高質量的寫出聽課評價內容。立足於教學實踐，立足於自身提高，從而提高教師理論水平和掌握先進教學方法，以及轉變教育教學觀念，為更好地提高教學質量而努力。
4.積極開展教師技能競賽活動。4月份，積極開展教師優質課評比（考核課）活動；五月份，開展精彩片段說課比賽；六月份，開展教學技能展示活動等。積極組織教師參加省、市、縣的各項教學技能的競賽，促進教師教育教學能力不斷提升。
5.加強教研組建設。本學期繼續沿用上學年的教研改革成果，注重教師過程中的參與性和自發性。完善切實可行集體備課制度，豐富研討形式，開展合作式備課、同課異構、反思型說課、專題式研討等活動，強化個人二次備課以及教學反思撰寫情況的檢查，讓教師在互補共生中成長。針對一二年級段主題課呈短板現象，我們找準問題，主攻問題。利用集體的力量來提升教師的授課能和主題課的課堂質量，側面推進其餘教師參與新形勢下的教學轉變，使教研活動發揮真正的價值。
三、具體安排（略）
生活語文教研組
3月8日