新學期，我們要鞏固上學期學習成果，進一步解放思想，銳意改革，開拓創新，促進學校教育教學事業更好更快發展。
1、要建立並完善學習實踐科學發展觀的長效機制；
2、要以學習實踐活動為契機，推動黨的建設；
3、加強研究，繼續豐富和完善學校改革與發展的新思路。
（二）堅持以人為本,進一步規範學校管理。
1、加強領導班子建設,不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。繼續實施月例會和工作匯報制度，充分發揮領導班子的領導效能,從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、深入開展師風師德建設,樹立“內強素質，外樹形象”的教師形象，在教師中深入開展向“師德標兵”、“優秀教師”學習宣傳的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。
3、加強對教師的評價與考核，完善教師年度目標考核評價機制，公正、全面地評價教師。
4、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平台。學校將請骨幹教師進行課堂教學展示和並採取“走出去”、“請進來”的方式進行交流，提高自身業務素質。
5、嚴格督查、考核和落實各項制度。逐步完善學校、處室、年級組三級督查機制，教務處要著重落實教學常規的檢查，政教處要著重落實學生日常行為規範的督查，辦公室要加強教職工師德和工作紀律的考核，各職能部門要加大對教輔、工勤、保衛人員的工作評估，通過評估促進各項工作，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。
6、實行校務公開制度，充分發揮黨支部、教代會的作用，切實加強學校民主管理與監督，調動教職工參與學校民主管理的積極性。
(三) 以強化常規管理為重點,努力提高育人實效性。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網路。要充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用、班主任、學生會的主力軍作用,充分發揮德育處、業餘團校的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、本著“依法規範，注重實效；突出重點，全面提高；以人為本，貼近學生”三項原則，認真開展好“人人動手清潔校園行動、人人參與健身運動、人人掌握救護技能、人人勸阻校園吸菸行動”等活動，努力營造更加和諧、更加健康的校園環境，推進學校健康持續發展。
3、抓好學生常規教育。政教處要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集會、上操、大課間行為規範等,促進學生良好品質的形成。
4、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以社團活動、主題活動、班級活動為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以主題活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義思想教育和道德規範教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
5、細化管理環節，加強對中學生守則和中學生日常行為規範的教育，加大對學生中抽菸、上網的教育和懲戒力度，要有落實舉措和檢查措施，進一步規範學生的校園行為。
6、加強校園文化建設，發揮德育的潛移默化作用，積極組織開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，深入開展各種主題教育活動，加大校園物質文化和精神文化建設投資力度，進一步綠化、美化、淨化校園，讓校園處處凸現教育性。
（四）加強安全管理，努力維護校園平安。
1、切實增強“安全第一、責任重於泰山”的意識，把安全工作納入學校管理的重要範疇，堅持安全管理工作經常化、制度化。
2、抓好安全工作，確保校園平安。認真貫徹《中國小幼稚園安全管理辦法》,堅持事故報告制和責任追究制，確保創示成果。
3、認真做好學生的安全教育，樹立全員安全觀，全校師生都要樹立校園平安無小事的觀念。
4、層層簽定安全責任狀,定期對學校安全工作進行檢查,發現問題,及時整改，嚴防各類安全事故的發生。
5、加強對師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,全面提高安全工作管理水平和應急能力。
6、配合有關部門清理整頓校園周邊治安環境,維護學校正常的教育教學秩序。
(五)強化教學常規管理，確保教學質量穩中有升。
1、加強教育教學常規管理，建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動，完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據，使教學常規工作進一步規範化、制度化。