安徽巢湖春暉學校政史地教研組
XX年年9月3日
五、主要工作及措施：
（一）落實教學常規，深化教學改革
組織學習教學常規，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，作業量控制在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。各備課組的集備實行“三定”（定時間、定內容、定中心發言人）、“三研究”（研究重難點、研究雙基、研究教法和學法）、“四統一”（統一教學目標、統一作業、統一測試內容、統一教學進度）。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。組員之間可相互隨堂聽課，認真開展聽評課活，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照學校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高個人的好課率和備課組的好課率。發揮集體的力量和網路的作用，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。
改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現學科實力，創建學科特點。開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。根據教學實踐，寫出教學設計典型案例，推廣教學改革成果，以便更科學合理地組織課堂教學。
（二）切實進行課題研究，注重運用
加強課題研究，深化課堂教學改革是教改的先導與基礎。政史地教師要積極參與教科研活動，對教改實踐要由感性認識上升到理性認識，並將一定的理論知識帶回到教改實踐中作出分析，在教改中提高自身的素質，提高教學質量，在課題研究、教改實踐中要面向實際，站在前沿，重在套用，加強合作，及時把課題研究中科學的正確的經驗成果轉化為教學的理念和操作，不斷深化教學改革，提高教學效率。
（三）結合本校學生實際情況，根據學生減負要求,做好以下工作
1、作業規範：作業規範要明確，布置作業不隨意，精選精做，當堂完成。不能搶占主課時間.
2、用書規範：指導學生做好課堂筆記，教育學生愛護好課本。
（四）教學建議
學科 年級 教學建議
政治 七年級培養學習能力，狠抓聽課習慣，培養學生的健康心理，指導
學生順利渡過青春期 。
八年級 完成教學計畫和課題的研究，對學生進行健康心理的輔導 。
歷史 七年級 根據學生聽不來課的特點，從激發學生的學習興趣入手，培
養學生的自主學習能力 。
八年級配合“紀念長征勝利71周年”的宣傳，對學生進行愛國主義的
教育，愛家鄉、愛我中華，樹立起“為中華之崛起而讀書”的信念。
地理 七年級 狠抓學生的聽課習慣，地圖素養的培養、作業檢查、複習提
問、注重課堂效益。
八年級狠抓後進生的聽課習慣，地圖素養的培養、作業檢查、複習提
問，為會考作準備。