抓隊伍建設。根據教育部近日印發的《中國小班主任工作規定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性。定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。進一步明確班主任崗位職責，強化班主任工作管理，繼續開展班主任定期交流研討活動，完善班主任崗位考核方案，開展“優秀班主任”評比活動，最大限度地提高班主任工作的積極性。要重視對新上崗班主任的培訓與輔導，開展新班主任與老班主任師徒結對活動。
抓制度建設。堅持學生行為日檢查制、班級管理周評比制、班主任工作月考核制，繼續完善《逍林鎮中心國小班主任目標管理責任書》，量化考評標準，落實獎金髮放。制定並落實其他思想品德行為考評細則，建立自查自評制度。通過對學生日檢查，周通報，月總結表彰的量化管理，促使學生養成良好的行為習慣，實現教師有優秀的教風，學生有良好的學風，學校有一流的校風。
抓校內外結合。繼續抓好親職教育的探索及校外教育資源的充分發掘，完善家長學校組織機構，開辦好家長學校。精心組織每一次活動，指導正確的育人觀念及科學的育人方法，真正使親職教育在觀念上、方法上、目標上儘可能與學校一致、同步。學校創造條件開設“家校通”，班主任、任課教師要加強與家長的聯繫與溝通，要充分利用“家校通”、學校網站“家校連結”頻道、班級部落格等不定期地與家長取得聯繫，提倡教師結合學校的各項要求定期開展“致家長一封信”的活動，讓家長清楚地了解學校的各項工作、教育方向及重大教育改革方法、策略等，提醒家長本月對孩子的哪項要求加強管理監督力度，並定期向家長介紹優秀學生，介紹優秀學生（或家長）的學習（教育子女）方法和經驗，向家長推介優秀書目，為親子讀書打好基礎。堅持學期至少一次的家長座談會，及時與家長溝通。班主任的家訪率至少應達到班級學生數的50%以上。
此外，繼續加強校園環境建設，做到淨化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。繼續辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
（四）堅持質量立校，紮實推進課程改革
加強教研組、備課組建設。本學年，我們將繼續把加強教研組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體最佳化的重要手段。教研組、備課組研討活動要做到：有計畫、有主題、有記載、有實效。每一位蹲點的行政人員，必須參與教研備課組活動，與組員同學習、同討論、同研究。每學期結束時，在自評、成果展示的基礎上，評出優秀教研組、備課組。
規範教學工作過程管理，重點抓好以下幾方面的工作：
（1）教學思想的管理。定期組織學習《新課程標準》和《<新課程標準>解讀》等課改資料，教科室要及時編印素質教育學習資料，幫助教師不斷更新教學觀念，樹立新的教師觀、學生觀、教學觀、質量觀，不斷變革教育行為。
（2）教學五認真管理。本學期在常規工作上要狠抓細節管理，嚴格執行課程計畫，開齊課程、上足課時，嚴禁隨意調課、占課、拖課，準時上課、按時下課。著力規範教學秩序，加強備課、作業、課堂教學的定期檢查和隨時抽查。教導處要每月組織好教學五認真的自評、互評等形式的考核評比。加強第二課堂輔導工作的管理，期初確定活動小組、輔導教師、活動內容、成果形式及標準，有目的、有重點地進行輔導，積極參加市級以上各類競賽，在提高學生科學素質、人文素質上尤其要下苦功夫。
（3）教學質量管理。教導處要加強各學科教學質量的全過程監控，要把大面積提高教育教學質量作為深化課改的核心環節，為全面提高教學質量，新學期要有新舉措。學校要加大對教學質量的獎懲力度，在全面、綜合權衡的基礎上，對各班級的學科教學質量提出明確的量化指標。各學科進行教學質量調研抽測，對調研情況進行質量分析並及時反饋通報，對存在的問題共同探討，提出整改措拖。要加強對一年級的全學科，三年級的英語學科，六年級的全學科等的全程管理，深入一線，全面了解與把握各年級、各班級的實際狀況，發現問題，及時加以指導。
（4）教科研日常工作。要抓好課題組建設，加強檢查、交流與督促、指導，以此促進課題的研究與實驗；要抓好教科室的檔案資料管理，如教師教研檔案、論文庫的建設，學校網站上教師塊優秀論文、案例、課件和教學隨筆的檢查、管理工作，期末學校要舉行教科研工作總結評比。本學期，《慈谿教科研》將為我校老師出論文專版，學校也將編印《林絮》教師專刊。
（5）學校體育工作。學校體育工作要切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，提高測試數據的準確性，保證《學生體質健康標準》數據按時直報國家資料庫的工作，提高上報數據的質量和數量。深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動。進一步完善“男女小排”課餘訓練工程，科學開展課餘體育訓練工作。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽，力爭取得優異成績。