3、加強教師隊伍建設。廣大教師時時刻刻都要有學校大局觀念，要繼續弘揚團隊合作精神，認真貫徹執行學校及部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；要注重學習與進修，轉變新觀念，把握新課標、吃透新教材、活用新教法，對本學科教學做到精益求精，做到“用心學習”；要對學生的健康成長負責，“哪怕學生只有百分之一的希望，我們都要付出百分之一百的努力”，要對學生多付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。
4、以深入落實科學發展觀教育為抓手，搞好黨員隊伍建設，加強黨員隊伍的學習教育，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，發揮黨員在教育教學和創建和諧校園以及在學校各項活動中的模範帶頭作用。
5、加強思想政治學習。在教師中積極開展社會主義榮辱觀教育，把幫助教師自覺樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內容。加強教師職業道德的考查力度，提高教師依法執教的自覺性。整頓師德方面突出的問題，提高上班時間的工作效率。堅決實行師德規範一票否決制，杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，樹立教師的良好形象。在學校工作中要以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績，在自己的崗位上建功立業。學校還要積極創造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作，要通過多種形式大力宣傳優秀教師的事跡。
6、致力於創建良好的學校文化。創建良好的學校文化是學校管理深化內涵積澱，提高辦學品位的永恆追求。本年度，我們要進一步落實《二十八中校園人文工程建設》中關於文化建設的方案，讓“重塑二十八中的優秀文化，自覺塑造二十八中人形象”這一行動口號不僅僅停留在口頭上，讓它成為教職工的價值觀念。我們將進一步加強精神、物質文化建設，實現“以氣養人”；最佳化制度文化，讓它體現科學嚴謹、民主公正、和諧人文；充分挖掘教學文化，讓我們的課堂不在乾癟、枯燥、乏味，充滿智慧生成、激情涌動、和諧關愛以及濃郁的人文氣息；注重精神文化建設，讓我們的教育文化理念不要成為強加於人的背誦識記，而應成為教職工的行為品質，我們更應關注的是教職工的行為文化，因為學校文化是教職工日常教育行為的積累。我們全體教職工每天的所作所為、點點滴滴都在創建著學校文化，只不過有的是積極的、有的是消極的，要注重正向引導，抵制消極頹廢的文化，事實上在我們校園的一些角落依然瀰漫消極落後的思想和文化，所以我們要重塑二十八中優秀文化。解決問題的關鍵是我們要真心把校園中的每一件事情做好，讓它有意義。的確，文化是小事的積累，它可以是一項按時簽到，一次不隨意串課，一堂不浪費學生生命的課，一次和學生有意義的談心，一次成功的集體備課，隨手撿起一張校園中的廢紙……，文化建設的理想狀態是通過大家的共同努力，我們要通過努力讓每一位二十八中人都精彩，讓全體教職工都能從心底里說：“創建學校優秀文化是我的責任！”
（三）堅持德育為首，注重德育實效，凸顯二十八中德育特色
學校要利用各種機會對學生進行思想教育，讓他們養成良好的習為習慣，要不失時機的開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育，增強德育工作的針對性、實效性、吸引力和滲透力。結合學校傳統特色主題教育，開展“情系祖國，情系學校，做有責任感的二十八中人”主題的教育活動，進一步滲透愛國主義、團隊精神教育。培養學生的文明行為習慣，提升文明禮儀，開展“民族精神代代傳”主題教育活動；進一步推進溫馨教室建設，加強構建良好的師生、生生關係，營造和諧、溫馨、健康、公平的良好校園環境。
高度重視生命教育，將心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育等有機整合。要推廣學生自主管理的經驗和成果，持之以恆地抓好養成教育的細節管理、常態管理和過程管理，促進學生管理實效化、精細化。要建立健全青少年學生心理健康教育網路，扎紮實實開展心理健康教育。要進一步構建和完善學校、家庭、社會三結合德育工作網路並開展卓有成效工作，
1、加強和改進德育工作。
精心設計開展德育主題活動，並使之科學化、系列化，善於總結和積累，將之做實、做強。在活動中促進學生優良品行養成。教會學生學會自尊、自律、自強、自信，學會感恩，學會關心愛護他人。充分利用國旗下講話、校園廣播站、校園網站、板報等宣傳視窗，精心組織，力求教育實效。校園內外，課上課下，每位教師都要擔負起培養學生良好語言，行為習慣的任務，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正。作到人人育人，時時育人，事事育人。在針對性、主動性與實效性上下功夫。結合課改，以學生綜合素質評價為切入點，探索德育評價機制。針對學生實際，切實抓好法制教育、公民道德教育、環保教育、安全教育、行為習慣的養成教育等基礎性德育工作。加強德育的常規管理，進一步完善班主任日常工作量化管理制度，儘量科學評估班主任日常工作實績。建立從德育輔導幹部到班主任監管評價制度，杜絕學生惡意打架、吸菸喝酒、早戀、進營業性網咖等不良行為。