6、嚴格考勤制度，堅持做好每月一次常規業務檢查，以規範教師教學行為，積極開展課堂教學觀摩活動，以促進教師業務水平提高。
二、抓好教學改進，實現課堂效益最大化
質量是教育的生命線。本學期，我校將在教學條件得到明顯改善的基礎上，深化素質教育，積極實施有效教研、有效教學，狠抓教學“五認真”工作（備課、上課、作業批改、輔導、考核），把教學“六認真”的要求落實到每一個學科、每一個教師、每一課堂，讓教學“六認真”成為評價教師的基本要求，讓教學“六認真”成為學校管理的重要環節。
1、落實教學中心地位，強化教學質量意識。加強教師對“教學五認真細則”的學習。“教學五認真”工作，要在精細化上下功夫，嚴格把好備課、上課、作業和學生學習質量關，要明確責任，落實到人，切實提高教育教學質量。積極開展各種教育教學研究活動，提高教師整體教學水平；根據學科特點，確定工作著力點，促進專業化成長；認真分析上學期測查情況，抓住薄弱環節，積極整改，通過分項競賽、專項檢查等方式，加強教學質量監控，促進提高。
2、課堂教學是提高教學質量的主陣地，只有提高課堂教學效率，才能真正實現“減負增效”的目標。教師要熱愛課堂、關注課堂，積極開展課堂教學研究，學校領導要深入課堂，開展推門聽課，及時掌握教師課堂教學實際情況，提出整改意見，提高教師課堂教學水平。本學期，學校教導處將採取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動，引導教師觀看新課程新課標教學錄像，教師與業務領導共同研究新課標案例，進行案例分析，進一步落實教學常規，提高教師教學能力，從而提高課堂教學效率。學校領導也將深入教育教學管理第一線，將主要精力集中在加強教學管理，提高教育教學質量上，注重流程管理，及時解決教學工作中存在的問題。
3、認真開展集體備課。集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優勢，共同提高教學質量。以年級組為單位，由備課組長主持進行。持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。
加強教學“五認真”工作，我校將特彆強調教師要運用現代、有效的教學手段，緊扣教學目標，突出重點、難點，注重啟發和引導學生自主學習，向40分鐘要質量、要效益。要反對一味盲目的“加班加點”式的補課行動，切實減輕學生的課業負擔。
四、抓好科研導向，實現教研科研一體化
確立科研先導意識。以新課程改革為切入口，向課改要效益，確立科研興校的強烈意識，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。鼓勵教師積極開展理論研究，牢固樹立“問題即課題”、“教學即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實現“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。樹立反思意識，勤思考，多動筆，力爭寫出一批有質量的教育教學隨筆、經驗總結，促進教師業務能力的提高。
1、繼續做好英語課題研究工作，積極做好2011年的課題申報工作，讓更多的老師參與課題研究。
2、挖掘身邊問題，開展踏實研究。本學期，發動教師結合學校課題提出在教育實踐中遇到的具體問題，並將問題作為課題研究，具體突出五個環節：一是徵集問題，發動教師，提出小、真、實的問題；二是篩選問題，組織人員進行分類，歸納出有價值的問題；三是認領問題，以教研組、課題組等為單位，選擇相關問題進行探究；四是解決問題，組織開展教育沙龍活動，並邀請專家進行點撥；五是提煉總結，評比優秀成果並彙編成冊。
3、積極做好課題申報工作，力爭本年度申報一省級語文課題。
4、認真組織、鼓勵教師參加各學科的課堂教學評優、論文評選、基本功大賽等活動，以促進教師教科研能力的提高。
五、抓好特色建設，努力實現學校發展的個性化
1、科技教育常抓不懈。我們要繼續開展航模興趣組活動，探索學生開展科技活動新思路、新方法，努力培養學生的動手、實踐、創新的能力。
2、英語教育有所突破。我們要以英語朗讀、口語、講故事比賽為契機，積極準備，落實內容，激發學生學習英語的興趣，培養尖子學生，促進我校英語教學再上新台階。
3、繼續發揚我校經典誦讀的傳統，本學期開展古詩文誦讀活動並進行“第九屆美文誦讀暨古詩文誦讀大賽”，以推動我校經典誦讀活動深入有效地開