工作計畫1
一、指導思想：
本學期總務處工作主要以學校工作計畫為指導思想，從實際出發，堅持勤儉辦學、厲行節約的原則，用好有限的資金，全方位做好教育教學的後勤，並強化常規管理，進一步提高辦學質量，為實現學校工作目標而努力。
二、工作要點：
堅持勤儉辦學的方針，教育全校師生員工艱苦奮鬥，厲行節約，嚴格財經紀律，做好財務、財物的管理工作。維修保養好校舍校具，做好師生教育教學用品的採購工作和保管工作。結合本學期學校工作，管理好校園環境，搞好校園的綠化、美化、淨化。並做好室內外的布置，樹立良好的服務作風。
三、具體工作：
八月份
1、做好門窗、課桌維修。
2、做好教室編排工作。
3、做好各班課本、簿冊分發工作。
4、開學準備工作，營造學校新形象。
九月份：
1、做好開學報到、註冊、收費等工作。
2、配齊各班衛生潔具。
3、做好各項教學設備設施的添置工作。
4、做好學生保險工作。
5、過好教師節。
6、做好XX年度預算編制工作。
十、十一月份：
1、過好國慶節、中秋節。
2、做好校產登記。
3、加固樓梯護欄。
4、有關校舍校具的期中修理
5、協助做好期中考試工作。
十二月份：
1、做好門窗玻璃檢查維修工作。
2、綠化的冬季管理。
3、做好水電線路維護工作。
一、二月份：
1、做好各項費用的結算。
2、協助做好期末考試工作。
3、校產、校具的收交檢查、修理及有關結束工作。
4、過好春節。
5、做好總結。
6、安排寒假值班。
工作計畫2
本學期的工作重點是：抓教師的職業道德建設及學生的思想道德建設，推進有效教學，提高課堂教學效率。加強校本課程建設，進一步完善校本課程管理。加強書香校園的建設及研究型教師群體的建設。
具體工作：
一、 教師職業道德建設
利用好每一次的政治學習，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業道德風尚，使老師們形成銳意進取的高尚品質。利用多元的教師評價體系促進教師的職業道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強教師的職業道德建設。
二、 學生的思想道德建設
1、加強班級的管理，以創建優秀班級為載體，要求班主任根據本班的實際情況制定切實可行的工作計畫，使班級形成一股積極向上、和諧的力量。
2、注重加強對學生進行文明、禮貌及衛生習慣等的養成教育，繼續發揮值周評比的檢查的促進作用，使各班級內形成一種“比、學、趕、幫、超”的向上氛圍。
3、加強班級的文化建設，利用現有的物質資源鼓勵班級設計凸顯班級特色的文化，使各班級自己的特有文化，成為凝聚班級精神的標誌。
4、利用多樣的德育活動，拓寬育人渠道，建構行為習慣教育的平台，讓學生在活動中養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質。
三、教育教學工作
1、重常規檢查，完善教學管理。抓好教學常規工作的檢查，在備課方面，每位老師在學期初都須對教材進行全程備課，吃透教材，對每一節課都要注重三維目標的有效性，並注重教後反思，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。在課堂教學方面，突出學生為主體的學習過程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對待孩子們，把每一節課當做公開課去上，把每一個孩子當做人才去培養。在作業批改方面提倡面批面改，並注重作業批改中對學生激勵語言的運用。在對學生輔導方面，注重對學困生的關注。實施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學水平。
教導處人員抓好常規檢查工作，採用隨堂聽課，檢查備課，作業輔導等形式，促進教學的管理。
2、把科研工作抓穩抓實。
以課堂教學為平台，開展紮實有效的課題研究工作。每個年組以教研組為單位確立一個教學特色並進行研究。每組每位教師上好課題課，建立組內教師互聽課制度，及時總結經驗，有效紮實的開展課題研究。每月進行一次業務學習，在同伴互助****同學習和提高。
四、 研究型教師群體的建設
1、 定目標找方向
新學期初，請老師們根據各自的實際情況制定出自我發展規劃，並按各自的計畫努力實施，學年終做出總結及反思，在反思中成長，在反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。
2、 大力發揮骨幹教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設，組織學校骨幹教師與其它教師組織成互助的教師群體，級織開展骨幹教師示範課，把外出學回的先進的教學經驗，在教師中引起轟動效應。
3、 發揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位占教師總數的30%。青年教師是學校的中堅力量，凡事鼓勵青年教師走在前，組織青年教師開設專題論壇活動，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上一個新台階，本學期結合青年教師沙龍時所確定的課題研究進行課題課的教學，以課題課為載體切實做好課題研究工作，增強課題的針對性和實效性。我們確定的數學課題是《課堂教學中三維目標的落實》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞，培養孩子的雙文素養》、藝術教師的研究的課題是《音體美課堂教學的整合》。上學期我們年輕教師的各項課題已做了充分的準備工作，新學期開學初就將按計畫實施於課堂，讓科研促進教育的發展。並盡力形成自己的教學特色，形成自己的教學模式，以此為契機帶動全校教學水平的進一步提高。促進學校教學的進一步發展。
4、 發揮名師的專業引領作用
近年來，由於分局領導的重視，校領導的支持，學校教師外出學習的機會校往年有所增加，但我們須把部分教師的學習經驗普化為全體教師的共同的學習資源。心外出學習教師須做到“三個一”：帶回一份學習資料、進行一次講座、上一堂公開課。為大家做出示範作用。學名師是我們近年來促進教師專業發展的途徑之一，為了促進教師的專業發展，發揮名師們的專業引領作用。我們為老師購時了大量的教育教學圖書及名師的課堂教學實錄，本學期我們將加強學習的實效性。充分的發揮學習資料中名師的引領作用。教導處做好指導與調控。請老師做出具體的學習計畫，教導處做好檢查與督促工作。
五、 書香校園的建設
1、 進行書香校園的環境布置
(1) 書香校園宣傳標語、宣傳畫的設定。
(2) 教室內設讀書活動園地，讓學生背誦讀書名言佳句。
2、 抓好教師讀書
(1) 充分利用教導處圖書資源，每學期每名教師至少閱讀一本教育名著，並寫出讀書體會。如果圖書室資源不能滿足教師的要求的情況下，提倡教師進行網上閱讀。引導教師建購完整的知識體系：讀經典類名著以增強教師的文化底蘊、讀理論專著以加強教學實踐、讀兒童文學以悟童心童趣。
(2) 組織青年教師讀書並做好讀書交流活動。
(3) 結合讀書情況做好讀書筆記評比。
3、 抓好學生的閱讀
(1) 為新生做好讀書宣傳活動，讓新生家長做好親子共讀計畫，儘快的把一年 新生帶入讀書的氛圍。
(2) 抓好學生的晨讀及午讀活動。讓晨讀及午讀有計畫、有內容、有效果。抓好閱讀課的管理、閱讀課儘量統一時間，全校師生共同靜心讀書，營造愛書、讀書的氛圍。教導處做好檢查工作。
(3) 建立班級書架，做到月上報書架書目，根據讀書情況評選書香班級。
(4) 根據讀書情況開展讀書及徵文比賽活動。讓閱讀與體會相結合，閱讀與寫作相結合、閱讀與競賽相結合。
六、 常規管理：
1、 抓好校本課程建設
校本課的開展是我校教學工作的重中之重。在校本課程的開發過程中，我們要努力挖掘學校資源、設定等符合學生興趣需求、促進學生好展的課程，新學期，在學校資源方面，根據教師的不同能力和學生的年齡特點開設相應的課程。新學期我們準備開設的校本課有：
全校學科類校本課：簡妙作文課、寫字課、在日記中成長
年級類校本課：一年級開設：古詩詞誦讀課剪帖畫。
二年級開設：創編童話
三年級開設：創編兒童故事、趣味數學
四年級開設：創編兒童小說、剪報製作、趣味數學
五年級開設：美文賞析、趣味數學
藝術類校本課：舞蹈、樂器、合唱、桌球、武術、輪滑、田徑、版畫、塗畫、剪紙、書法、微機、英語課本劇、演講、編織、十字繡、詩詞誦讀、英文歌曲、電器拆裝。
校本課的要求：
(1)為每個校本課程定時間、定人數、定任務、教導處根據學生的意向和學校條件，在充分尊重學生志願的前提下進行合理調劑。
(2)校本課的日常考核與評估由教導處負責，對學生及教師的上課情況進行不定期的抽查。
(3)學期初制定活動計畫，選定學員、並上報教導處，加強對教案的檢查。
(4)加強對校本課實施的評價，最佳化教學過程，激發教師的創造性。
2、抓好學生的課前預習。
3、抓好早晚自己的管理。
4、抓好學生行為及習慣的養成教育。
5、抓好安全工作。
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