一、工作思路
全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進實施素質教育。以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心——提高教育教學質量；抓住兩個關鍵——提升學校教學管理水平和提高教師整體業務素質；狠抓三個重點——課程方案及教學常規的落實、質量監測及評價、教學研究及課題研究活動的開展。不斷增強“創新意識、質量意識、效率意識和服務意識”，創新教研方式，努力構建“教學視導經常化、校本教研製度化、教研手段現代化”的教研體系，促進全鎮國小教育教學質量穩步提升。
二、工作目標
通過紮實開展常規教研活動、專題教研活動、以教師個人或學科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動。使教師隊伍素質得以提高（面向全體、尊重個性，樂教、會教、善教）；教研氛圍濃厚，骨幹教師團體不斷壯大，教師專業化、學者化程度不斷加深；著力培養國小生學習興趣和良好習慣，讓學生樂學、會學、善學，健康成長、全面發展。
三、主要工作及措施
（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。
1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規定的教學任務。完善國小專項考核方案，繼續組織專項考核評估。
2、深化師生讀書、書畫比賽、作文大賽等活動，召開國小作文教學研討會。
3、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。
4、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
5、著眼學生素質，抓好養成教育。認真落實《泗水縣中國小學生習慣養成實施意見》，著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。此項工作將組織專項檢查並納入對學校的綜合考核中。
（二）抓好教學管理，提高管理效益。
1、抓好制度的創建和完善，最佳化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格、教學管理務實高效。
2、突出教學的中心地位，抓各校以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。要求校長每學年聽評課不少於40節，分管校長、教務主任不少於80節，教師聽評課不少於40節。
3、加大對各國小檢查評估力度。根據《中冊鎮國小教學教研工作監測考核辦法》對學校進行綜合評價，對各國小教務主任工作進行評價。建立業務領導考核、骨幹教師培養制度。
4、加大教學視導和不定期督查力度。關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作。
5、加強學前教研。以“情感教育”、“習慣教育”作為教育教學的核心目標。通過舉辦學前教學研討會、學前保育觀摩、教師培訓等活動，提高學前教研工作水平。
（三）抓好教學常規，規範教學行為。
1、認真落實《濟寧市中國小教學工作常規》，規範學校教學管理和教師教學行為。常規教研工作突出針對性、專題性和實效性。
（1）計畫重實際。要認真制定教學工作計畫，杜絕假、大、空。突出抓好計畫的落實，力戒流於形式。
（2）課標、教材重研讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。
（3）備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什麼”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。
建立“集體備課、資源共享、取長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。做好“個人—集體—個人”三段式備課，重點抓好教師二次備課，切實提高教師備課效用。
（4）課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。實施好國小高段 “學案式”教學。
（5）教學反思重深入。通過使用集體備課中的課前個人備課和撰寫課後反思，組織以教育教學敘事為主要形式的文章撰寫提高個人業務水平，從而提高教學質量。
（6）課外輔導重堅持。落實“培優轉差”配套措施，力爭不讓每一位學生掉隊，各校要把此項工作納入到教師的綜合考核中。
2、作業重規範、書寫重質量。作業設定既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。作業要精選精編，認真批改，講評到位，嚴格執行縣教研室下發的《泗水縣國小部分學科作業設定與批改要求》。嚴格要求學生做到各科作業格式規範、書寫工整。各年級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導學生習字。將組織作業及寫字評比，納入學校素質教育綜合考核。
3、常規檢查重指導。繼續落實常規資料抽查制、月量化制。各校要有序、有效地開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改提高。
4、監測評價重公平。將加大對各學科教學質量的過程監測力度，對違規作弊、弄虛作假現象的懲處力度，重點考查學生完成《課程標準》規定的教學任務情況。實施質量跟蹤調查制、教學質量問責制，確保對學科教師及對學校的評價公平公正。
5、引領教師愛生、愛校、愛教，文明從教、儒雅做人、為人師表。嚴格落實《中國小教師職業道德規範》和《泗水縣教師十條禁令》等規定。
（四）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。
1、實行校際教研聯動制，建立鎮域學校、教師交流機制和平台。繼續實行教研交流暨教務主任雙周例會制度。
2、繼續落實好《學校校本教研工作指導意見》。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，紮實推進校本教研。
3、利用好網路信息資源，實現教育資源共享，創新教研模式。做好“中冊鎮國小教研交流中心”部落格、qq群的管理與維護。繼續執行“教研活動月報制度” 、“教研工作月反思制度”。
4、認真落實《泗水縣教育科學研究課題管理暫行辦法》，做好中冊鎮國小數學、英語兩項省市xx規劃課題的研究。實行小課題研究，推廣教師個人教育敘事研究。加強對課題研究的過程性指導，提高研究質量和實效。
5、組織好教師參加市縣教研活動，加強對教研組織網路的管理，及時補充和調整，確保發揮作用。
（五）抓教師專業成長，壯大優秀教師群體。
制定行之有效的教師專業成長計畫，將近期、中期、長期目標有機結合起來，將教師成長作為一項常規工作常抓不懈。
1、抓學習，推動教師專業化發展。積極組織和參加各學科集體培訓、校本培訓，加強教師對現代教育教學理論的學習，促進教師業務水平的快速提升。學校要在經費和時間上予以保證。
2、抓機制，搭建教師成長平台。①組織教學能手評選以及公開課、觀摩課活動，嚴密組織，評出水平、評出積極性，促進教師在活動中成長，培養優師、名師。②繼續落實“青藍工程”，促進青年教師的快速成長。開展名師請進來和骨幹教師示範帶動活動。③建立完善骨幹教師檔案，發揮他們的示範帶動作用。④開展青年教師基本功達標活動，促進青年教師成長。⑤加強中老年教師的培訓和指導。搭建中老年教師發展平台，激發他們的工作熱情。發揮“中冊鎮國小中老年教師工作小組”作用，適時組織中老年教師公開課等教研活動。⑥各校建立健全教師結合考核方案，要堅持內容全面、科學易行原則，從教師工作態度、專業發展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。
（六）抓好教研室自身建設和內部管理。
中心學校教研室將建設學習型、服務型辦公室，注意深入學校、深入課堂、深入學生，注重調查研究，注重引領提升，加強對外交流。
總之，教研室將發揚“包容、嚴謹、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻、負責、爭先”的中心學校精神，內強素質，外樹形象，使xx年各項工作再上台階。
時間
主要工作
1月
1、總結xx年工作，制定xx年工作計畫。
2、集體備課前期工作。
3、國小課程標準達標測試與分析。
2月
1、完善下發教研室xx年工作計畫。
2、教學資料檢查。
3、組織參加寒假培訓。
4、教師集體備課稿的審核、複印、整理、下發。
3月
1、召開全鎮國小教研工作會。
2、寒假作業完成、計畫制定、集體備課使用情況檢查。
3、組織參加教育科研論文評選；完善制定教師專業成長計畫。
4、學案導學及集體備課課堂教學視導、研討。
4月
1、教學能手評選。
2、國小“薄弱學科”專項考核、教學研討活動。
3、基礎教育質量監測分析。
4、邀請名師送課。
5月
1、教學能手評選。
2、教學常規視導、國小寫字、閱讀等素質考核。
3、組織理論學習月活動。
6月
1、國小教學質量監測。
2、各校教研工作考核（資料展評）。
3、組織各年級期末考試。
4、安排假期集體備課。
7月
1、教學質量監測成績分析。
2、迎接國小教研室工作評估。
3、參加省市縣課改暑期培訓。
4、課程標準及教材研讀檢查考試。
8月
1、國小新教材培訓。
2、集體備課稿的審核、複印、裝訂、發放。
3、籌備全鎮教學工作會議。
9月
1、全鎮教學工作會議。
2、教學常規視導、教學示範學校創建工作自查。
3、迎國慶師生書畫比賽。
4、教學研討會。
10月
1、課堂教學觀摩活動。
2、薄弱學科專項視導。
3、迎接縣教學示範校評估。
4、閱讀升級達標活動。
11月
1、基礎教育質量監測。
2、公開課教學活動。
3、國小寫字、閱讀等素質考核。
12月
1、教學資料展評。
2、xx年工作總結，制訂xx年計畫.
羅鎮中心學校教研組工作計畫（05-17年度第二學期）
中冊中心學校教研室2024年工作計畫
羅鎮中心學校教研組工作計畫（05-06年度第二學期）