一、指導思想
本學期，教導處將認真認真貫徹執行學校工作計畫，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，以“三xx”課堂教學改革為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教學法質量。讓校園真正成為師生的精神家園。努力把學校辦成政府放心家長滿意的學校。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平
2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業化水平。
3、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學方法，認真總結新課程改革中的問題和經驗，初步形成較完整的經驗體系。
4、深入開展“三xx”課堂教學改革，分批申報通過該項工作的驗收工作。
5、抓好教學常規管理，強化過程監督，提高教師工作效率，確保教學秩序健康有序地推進。
6、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。
7、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
8、抓好教學質量提高。全校統考學科（語、數、英、常識等）在原有的基礎上有新的提高，特別是六年畢業考試成績要為學校增光。
三、具體工作
（一）加強教師隊伍建設：提高教師專業文化水平。
1、抓好業務學習，採取集中學習和自學相結合的方式，繼續學習師德、新理念、新課程等方面的內容。不斷提高教師的師德修養和理論修養。
2、抓好校本培訓，結合學校實際，教師需求，每月一個專題，（研讀教材，校本課程開發，課題研究方法，綜合實踐活動。）切實提高教師的專業水平。
3、抓好骨幹教師的培訓，給他們提供充分的展示機會，使他們在活動中鍛鍊自己，提升自己，在城區和市區脫穎而出。
4、抓好攜手工程，繼續實行師徒結對制度，虛心向對方學習，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學期末寫一篇學到對方教育教學方面的體會。
5、抓好教師基本功訓練：三筆字，簡筆畫，除教案要求外，還另設練功本，內容本學期不做統一要求，教師從自己所教學科的教材中選，若本學科中沒有或不適應的，可效仿別人的，更重要一項是提高全體教師現代教育技術套用能力，要求教師能列印資料，能製作課件，能利用網路實現資源共享。
6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結，寫好階段性報告。
（二）加強教學常規管理，全面提高教學質量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）
1、以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質量和水平。
（1）強化集體備課，提高集體備課質量。在深入學習，研究新課標，新教材的基礎上，嚴格執行《集備制度》，做到學期有計畫，過程有記錄，重點體現三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標，備教材，備學生。
具體做法要求：教師備課，首先要多讀，讀通課文，特彆強調“開口備課”——也就是大聲地有感情地把課文讀出來，通常教師備課大都是瀏覽，默讀教材，很少開口誦讀。僅觀名師們自身的語言修養非常出色，但備課時還是下苦功誦讀，如
靳家彥老師說：“我在備一課書時，總要先放聲讀，一絲不苟，反覆吟詠，口誦心悟。於永正也指出：”朗讀是鑽研教師最重要的一環，朗讀好了，鑽研教材就成功了一大半。名師成功的秘密原來藏在幕後的備課中，名師都這樣做，何況我們；其次讀懂課文，這樣才能是走進文本，把握課文的脈絡，掌握課文的重點：體會作者的思想感情。有時候，一個巧妙的教學主意，往往就產生於文本的熟悉。再設計教學預案，備課筆記是教師寫下的對教材的理解，對教學方法的選擇，對教學過程的安排，這是預設的，是教師在上課前的“一廂情願”因此，我們強調教師用20%的精力寫教案，80%的精力鑽研教材，今後備課必須做到研讀教材，按要求試著嘗試一下，會提高你課堂駕馭能力的。
（2）課堂向40分鐘要質量，避免“無效”教學
要科學、高效利用課內時間，創設民主、和諧、平等的交流環境。上升理論來說，生命教育理論說：“教學時間就是學生學習生命的時間，教育質量的最高體現是使學生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課堂教學時間，就是浪費學生的生命，所以：教師每當走進教室前，首先要問自己，教材吃透了嗎，學生了解了嗎？課堂上能否揮灑自如，能否引領學生走進文本，能否是有效教學，能否信心百倍地走進課堂。
簡單說：這節課教什麼，怎樣教，學生學什麼，怎樣學，概括起來說：教會學生兩個東西，一是知識是怎么來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準確的知識底蘊。
總之，課堂教學應做到“三實”真實、樸實、紮實。真實是教學的本色，樸實體現教師的教風，紮實能讓教學目標落到實處。再在方式，方法不斷探索、改進、關注個體差異等。
（3）加強作業批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規作業要求同以往班科的，強調學生自主作業，教導處重點查自主作業，作文批改。
提到作業，想到學生的寫字，所有教師抓學生對文字的書寫，力求規範學生寫字姿勢，握筆姿勢，加強指導和培養，反覆強調和提醒，同時還要抓課堂上學生的各種行為習慣的養成，此項工作從領導到教師要緊密配合，齊抓共管。
2、加大質量監控力度，進一步提高各位教師的質量意識
（1）當前非常關注教學的有效性，認真抓好培優輔差工作，努力提高優秀率和及格率。本學期開展“學困生關愛工程”活動，有條件情況下，召開如何提高教學質量經驗交流會或對輔差效果好的教師進行獎勵，具體要求
①各年級語、數、英教師對學生進行摸底，定好輔導對象，制定切實可行的計畫，接著上學期發的本，填好記錄。
②按計畫對學困生進行細緻耐心的輔導，制定成績對照表，採用單元測試的方法，記錄每一次考試成績，鼓勵學生從點滴起步，對存在的問題查漏補缺。
③對學困生要多一份愛心，多和他們談心，了解其心理狀態，多對他們進行家訪，使學校教育與親職教育形成合力，雙管齊下，盡力提高他們的成績。
④成立互助小組，發揮小老師的作用，使他們在互幫互學的過程****同提高。
（2）加強六年級的教學督查，了解教學中出現的問題，及時解決，實行每月一考制度，及時批卷，總結，分析，整改，努力提高教學質量。
3、嚴格執行課程計畫，開齊開全學科，用“三表”（進度表、課程表、作息時間表）統領學校教學工作，依法執教。
（三）積極開展各項活動：提高師生的綜合素質
1、教師活動
（1）貫徹落實以“人人參與、共同提高”為主題的“教研年”活動，在全體任課教師中開展“六個一”活動。即實踐一種先進的教育理念，解決一個教學問題，提供一個研究課例，編制一套學期末驗收試題，設計一個優秀教案及課件，寫一篇深刻的教學反思。
（2）集備課活動
學科組即教研組，每月進行一次集體備課，學校統一安排各教研組集體備課時間，領導參加深入到教研組，每一任課教師先做一月的教學內容梳理，再拿出一篇課文的教學設計，在組內與大家探討交流。材料上交（最好打字或稿紙）學科組長做好記錄。
（3）教學開放月：四月份為教學開放月，四月份的第二周為教學開放周，向家長、社會開放‘
（4）校本教研活動
每周五下午兩節課後，開始校本教研，人人自覺去做，一是研讀所教學科下一周的課文，二是一周教學工作的反思，成功的地方，失敗的地方。
（5）教研活動
人人確立一個教研課題，圍繞課題進行教學研究，時間4月份，主題：追求經典課堂，精心打造“三xx”嶄新課堂。參與人員，骨幹教師。
（6）聽課活動
每位教師一學期聽課不少於16節，記全教程，寫好評語，評語突出“三個點”找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議點。
（7）讀書活動
在教師“富腦”工程的倡導下，在學校營造一種“教師再讀書”校園文化氛圍。讀一本教育理論專著，寫出讀書計畫，記好讀書筆記，寫好心得體會，學期末交流。
（8）充分利用。現代遠程教育工程，獲得信息資源。鼓勵教師建立部落格、學科qq群，參與教研和集體備課。
（9）教師業務展覽
教案、基本功作業，聽課記錄，自學筆記，業務筆記，政治筆記，教學隨筆，成長檔案，作品，教具：製作課件。
（10）積極參加上級活動
2、學生活動
（1）作業展覽
常規作業，自主作業，作品，試卷，成長記錄袋
（2）語文；古詩，成語，習作，數學，口算，套用題，英語，單詞。
（3）讀書活動
讀一本課外書，做一定的摘記，寫好讀書體會。
（4）完善充實學生成長檔案袋，不斷探索記實性評價，過程性，評價和發展性評價的新途徑，樹立“以人的發展為本”的評價理念，力求評價形式的多樣化和多元化。
（5）三——五年班任教師加強督促學生課外的知識積累和訓練，迎接不定年級的拓展性抽測。
（6）學校的期中抽測，區鎮的期末抽測
教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以“三xx”課堂教學改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力把我校打造成為革命老區新校園。
四、各月份工作安排
二月份
1、各學科參加教材分析
2、制訂各科教科研計畫、班主任計畫及業校特長培訓班計畫，發放各種表冊，辦公用品。
3、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序。
4、教研組長校本培訓。啟動“三xx”常規賽課活動。
5、相關學科競賽培訓輔導。
三月份
1、開展集體備課活動，聽課，評課活動。
2、教學質量分析會。
3、校本培訓專題：研讀教材。
4、確立教研課題，追求經典課堂。
5、六年級月測試
6. “三xx”常規賽課活動
7、本月工作總結
四月份
1、教學開放月
2、教研活動
3、校本培訓專題，校本課程開發。
4.“三xx”常規賽課活動
4、學生語數英競賽。
5、集體備課活動。
6、檢查學生自主作業，其中抽測。
7、本月工作總結。
五月份
1、教學質量總結。
2、校本培訓專題，校本研究，綜合實踐活動。
3、集體備課
4、召開學生座談會
5、檢查學生習作及科任學科筆記。
6.“三xx”常規賽課活動階段總結
六月份
1、集體備課活動
2、師生作業展覽
3、校本培訓，課題研究方法。
4、學生拓展性知識抽測，六年級測試。
5.“三xx”常規賽課活動經驗
6、本月工作總結。
七月份
1、六年級升學考試、期末抽測
2、其他年級做好期末複習工作
3、組織學生期末考試
4、完成期末總結、各項工作收尾，資料歸檔工作
5、部署師生暑假活動
總之，新學期教學工作計畫，制定了新的目標，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務實肯乾，踏實作事的工作態度，一定會取得新的成績，為完成新學期的各項工作努力吧。
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