20xx-20xx學年度學工處工作計畫(三)
一、工作思路
在校領導的正確指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，堅持“追求需求，為生活而學習”辦學理念，認真落實學校工作計畫，外樹形象，內強管理，加強班主任隊伍建設，加強學生思想道德教育，確保校園的安全穩定，學生管理形成寬嚴相濟、嚴而有愛的氛圍，讓學生感受到溫暖、感受到尊重、感受到成長的快樂。塑造良好的校風、班風，提高德育工作的實效性，促使我校德育工作邁上新台階。
二、工作重點和措施
(一)加強德育隊伍建設
1.班主任隊伍。班主任是學校的中堅力量，一所好學校離不開一支精良的班主任隊伍。大力加強班主任隊伍建設，以班主任技能大賽引領，通過理論學習、班主任研討會、班主任經驗交流會、德育研討會等形式，培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好、有上進心的班主任隊伍。
2.學生會幹部、團委會幹部(包括文明監督崗、青年志願者)。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作。班幹部、學生會幹部、寢室長、志願者等，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，提高他們的自我示範能力和管理能力。大力開展社團建設，打造校系精品社團，開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。
3.值班教師、保衛科人員、寢室管理員。加大保衛人員、寢室管理員、值班教師的管理力度，增強責任意識，提高管理水平，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立“安全第一”的思想。
(二)加強常規管理
1.狠抓常規管理。要求學生真正做到：集會整隊迅速整齊，升旗莊嚴肅穆，跑操嚴整激情，上課預備鈴後迅速進教室，校園秩序井然;校園裡各班清潔區環境整潔;督促各系嚴抓學生遲到、早退問題，杜絕上課期間學生在外閒遊和外出現象，組織學生檢查亂丟、亂拋廢棄物等不文明行為。
2.狠抓班主任、班級量化考核。量化考核數據是衡量一個班主任、一個班級的重要依據，本學期學工處將徵集各方面意見，督促各系制定切實可行的方案來，以制度來管人，讓數據來說話。
3.加強法製法規、安全教育。邀請法制教育專家給全校學生做法制報告，全校進行安全消防演練，經常開展法制宣傳和普法教育活動，讓學生知法、守法。
4.開展心理健康教育。抓好學生心理健康教育，幫助學生解決因青春期發育而造成的各種心理困擾。本學期學校健康成長指導中心開展心理諮詢、開展心理講座，健全學生的人格，促進學生心理的健康發展。
(三)加強安全教育
1.學工處、保衛科值日制。校園巡邏是安全檢查的重要手段，學工處、保衛科要每天深入教育教學第一線，堅持每天到“三區”(教學區、生活區、活動區)，了解觀察學生學習，生活情況，協助校務值周領導、老師處理當天的事務，防範未然。
2.學生幹部值勤制。充分發揮學生幹部的作用。本學期學生會繼續組織學生會開展一日常規檢查，一月匯總一次，充分發揮學生會、團委會自主自治自管作用。
3.建立健全住宿制度學工處要進一步加強對住校生的學習、生活、思想以及寢室內務、紀律等方面進行全面指導和管理，督促生活管理員做好日常事務工作，安排好宿舍夜值班，保證住校生有一個安全舒適的休息場所，使學生舒心，家長放心，社會滿意。同時進一步做好文明寢室的評選工作，不斷探索寢室管理的有效模式。
4.加強警校聯合。加強與派出所的聯繫。在節假日安排警務人員協助搞好校內外安全，及時掌握動向，抓住苗頭，了解新的情況，消除不安定因素。
5.開展日常安全排查。學工處將聯合後勤處、保衛科，每月開展一次安全大排查，對校舍、圍牆、超市、宿舍圍欄、電力設施、體育活動器材設施、飲用水等方面進行詳細的安全排查，及時清除安全隱患。
(四)加大宣傳教育力度
1.充分利用好宣傳櫥窗。要讓圖片、文字起到潛移默化的作用，每學期對校表彰的模範班主任、三好學生、文明標兵、優秀寢室長進行張榜宣傳，通過榜樣示範來加強學生思想品德教育。
2.組織好每周一升旗儀式及國旗下講話，確定講話的主題，給學生思想洗禮。並及時表彰好人好事，通報批評違規違紀事件。
3.開展文明寢室徵文，愛心、感恩徵文等評選活動，提高寢教室管理的水平，營造良好的學習生活環境。
4.利用校園網，及時更新校內重大新聞，發布重要通知，宣傳德育工作的新理念、新觀點，推介班主任工作新辦法、新經驗。
(五)做好學籍管理工作，通過資助育人。
1.做好各類學籍檔案的審核、歸檔和移轉工作。
2.做好新生學籍註冊、審核和數據錄入、維護工作。
3.做好畢業生資格審核和畢業證書辦理、發放工作。
4.做好大專畢業生派遣工作。
5.做好各類獎助學金髮放工作。
6.做好各類補助、幫困助學工作。
7.積極主動做好防輟控輟工作，高度重視“控輟保學”工作，認真履行各自職責，確保學生“招得來，留得住”。
(六)開展校園文化活動，強化文化薰陶
開展豐富多彩的校園文化活動，如籃球比賽、女子排球比賽、運動會、跑操比賽、小品大賽、健美操比賽、合唱大賽、朗誦比賽，拔河比賽、元旦晚會、志願者行動等活動。通過學工處主辦，各系承辦，指導學生團體開展活動等形式，拓寬學生活動平台，讓廣大學生在活動中體驗自我，在活動中得到薰陶，在活動中得到發展。