為提高領導幹部的教育教學管理理論水平和管理能力，新學期，學校如何制定領導班子學習計畫?下面是小編收集整理的學校領導班子學習計畫，歡迎閱讀。
學校領導班子學習計畫篇一
為切實提高黨員幹部的理論素養、工作水平和執政能力，結合學校實際，定期組織學校領導班子成員理論學習，為規範班子建設、推進學校內涵發展而提供思想組織保證。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以創建“學習型黨組織”為主線，以“講黨性、重品行、做表率”等主題活動為抓手，規範班子隊伍建
為切實提高黨員幹部的理論素養、工作水平和執政能力，結合學校實際，定期組織學校領導班子成員理論學習，為規範班子建設、推進學校內涵發展而提供思想組織保證。
二、學習內容
1.學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和學習在中央黨校省部級主要領導幹部主題研討班上的講話。
2.學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中央文明委進一步加強公民道德建設的意見》，《公民道德建設綱要》、校車安全管理工作的通知等。
3.學習.構建以學生為主體、價值為導向的課堂文化——《中國小管理》20xx.9;學習“當代學校課堂文化建設”解讀——《中國小管理》20xx.9
4.結合形勢和教育教學改革要求，學習有關報刊重要文章和領導同志的重要講話。
三、學習形式
著眼於提升領導幹部創新的能力，創新學習的形式和手段，做到有計畫有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專人輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。
四、學習要求
1.進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要問題來抓，作為提高黨員幹部素質的一項基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。
2.進一步發揮表率帶動作用。學校黨政班子成員要積極參加班子的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經常化、規範化，做認真學習、深入學習的表率。
3.進一步聯繫實際創新方法。通過班子學習這一載體，進一步加強學習型班子建設，樹立理論聯繫實際的學風，始終把調查研究貫穿於班子學習的全過程，結合學校實際，每個班子成員要立足分管的工作選取專題深入調研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎。
學校領導班子學習計畫篇二
一、指導思想
為牢固樹立領導幹部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導幹部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導幹部讀書活動。
二、參加人員
學校全體領導子成員(校長、教導主任、總務主任、少先隊輔導員)。
三、學習書目
結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》(劉彭芝主編);每位領導自己選學一本以上的書目。
四、內容安排;
必學內容：《影響教師一生的100個好習慣》
三、四月份：教育習慣篇-----做一名智慧的教育者
五、六月份：教學習慣篇----成為有魅力的教師