家長學校工作總結 篇1
學校教育、社會教育、親職教育的有機結合是孩子成人成才的必要條件。親職教育既是孩子智力開發的搖籃、精神文明的視窗，更是學校教育、班級建設的基礎。本年度，學校本著“幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯繫家庭與學校、社會的關係”這一目標，在學校的領導下，堅持認真辦好家長學校，現將本學年家長學校工作做如下總結：
一、組織健全制度紮實
學校領導把家長學校工作放在學校教育的重要地位，校長親自擔任家長學校校長，親自承擔講課任務，教導處副教導主任主持家長學校日常工作，並配備四位班主任參加管理，確保家長學校工作正常、有序地開展。開學初制訂切實可行的家長學校工作計畫，設有開學典禮、課程講授、集體討論、家長論壇、家教指導小組成立、考查測試，結業典禮、評比優秀學員等。並對2—6年級家長進行家教繼續教育。
二、教學活動正常有序
為了適應時代的發展，適應當前親職教育的需求，確實提高家教的質量，家長學校本著教學內容應具有針對性、實效性和可操作性的原則。本學年先後邀請專家為家長們做了“新課標與孩子的教育問題”，“新課標下如何進行語文學科輔導”“讓孩子愉快地成長”、“兒童營養與健康”等講座。講課教師通俗易懂的理論知識講座，大量翔實的例子吸引了一批批的家長。家長們為了參加學習，放棄了許多休息、娛樂時間，克服種.種困難堅持上課。每次課家長出勤率高、聽課紀律好，許多家長在聽課時還能認真做筆記，講座效果理想。集中講座之後的各班家長會是一年級班科老師與家長們面對面交流的主渠道。為了使家長更全面深入地了解孩子們在校的各項表現，班主任與科任老師精心準備，不僅撰寫詳細的發言稿，還將平日裡記錄的孩子們學習、活動的影像資料製作成演示文稿，在會上展示給家長們看，這樣的形式使家長們感覺既生動又親切。通過每月一次的學習、
交流，家長們進一步明確了親職教育的重要性，參與學校、班級管理的意識也越來越強，家長對學校工作的支持使學校各項工作開展更順利。
除了扎紮實實做好一年級家長學校的學習，對二～六年級的家長，重點做好對他們的繼續教育，我們採取家訪，家長接待日、家長開放日、家長會等形式上，進一步充實家長學校的內容，提高家長學校的質量。我們規定每學期每位教師走訪85%以上學生的學生家庭，及時了解親職教育情況及學生的家庭學習情況，疏通教師與家長的關係，促進教師與家長的互相了解，形成教育的合力。同時，我們定期召開家長會，向家長匯報班級各項工作開展情況，孩子在校表現，與家長共同商討教育方法。為提高學校、家庭、社區三結合教育的工作效益，使廣大家長全面地了解學校教育、教學情況，更好地結合學校教育進行行之有效的親職教育，學校每學期舉行一次大型的“家長開放日”活動和“教師教育教學行為家長評議”活動，全方位地向廣大家長展示學校教育、教學的各個方面，受到家長的一致讚譽。
三、家校合力成效顯著
為了達到社會參與學校德育管理並形成教育的合力，團結和依靠學生家長，明確家長委員會的任務是堅持黨的教育方針，共同關心教育，支持教育，協助學校進一步辦好家長學校，積極參與學校民主管理，溝通家長與教師、學校與家庭的關係，為教育工作辦實事，做好事，以健康的思想，良好的言行、科學的方法影響教育和管理青少年，進一步提高家教質量。在家長委員會會議上，學校領導向委員們匯報學校工作開展的一些情況及所取得的成績，聽取委員意見和建議，進一步提高辦學質量。自家長委員會成立後，每一屆家委會成員都熱衷於家委會工作，積極參與學校各項活動，積極參與學校民主管理，為學校的建設與發展發揮了積極的作用。家委會領導下的各班家教指導小組積極參與加班級管理，湧現出了一批教子有方、熱心班事的好家長。
實踐證明，堅持辦好家長學校是形成學校、家庭、社區教育合力的重要途徑。在課程改革的新形勢下，家長學校將成為家長了解課改，
改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的親職教育工作辦得更有實效、更具特色。
家長學校工作總結 篇2
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：
一、加強領導，職責明確
為了使廣大家長認識和重視親職教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，採取各種措施辦好家長學校，並指導親職教育，使親職教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計畫和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計畫、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計畫、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。
三、規範家長學校的管理
1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計畫、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。
2、完善家長學校校務機構設定。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與親職教育的橋樑、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作;創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計畫，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。
四、拓寬家長學校學習活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計畫地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保親職教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣傳家教知識，交流經驗，使親職教育與學校教育雙基並軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學習先進的親職教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校採取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與親職教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯繫。
3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，並做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和親職教育環境的改善。
4、開展教子有方經驗交流會。學校於7月份舉辦了經驗交流會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。
總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今後，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。
家長學校工作總結 篇3
一、學習檔案，領悟精神，認識到位
我校自示範市創建工作開展以來，認真組織教師學習有關檔案，及時貫徹落實教育局有關會議精神，明確創建示範市的深遠意義。通過學習宣傳，廣大教師認識到：創建示範市是教育自身發展的需要，也是學校發展的需要，更是造福於百姓的惠民工程。使廣大教師形成一個共識：示範市創建的根本宗旨是促進人的現代化，辦人民滿意的教育;示範市是教育設施設備的現代化，更是包含了教育思想、教育管理、師資隊伍的現代化。同時確立了一個目標：搶抓機遇，認真落實上級創建教育示範市的工作部署，保質保量的完成學校的創建工作。
二、加強領導，明確責任，組織到位
一是加強組織領導。成立以校長為組長，分管校長為副組長的學校工作領導小組，負責創建工作組織與實施。學校班子成員與廣大教師認真研讀《示範市創建的標準》，領會《標準》內涵，制定實施方案並組織實施。
二是明確責任與任務。校長是創建工作的總指揮，統籌全局;石校長負責校園環境建設;李校長負責功能室等硬體建設;劉校長負責教師隊伍和素質教育、規範檔案整理等軟體建設;張主席負責經費管理和校務公開;顧主任負責音體美衛建設。在校長領導下，班子成員共同研究、解決工作中出現的問題與難題，提高工作質量和效率。
三是明確具體工作要求。緊密圍繞《山東省教育工作示範市建設評估標準》和《示範市建設檔案目錄》要求，並結合我校實際開展工作，
各負其責、團結協作，確保創建工作的高質量、高水平。
四是做好迎驗準備。從細節入手，精心部署評估工作流程，認真培訓迎檢工作人員，科學籌劃評估路線，悉心做好匯報材料的撰寫把關工作。制定學校評估工作安排，明確崗位責任。
三、分步實施，提出重點，措施到位。
先後召開了辦公會，師生動員會等，制定了時間表，明確了達成度，並建立了創建工作例會與工作匯報制度，同時明確工作重點，分步實施。第一步對照《標準》進行自查，找準問題和不足。第二步是根據學校實際，按照《標準》穩步實施，初步建立資料評估指標體系。第三步是成立自查評估小組，組織各工作小組進行檢查、交流、反饋。第四步是市內預評中發現的問題進行整改，進一步提高工作質量。第五步是動員全校師生以高昂的精神狀態迎接省評估驗收。
四、紮實推進，有效落實，工作到位
精細實施，確保軟體建設高水平。我們對軟體建設進行了歸納分類，主要分為檔案資料、課堂教學和學生活動等三方面內容。一是抓好檔案資料，各部門按照標準要求，全面做好檔案的收集、補充與整理，建立規範的檔案資料體系。二是抓實課堂教學，課堂教學評估是關鍵，是展示學校教學水平的視窗。我們把它作為軟體中的硬體來抓。學校明確由主管教學副校長具體負責課堂達標工作。三是抓精展示活動，為保證活動質量，我們召開師生動員會，進行活動安排部署，安排足夠的時間，由專門教師負責，進行活動的設計提高活動標準和質量。
五、創新辦法，加大投入，方法到位
面對創建工作，時間緊、任務重、標準高，困難多的形勢和要求，學校創新辦法，抓住關鍵，突出重點，重點突破。一是為加大教育投入，學校多渠道籌措資金，採用經銷商墊一點、學校借一點、對上爭取一點的策略，切實保障投入，確保不因資金因素影響創建。二是突出重點，加快進度。對於功能房排查論證、力爭挖潛、及時調整合併，按照《標準》迅速完善，如期完成了硬體建設任務。三是雙軌運行，齊抓共管，創建、教學雙豐收。在這個特殊時期，全體教職工以“創建”工作為重，以高度的責任心和使命感投入到教育教學中去，立足本職，積極為創建工作做貢獻。在大力進行創建迎驗的同時，狠抓教師教育教學能力建設，努力打造名師隊伍，發揮名優教師的示範、引領、激勵、凝聚作用，助推教師專業發展。全面實施“基於課程標準的課堂設計”，使課堂設計減少了盲目性，增強了針對性，讓課堂教學有了質的飛躍，同時圍繞“基於課程標準的課堂設計”，開展具有立體特色的年輕教師“匯報課”、名優教師“引領課”、標桿教師“展示課”。全校教師優勢互補，智慧共享，提高了課堂教學水平。在肥城市教學能手評選中，我校推選的11人，全部獲獎;全市推薦參加泰安市教學能手評選19人，我校有7人參加，有六人榮獲泰安市教學能手稱號，並有1人推薦參加山東省教學能手評選。
六、凝心聚力，團結協作，思想到位
在創建工作過程中，廣大幹部教師緊緊擰成一股繩，發揚“5+2”、白加黑的工作精神，湧現了許多感人的事跡。在學校領導的帶領下，班子成員更是放棄了休息時間，從創建的第一天就全員上崗，各負其責，廣大幹部教師變假期為工作日，發揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰
斗的精神。
近一年的創建工作，我們共同收穫了成績，也收穫著經驗與反思，只有充分認識工作中的不足，總結工作中的不足，我們才能真正的提高自己。在以後的工作中：
一是增強緊迫感。示範市的創建使農村和市直中學在辦學條上處在同一起跑線上，誰管得好、用得好、內涵發展的快，誰就能乘勢而上，立於不敗。堅決杜絕車到碼頭船到岸的鬆懈，戒驕戒躁，力爭百尺竿頭，更上一層樓。
二是進一步加大對教師的現代化教育的培訓力度，開展好電化教學的培訓，把各種電化教學的使用納入到教師的考核中。
三是採取有效措施濃厚現代化設備的使用氛圍。制定各功能室、班班通、筆記本電教設備等使用制度和管理規定。充分利用現代化的教育教學設施設備，
四是今後的工作中，我們將嚴格按照《山東省教育工作示範市評估標準》作為工作指南，開展各項教育教學工作，規範管理，科學管理，紮實推進素質教育，狠抓特色建設，努力為學校、教師、學生的發展開拓出一條現代化之路，辦好學生喜歡、家長滿意的學校。
家長學校工作總結 篇4
幾年來，我們學校把家長學校工作作為學校工作的重要組成部分，加強對家長學校工作的管理，不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學內容，提高家長學校的辦學質量，家長學校工作總結。使家長學校工作成為學校發展的一翼，我們的主要做了以下幾個方面的工作。
一、明確家長學校的工作目標
1、堅持以鄧小平理論和的重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，培養一批具有一定親職教育理論的學生家長。
2、向家長傳授科學的親職教育知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法。
3、建立教育網路，加強學校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實施素質教育，培養身心健康，全面發展的學生。
二、建立健全家長學校領導機構
....
三、建立家長學校工作職責：
1、貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀。
2、在親職教育指導過程中，倡導以人為本，終身學習、發展自我的理念。
3、加強科學管理，提高親職教育水平，促進家校聯繫。
4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。
5、幫助學生家長樹立正確的親職教育思想和觀念。
6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特徵，帳務科學的教育方法和技能。
7、指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。
8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地了解學校、支持學校工作。
四、建立家長學工作制度
為了使家長學校形成制度化、規範化，我們在工作實踐中不斷完善家長學校工作制度，按照規章制度辦事，用制度規範管理。幾年來，我們主要制定了一下各項制度：
1、例會制度;2學習制度;3授課制度;4家長學校考勤制度;5交流制度;6獎勵制度;7信息反饋制度;8家長學校行為規範，9家長學校守則等。
五、活動內容
(一)制定家長學校規劃
20_年我們結合新的形式又重新制定了《家長學校規劃》對家長學校基本課程做了修改和調整。
以家長學校的基本課程為基礎，向家長們傳授親職教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。基本課程為《關注孩子的需要》，從孩子的需要出發，關注孩子的生理及心理上的健康成長。
1、從家長、學生需要靈活安排的課程。
只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達到授課的目的。為此，本學期我們將利用家長學校的授課及回執了解家長的需求，而後針對家長們的熱點意見相應設定授課內容。(如：請信息技術的專業教師講講如何合理使用家庭電腦，請英語教師講如何在家庭中創設良好的英語會話氛圍，請請具有專業知識的家長上法制課、家庭急救護理、學生自救能力能力培養等，工作總結《家長學校工作總結》。)
2、宣傳教育上的有關法規、大事的課程。
安排一些課程，學習《公民道德建設實施綱要》，宣傳《學校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》，使家長們了解課程改革的意義、目的、內容等。
3、圍繞學校的中心工作的課程。
家長學校將利用家長開放日活動，向家長們宣傳，使全體家長認識到學校教育與自己切身利益的關係，要求家長全力支持學校工作。形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。
4、加強家校聯繫，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯繫，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以後的授課改進提供依據。
(二)家長學校教學活動
為了讓家長儘快與學校教育合拍，我們在家長學校首先開設的課程是《應試教育與素質教育的利弊》，通過教學，家長很快與學校達成了共識，轉變了教育觀念。並因此很順利地使後來的“減負”得以落實，使學校教育教學工作較快地走上了正軌。
1、讓家長迅速地進入教育角色
為了讓家長迅速地進入教育角色，我校家長學校較系統地向家長傳授了親職教育基本原理，基本知識，基本技能，提高家長的教育素養，使部分家長不僅掌握了親職教育的基本方法，也為孩子樹立了一個學習和讀書的榜樣。在家長基本掌握了親職教育的基本原理，具備了一定的親職教育素養以後，學校注重了親職教育實例分析與講座。以《牽手兩代》為主要教材，針對學生的心理特徵和學生實際情況，給家長講解具體的教育例子，使家長逐步將所學的理論用於孩子的教育之中，並能取得較好的效果。如部分家長望子成龍心切，先是對孩子寄予滿腔的希望，而一旦孩子達不到自己的目標時，就灰心喪氣，對孩子施加壓力，惡語相加，久而久之，家長對孩子徹底失望，由滿腔熱情變為只會潑冷水，孩子也因此失去了前進的動力，想破罐子破摔了。針對這種情況，教師安排了《如何賞識你的孩子》《案例分析》的教學，使家長及時地走出瞭望子成龍的誤區，許多因走入教育誤區而愁眉苦臉的家長露出了笑容。另外，學校還圍繞當今教育改革的新動向，有意識地給家長進行如下類型的教學：《親職教育如何培養孩子的創新意識》，使家長也認識到創新意識和創新能力的培養對孩子發展的重要性，緊密配合學校教育，提高學生的素質;《日本孩子身上的背包》及近年來對日本孩子與中國孩子生存能力的考察與比較的報導，使家長很清醒地認識到中國親職教育的失誤，我們培養的“小皇帝”是抱大的一代，是無法將來從事祖國建設的。在討論會上，許多家長很深刻地對自己以往的做法做出了自我批評，對以後的親職教育有了一個明確的態度;《讓你家有個愛讀書的孩子》一課使家長認識到了自身行為對孩子的巨大影響，促使家長努力加強自身修養，做孩子的榜樣。
2、家長匯報課活動
①為了讓家長深入了解學校，了解老師，了解孩子的學習狀況，我校一直十分重視這一活動的開展，每學期開展一次家長匯報課活動，讓家長走進課堂，促進學校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進一步了解自己的孩子。家長匯報課首先進行的是所有家長走進孩子的課堂，聽課。家長們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們在課堂上的表現，關注老師的教學風格，既大致了解了現在課堂教學的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現。這樣，加強了家長對教育的感性認識，有效地促進了家長對孩子的教育。接著進行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學生的表現介紹本班的教學特點，使家長較理性地看待孩子的學習狀況。
②家長也向教師介紹孩子在家庭中的學習、生活情況，使教師更加了解學生。這樣互相交流的結果，增進了學校與家庭之間的聯繫，有利地提高了教育教學效果另外，在活動中，學校更重視家長與教師的個別交流，特別是學習困難學生和思想品德存在問題的學生。教師必須深入了解學生情況，與家長進行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進學生的轉化工作。
家長學校工作總結 篇5
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神和教育局關於家長學校工作的部署要求，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力探索家長學校工作新思路，健全家長學校機制，提高了教育的實效性，一年來，我校在家長學校工作方面做了積極有效的工作，現在總結如下：
一、組織機構健全
按照上級對家長學校的有關檔案精神，我校家長學校工作系列組織：如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成親職教育的網路結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都要召開一至二次家長會，商量、討論家長學校工作有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結合"教育網路，形成教育合力。
(1)定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計畫中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網路。
(2)學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，並要求家訪率每學年達到100%。
二、制度建設和培訓工作
按照上級對家長學校的有關檔案精神，我校家長學校工作健全了各項規章制度，如家長學校工作制度等制度，家長學校在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計畫”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳黨的精神，以及“家長教育行為規範”、“比爾·蓋茨與父母”、“愛的表達”、“美國人的家教觀”、“教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。
三、教學活動
家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦親職教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯繫：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯繫、電話聯繫及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、邀請家長來校參加活動。如“六一”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。
5、學校設立心理諮詢機構，有心理諮詢室、心理諮詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，並且做好家長育兒諮詢。
6、學校把學校教育、親職教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。
7、請家長來聽課，督促學校的教育教學工作。
四、教育效果
1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關於實施中國“小公民”道德建設計畫的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，今年我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，對家長們進行教育孩子方面的培訓。會後讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯繫，更有利於搞好孩子的教育工作。
2、我校家長學校工作一年來在上級的指導下，做了積極的工作，通過學校和家長社區的共同努力，提高了我校家長學校的工作水平，提高了家長管理教育孩子的水平，增強了學校和家長和社區的練習和溝通，因而學生的綜合素質也得到了提高。誠然，我們的工作還做得不夠好，在以後的工作中，我校將繼續探索家長學校工作新思路新辦法，努力把我笑得家長學校工作推上一個新台階。
五、家長教子工作情況
我校通過開家長會和老師們到學生家中了解、交流家長教育孩子的方法後，讓家長在親職教育上有所感悟，現就我校轄區家長教子工作情況歸納整理如下：
孩子分清是非。實際上確認是家長幫孩子培養價值觀的一系列過程。所以，家長要知道孩子不會自動的知道什麼是對，什麼是錯的，這些都是學來的，是我們家長不斷灌輸的結果。我們家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價值觀。
家長學校工作總結 篇6
我校家長學校在普及親職教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育起到了積極的作用，實現了家長學校工作規範化管理，提高辦學質量，使家長學校工作開展得紮實有效，真正發揮了家長學校的作用。
一、成立組織形成家校共建
為進一步充實完善組織領導工作，學校成立了以村書記王化軍為校長的家長委員會，並認真組織學習討論明確本學期家長學校的指導思想和工作及採取具體的措施，完善各種規章制度，並且充分聽取家長委員會的意見，家長們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專業知識水平的兼職教師隊伍，由學校領導、各位科任及3個班主任來擔任輔導員。平時學校有家長開放日，家長可隨時來校聽老師講課，並且與學校一道研究提高教育教學水平。
二、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展
建立教育教學管理制度、家長聯繫制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。為了使親職教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，並利用“家長聯繫本” 做好家校聯繫，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學校及時採納。
三、 開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑
1、定期召開家長會。
家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開一次家長會，會上培訓了《今天怎樣做家長》講座，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，。這次家長會召開之前，教師都認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。會後，家長根據學習情況，寫出了自己的體會，反應出家長的意見，學校把各班家長的意見匯總，並進行答覆。
2、定期開展家長開放日活動
為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規範檢查執行情況，並徵求家長對學校工作的意見和建議。“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模範家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面，使學校在教育飛速發展的今天，能夠揚長避短，向特色學校大踏步行進。
四、 提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣
學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長在參加家長學校學習後，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發起重塑自我、為兒示範的願望。
同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導之親子關係的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。在教學活動中，學校特彆強調家長必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，
經過所有教師的共同努力和家長的大力支持、積極配合下，我校家長學校的各項工作順利開展。在今後的辦學過程中，我校將進一步以高標準、嚴要求來衡量自己，不斷探索家長學校辦學新路子，密切與家長的關係，為共同培養好下一代而不懈努力。
家長學校工作總結 篇7
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下:
一、加強領導，職責明確
為了使廣大家長認識和重視親職教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，採取各種措施辦好家長學校，並指導親職教育，使親職教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計畫和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計畫、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計畫、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
家長學校工作總結 篇8
家校聯合，有利於推動學校的教育教學工作。做好親職教育工作，對全面推進素質教育、提高辦學效益，在我校顯得尤為重要。因此，多年來，我校一直把家長學校工作作為學校工作的一項重要內容，緊抓不放，取得了一定的成績，現將本年度有關工作小結如下：
一、辦家長學校的具體做法
1、加強領導，健全組織。
為了加強對家長學校的領導，我們結合本校實際，家長委員會和家長學校領導機構，聘請了一些關心支持學校工作及熱衷於親職教育研究的同志擔任工作，組成家長委員會，再由家長委員會推薦，聘任家長學校領導機構成員。這對充分調動社會力量辦學，辦好家長學校起著積極的作用。學校的行政人員兼任家長學校的副校長、教導主任，負責家長學校的校務工作。家長學校領導成員有明確的分工，每學期開一至兩次會議，討論工作，使家長學校的工作落到實處。
2、落實計畫，按時授課
每學期開學初，學校都要把家長工作列入學校工作計畫。之後，家長學校再擬定出長家學校工作計畫，加強計畫性，減少盲目性。
第一、做到內容落實。安排的內容有：“家長應重視對孩子非智力因素的培養”;“性格發展與親職教育”;“心理環境與親職教育”;“家長應重視對孩子的品德教育”;“素質教育與家長素質”;“家長如何幫助孩子適應小學生活”;“家長如何幫助孩子學會學習”;“家庭外部環境與親職教育”;“家長如何幫助孩子學會創造”;“家長如何幫助孩子順利進入國中”等。第二，做到教師落實，有了好的教學內容，還需要好的教師授課。
第三，做到時間、地點、聽課家長的落實，這項工作主要由家長、學校校長，學校教導主任負責。
由於聘請的教師素質高，精心備課，課堂教學質量比較高，效益比較好.上學年，我們請來了一些專家、學者及有一定教學經驗的行家裡手，主講教師從各個不同的側面論述親職教育的方法與規律，旁徵博引深入淺出，大家聽得津津有味，不少家長還認真記筆記，更有一些家長與主講人產生了共鳴，主動詢問，授課教師也主動向家長諮詢，磋商教學良策。講座達到了預期目的，收到了良好社會效益。
3、教學開放周，勾通校內外。
為了使家長更好地了解學校教育規律的特點，了解孩子在校表現，每個月我們都需要舉辦教學開放周活動。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看教師是怎樣向學生傳授知識的。同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、小學生日常行為規範檢查執行情況。最後，開家長代表座談會，徵求家長對學校工作的意見和建議。
4、採用問卷的形式，了解親職教育現狀。
本期先後兩次問卷，一次是學生問卷，主要了解家長是怎樣對待孩子的優點與缺點，另一次是家長問卷，直接介紹親職教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成績而輕視學生的全面發展轉向能力與素質的培養。
二、收穫與體會
1、提高了認識。過去普遍認為，家長只管孩子的生活，學校只管學生的學習，通過學習，我們深感，把孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，辦好家長學校是提高家長認識，提高家長素質的重要途徑，學校教育、親職教育、社會教育相結合，齊抓共管，才能適應新時期大教育的形勢。
2、提高家長素質和親職教育質量
家長通過參加學校的教學開放周活動，通過家長學校課程學習，學會了科學的教育方法，不少家長開始有目的有計畫地鑽研教育學、心理學、研究教育方法現代化，開始從“溺愛”、“棍棒”教育的誤區走出來。
3、促進了學校、社會、親職教育的有機結合。
在家長學校里，我們向家長宣傳黨的教育方針，學校素質教育實施情況，介紹學校的一些常規活動和一些大活動，使家長進一步了解學校的培養目標和辦學方向，提高了家長的覺悟，取得家長的理解和支持。
家長學校許多工作，我們也只是在摸索，很多家庭面臨新問題，我們要研究新形勢下親職教育問題，給家長學校教育賦於新內容，新的活力，努力提高家長學校的辦學
家長學校工作總結 篇9
本年度在上級有關部門的關心和幫助下,在全體師生的努力下.
各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下, 學校家長學校的各項工作已圓滿結束,並取得了較好的成績.
一、計畫詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性、主動性。
1、為了保證家長的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執行，少數家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不髮結業證書，另一方面，我們又設立優秀家長獎。從而調動了家長執行制度的自覺性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長委員會根據我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長們受益匪淺、讚不絕口。
2、人們還分年級組織了親職教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓內容存在局限性，有待改進。
2、少數家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿後的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閒的時候培訓，努力讓家長獲得親職教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現了教師的心愿。
家長學校工作總結 篇10
《幼稚園教育指導綱要(試行)》與《幼稚園工作規程》中明確指出：家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。現代幼兒教育的不斷發展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼稚園必須做好的工作。在這學期里，我們幼稚園榮幸地成為了小欖鎮“親職教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯繫與合作工作，為幼兒的發展創造良好的條件呢?
我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，並取得了較好的效果：
一、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼稚園的教育內容與保育方法。
以前，家長認為幼稚園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼稚園，有的家長認為，在幼稚園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼稚園老師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼稚園學了什麼?幼稚園、老師做過什麼工作?
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網路”與家長進行溝通，在“家園網路”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計畫安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點製作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計畫”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，還有“主題網路圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網路圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標誌、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的優酪乳瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3、每兩個星期收發的《家園聯繫手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑。有些家長在聯繫本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸，因為他發現了大叉號標誌，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現向我們請教親職教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼稚園工作計畫和要求，協助幼稚園工作;反映家長對幼稚園工作的意見和建議;協助幼稚園組織交流親職教育的經驗。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發表自己的意見，揚揚的爸爸為了使會議更輕鬆活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養孩子的衛生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發言，甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長並不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作
家園合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動。
1、充分利用家長資源
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家裡讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄。回園後讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標誌認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標誌，並指導幼兒了解交通標誌的用途與意義。再如，我們在棋類區里投放了西洋棋，但只有少數幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節課，讓孩子們對西洋棋有了基礎認識，再通過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼稚園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼稚園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼稚園的合作夥伴!
家長學校工作總結 篇11
本學期在各級領導的支持下，家長學校所有成員和家長們的努力下，家長學校工作能夠按計畫有條不紊的進行，現將主要工作總結如下：
一、完善、規範家長學校組織機構
根據上級要求，完善規範家長學校組織機構，三月我們組建校務管理委員會，制定了相關的制度，規範了家長學校建設和家長委員會建設，明確了家長委員會要履行參與學校管理的重要職責。
二、開展活動，完善家長學校教育體系
1、落實家長學校每月一題和家長指導選單的常規工作。
每月按時下發作業和選單，班主任充分發揮的班級家長委員會的積極性，及時批閱檢查家長作業，督促家長們學習。
2、組織開展有效的家長學校培訓活動。
家長學校定期開班，有意識、有計畫地組織家長參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保親職教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣傳家教知識，交流經驗，使親職教育與學校教育雙基並軌地發展。
本學期我們利用家長會，以會代培。家長學校利用半期和期末，召開全校性的家長會，進行階段總結。在家長會上，家長學校的校長、副校長一方面向家長介紹學校的發展情況，學校一個階段開展的主要工作。另一方面，主要向家長講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學習等家長關心的問題。通過這樣的教育和培訓，提高家長的親職教育技能和管理孩子的水平。
另外，我們家長學校還挖掘家長人才資源，請他們傳授家教方法。比如：二年級詹依仁的家長詹朝輝為家長進行了《家長如何培養孩子的學習力》培訓;請區親職教育研究指導中心的康義敏為家長進行了《怎樣做合格家長》的講座;此外，學校還組織家長參加市親職教育研究指導中心組織的專家為家長做親職教育方面的報告，深受到家長的歡迎。
本學期家長學校組織了6次培訓活動，家長組織的小班化的親子活動3次，圓滿的完成了工作任務，家長們說，“一小的家長學校，為廣大家長辦了一件實事，使家長們在親職教育中更為理性，更有辦法，更起作用。”
當然，在家長學校的建設方面，學校還存在一些不足之處，有的地方還需要進一步的規範和完善，逐步提高我們在家長學校和親職教育方面的能力和水平，以便我們強化家庭、社會和學校三結合的德育教育體系，把育人的工作向科學化、規範化、社會化方向發展，辦人民滿意的教育。
家長學校工作總結 篇12
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。親職教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作要點：
1、定時間、定內容，對家長進行家長學校教學活動，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2、宣傳中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授親職教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
三、工作措施
1、落實"家長學校"的上課時間。
2、精心挑選“家長學校”的上課內容。
3、保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯繫，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
4、採用多種形式，豐富“家長學校”的活動。
①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計畫，做到有序實施。
②、按計畫認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
③、開展諮詢服務，對家長提出的在親職教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
④、抓好理論學習，切實提高全體家長的家教理論水平。
家長學校工作總結 篇13
為全面貫徹落實瀋陽市青教辦關於辦好家長學校的檔案精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作，學校發生了巨大變化。現將本學期家長學校工作做如下總結：
學校高度重視家長學校工作。本學期在新的領導班子帶領下，期初就召開了班子擴大會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，並制定了辦好家長學校的具體方案，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。
1.成立新的家長委員會
經各班班主任嚴格推薦，學校考核，召開了家長委員會籌備會議，會議討論通過了蒲河學校家長委員會職責，家長委員會組成人員，主任、副主任人選。
2.隆重舉行教育教學開放日——即蒲河學校新一屆家長委員會成立大會
10月30日上午，蒲河學校教學樓懸掛8副彩帶標語十分耀眼，校門前兩側各20面彩旗迎風招展.上午8時，瀋北新區教育局副局長丁來州、德育科長劉波、青教辦主任李彥文和來自20個村屯的202名學生家長代表，在解說員康平的帶領下，參觀了校園文化建設、學前教育、圖書室、微機室……隨後領導和家長聽了20名教師的語文、數學、化學等課，觀看了間操。10時， “蒲河學校新一屆家長委員會成立大會” 在四樓電教室隆重舉行。呂慧軍、王永庫、程海霞被學校聘為家長委員會主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。新一屆家長委員會主任呂慧軍、家長代表康靜做了大會發言.;唐德金校長致祝詞，丁來州局長講了話。瀋北新區有線電視台記者白丹對學校校長、家長代表做了專訪。此項活動11月3日晚在瀋北新區有線電視台瀋北新區新聞中播出。
3.重視抓好家教知識的培訓
為了提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長學校與11月18日請來了心理學博士、心理學專家——揚子來校為230多名家長作了“關注孩子心理關注學生成長”的報告。會場上，揚子結合農村家長的實際，貼近生活，把枯燥的心理學原理通過實例變成淺顯易懂的知識;語言幽默、風趣，展示了心理學專家、博士的風采。揚子的報告博得了家長們的陣陣掌聲。(此項活動：瀋北新區有線電視台11月20日晚在新聞中作了詳細報導)。
4.積極開展家長的心理健康教育
為了更好的參加瀋陽市“百千萬”心理健康育子知識競賽(百所學校、千名教師、萬名家長)，我們認真組織家長參加此項活動，學校出車送22名家長到虎石台參加培訓,參加區里競賽的五名(於力康平 王星龍 康靜 程海霞)選手，獲得了瀋北新區第五名的好成績。
通過積極開展家長學校的各項活動，促進了學校工作的全面開展，提升了學校的知名度，增強了學校、社會、家庭三結合教育力度，密切了家長與教師的關係，提高了學校教育教學成績。一切為了孩子，使學校的管理目標與家長的希望達成一致。比如，初三補課、學生定做校服得到了廣大家長的大力支持。
外部環境的變化，促進了學校內部的管理，今年初三監測有18人進入大名單，創歷史最好成績;二、五年級監測成績有大幅度提高;二年成績還居全區同年班榜首。家長們表示，學校發生了巨大變化，校園美了，校園淨了，教學成績提高了，把孩子放在這所學校里念書，我們放心。
家長學校工作總結 篇14
家庭是社會的一個細胞，親職教育和家長素質對學生全面發展起著不可估量的作用。多年來，我校十分重視親職教育和家長素質的提高。xx年我校成立了家長委員會，規模由小到大，我校家長學校有計畫、有組織地指導家教工作。特別是從以來，在縣教育局，縣關工委領導的關心和支持下，為提高家長素質，促進學生素質的發展，我們在創辦家長示範學校方面作了一些嘗試工作。
一、加強領導，健全家長學校機制，完善各項規章制度，發揮社區、學校，親職教育網路作用，努力爭達示範學校標準
xx年以來，學校成立了校長負責，政教主任具體分管，優秀家長、已退老教師、社區負責人組成的學校、年級、班級三級家長委員會，多年不定期召開會議，開展活動，進行一些研究，今年在家長委員會的指導下，成立了校長、政教主任、優秀家長，已退老教師，社區負責人代表組成的示範學校領導小組。大家一致認為創辦家長示範學校很有必要，有利於家長學校規範管理，有利於提高家長素質和家教水平，有利於配合學校實施素質教育，有利於學校整體改革實驗的順利進行。大家統一了認識，明確了指導思想，為辦好示範學校提供了有力的保證。
要辦好家長示範學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校《家長委員會職責》，《學員後勤制度》，《學員學習情況記載》，(包括考勤、效果)等各種規章制度。每年根據學校實際結合學校辦學特色，制定了家長學校工作計畫，學校工作計畫中有家長學校的可行內容。學校年度總結有家長學校做法及經驗介紹。各種資料收集整理，建立檔案，使學校管理逐步邁向規範化、程式化。
二、教學質量的落實，是辦好家長學校的保證
教學質量的好壞，老師是關鍵。為了保障家長學校的教學質量，我們組織了一個穩定的具有一定專業知識和教學水平的專職隊伍(主要由班任組成)，除校長、主任兼職授課外，還聘請了縣講師團的專家、已退老教師。
學校政教處在教師隊伍素質方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提高班主任主動與家長聯繫，通過家長會、家訪等各種方式，了解學生親職教育情況，為學生親職教育提供幫助。同時鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經驗和論文。
為了保證教學效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為全校的家長統一了教材《國中生家長讀本》。其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發放家教方面的資料。在學校的櫥窗里專門開闢了家教專欄。
三、多種形式的家教活動，為家長學校注放了活力
幾年來的教學經驗告訴我們，家長學校教學，僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，寓教於樂，才能使教育落實到位，為配合學校教學改革實驗，從20xx年起學校向家長舉行“開放日”活動，特邀家長到校，參觀學生從早自習到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完後召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸，並爭先恐後地發言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。
每年，各年級、各班級組織1-2次家長教育經驗交流會。家長參學率85%左右，家長掌握率為60%左右。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態，學習上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。
四、學校的具體管理措施
1、辦學經費：學校不以營利為目的，採用多種形式籌集資金，保證學校必要開支，專款專用。我們把階梯教室作為家長學校的教室，並投資數萬元購買了電腦、投影儀等儀器。
2、抓好評比、表彰工作。學校開展一次自查評比工作，如20xx年度的“優秀學員”為朱勇。並寫了自我經驗介紹材料，談自己的育子經驗。
五、我校家長學校存在的不足
1、目前為止，我校還沒有辦網上學校。因為網站的技術上存在難度，沒有能勝任這項工作的教師。不過目前學校正準備投資建網上學校，培訓教師進行網站的管理。
2、家長學校延伸到社區做的不夠，很少和社區聯合起來教育家長。
幾年來，我校在創家長示範學校的辦學路上，做了一些努力，取得了一定的成績，20xx年度被評為縣“家長學校”優秀單位。但仍然存在很多不足，我們決心向示範學校學習，在家教理論研究上下功夫，辦出學校特色。為提高家長和學生的素質，增強家長學校的凝聚力、吸引力，充分發揮家長學校的作用。
家長學校工作總結 篇15
在市教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作已基本結束，本學年以來，我校全體教職員工團結奮進，不懈追求，在艱難中求生存，在困境中謀發展，享受了收穫的喜悅，又飽嘗了奮鬥的艱辛，在領導班子建設、精細化管理、德育工作、課堂教學改革、校園安全與後勤服務等諸多方面都取得了可喜的成績，但也存在著許多不足，為了改進今後的工作，推動學校更快的發展，為振興__教育做出我們應有的貢獻，現特將本學期的主要工作總結匯報如下：
一、領導班子明確分工，率先垂範
一個堅強有力、團結奮進的領導班子是一個學校生存與發展的有力保障，打鐵先須自身硬，因此我們首先從領導班子建設做起，通過各種形式的學習來提高班子成員的思想素質和工作水平，然後進行具體的分工，既有包級領導，又有包班領導，從教學工作到德育工作，從政教工作到後勤服務，從安全工作到師資培訓，做到事事有人管，人人有事做。同時要求領導班子成員以身作則，率先垂範，時刻沖在最前頭，如___校長深入教學第一線，每天堅持聽課，每周都親自參加教研組的會議，和科任教師進行熱烈討論;___老師每天5點鐘就起床催促學生，晚上10點多鐘還要去查寢室;主管後勤的副校長和主任經常放棄星期天和節假日的休息時間，對學校的水電等各種設施進行維修領導班子成員的辛勤工作和無私奉獻，有力地推動了學校各項工作的順利開展。
二、學校教育德育為先
學校的德育工作在良好校風的形成中占有舉足輕重的地位。我校的德育工作首先從培養學生如何做人入手，通過國旗下講話、班周會、晚讀報、布置親情作業等形式，培養學生樹立遠大的理想和科學的人生觀。教育學生孝敬父母、尊敬師長、團結同學、關心他人，常懷一顆感恩之心。學校利用廣播和專欄，隨時表揚校園中出現的好人好事，並給班級管理加分，並通過評選三好學生、文明學生、學習標兵、優秀班幹部來激勵學生積極上進，立志成材，通過這些活動，學校湧現了一大批文明守紀的好學生，形成了比、學、趕、幫的良好風氣。
學高為師，德高為范，教師良好的職業道德是教書育人的前提，因此我校在教師隊伍建設中始終把師德教育放在第一位，利用全體會、教研會組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，學習優秀教師的先進事跡，通過演講比賽、徵文活動，提高廣大教師的師德水平，每期都要評出校內的師德標兵，樹立身邊的典型，並與職稱評定、績效工資發放掛鈎，這些活動的開展，在全體教職工中形成了“愛崗敬業、樂於奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高的師德風尚，如___、___兩位老師，孩子都剛滿周歲，但為了不影響自己的教學，她們把孩子都留在家裡讓別人照看，___老師為了提高學生的成績，經常利用星期天給學生義務補課，高三年級的班主任___、___老師星期天總是提前返校，了解學生在校的上課情況，教導處的___老師已快到退休年齡，
但他每天上下教學樓十幾次來統計教師上課與自習輔導情況。
三、落實教學常規與課堂教學改革雙管齊下
教學質量的提高離不開教學常規的檢查與落實，經過多年的探索與實踐，我校形成了一套具體可行的操作方案，從導學案的編寫到各教學環節的設計，從作業練習的批改到考試的總結，從上課的要求到評教評學，都有一套嚴格的評價標準。如每周檢查一次教案與導學案，按一定標準劃出a、b、c三等，每月檢查一次作業與練習並在全體會上進行通報，定期對學生進行問卷調查，並及時反饋給任課教師，教導處值班人員每天不定時到教學樓上檢查教師的上課與輔導情況以及班級的紀律，並在當天進行公布。教學常規的檢查與落實使整個教學工作有條不紊地開展。
教學質量的提高，落實常規是前提，推行課堂教學改革是關鍵。本期我校按照市局的要求加大課堂教學改革的力度，利用周例會、教研會學習市教育局《關於進一步深化課堂教學改革，全面提高教學質量的實施意見》，學習成功的經驗，組織教師外出聽課，借鑑兄弟學校有益的做法，結合我校的實際情況，制訂出了具體的課改實施方案，每班都建立了學習小組，各學科都形成了獨具特色的課堂教學模式，每個教研組每周確定一名教師上一節課改公開課，每月由教研組長和高級教師上一節課改示範課，並形成了備課、聽課、評課一條龍制度，大家相互學習，取長補短。課堂教學改革的推行，使課堂活起來了，學生動起來了，同學們積極參與課堂討論，學習熱情高漲，學生變“苦
學”成為了“樂學”。
四、安全教育與後勤服務並重
安全重於泰山，一個學校如果不能保證學生的安全，這所學校將難以生存。我校的安全工作主要從兩個方面做起，一是經常性的教育，二是健康的制度。如教育學生交通安全常識，防火、防電、防溺水的常識，組織學生進行緊急逃生演練，不允許學生隨意到校外就餐，禁止學生違規用電，班主任老師深入了解排查學生之間的矛盾與糾紛，嚴禁學生攜帶管制刀具，聘請公、檢、法部門的工作人員給學生做法制報告，培養學生的遵紀守法意識，對校舍的安全檢查也有專人負責，一旦發現安全隱患，及時上報學校領導。安全意識的增強，各項措施的落實，為我校創立了安全的育人環境。
後勤工作是學校工作的重要組成部分，學校不僅是管理育人，同時也在服務育人，後勤管理牢固樹立“兩個服務”意識，每個後勤工作人員責任明確具體，後勤的各項工作力求制度化、規範化。如在食堂管理方面，不僅有原料採購制度，還有加工操作制度、食堂衛生制度，學校成立有伙委會，定期對食堂的常規情況進行檢查，並及時反饋學生的意見。
五、環境育人彰顯特色校園
我校的環境育人除了綠化、美化校園外，主要表現在校園文化建設方面，具體包括以下內容：各個班級結合班情由學生自己編寫、設計一系列的標語，張貼在教室，學生每天在這些勵志性
的語言中受到薰陶;充分利用教研組板報，總結該學科的知識要求、學習方法，作為課堂教學的補充與延伸;利用閱報欄讓學生了解時事新聞，開闊視野，做到“家事、國事、天下事，事事關心”;製作展板、櫥窗以校訓、校魂、來激勵學生，“學習明星風采展”為他們樹立了學習的榜樣，“弟子規”塑造著完美的人格。
辛勤的工作贏得了民眾的信賴，不懈的努力換來了可喜的成果，今年高考我校上本科線__人，圓滿完成了市局下達的高考指標。回顧過去，收穫與遺憾同在，展望未來，困難與希望並存，在新的征途中，不服輸的__人將會以開拓者的勇氣，實幹家的精神去迎接新的挑戰。
家長學校工作總結 篇16
每個人在成長的道路上要接受三方面的教育，即學校教育、社會教育與親職教育。如何在豐富學校教育內涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調動學校教育、社會教育和親職教育的積極因素，各取所長，使這三方面的力量有機結合起來，已成為許多教育工作者共同思考的一個重大課題。為此，我們學校十分重視發揮親職教育的作用，積極協調學校教育與親職教育的關係，努力辦好家長學校。
一、加強領導、完善機構
為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長組成。並制訂了切實可行的家長學校管理制度，便於運行。期初、期末分別召開學校德育小組會議，其中就有專題討論如何辦好家長學校的內容，做到領導重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，及時反饋，以促進學校教育工作的提高。
二、規範管理，嚴抓質量
任何管理活動是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據學校和家長的實際情況，主要從“授課質量”與“家校互動”做好兩篇文章。
(一)嚴格保證授課質量
要保證家長學校的授課質量，就必須抓好兩個環節，首先是提高講課質量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規範來調動家長期聽課的積極性：1.建立了考勤制度，對出席聽課的情況進行及時考勤記錄; 2.建立測試製度，為使家長更好地參加學習，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座後，還進行必要的測試，包括基本知識、聽課體會，努力體現學以致用的原則，測試採用“開卷考形式”;3.評選優秀家長，對於學習認真、學以致用、效果顯著、表現突出的家長，給予表彰。4.制定了家長學校學員守則，每學期建立好家長學校學員學籍檔案。由於強化了流程管理，所以家長出席率高，學習成效顯著。
(二)開展教育活動實現家校互動
1.召開家長學校活動。通過家長學校活動，向家長宣傳學校的辦學方針、教育指導思想;介紹教育發展方向，引導親職教育觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習慣的培養。本學期成功召開了一年級、四年級的家長學校活動，於9月份舉行了一年級新生的家長學校活動，向家長們介紹了一年級的任課教師、學生作息時間的安排、以及就一年級小朋友學習習慣的培養策略與家長們進行了探討交流;然後和家長分享了一個教育故事《一位母親與家長會》，在座的家長都被故事中這位母親的耐心呵護、不斷鼓勵、循循善誘的做法給深深的震撼了。於20xx年的1月份召開了四年級家長學校活動，邀請了蘇州市網上家長學校太倉分校“林老師”講師團的成員、朱棣文國小的副校長金虹霞老師，到學校為四年級學生家長作了“做孩子的知心父母”專題講座。她從“四年級孩子的心理特點、家長應對的三大法寶”兩個層面進行了生動全面的闡述，讓家長們如沐春風，對“教育”有了新的認識和體會;隨後家長們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課教師就本學科的學習情況和家長作了真誠有效的交流，讓家長們了解到不同的學科對學習的不同要求，家長也表示會盡力配合老師，為孩子創造一個良好的學習環境!
2.建立家長開放日活動，吸引家長參與學校教學活動。為了鼓勵家長積極參與學校教學活動，直接了解學校教學和教師的工作情況，以及自己的孩子在學校的表現，本學期學校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參與了二節課的教學活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平時更顯得認真、有序，收到了良好的教學效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位教師的公開課教學展示，課程涵蓋了語文、數學、英語、思品四門課程，向家長們呈現了常態化的學校教學管理與課堂教學活動。教學活動後，收到了家長的意見反饋表，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，不少家長也對學校的不足之處提出了建設性的建議。
3.開展““攜手育人，共創學生美好未來””的家訪活動。於9月份召開了家訪活動的動員會議，拉開了本次家訪活動的序幕，會議向全體教師介紹了本次活動的背景和意義，並結合學校實際，就活動的主題、活動時間、活動內容、活動要求、活動安排等方面進行了部署，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋;二到六年級由班主任統籌計畫安排，確保每學期家訪學生不少於10戶，一學年達到班級學生比例的50%。家訪時，我們向家長贈送教育服務卡，服務卡上設計好任課老師的電話，方便家校聯繫，另外還贈送學生心理健康的一封信，家訪的內容大致有三項：首先，我們老師把學校的教育理念、教育特色、校風、學風向家長進行了全面宣傳，並請家長提出對學校教育和教師教學的意見和建議。其次，了解到了每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生個性、在家表現;了解到了家長的期望、要求以及教育方法，也了解到了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生，為教育教學中真正做到因材施教打好了基礎，從而也增加了教育的力度。最後，我們具體把學生在校期間的學習情況告知家長，並對學科教學的要求和親職教育的方法向家長作了指導，家長們表示對老師能親自走進家庭，了解學生，關注學生成長的做法非常感動，更對我們的工作表示出一種全新的理解和支持。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好!
家長學校工作總結 篇17
鐵西國小學區範圍較廣，家長所屬社會群體較為複雜，家長對學生教育行為的規範上還有很大的提升空間，為全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校高度重視家長學校工作，努力構建家長學校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。總結一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：
一、組織機構健全
我校有固定的家長學校組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導主任、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成親職教育的網路結構。每班組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。健全的組織機構密切了學校社會家庭的聯繫，開展三位一體網路式教育，收到了較好的教育效果。
二、各項制度紮實有效
學校制定了《鐵西國小家校聯繫制度》、《家長學校培訓制度》和《家長接待日制度》，詳細規定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態化。
三、活動形式靈活多樣
(1)定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計畫中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網路。
(2)學校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯繫，共同承擔起教育孩子的任務。學校每學期最少召開一次家長會，搞一次家訪，並印發了家校聯繫卡，定期與家長聯繫溝通，根據學生的實際情況決定溝通的次數和內容，及時的溝通和反饋，利於學生的健康成長，也便於家校的有效聯繫。
(3)聘請了屬地派出所領導作為法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
(4)每周二下午為學校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各項活動，了解學校的授課情況，及時對學校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯繫，使家長對學校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學有促動，家長個人的教育素質也有所提高，觀摩一節生動活潑的課堂教學，結合平時的培訓，理論聯繫實際，家長們收穫頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓活動更直觀，更具有教育的實踐性。
四、教學活動針對性強
考慮到各個年級的學生特點，學校的家長學校採取了分年級授課的方式。本著促進學生素質全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計畫，選擇適合本年段學生心理和生理特點的內容進行培訓。例如一年級新生，剛入學時對想學校生活還不適應，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學校的實施方案，即培養新生適應集體及養成良好學習習慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班裡有代表性的一些現象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學生的學習積極性和學習習慣都有所改善。各個年級內容有所側重又有所聯繫，循序漸進，逐步提高。
總之，家長學校配合了親職教育的有利實施，促進了學生的健康發展。但由於學校活動的衝擊，家長學校的授課次數比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達到預期的效果，在今後的家長學校工作中，我們將逐步完善，以確實達到教育家長，提高學生素質的效果。
家長學校工作總結 篇18
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進每個學生家庭，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、進一步健全組織領導，統一認識，明確職責。
1.我校建立了由學區校長為主任、學校領導班子為委員的示範家長學校創建工作委員會，同時建立了由學校校長為組長、教務主任為副組長、所有班主任組成的工作小組，並對領導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2.組織學習，統一認識。因為我校地處農村，面對的都是農村家長，而且有相當一部分是祖輩家長,因而親職教育的質量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學校”的意義、目標、內涵和策略等，我們根據學校實際，利用“校務辦公會議”、“全體教職工大會”、“班主任會議”、“家長學校”等多種形式，組織大家學習創建學習型家庭有關內容，通過形式多樣的學習、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識，為提高家教質量打下良好的基礎。
為了使家長學校工作落到實處，在每次活動中，我們實施點名簽到制度，對沒有準時參加活動的家長，由班主任聯繫補課，從而確保家長學校工作紮實開展。
二、開展豐富多彩的活動，努力提高家長學校工作的實效。
1.建立陣地
我校把學校德育室作為家長學校的活動陣地，同時開放計算機房和圖書室，並為創建學習型家庭的示範戶提供學校圖書室的部分書籍，供他們學習，學校的計算機房也向學習型家庭創建戶開放，讓他們獲取更多的學習資源。
2.提供資源
我校積極向學生家長宣傳推薦《學習型家庭》、《親職教育》等書刊雜誌，並免費定期向家長印發《大河七小親職教育導報》，給家長送去了精神食糧，並給裝有寬頻的家庭推薦親職教育網站，給家長提供了資源共享和及時交流的平台。
3.開展系列活動
我校以家長學校為載體，讓家長走進校園，走進課堂，參教議教，以達到了解學校、了解教師、了解孩子、了解學校教育教學的目的，從而給予學校教育積極的、默契的配合。
(1)以創建學習型家庭為主題，開設家長學校講座。
本學期我校家長學校分年級召開家長會，精心選題，安排教學內容。如針對一年級學生剛入校的特點，各種良好的習慣在養成階段，便開設了《讓你的孩子儘快適應小學生活》、二年級開設了《學習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開設了《營造有利於孩子成長的親職教育環境》、四年級開設了《親子溝通是創建學習型家庭的關鍵》、五年級開設了《學習型家庭需要現代化的父母》、六年級開設了《如何引導孩子自主讀書》
等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長的整體水平，而且在家校之間架起了素質教育的橋樑。
(2)以走進課堂、參與活動，了解學校、了解孩子為目的，開展家長開放日活動。
今年下半年，我校開展了向家長“開放日”半日活動。先讓家長進課堂聽課，讓他們對“新課改”的理念有個感性認識。然後通過專題講座、老師和家長的交流互動，引導家長轉變教育觀念，獲取教育方法，為家庭中實施成功教育奠定基礎。“開放日”活動，既向家長展示學校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學模式，同時也促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年12月初，我們邀請了一年級學生家長參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式;12月底，我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動。豐富多彩的活動內容、輕鬆愉悅的氛圍，不僅讓家長更多地了解學校教育，通過活動，大部分家長的家教水平、個人素質、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學校保持一致，而且議教能力有所增強。
一年來，我校在家長的積極配合、大力支持下，家長學校工作順利推進，尤其是在有效提高家長育人素質方面取得了長足的進步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力於如何結合農村實際，開展有效的親職教育指導的研究，以提高親職教育的實效。
家長學校工作總結 篇19
在通知家長時，我心裡非常忐忑。雖然暑假前召開了家長委員會的成立會，在會上，各位家長和家長委員會通過協商，確立了兩個主題：怎樣讓孩子健康成長?怎樣提高孩子的學習能力?但是過了這么長時間，家長是否還記得這件事?家長是否進行了思考?到時候冷場了怎么辦?帶著擔心我和家長委員會主任蔡建華先生進行了溝通，蔡主任說他已經把材料準備好了。但是為了防止蔡主任材料準備的少，或者出現其他意外情況，我又準備了一些家教建議，做成了幻燈片。把需要交代的事項寫到了一張紙上。學生星期前，讓他把自己的名字寫到家長學校記錄本上，並給家長準備了一支筆，要求學生回去把自己的位置告訴家長。
星期六家長會召開時，到會的家長有39人，還有11位家長沒有參加。在家長的掌聲中，蔡主任開始了我們班第一次班級家長學校的講座。由於他準備材料較多，到接近尾聲時還有一部分內容沒有展示。家長會結束時，家長都反映蔡主任講的非常好，非常符合孩子的實際，覺得讓孩跟著聽一聽更好。雖然家長結束了，但是在家長會中暴露出來的問題並不少，下面我就總結一下。
一、家長會的形式應該更加靈活多變。講座的形式給人以充實、高效的感覺，但是家長和孩子一樣，對講座的注意時間長度有限，到快要結束的時候，有不少家長已經坐不住了。鑒於此，以後的家長學校應在確立的主題下開展討論、交流，提倡家長人人參與，然後由家
長代表做主題發言。當然，我們會不斷採納家長的意見，推出更多喜聞樂見的家長學校形式。
二、家長在發言中較多的是對孩子的要求或者是對家長的要求，可操作性不強。在今後的交流中，應以圍繞某個主題的做法為主，只有具體的做法才有參考意義，才可能被轉化為更多家長的具體行動。今後應結合家長委員會對做講座或主題發言的家長進行指導，讓大家進一步明晰我們家長學校的目的。
三、在家長會上接打電話現象比較多。可能是因為在開始的時候沒有做強調，有幾個家長多次接打手機。在今後開展家長學校之前，發通知簡訊時應要求的再詳細一些，讓家長知道自己該怎么做。
四、家長做筆記時手忙腳亂，有不少家長寫著寫著，就寫不下去了。在今後要加強做筆記的指導，讓家長明確怎么記?記什麼。
作為剛剛在班級開展的家長學校活動，肯定還會出現各式各樣的問題。只要我們積極面對，找出對策，相信我們班的家長學校一定越辦越好。
家長學校工作總結 篇20
20__年，社區家長學校堅持以重要思想和黨的xx屆五中全會精神為指導，緊密結合社區建設的實際，堅持以人為本，以塑造高素質的居民群體，推進和諧社會建設為目的，充分發揮市民學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質。具體做了如下工作：
一、加強領導，建立健全組織機構。
社區及黨總支高度重視市民學校建設，把家長學校建設擺上了重要位置。加大領導力度，由社區書記擔任學校校長，社區主任助理任校務委員並主管市民學校工作，制定計畫、規章制度等。同時聘請專、兼職教師來社區為學員上課，保證學校的師資力量充分，從而使社區家長學校工作有章可循，教學有據可依，為家長學校工作正常開展打下了紮實的組織基礎。
二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。
家長學校參與對象是社區居民和中小學生，只有發動廣大居民和學生積極主動參與，才能取得真正實效。我們充分利用社區宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態環保、創業技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教於樂的活動，充分調動居民的參與意識。
三、突出重點，不斷增強教育實效。
社區家長學校充分運用遠程教育的陣地優勢，抓住有利時機，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教學實踐活動。
1、為充分吸引居民參加家長學校學習教育，採取集中培訓與分散培訓相結合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規等知識採用集中學習;在實用技術、服務居民等技能根據不同類型，採取分組學習，滿足個性化的要求。二是邀請專家講課，如失土農民的技能培訓，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓等。
2、突出活動主題創新管理模式。社區家長學校在開展教學活動時，注重結合形勢、突出主題，不斷創新教學模式，開展形式多樣的教學活動。年初由社區黨總支牽頭，制定家長學校學習計畫，並認真付諸實施。20__年度社區家長學校培訓計畫基本落實,先後舉辦理論、技能培訓班12期，黨員、居民、學生輪訓達800餘人次。
以上是我社區家長學校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今後的工作中，我們會繼續努力，擴大居民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學習中來，讓家長學校發揮更大的作用，最終達到全民素質普遍提高的目的。
家長學校工作總結 篇21
親職教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。親職教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現親職教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和親職教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高親職教育指導和服務水平，提升我區親職教育的整體水平。
一年以來，家教指導中心先後到學校和社區開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網路、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。
一、走進學校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對親職教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。
二、專題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，先後請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注親職教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。
三、沙龍活動，發覺自我力量
家教指導中心動不僅面對家長、社區，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局親職教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注親職教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進了同志們之間的相互了解，加深了機關工作人員之間的友誼。
四、深入社區，普及家教知識
眾所周知，現代社會生活節奏快，年輕的父母們變得越來越忙，沒有時間帶孩子，同時，我國人口老齡化也越來越嚴重突出，隔代老人是早期教育中的強大生力軍!普及親職教育的知識，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導中心的賈慧娟老師為主，大家先後15次給社區的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，並對社區成員在教育孩子中的問題進行一一解答。
五、利用網路，解答家長諮詢
家教指導中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用QQ群、手機微信、公開電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對家長們在親職教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解親職教育的家長給予更詳細的介紹，使部分有問題的家長現場能得到一些解答或指導。特別是“智慧愛”家教沙龍QQ群深受家長喜愛，解答了許多家長的困惑與問題。
六、加強協作，擴大家教影響
由於關工委的工作中也有涉及家長學校的工作，家教指導中心，發揮團結協作的精神，先後合作承辦了“首屆商都·管城親職教育高峰論壇”，邀請國內專家王繼華、關鴻羽和國際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區做親職教育專題報告，參加人數達2千人次。同時還協助區婦聯、家長學校、社區、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場親職教育報告會、5場親職教育諮詢會，先後參加人數達2萬餘人。
總之，為了使每一個孩子都能過上一個幸福完整的學習生活,享受學習的樂趣,我們科室積極向家長傳授科學的親職教育知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法做出了一定的貢獻。為營造和諧、高效、優質的教育體系，形成我區可持續發展的育人環境，讓每一個孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續開拓思路，改進方法，譜寫親職教育指導的新篇章。
家長學校工作總結 篇22
為全面貫徹落實嵩明縣婦女聯合會關於辦好家長學校的檔案精神，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作，學校發生了巨大變化。現將本學期家長學校工作做如下總結：
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，促進家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、進一步健全組織領導，統一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長任組長、學校領導班子為成員組成的親職教育領導小組，同時建立了由副校長、少先隊大隊輔導員為副組長、所有班主任組成的工作小組，並對領導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2、組織學習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長，而且有相當一部分是祖輩家長,因而親職教育的質量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學校”的意義、目標、內涵和策略等，我們根據學校實際，共組織進行了3次家長學校會議，會議上，通過“如何培養學生的家庭責任感”和“如何與孩子之間架起溝通
的橋樑”等話題以及學習了如何創建“學習型家庭”的有關內容，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識，為提高家教質量打下良好的基礎。
二、重視抓好家教知識的培訓，提高家長的整體素質，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能。
三、通過積極開展家長學校的各項活動，促進了學校工作的全面開展，提升了學校的知名度，增強了學校、社會、家庭三結合教育力度，密切了家長與教師的關係，提高了學校教育教學成績。一切為了孩子，使學校的管理目標與家長的希望達成一致，為孩子的健康成長創造良好條件。
外部環境的變化，促進了學校內部的管理，六年級監測成績有大幅度提高。家長們表示，學校發生了巨大變化，校園美了，校園淨了，教學成績提高了，把孩子放在這所學校里念書，我們放心。
家長學校工作總結 篇23
每個人在成長的道路上要接受三方面的教育，即學校教育、社會教育與親職教育。如何在豐富學校教育內涵的同時，不斷擴大學校教育的外延，充分調動學校教育、社會教育和親職教育的積極因素，各取所長，使這三方面的力量有機結合起來，已成為許多教育工作者共同思考的一個重大課題。為此，我們學校十分重視發揮親職教育的作用，積極協調學校教育與親職教育的關係，努力辦好家長學校。
一、加強領導、完善機構
為了搞好工作，我們首先成立了家長學校組織機構，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導員、各班班主任以及部分家長組成。並制訂了切實可行的家長學校管理制度，便於運行。期初、期末分別召開學校德育小組會議，其中就有專題討論如何辦好家長學校的內容，做到領導重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，及時反饋，以促進學校教育工作的提高。
二、規範管理，嚴抓質量
任何管理活動是指向一定目標的，只有有了明確的目標，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們根據學校和家長的實際情況，主要從“授課質量”與“家校互動”做好兩篇文章。
(一)嚴格保證授課質量
要保證家長學校的授課質量，就必須抓好兩個環節，首先是提高講課質量，我們認真做到“精聘講師、精心組織”。其次是制訂了制度和工作規範來調動家長期聽課的積極性：
1、建立了考勤制度，對出席聽課的情況進行及時考勤記錄。
2、建立測試製度，為使家長更好地參加學習，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座後，還進行必要的測試，包括基本知識、聽課體會，努力體現學以致用的原則，測試採用“開卷考形式”。
3、評選優秀家長，對於學習認真、學以致用、效果顯著、表現突出的家長，給予表彰。
4、制定了家長學校學員守則，每學期建立好家長學校學員學籍檔案。由於強化了流程管理，所以家長出席率高，學習成效顯著。
(二)開展教育活動實現家校互動
1、召開家長學校活動。通過家長學校活動，向家長宣傳學校的辦學方針、教育指導思想;介紹教育發展方向，引導親職教育觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習慣的培養。
2、建立家長開放日活動，吸引家長參與學校教學活動。
為了鼓勵家長積極參與學校教學活動，直接了解學校教學和教師的工作情況，以及自己的孩子在學校的表現，本學期學校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參與了二節課的教學活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平時更顯得認真、有序，收到了良好的教學效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位教師的公開課教學展示，課程涵蓋了語文、數學、英語、思品四門課程，向家長們呈現了常態化的學校教學管理與課堂教學活動。教學活動後，收到了家長的意見反饋表，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，不少家長也對學校的不足之處提出了建設性的建議。
3、開展““攜手育人，共創學生美好未來””的家訪活動。於9月份召開了家訪活動的動員會議，拉開了本次家訪活動的序幕，會議向全體教師介紹了本次活動的背景和意義，並結合學校實際，就活動的主題、活動時間、活動內容、活動要求、活動安排等方面進行了部署，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋;二到六年級由班主任統籌計畫安排，確保每學期家訪學生不少於10戶，一學年達到班級學生比例的50%。家訪時，我們向家長贈送教育服務卡，服務卡上設計好任課老師的電話，方便家校聯繫，另外還贈送學生心理健康的一封信，家訪的內容大致有三項：首先，我們老師把學校的教育理念、教育特色、校風、學風向家長進行了全面宣傳，並請家長提出對學校教育和教師教學的意見和建議。其次，了解到了每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生個性、在家表現;了解到了家長的期望、要求以及教育方法，也了解到了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生，為教育教學中真正做到因材施教打好了基礎，從而也增加了教育的力度。最後，我們具體把學生在校期間的學習情況告知家長，並對學科教學的要求和親職教育的方法向家長作了指導，家長們表示對老師能親自走進家庭，了解學生，關注學生成長的做法非常感動，更對我們的工作表示出一種全新的理解和支持。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好!
家長學校工作總結 篇24
為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網路建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、健全組織機構
我校有固定的組織機構及人員名單，由校長、教師代表、家長代表、村委代表等構建成親職教育的網路結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，德育處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建"三結合"教育網路，形成教育合力。
1、定期進行"家長學校"授課。在開學的工作計畫中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網路。
2、學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，
二、各項制度紮實
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”並收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計畫”、 “學期工作總結”、“家長名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、江“三個代表”、“八榮八恥”重要思想，以及“家長教育行為規範”、“成功教育點滴”等先進的科學育兒經驗論文。
二、教學活動正常
家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦親職教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯繫：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯繫、電話聯繫及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、邀請家長來校參加活動。讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，並且做好家長育兒諮詢。
四、教育效果顯著
1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，多種形式開展各類教育實踐活動，讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯繫，更有利於搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，在這批優秀家長的帶領下學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”
3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。
4、開展了多種形式的活動。家長學校給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經驗論文。幼稚園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓，由孩子們進行了體操表演，收到了很好的教育效果。受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。
綜上所述，我校家長學校工作正向著規範化、常規化、特色化發展。
家長學校工作總結 篇25
本年度在上級有關部門的關心和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結束，並取得了較好的成績。
一、計畫詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性主動性。
1、為了保證家長的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執行，少數家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不髮結業證書，另一方面，我們又設立優秀家長獎。從而調動了家長執行制度的自覺性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長委員會根據我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長們受益匪淺、讚不絕口。
2、家長還分年級組織了親職教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓內容存在局限性，有待改進。
2、少數家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿後的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閒的時候培訓，努力讓家長獲得親職教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現了教師的心愿。