中學校長學期工作總結 篇1
我是XX年8月被組織任命為xx中學校長的，在即將過去的—個學年度里，在上級領導的悉心關懷下，學校各項工作與時俱進，取得了一個又一個驕人的成績。即將過去的這個學年，是學校高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，繼續開展保持共產黨員先進性教育活動，努力學習並認真貫徹xx屆六中全會精神的一年;是全體教職工在縣委縣政府及教育行政主管部門領導下，同心同德，勵精圖治，開拓創新，不斷進取的一年;是仙下中學不斷發展壯大，邁上新的征途的一年，這一年，我校學生增至2400多人，學校“兩基”工作穩步推進，新的教師生活用房正在建設之中，一個全新的仙下中學即將呈現出來。
根據工作職責和實際情況，我現將本年度的工作向各位領導及教師們做個簡要報告，請評議。
一、與時俱進，努力學習
一學年來，我能堅定馬克思主義信念，認真堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的各項路線方針政策，在思想上、政治上、行動上和上級黨政保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，深入學習並努力實踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身素質。帶頭學習回信精神，全心全意為學校服務，始終以飽滿的工作熱情、強烈的事業心和和高度政治責任感投入工作之中，迎難而上，銳意進取。
二、以身作則，勤政務實
作為一校之長，我深知責任之大、任務之重和工作之艱。因此，不管是在實際工作中，還是在遵守規章制度方面，我都要求自己以身作則，身先士卒、率先垂範。在實際工作中，我要求自己少說多做，既注重過程和結果，更看成績和實效，用自己的行動帶領學校教師做好每件事。為學校謀求新發展，贏得新成績而勤奮工作，不斷努力。
1、建立健全學校機構，充分發揮其功能作用
在廣泛調查了解的基礎上，在學校黨支部的同意下，我對學校各處室進行了人事微調和補充，對班子成員進行了合理分工，在分工明確的基礎上，協調配合、攜手共創，每周定期召開行政會，商討並決定學校發展的重大事宜。同時進一步建立和完善了教導處→教研組→學科教師和政教處→年級組→班主任兩個層級管理網，使學校管理有序，政令暢通。
2、關心教師的思想政治素質和業務素質的提高
學校教學計畫、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵也在師資水平。在實際工作中，一方面，我充分利用黨員、團員民主生活會、德育工作會、教工工作例會、教職工政治學習等時間，運用報刊雜誌、圖書資料媒介等對教師進行思想道德素質的提高學習，不斷加強師德素養;另一方面，通過參與教研教改常規檢查等途徑，了解教師教育教學實際，不斷促進業務素質的提高。
另一方面，我又認真關心教師工作、學習、生活，幫助解決一些實際困難，噓寒問暖，正確處理教師之間的關係。當有教師生病了，身體不適，我總是在會在第一時間了解相關情況，並隨時關注病情發展，打電話進行慰問，甚至派人看望乃至親自登門拜訪;教師工作、生活中遇到了困難，向學校尋求幫助時，能解決的，我一定在最短時間內予以解決，暫時不能解決的，我也會牢記在心，會同學校行政和教師一起想辦法，創造條件竭盡所能，為教師提供幫助;當有些教師反映食堂飯菜質量有待提高時，我當即囑咐分管後勤工作的行政幹部進行調查研究，找出問題癥結，馬上改進提高。與此同時，我還親自到食堂檢查和抽查，並找肖志勇師傅反覆談話，提出了更明確具體的工作要求。當了解到天氣漸熱，食堂飯菜保鮮困難時，校行政會又馬上開會研究，為食堂購買一台冰櫃，為進一步改善師生一伙食提供便利。
3、加強基礎設施建設，加大教育教學投入，努力改善辦學條件
在學校財力非常緊張的情況下，我和全體行政人員一起開動腦筋，想盡辦法，為學校基礎設施建設開源節流。目前，學校有兩棟土木結構的教師宿舍，屬d級危房，瓦面破爛，牆體龜裂，白蟻滋生。為此，我在學年開學之初就將危改作為頭等大事來抓，打報告，寫申請，爭項目，籌資金，過程反反覆覆，道路曲曲折折，經過一系列的努力，在上級黨政的支持關懷下，我校危改工程現已全面啟動，工程進展順利，實現讓全體教師住上安全、舒適、衛生的生活住房的願望指日可待。
由於經費困難，學校的教學設施已慢慢不能適應現代教學的需要，有些面臨淘汰，有些超齡使用，還有些到了無法再用的地步，這給學校教育教學提出了新的挑戰和難題。我深感改善辦學條件刻不容緩，責無旁貸，常常絞盡腦汁，苦尋出路。在全體教師尤其是全體行政人員的共同努力下，我們一分錢當成兩分用，勵行節約，勤儉治校，克服重重困難，不斷改善育人條件。本學年，我們新購課桌凳600餘套，保證學生人人有桌凳;斥資為每個教室重新裝配磁性黑板;購買了一台現代化一體化印刷機，告別了全人工、高成本、低效率的油印時代，保證了學校各種教學資料的印刷需要;5月份，學校又想方設法，籌措資金，新購了一對優質有機玻璃籃球架，並重新美化了籃球場，為學校“陽光體育”的實施創造了有利條件。
中學校長學期工作總結 篇2
工作業績報告當職高校長，我深知肩上的責任重大，日日殫精竭慮思謀 學校發展大事。
從事校長工作幾年的工作業績概括為：以“經 營學校”為主題，提升了學校適應市場的能力;以“有效”為 目的，提升了學校教育內涵發展品質;以“和諧”為目標，提 升了學校教育的社會形象。下面，我從三個方面總結匯報所做 的主要工作。一、從管理學校轉變為經營學校，提高了學校適應市場 的能力任校長以來，在各級領導的關心和支持下，以鄧小平理論、 “三個代表”重要思想為指導，深入學習”xx大精神” 、學習 實踐科學發展觀，新的職業教育形式是：過去向政府靠要變為 向市場靠要，以往政府養教變為以教養教。面對職業教育被推 向市場的殘酷現實，我變革了學校管理思想，實現了從管理學 校到經營學校的理念轉變及從行政校長到學校經理角色轉換， 強化辦學成本意識， 以教育教學的經濟效益與社會效益為目標， 按照市場的要求不斷改變辦學思路，使學校教育事業的科學發 展與優質發展有了新的突破，緊緊依靠全體教職工，積極進取、 努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作上了一個新 台階。帶領全體同仁在把學校打造成內涵發展、可持續發展、 能更好適應市場的職業中學的道路上邁出了一大步。1、重視教師的素質能力培養，建成了一支學習型的教師隊 伍。教師是人才培養方案的具體執行者，是教學的主體，是實 現學校辦學效益的最積極的因素。我採取了以下幾個措施來提 高教師的能力素質：一是更新教師的教育觀念，學校先後派了 300 人次到上海、北京、深圳等地培訓，學習先進教育理念， 學習交流教改經驗。二是每位教師能實現用多媒體手段上課。
三是雙師型教師的培訓，100 名教職工中，50 多名具有雙師型 教師資格。四是強化崗位聘任，並不斷完善對作出成績的教師 的獎勵辦法，調動教師工作的積極性，激發教師的潛能。五是 鼓勵老師在職攻讀學歷，鼓勵他們參加各種各樣的競賽、參加 從業資格證書考試，現已有 40 多人獲得建造師、會計師等職 業資格證書，對獲得國家統考的資格證書人實行獎勵。六是派 教師去工廠進行專業實踐，提高他們動手能力。七是教務處督 導跟蹤聽課、研討交流等方式，促進教師不斷提高課堂教學質 量。
八是鼓勵教師積極參與各級教育機構主辦的教師評選活動， 彭澤軍教師在 20xx 年參加了中等職業學校省級“教壇新星”的 評比，被評為“教壇新星” ，趙孔輝老師獲全國勞動模範殊榮。2、努力改善辦學條件，增強了學校辦學實力。充足先進的設備是提高辦學效益的物的因素，是辦學競爭 的“硬通貨” ，是“教學力”的保障因素。我向上爭取資金建了 培訓樓和教師辦公樓，順利地完成了校安工程的建設，改善了 教學和辦公條件。根據根市場要求，及時進行了專業改造並建 成了汽車維修與實訓室 3 個、電焊操作室 5 個、建築實訓基地 3 個、電子電器維修室 4 個、物流模擬室 5 個、數控工具機使用 車間 5 個、農業觀光實習實訓室 3 個 ，理化實驗室的配置了價 值 200 萬元的先進設備。3、教育信息化建設有了新提升。充分發揮學校信息技術特色優勢，利用現代遠程教育資源， 深化課堂教學改革，加強信息技術與學科教學的整合。完善校 園網路的“建、配、管、用”工作。信息化化建設成績統計如 下
開展教師信息技術培訓
次/年; 5 下載整理教學資源
1000G/ 年;開展教師“信息技術與學科整合”優質資源套用課件評比 活動，學生電腦製作大賽，收集報送教育專網資源：30G/年; 上傳校園網師生作品：290 件/年;輔助教師上多媒體課：1532 節/年。經過這幾年的努力，教師現代教育技術套用水平不斷嫻 熟，學校信息化程度不斷提高。4、促進校企聯合辦學，加強專業建設，樹立專業品牌我積極與縣內企業聯繫，讓他們參與職業教育，加強學校 和企業合作，發揮學校專業建設上的設備和理論優勢，藉助企 業生產和技術優勢，在優勢互補的基礎上，實現校企合作辦學、 校企合作辦專業、校企合作生產，校企共建，雙贏，進一步提 升了專業的社會影響力，提升專業建設水平。30 多家企業和學 校建立了合作生產關係，企業直接將生產任務下放到學校，並 派專業技師到學校指導教師學生熟悉設備、參與生產實踐，同 時學校的先進設備和教師紮實的理論功底幫助企業解決一個又 一個工藝上的難題。
我縣最大服裝廠與學校達成聯合辦學的協定，學生直接可 到企業車間頂崗實習，達到企業對人才的需求。
校企合作的實現，促進了師生實際操作技能的提高，達到 把企業車間複製到學校的目的。既大大提高了學生頂崗實習機 會，又為學校贏得了良好的聲譽和效益。5、充分發揮實訓基地作用，積極開展社會培訓工作，服務 新農村建設為充分發揮職業學校的社會服務職能， 促進社會經濟發展， 促進新農村建設，學校積極與縣工會、農委、勞動局、陽光辦、 扶貧辦等部門聯繫，獲取培訓需求，採取免費培訓的方式為農 村勞動力轉移人員、城鎮下崗再就業人員、退役軍人提供職業 技術培訓。
近年來我校實訓基地共承擔各級各類培訓任務 10000 餘人次。近期剛在開順白祿橋村圓滿完成 1000 名農民工的“雨 露”培訓任務。6、加大教學改革力度，提高“教育產品”的質量(1)專業課教學推進 “實踐-理論-實踐” 的課堂教學改革， 與普教化課堂教學模式相比，從生產實踐中發現問題-探尋解決 問題的辦法-到實踐中去驗證的符合職教技術操作特色的專業 教學模式培養了學生的動手能力。近幾年學校畢業學生，職業 技術或職業資格證書獲取率 100%。會計、數控工具機、計算機 三個專業學生多次參加職業技能競賽，獲得省級一等獎多人， 彭澤軍老師班的吳海燕同學代表省參加“訊飛杯”計算機動畫 製作獲全國三等獎。
(2)深化能力本位的教育課程改革。在職業學校專業課領 域大膽嘗試帶有地域、專業特色的以人為本的校本專業課教材 開發，使教材及時符合地方經濟發展要求，培養出地方實用人 才。已組織教師編寫教材幾百本，這些教材實用且適用，受到 了學生和社會的好評。二、教育管理精細化，全面提高管理水平。我把學校管理的總體目標為：面對市場，以人為本，和諧 發展，以德治校，依法行政。我帶領校領導班子在不斷加強學 習，改進方法，提高效能的同時，從一點一滴的小事入手，切 實為教師和學生的可持續發展服務，為學校品質和成績的提升 做工作。抓班子，帶隊伍，形成重視抓運行過程、重視抓薄弱 環節、重視抓總結反思、重視抓整改落實的良好習慣，打造經 營型學校管理班子，按照市場規律“精打細算”制訂目標，實 現目標過程中“精細化管理”“精耕細作” 、 ，檢驗結果“精雕細 刻” ，把好“教育產品”生產過程中的各個環節的質量關。在學 校的基礎管理中，我牢抓以下幾點： 1、勤政務實做表率，建設好乾部隊伍。我帶領領導班子成員身先士卒，勤政務實。以辦經營型學 校為宗旨，與領導班子成員一起認真學習科學發展觀精神和各 級檔案、會議精神，深刻把握解放思想、實事求是、與時俱進、 科學發展的重要意義，聯繫學校實際，總結成績與經驗，分析 不足和失誤，研判管理和教學，謀劃發展遠景。我個人積極投 身新課改，深入開展校本教研，堅持參加年級組、教研組活動， 堅持聽課評課，每周去實訓室查看學生實訓情況，定期去企業 感受生產力的發展脈絡，每學期組織校領導班子和骨於教師做 一次與學校教學專業相關的市場調查，每學期開展三次青年教 師的培養活動。我要求全體領導班子成員勤懇工作，埋頭苦幹， 全心全意為師生，一心一意謀發展，講團結，多奉獻，在學習 和工作上爭做模範，為學校發展當好表率。
加強二級機構幹部的培養，強化對他們的管理，經過我的 努力，已培養出一批勇挑重擔、任勞任怨二級機構幹部。學校 充分發揮二級機構幹部的積極性、創造性和各自的特長，注重 通過階段性的工作總結反思促進幹部成長。二級機構幹部在工 作中進一步樹立了“多動腦筋，多乾實事，多承擔責任”的意 識，以銳意進取的工作作風，吃苦耐勞的敬業精神，高效領先 的工作業績，帶動教師奮力拚搏，贏得了民眾的讚許、認可和 支持。在縣教育局組織的幹部考核中，經學校統計分析，二級 機構幹部民主測評滿意度達 90%以上。2、依法規範辦學，提高民主管理水平。根據各種法律法規和部門規章制度，學校制定了《規範辦 學行為的若干規定》 ，對貫徹執行課程計畫、招生轉學、學籍管 理、教輔資料征訂、作息時間、作業量、課業負擔、學校收費 行為、教師行為、教學行為都提出了明確要求，並加強日常教 育和常規檢查，目前領導依法治教，教師依法育人，學生懂法 守紀，學校依法規範辦學的意識不斷增強。
在民主管理方面，學校不斷完善校長辦公會議集體研究、 集體決策的制度和重大事項教師大會報告制度。在決策前通過 工會、黨支部、行政、教職工代表等多個層面充分徵求意見， 反覆論證，然後通過教職工大會表決通過，充分體現民眾意志。
每年，學校先後開展兩次大的問卷調查和多次多個層面的意見 建議徵詢活動，傾聽教職工、家長、學生對學校發展規劃、基 建、採購、財務、福利、評優、考核、教育教學、後勤服務、 校辦產業發展等方面的意見和建議，學校實行收支公示、校務 公開，增強了廣大教職工參與學校管理的意識，加強了學校的 民主建設和廉政建設。3、嚴格教學常規管理。我上任後，按照經營型學校的要求，最佳化組合了教務處的 人員配置，抓教導處的內涵發展。如今，教導處憑藉自身良好 的服務和高效的工作為各項教育教學工作的順利開展打下基 礎。我給教導明確工作任務是：認真貫徹學校“經營型學校” 的辦學方針，抓教學常規管理，加強課堂教學的調研與督導， 關心師生狀態，加強有效教學策略的研究與探索，加強對校本 課題的研究與指導，加強學生實踐實習的實效考核，嚴把教學 過程的質量關，實現教育教學的效益。具體工作有
(1)分教 研組對作業布置、批改、教案備寫情況進行定期和不定期的檢 查，分年級組對班會活動、班主任工作進行周檢查小結。
(2) 對職業實習指導教師的專業實習計畫、實習方案及學生的操作 技能提高情況實行月檢月報制。
(3)每學期組織一次計算機打 字、EXCEL 電子表格、WORD 文本編輯、PS 圖片處理、網頁 製作、FLASH 動畫設計六個模組證書考試，按照通過率對老師 實行獎勵。
(4)汽修、數控工具機、電焊、建築專業平行班級每 學期進行一次技能評比，邀請社會相關人員參加，對外展示我 校職業教育成果。
(5)教導處對教學常規日巡查記錄，月檢查 總結講評，學期中期開展教學運行情況檢查，學情調查(學生 問卷、座談) ，經常召開年級組長、教研組長、備課組長會議， 布置有關教學事項。
(6)經常深入基層班組參加活動，深入課 堂聽課評課，重點深入問題學科、問題班級、問題教師的課堂， 加強教學的調研和指導，層層把關。
(7)每學期期中、期末兩 次開展教學工作總結分析反思會，推廣典型，表彰先進，發現 問題，及時解決。4、大力開展體育、藝術教育，加強衛生、健康教育。學校努力推進並重視體育、藝術、健康教育工作。學校購 買了足量的體育設施，廣泛開展籃球、桌球、羽毛球等學生 喜愛的群體性活動，適時舉辦專項體育運動會和比賽。重視藝 術教育，開設音樂欣賞、美術鑑賞等課程，舉辦校園藝術節、 校園歌手大賽、學生書畫藝術展覽活動等。要求教導處、團委 每年共同舉辦演講比賽、詩歌朗誦、徵文比賽等活動，我校多 次參加了省、市、縣舉辦的各種讀書與徵文活動，積極推薦學 生參加中學生演講大賽，豐富學生的課餘文化生活，提高了學 生的綜合素質。總務處十分重視學生的衛生保健工作，按要求 落實學生年度體檢、健康教育、體育達標測試和地方病防治等 工作要求。4、校園安全管理紮實有效。學校安全工作組織健全，安全網路到位，責任落實，技防、 人防措施全面，教育管理抓的細，作用發揮好。安全工作領導 小組、專職治安主任、聯防隊員每天必查晚自習、學生宿舍及 校園安全。樓層、樓梯及晚自習、重大集會安全護導責任明確。
中學校長學期工作總結 篇3
在上級教育主管部門的正確領導下，我能注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級各部門布置下達的各項工作任務，做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，關心教師，熱愛學生。我團結依靠行政領導班子成員，盡心盡力履行校長職責，努力完成好校長管理目標。著力做了以下幾方面的工作。
一、加強“兩支隊伍”建設，形成合力，提高工作效率。
在中心校的領導下，我切實加強領導班子成員的政風和行風建設，行政班子堅持每周一開好例會，班子成員堅持廉潔奉公，率先垂範，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹立了較高的威信，相應地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務中我始終堅持親自教課，體察教學甘苦，探索教改規律。在原來領導人員稍有變動的情況下及時調整分工，保持節奏，聚精會神，步調一致抓好條線管理工作。
切實加強師資隊伍建設是我校的光榮傳統。我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學校可持續發展的根本來抓，要求骨幹教師在實踐中磨合鍛鍊，迅速成長;要求青年教師努力學習，並給他們傳授經驗，使之迅速溶入戰鬥集體，同時注意加強教學基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理。每學期每人需交一份優秀教案，一張獨立命題試卷，上一節優質課，寫一篇教育教學研究論文，一篇讀書筆記，管好一個班級，樹立一個良好的師表形象。對於老教師、骨幹教師還要求創造自己的教學特色，展現教學個性。正是依靠這兩支心靈相通，步調一致的隊伍使我校煥發青春，充滿了生機和活力。
二、加強學校“三風”建設，提高師生素質，樹立群體形象。
作風，在一定意義上是學校生存、發展的基礎之一，是學校的精神財富和無形資產。
第一：校風建設校風建設，我著力抓了三方面工作：一是學校傳統教育。左橋國小，人才輩出，許多從這所學校走出去的成功人士都很關心母校的建設和發展，他們都成了廣大學生的學習榜樣。我們在校內提出：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。”形象地提出了熱愛學校，以前輩校友為榜樣，努力學習，為母校爭光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的傑出人物，尋找他們努力學習、成長、成才的軌跡，從而形成奮發向上，為國育才，為校爭光的良好校風。二是抓平時的表彰先進活動。在激發師生對學校優秀傳統精神嚮往的同時，及時表彰在教育過程中表現突出的各類先進人物。學校設有介紹本校出色教師事跡，介紹學生參賽獲獎情況，學生在作文比賽中獲獎的優秀習作的牆報欄，從而構成了生動活潑的校風介紹環境，還有挑選優秀學生擔任每周升旗儀式的旗手，並簡要介紹他們的先進事跡，使之成為學生求進步的偶像。三是抓環境形象教育。整潔、有序、充滿朝氣的學校環境就是一本校風教科書。我校儘量採用言簡意明、教育性強的標語，讓師生隨時感知我校在倡導什麼，每間教室里都有名人名言佳句。除此之外，我校堅持實行衛生檢查評比制度，教室、學生宿舍以及各功能室都布置得井井有條，這些都體現了學校對學生身心健康發展的關注和一切為了學生的理念。總之，我在校風建設這一塊已下了很大的功夫，據了解，師生、家長以及社會對學校的滿意率達95%以上。
第二：教風建設主要抓認真貫徹執行教師崗位職責和為人師表的職業道德規範。開展了“講文明、樹新風、獻愛心”等師德教育系列活動，學校結合課程改革給教師學習教學的新理念、新要求，除了堅持執行學校的教學常規工作細則外，還鼓勵教師大膽創新與細緻工作結合起來。本學年教導處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和經驗主義，要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路;規範教學流程，創設問題情景;化解教學疑問，促進心智發展。從實際出發體現學校教學的個性化和教風特色，促進了教風的改革和發展。
第三：學風建設：培養學生的主體精神，變要我學為我要學，狠抓了學習目的性教育，學風教育和班隊活動。在學科教學中根據不同年級的要求重視培養了學生的學習興趣、良好的學習習慣和自覺的學習態度，逐步形成了適應學生學習各科的自學能力，形成了獨立作業，誠實考試，自覺糾錯，查漏補缺以及發展自身興趣、愛好、特長、主動學習的風氣
三、加強規章制度建設，依法治校，按章治教。
多年來，學校的規章制度是比較健全而有效的。其中強化了教師在學校中的主人翁地位和學校行政為師生服務的意識。遵照上級指示，我校堅持校務公開制度，在獎勵表彰、收費管理等方面堅持公開、民主。在教職工會議中如實報告工作，聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎上，使制度成為團結協作、促進發展，盡力減少和消除工作中的差錯。
四、加強業務學習與培訓，打造特色教育。
學校領導班子能同心協力、信心百倍，全體教職工能保持步調一致、安教樂教，爭創特色教育，以“解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新”的精神為指導，對照課程改革的方案要求。建立了基於網路環境下的校本研究，開通了學校網站以及教師教育部落格，為校本研究搭建了良好的交流平台，開闊了教師視野，為提高我校的教育教學質量打下了基石。今後我校將切實加強培訓學習，博採眾長，帶動全體教職工腳踏實地去工作，打造自己的辦學特色。
六、本年度我著力抓好了以下幾項工作。
加強黨風廉政建設。作為一名黨員幹部，我認真參加縣教育體育局、不斷提高對反腐倡廉意義的認識，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業奉獻，認真接受上級部門的檢查、考核和民眾的測評、監督。
認真貫徹“學校體育衛生兩個條例”。我認真抓好學校體育衛生常規工作，因地制宜地舉行了體育運動會，開展小型體育競賽，激發了學生鍛鍊興趣，增強了身體素質，活躍了身心;尊重關心教師。在學校管理中，我能體現“以人為本”的管理理念，在對教師進行量化考核、剛性管理的同時能充分尊重、關心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學工作環境，同時我還關心離退休教師，力所能及地幫助他們解決一些實際問題。
加強學生良好行為習慣的培養。學校經常利用晨會、班會對學生進行講文明、講衛生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學生懂得尊敬師長、團結同學、學會感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習慣。
加強學校收費管理。認真學習上級有關檔案和規定，以高度負責的態度把好收費關，嚴格執行“收支兩條線”管理，對學校經費的支出實行編制預算、立項審批，並接受財務監督和校務監督，保證合理使用好學校每一筆教育經費。
總之，一學年來，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績。但是我也清醒地認識到，當前教育正面臨新的機遇和挑戰，在激烈的競爭中，我校將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色為前提，以鍥而不捨的實幹精神為保證，堅持發揚艱苦奮鬥的優良傳統，一步一個腳印，在縣教育體育局、鄉中心校的正確領導下，以加強校本研究為契機，全面實施素質教育，全面提高學校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，謀求新的發展。使我校煥發青春，永遠充滿生機和活力!