學校後勤工作第二學期工作總結 篇1
我是200*年11月被聘為我院**處副處長的，兼任原總務科長，後勤黨總支委員，原綜合黨支部書記，主要分管總務科、房產科、養殖場，協管餐飲服務管理部。供職後我從謙卑做起，以感恩的態度，適應新工作，履行新職責，圍繞學院新時期的中心工作，把總務後勤“三個服務，兩育人”的宗旨觀念貫穿於實際工作，堅持“一站式”服務理念，在各級領導的關懷和同志們的支持下，基本完成了既定工作目標，努力做到勤而有效，勞而有果。
下面把我一年來思想工作上的實際情況向大家做以匯報。
一是在實踐中鍛鍊自己，素質修養得到提升。能自覺系統地認真學習黨的xx大精神，關注奧運，思想觀念上與時俱進，把科學發展觀，以人為本，建立和諧社會等重要思想理論作為工作中的指導思想，在實踐中加深理解和認識，理論聯繫實際，努力提高自身的政治素養;擔任副處長工作後，注重在實際工作中不斷提高業務水平和工作能力，適應新要求，當好新角色，在抓好日常分管工作的同時，還執筆起草了《*處責任制度彙編》，及時完成我處部分日常材料編寫，今年給學院報及網頁撰稿的5篇文稿均被採用登載;加強與省教育廳後勤服務管理中心各協會的聯繫，協調工作，積極參與省教廳後勤中心組織的各項學習交流參觀活動，開闊視野，增長才幹，密切關係，增強互動，自己的組織、協調、管理能力得到了進一步的鍛鍊。
二是從小事做起，做到後勤保障服務工作及時準確高效。學校後勤無小事，努力從點滴做起，從基礎抓起。完善總務科標準化的備品台帳，嚴格標準化備品庫房要求，定期開展院備品用具清查，及時掌控情況，加強備品採購審核程式，嚴格發放制度;積極發揮總務信息員機制，順暢信息反饋渠道，使總務服務工作更加及時準確，提高了工作效率;定期進行小維修，小改造，小維護的普查工作，在資金緊張等多種不利因素下，不等、不靠、不推諉，做到規劃到位，工作到位，服務到位，育人到位，新學期前總務科把拖把、掃把、衛生清潔用劑、五金等用品賒貨到庫，為學院師生有一個良好的工作和生活環境提供基本保障;提出了後勤職工要在工作中爭做“好四員”活動，即“不怕苦累，當好維修員;愛院如家，當好管理員;滿腔熱忱，當好示範員;及時準確，當好信息員”，收到了良好效果。
今年以來完成排污系統大中型維修就近20次，疏通排污管道和修理廁所有300多次;給新留學生公寓配備桌椅200套，黑板18塊，維修階梯教室和普通教室桌椅近600多次，更換水嘴有550個，窗戶拉手840多個，門櫃拉手近300個，門暗鎖70多把，維修床近900張，清運生活垃圾多立方，發放拖把、掃把、電具等生活備品萬餘件。
三是貼近實際，服務師生，努力促進和諧校園的建設。在學院教學水平評估準備工作中認真履行職責，全面理解和落實“20字”方針;在校園室內公共區域衛生整體環境上加大管理力度，常抓不懈，不留死角，努力打造文明潔淨校園形象;開學初，在資金缺乏，時間緊，任務重的情況下，房產科組織力量加班加點組織對學院近370個學生宿舍及3萬多平方米走廊進行突擊維修粉刷清理，配合了迎新工作順利進行;根據教育部要求切實做好學生一伙食補貼和困難學生補助工作，上半年發放學生補助金72萬多元，為平安、和諧奧運舉行，穩定校園大局做紮實細緻工作;成立了大學生一伙食管理委員會，促進學生就餐的自我管理，伙管會成功舉辦了我院第一屆以一伙食為主題的大型綜合文藝晚會，活動照片被中國食品報將要出版《中國高校餐飲》一書採用，同時受到學院主要領導的好評;認真對待學院員工住房情況普查工作，建立了住房貨幣補償全員檔案，為全面進行教職工住房福利補償發放做好了充分準備，圓滿完成了與院工會對單身教工宿舍管理工作的交接;有重點地抓了20xx年學院十一項工程中的教職工食堂籌建工作，廣泛徵求各部門、住校教師意見，集思廣益，一個寬敞潔淨充滿文化氛圍的食堂，在十月份為全院教職工就餐提供服務，學生第三食堂也按計畫籌建正常運營，緩解了學生就餐壓力，科學管理見成效，實現了當月近四萬七千元盈餘，掀開了歷史新篇章。
四是以人為本，相信民眾，依靠民眾，努力創造和諧工作環境。實際工作中，大力倡導積極向上的人生價值觀和社會道德觀，崇尚公正、公平、公開原則，充分尊重員工的好意見好建議，注重發揮中層幹部和職工的主觀能動性，相信他們的覺悟，相信他們的能力，讓他們放手工作，大膽工作;在處領導班子中，努力當好助手，當好參謀，當好配角，充分發揮職能作用;能放下架子和單位職工處感情、交朋友，真誠相待，時刻提示自己要寬容人，包容人，做職工的貼心人，關心職工的生活，傾聽呼聲，積極組織黨員為困難職工、災區奉獻愛心，原綜合黨支部家庭遇到暫時困境時黨總支開展的幫扶活動，得到廣大黨員職工積極回響，營造了後勤團結互助，友愛和諧的工作氛圍。
xx年年總務科被學院確定為“三育人”先進集體。xx年總務科的被光榮地評為市級優秀黨員，我被評為市級“三育人”先進個人，同時被省高校後勤辦公室主任聯誼協會確定為副秘書長。
尊敬各位領導、各位同仁。
以上所做的工作，是在院黨委，學院領導的正確領導下，按照分工履行的職責。成績的取得，得益於處主要領導的正確決策，得益於黨總支領導的正確引導，得益於我分管部室幹部和員工的共同努力。我清醒地看到，在履行職責過程中，還存在一定問題和缺點，在今後的工作實踐中我會在領導和同志們的幫助下加以克服和改進，努力為**學院的發展建設做出新成績。
學校後勤工作第二學期工作總結 篇2
回顧本學期的教學工作，我努力根據學生的實際情況，引導學生都能參與到學習的全過程，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，取得了一定的效果。為下一學年的工作做好準備，也的確該好好調整一下了，認真反思，總結經驗，現將本學期教學工作作出如下總結：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。
上課前嚴謹備好每一節課，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點。上課力求講解清晰化，生動化，特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，多動口，從而加深理解掌握知識。課堂練習堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。家庭作業有針對性，有層次性地布置，力求使每一次練習起到最大的效果。並且每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救。
二、參加學校“一課四講”，鍛鍊提高自己的教學水平。
本學期我們研究的專題是《合理開發與利用多媒體及傳統教具，打造優質高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內數的認識”來進行研究，因為對於數的認識，其實知識是比較枯燥單調的，本課主要使學生了解萬以內數的組成，能認、讀、寫萬以內的數，初步理解萬以內數的實際含義，認識計數單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數位順序。
在本課教學之前，學生已經學會一個一個、一十一十、一百一百地數數，認識了“個、十、百、千”的數位名稱、順序，也知道其相鄰計數單位之間的進率。因此，在教學這部分內容時，我覺得就可以充分利用學生已有的知識經驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。
1、創設情境，激發興趣。
首先由課件演示出示了家鄉長城的一組信息，由學生自己嘗試讀比一千大的數，揭示本課教學內容，在剛才初步體驗成功的基礎上，引導學生在練習紙的計數器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系列過程完成萬以內數的讀數、寫數、及數的組成教學，多媒體課件和傳統教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發了學生學習的興趣，提高課堂的效率。
2、動靜結合，發展思維。
在教學中，只以靜態的形象為主，學生在學習中會感到單調、枯燥。因此在鞏固練習時，我將利用多媒體優勢，把靜止的畫面製成活動的畫面，如：第一個計數器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數記錄下來;觀察第二個計數器，老師想在這個計數器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數大一些的數，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數大得多的四位數?通過這一系列的鞏固練習，不僅呈現了知識形成的全過程，而且還發展了學生的思維。
3、鋪路搭橋，突破重難點。
在數數教學環節中，由於數字太大，數感不好的學生就會遇到困難，尤其是拐彎處的數數更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統教具計數器的幫忙，通過親自撥珠子數數，可以讓學生將抽象的知識形象化，將學生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。
在認識計數單位“萬”時，由9999為切入點，明確數中每個“9”所表示的意義不相同後，提出如果再添一個數會是什麼數，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊後連續進位的操作，充分感受相鄰計數單位之間的關係， “10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，10個一千是一萬，”在舊知的基礎上，學習了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數器上一千一千的數，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千。計數器的演示，有利於學生加深對新計數單位“萬”的認識，比較形象直觀地建立起萬位的概念。
多媒體和傳統教具都是我們現在常用的教學手段，兩者在課堂中並不互相衝突。我們要根據具體情況做具體的分析，使二者能相互結合，進行互補，藉以達到創建高效課堂的目標。
三、營造良好的教育氛圍，培養學生良好的學習習慣。
上課前，要求學生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。此外低年級學生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒他們做事要有計畫，養成做事有條理的好習慣。課後我還注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，定期進行書寫評比並進行展覽，並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學，經過一個學期的細緻培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
四、特別注重對後進生的輔導。
在教學中注意對後進生降低難度，逐步培養他們的學習興趣，允許他們採用自己的方法“慢速度”學習，在教學中提高他們的學習自信心。另外組建好幫差的學生互補小組，讓優生幫帶差生，課中採取靈活的生生互動的學習方式，課上沒有完成的作業讓優生課後加強管理，督促差生課後逐一檢查落實。
五、重視與家長的聯繫，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
總之，經過一學期的教學，有成功的喜悅也有失敗的反思，當然，過去的已經過去，重要的是調整好自己的狀態，堅信一份耕耘，就會有一份收穫。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學年裡有更大的進步。
學校後勤工作第二學期工作總結 篇3
考試後的第五天了，相對於前幾天，心境已經平復下來，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經是過去式了，此刻要做的就是認真總結，進取反思，調適心態，再決將來。
考試，就是要清除我們那清高的心，不經過考試，我們總會自命不凡，不懂反思，也會停滯不前。每一次考試，都如一面鏡子，照出了自我的不足。
這一次，一共有九門學科參加了期中考試，首先要說的是數學，這個學期開學以來，數學是我時間和精力投入最多的一門學科，之前也取得了必須的提高，可是期中考試分數還是慘不忍睹，我總結了一下，主要有幾個原因：首先是心態問題，考前聽說試卷難度係數比較大，心境就開始莫名緊張了，卷子下來，有兩道填空題確實比較難，花費了比較多的時間，當時心裡越發感到緊張，直接影響到後面大題的發揮，有些平時都能做到的題，到最終都空在那裡，這是自我對自我沒有信心，心裡素質不高，內心不強大造成的，還有最主要的就是知識沒有完全學透，壓軸題上不去，細節還扣分，思維不嚴謹，很多東西都是模稜兩口，僅有把知識學透了，思維才能得到充分的發散。接下來，我首先必須調整好自我的心態，讓自我在經過這一次的失敗洗禮後，學會強大，懂得學習必須循序漸進，僅有把基礎打牢固了，由易到難，扎紮實實地練好基本功，學會思考，再去拓展，我相信，經過自我的調整和努力，必須會再次取得優異的數學成績。
這一次的語文相對於上次的月考成績，雖然取得了必須的提高，可是還有很多方面的不足，現代文閱讀上頭失分嚴重，答題不全，功夫在平時，後面自我會更加注重積累，穩住語文這門學科，堅持自我的優勢。
再說英語，是我眾多學科中最感興趣的一門學科，但相對於上個學期，自我感覺英語退步了，平時的周練分數都只能在平均分邊緣徘徊，這一次的考試，自我做題時間也十分趕，差一點就來不及做，成績也只能算箇中等，這也和自我平時花的時間有關係的，不重視積累，複習不夠，後面自我會繼續堅持好對英語的興趣，爭取超越自我，取得更大提高。
對於物理和化學，首先是物理，自我有很多的知識點還是掌握不夠，上課有時候也只能聽懂個大概，平時自我也花費了比較多的時間在物理上頭，經常整理錯題，但效果不明顯，後面我會更加注重上課聽課效率，爭取把教師課上講的知識點都能當時記住，多做筆記，不懂的及時消化，每一次都高質量的完成作業，做到錯題及時訂證。化學此刻雖然還不是異常難，但也有很多重要的知識點，同樣保證好自我的聽課效率和作業質量，爭取同時取得提高。
對於小四門要平時一點點消化，加強理解，不能待到考試前一下花很多時間背，這樣精力會跟不上，導致其它科目沒有時間複習，重心放在背小四門上，這也是不科學的。
我相信，對於考試成績，對於學習中的問題，有了好的學習態度，再經過自我的思考和總結，必須會提升自我的學習質量，取得後面提高的。