幼稚園親子活動心得總結 篇1
20__年10月29日班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
1、本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20__年10月29日星期六如期開展。
活動當天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導遊姐姐學種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的周末。
2、本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
幼稚園親子活動心得總結 篇2
初冬季節，氣溫逐漸下降，忙碌的農民終於可以休息一下了，可以在家好好陪陪自己的寶貝們，與寶貝們遊戲、聊天，傾聽孩子的心聲，這種感覺想必是很溫馨的!作為老師的我能夠聽到孩子說自己的爸爸媽媽在家陪他們，心裡也非常高興，畢竟孩子的成長是與父母的陪伴有密切聯繫的。正因如此，我才會開展親子活動，希望在活動中不僅提高孩子的技能與家長的協作能力，更重要的是能夠讓他們在活動中感受快樂，增進家長和孩子們之間的情感交流!
十一月十六日，親子活動——“神奇的種子”順利開展了，活動主要是家長與孩子合作一起製作種子貼上畫，雖然天宮不作美，下起了大雨，但是家長朋友們還是來參加了，讓我不禁想到父母對孩子的愛是無與倫比的，為了孩子健康成長，他們會克服一切困難!活動中看著家長和孩子一起認真的製作屬於自己組的作品，那些畫面是那么的和諧與溫馨。祝振宇和媽媽貼上魚和水草特別認真，兩個人分工合作，一個抹乳膠一個粘，每一顆苞米都一顆一顆粘的整整齊齊;而劉國良的爸爸則是讓孩子自己動手貼上，只有在粘錯時，或不知道選擇哪一種.種子時才會出一些小建議，然後再做一些收尾工作，由此就可以了解到為什麼劉x良的自主能力那么強了，真不錯，不是嗎?讓孩子做自己的主人，相信這樣對孩子的成長會有很大的幫助;魏雪兒和媽媽在製作時則有些過於依靠媽媽，不過在我提出讓孩子自己動手時，雪兒也儘量在貼上自己的作品;迪達熱阿和媽媽也在努力的進行貼上。活動中孩子的笑聲，父母和孩子的交流聲，這些歡樂地聲音也許是我
喜歡的最好聽的交響樂了。其實這不就是親子活動的目的嗎?他們在活動中可以更好的感受親子之間的那種溫暖的親情!
活動後大家都說這樣的活動很有意思，很有趣，家長們還提出希望能夠多組織一些這樣的活動，不光他們如此想，我也是，因為通過親子活動我會更加了解孩子們的能力，促進了孩子與家長的情感交流，同時大家都獲得了快樂。事實證明，親子活動對孩子與家長而言是有百益而無一害的，而0-6歲的孩子正處於人生的啟蒙階段，豐富多樣的親子遊戲對家長與幼兒而言都必不可少。為了孩子健康成長，我會在今後的教學活動中儘可能的多組織這樣的親子活動，讓大家得到更多快樂，也讓孩子能夠在活動中感受父母之愛，合作之樂!
幼稚園親子活動心得總結 篇3
又是一年，陽春三月，草長鶯飛的日子，冬的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了我們幼稚園孩子們心中的熱情。
為了更好地滿足孩子們的熱情，在3月12日，一年一度的植樹節這天，我們組織孩子們開展了“護一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。本活動分大中小三個級部在幼稚園領導的協調幫助下按組分頭進行。下午兩點，我們大班組的孩子們在老師、家長的陪同下，來到綠化帶，大手小手齊努力，共同種下棵棵樹苗。活動中，孩子們嘗試著勞動的樂趣，挖坑、培土、澆水，樣樣乾的熱情高漲、充滿期待。
植樹活動結束期間，孩子們一起回味了經典圖畫書《樹真好》，將對樹的美好的讚揚帶入到實際生活之中。孩子們表示：一定天天來看小樹，讓小樹和自己共同成長!
這次的活動，使孩子們能夠積極與環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發孩子們愛護植物的情感，加深了幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關係，激發了他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
本次植樹節活動的開展，讓孩子走進自然、感受自然，讓綠色滋潤孩子幼小的心田。孩子們與家長一起植樹，孩子們會收穫夏的蔥綠;我們，將會在孩子的心中收穫蔥蘢。
幼稚園親子活動心得總結 篇4
“冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。”看到這首兒歌，您的腦海里是不是回憶起小時候和家人一起包餃子過冬至的情景呢?冬至到，寒意濃，但高新一幼的每個教室里是卻是暖意四溢，溫暖喜氣。為增進孩子們對中國傳統節日的了解，高新區第一幼稚園組織幼兒和家長一起包餃子、過冬至的活動。
活動海報發出以後，得到了爸爸媽媽們的大力支持，他們協助老師進行活動準備及分工，家長朋友自帶圍裙、擀麵杖、案板、電磁爐、湯鍋等用具，來到幼稚園和小朋友們一起包餃子，爸爸們更是絲毫不落後，擀起麵皮來也是有模有樣，真是不輸媽媽們呢!廚師叔叔更是精心為小朋友們準備了好吃的五彩麵團和餃子餡，有用南瓜汁和的黃色麵團，有用菠菜汁和的綠色麵團，還有原汁原味的白色麵團。
孩子們看著這五彩的麵團開心極了，你瞧，他們在爸爸媽媽的幫助下有模有樣的用小手拍餅、擀皮、放餡兒，最後再用小手捏的嚴嚴實實。場面溫馨感人，節日氣氛濃厚，真是一場盛大的“親子盛宴”。
通過此次活動，孩子們在做一做、包一包、嘗一嘗的過程中培養了動手能力，豐富了生活經驗，提升了生活情趣。
幼稚園親子活動心得總結 篇5
舉辦此“感恩聖誕節”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。了解聖誕知識。因為在平時的觀察中，我發現本班孩子對聖誕知識較欠缺。我就藉此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的聖誕知識，何樂而不為。其結果也是相當有效的。
另外，我加入了有關聖誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會知識。例如：聖誕節是哪一天?是哪個國家的節日?聖誕節與我們國家的什麼節日是一樣盛大的?聖誕節的象徵物是什麼?聖誕色是哪三種?西方小朋友用什麼來裝聖誕禮物?聖誕禮物是由誰來送的?他從哪裡來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解並記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時，大部分孩子都已對聖誕節有了初步的了解。在此基礎上，我又添加了聖誕節、聖誕樹和聖誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了辭彙。
在整個活動過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意願，讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒製作聖誕賀卡，讓他們學會跟父母合作製作聖誕節禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心並願意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發現一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規則，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況後，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時，孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參與其中並獲得驚喜。在今後的活動中我會注意此類問題，避免再次發生。
今年的聖誕節我們幼稚園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動作，跟著老師認認真真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對於我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好的鍛鍊。
表演完後我們還在教師舉行了活動與遊戲，讓家長和孩子一起做聖誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認認真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
活動中，我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高，都想獲得老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守遊戲規則，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地配合，他們期待今後舉辦更多的類似活動。在這裡很感謝家長的配合，因為有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，希望在老師和家長的教育培養下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動算是比較成功的!在今後的教學中，我們會再接再厲，不斷總結提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。
幼稚園親子活動心得總結 篇6
籌備了近一個月的“第二屆親子趣味運動會”在上周五終於成功拉下帷幕，本次運動會的口號是：我運動，我快樂，我鍛鍊，我提高，我最棒!我們本次運動會的目標是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質;其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。在本次運動會中，幼兒收穫了快樂與成功，家長們收穫了童貞，老師們也從中獲得了成就感
本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。
為了籌備這次運動會，老師們和孩子都十分辛苦。因為運動會開場球操展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。
我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。
此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。
幼稚園親子活動心得總結 篇7
今天跟幼兒一起欣賞了散文《雲彩和風兒》，活動結束後，感觸頗深：
本次活動通過藉助多媒體，讓孩子在情景中學習，他們樂此不疲。通過動畫畫面讓幼兒形象地感知理解了動詞“躬”“豎”“揚”“逃散”，較快的掌握了散文中的句子，而且用身體動作模仿各種形象。多媒體課件的介入和問題情境的設定大大激發了幼兒說的欲望，說的興致。
在最後體驗遊戲的過程中，幼兒會學著慢慢的變換自己的肢體動作，並保持住。幾個孩子還會抱在一起變換造型。在“風爺爺”逐一瞧瞧，詢問雲彩變成了什麼?請幼兒用“吹呀吹，雲彩變成”回答。幼兒自由想像，積極創編動作，有的孩子說：“吹呀吹，雲彩變成了花朵，在風中點頭。”有的說：“吹呀吹，雲彩變成了大恐龍，在風中玩耍。”還有的說：“吹呀吹，雲彩變成大老虎，把小兔都嚇跑。”通過分組活動和講述，幼兒了解了秋季風兒使雲彩千百萬化的特點。大部分幼兒能大膽地將自己想像的雲彩的變化表現出來。這樣他們既學到了知識又體驗到了遊戲的喜悅，爭著搶著要表演給老師和小朋友們看，興致一直不減。
幼稚園親子活動心得總結 篇8
3月12日是一年一度的植樹節，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關係，培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼稚園、愛社區的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節愛樹護樹活動，現將活動總結如下：
一、活動目標
1.首先引導幼兒觀察形形色色的樹種，逐個去認識和了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3.通過圖片等使孩子們知道植樹節的來歷和日期。
4.通過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程。
三、活動主題：我和大樹一起長
四、活動時間：3月12日
五、活動內容：
(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠
每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。
1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)
2.在收集過程中老師發現好的植物掛上標籤後及時把它展示到幼稚園愛心種植園區(大小道左右兩邊均可以)。
(二)晨談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
(三)玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。
各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。
(四)我為小樹澆澆水。
通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識，在小小的腦海里初步的形成了環保的意識。這意義是巨大的。我們會加強對幼兒遊戲的觀察和指導，讓幼兒在遊戲中快樂地成長和學習。
幼稚園親子活動心得總結 篇9
伴隨著冬日裡溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節日，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶聖誕的親子遊戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝聖誕節，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環節： 一、25號早晨，由兩位男教師扮聖誕老人和迎早的教師一起到幼稚園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在聖誕前夜24日早上來園時掛在聖誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱聖誕歌曲《鈴兒響叮噹》和組織幼兒做律動《聖誕HUHU》。
四、聖誕老人出場，有獎問答，有關聖誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：聖誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自製的面具)。
六、聯歡活動結束後各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。 這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣
氛非常熱鬧，通過一系列的聯歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著聖誕節歡樂的氣氛。慶聖誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛，激發幼稚園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。
幼稚園聖誕活動總結三：
20xx年12 月24 日星期五，我園進行了聖誕晚會，本節目共6 個環節。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。
可是在活動中，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指遊戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到傢伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由於小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化;特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以後的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“聖誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開心。 接下來的是腦筋急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上台表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉彎的遊戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。也將遊戲的氣氛推向高潮。
在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最後的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最後幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動比較成功，但也有不足的地方，總結經驗，在日後的活動中能夠進一步提高。
幼稚園親子活動心得總結 篇10
聖誕節過去了，細細品味整個過程，由於我們著手準備的比較早，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著聖誕節的到來。可能整個過程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業上都有所成長，節目的編排能力初步展現，活動的組織管理能力得到鍛鍊。幼兒在活動中感受到了節日的歡樂氣氛，都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。同時，通過慶聖誕活動，成功地展示了我們中班英語教學特色，最直接地向家長匯報了英語成果。對整個過程進行反思，發現通過以下三方面的結合，我們的聖誕節活動才獲得了顯著的成效。
一、聖誕活動與《綱要》的精神緊密結合
《綱要》中指出，幼稚園的教育應該為幼兒一生的發展打好基礎，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。因此，聖誕節活動的組織首先要考慮是否有利於孩子的終生髮展，不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求，應該始終明確孩子是活動的主體。所以，我們中班幼兒在給家長表演節目之前，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演，自己真實地體會了主體的地位。
二、聖誕活動與日常教育教學緊密結合
在組織策劃聖誕活動前，所有教師達成共識：聖誕節活動表演的節目儘量與日常的教育教學內容相吻合或相關。一方面，有利於提前準備，不搞突擊，不給教師增加過多的負擔;另一方面，有利於孩子的成長，孩子收穫與展示的是過程性的內容。
三、聖誕活動與教研活動緊密結合
教研工作是幼稚園工作的重要組成部分，這次的聖誕節活動從活動的策劃到方案的提出，從節目的排練到相關人員的分工，我們都在中班的教研活動中共同研討。實踐中出現了臨時的問題，大家又在一起齊心協力，出謀劃策。我們中班所有教師是團結的，所以，行動起來得心應手。
另外，如果在活動中我們能再做好以下兩點，相信我們的活動會更加精彩，它也是我們努力的方向。第一，節目質量的提高。聖誕節活動中英語老師負責幼兒英語的教學，其他老師幫助編排舞蹈動作，說明我們的老師很團結，但其間還是有銜接不太好之處。所以，英語老師應努力提高自身的音樂素質與幼兒舞蹈編排能力，舞蹈與英語的密切結合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現。第二，幼兒舞台感覺的調動。活動中，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑，可效果並不是很明顯。所以，前期活動中應充分放手，幫助幼兒積累有關聖誕節的經驗準備，與幼兒商量如何準備迎接家長的到來，充分調動幼兒的主體地位，而不僅僅是節目的排練。
幼稚園親子活動心得總結 篇11
為了豐富民族團結教育活動形式，12月20日，新疆生產建設兵團第二師三十八團幼稚園以班級為單位精心策劃開展了迎冬至親子活動活動。冬至是中國農曆中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日，為了讓幼兒傳承中華民族的優秀文化傳統，也讓大家感受到，來自集體的溫暖和團結，
上午，幼稚園內洋溢著節日的歡悅與忙綠。小、中班的孩子們通過老師的講解了解冬至的由來，大班的老師為了讓孩子們更深入的了解冬至的風俗。幼稚園以把廚房搬到課堂的形式，孩子們與爸爸、媽媽、老師親自動手包餃子，孩子們熱情參與，和面的、拌餡的、擀皮的、包餃子的忙著不亦樂乎，活動中，幼稚園小班的全體老師、小朋友一起表演了歌唱民族團結的童謠，班裡的少數民族小朋友們也獻上了精彩的節目。
全體小朋友愉快地參與了此次包餃子活動，在這一過程中，小朋友們通過親手操作了解到冬至做餃子的過程，也感受到幼稚園大家庭的溫暖!家長對孩子在園的表現也有一個詳細的了解，更是搭建了一個和諧的家園共育環境。
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷、了解了中國的傳統文化，感受了傳統節日的氛圍，感受了民族團結大家庭的溫暖，體會到民族和諧一家親的美好氛圍，更讓孩子從中體驗到了勞動的快樂，讓孩子在活動中快樂地成長。
幼稚園親子活動心得總結 篇12
6月的第三個星期天是“父親節”，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”為了讓幼兒知道6月第三個星期是父親節，知道父親的艱辛，同時為了提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父親和子女之間的感情。本園於6月15日父親節到來之際，我們開展“大手牽小手”父親節主題活動。
在活動前，我們領導班了進行了詳細的研討方案，設計出各年齡段都進行不同的活動，各班在活動前給孩子們進行了科普“父親節”的知識，中班級和大大班級的老師對孩子進行父親節的介紹，並組織幼兒為爸爸製作父親節禮物，送給自己的爸爸，祝爸爸節日快樂，永遠健康幸福。
大班組開展的是“大手牽小手”親子運動，邀請了大班組的爸爸們來參加，爸爸們都能積極的參與活動，這是我們第一次邀請男家長來參加活動，孩子們看到爸爸來陪自己參加活動，都欣喜萬分。主持人開場，並與幼兒進行互動，講述了父親節的意義和父愛的偉大。
活動開始，主持人與幼兒進行互動，組織孩子們為爸爸捶背按摩，並讓孩子們對爸爸說聲“爸爸節日快樂，爸爸我愛你”，孩子們都表現得很好，爸爸們看到寶貝們這樣的一幕，臉上充滿了幸福的笑容，享受著這一刻。然後是孩子們為爸爸表演手語“感恩有你”，爸爸們看到自己的孩子在台上為自己表演，更是笑容滿面，欣喜萬分。
接下來是孩子們和爸爸的親子接力比賽，孩子和爸爸們都積極參與比賽，此時笑聲不斷，爸爸享受著與孩子的親子時光。最後進行頒獎環節。
通過孩子們用自己的方式表達對爸爸的愛。同時讓孩子們感受到了爸爸的愛，也增進了父子間的感情，使家長感受到孩子成長的幸福感。
幼稚園親子活動心得總結 篇13
活動的目的是讓幼兒初步認識日曆，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數。對日曆感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發展推理能力。
這對於我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣於是我以今天是什麼年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了 。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日曆是那一年的?20__年、20__年、20__年、虎年、虎年的孩子們爭先恐後回答著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日曆最上面有數字20__的就是20__年。我的日曆上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數小朋友知道，可是對於每個月有不同的天數、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。
於是我在黑板上掛了一個大年曆，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數都是一樣的。孩子們的發現果然不出意外，他們問：老師，為什麼有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天(28天)。在他們發現這個問題後， 我用“拳頭”形象地來區分大月小月，調動了孩子們的積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了“寓教於樂”。在尋找日曆秘密的過程中，孩子們的發現遠遠超過了我的預期。有的孩子說：“老師，我發現了日曆上的數字顏色。”“為什麼不一樣呢?”，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：“紅色是休息天，我們可以不上課。”有的孩子說：“不對，有的紅色不是休息天，是節日，你看!”還用自己發現的事實給你證明
在接下來的“找節日”環節中，當我說出節日後，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著在年曆中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快!可是我發現這樣能力弱的小朋友得不到鍛鍊了，於是我說：請幾個孩子到老師的日曆上來找。這下，孩子們更積極了。
整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。
幼稚園親子活動心得總結 篇14
活動目標：
1.感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情。
2.知道外出遊玩需要注意的一些安全知識。
活動準備：
通知：告知家長秋遊的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
幼兒書包物品的準備：一小瓶水、比較輕的零食、濕巾、紙巾。
孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要繫鞋帶的)，容易穿脫的外套。
安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排,不亂丟垃圾。
活動過程：
1.出發前幼兒著裝情況、物品準備的檢查，老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
2..出發前清點人數
3.牽著小一班弟弟妹妹出發去北荷北園
4.集體遊戲
5.吃一些零食，並開展一些活動
衛生環保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋裡面，最後的時候再統一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。
轉換活動場地時要清點人數，並按照規定的位置排好隊。
5.觀察一下秋天的變化。
6.回園結束秋遊
注意事項：
1.排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走。
2.幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。
3.及時清點人數。
4.提醒家長零食不要帶太多。
活動反思：
本次秋遊活動進行的十分順利，我們大一班所有小朋友都很認真的牽著小班弟弟妹妹的手，有哥哥姐姐的榜樣，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒都有哥哥姐姐的意識，知道要保護好弟弟妹妹，不推不擠，在過馬路的時候都很集中。在進行遊戲活動的時候，孩子們都能踴躍參與進來，表現得很活躍，孩子們玩得很開心，後來在回去的路上，我們還看到路上到處是落葉，有些小朋友，用手去摸一摸，感受一下秋天的喜悅，後來經過一個小池塘，那裡有許多的小金魚，他們看到可開心了。回來的路上，孩子們，一個個邊說邊笑，這是次很開心的秋遊。
幼稚園親子活動心得總結 篇15
活動來源：
世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。
活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。
3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
4、製作摺紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最
好的祝福。
二、基本部分：
1.教師提問：你想給自己的媽媽送上什麼祝福呢?(幼兒自由討論)
2.教師準備好製作好的禮物，“美麗的花朵”。
幼兒觀察，你看見了什麼。
今天我們就來製作“美麗的花朵”
教師講解花朵製作方法。
教師分發製作材料。
教師和幼兒一起製作“美麗的花朵”
三、結束部分：
幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。
幼稚園親子活動心得總結 篇16
在這裡我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋天的變化，作為秋遊活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。
隨後，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持乾淨，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這裡體現出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長們對本次遊玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放鬆的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環境、大自然是培養孩子發展;認知的好途徑。
看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼稚園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;了解幼稚園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。
這次秋遊活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。
幼稚園親子活動心得總結 篇17
秋遊，是孩子們的期盼。我們我們舟漁幼稚園的孩子們和他們的爸爸;媽媽熱熱鬧鬧地，高高興興地來到了青青世界進行社會實踐活動——秋遊。上午八時，孩子們和家長排著整齊的隊伍在本班老師的帶領下，個個精神抖擻，步子輕快，一個緊跟著一個按次序走進了青青世界公園。
一到公園裡面，孩子們高興極了，都忍不住一個個往前沖，我們老師先帶著孩子們和家長在公園裡慢慢地散步，吸一吸公園裡新鮮的空氣;踏一踏公園裡鬆軟的泥土;賞一賞公園裡無邊的風光，游一游這如畫般美麗的秋天風景。一路上我們老師不停地向孩子們介紹書上見過的植物：看!如煙的柳樹;盛開的桃花;潔白的梨花交相輝映，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們全身心地融入了秋天的美景中，感受著秋天給他們帶來的快樂。
當我們來到一大片草坪上，看見綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯平鋪在大地上時，孩子們高興極了，他們和爸爸;一起小心翼翼地走進草坪，生怕踩壞這些小生命，可是終於忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，打一個滾，忘了一切。玩累了，乾脆躺在草地上，閉上眼睛，任小草用綠色的手撫摸著他們的身體，還不時地和小草說一說悄悄話。然後還帶領孩子們去桔園裡面摘桔子，親子體驗到秋天豐收的果實。
最後，孩子們和家長;老師圍坐在一起分享著帶來的食物，大家盡情地吃著，笑著享受著美食;享受著秋天的美景，身心得到了極大的放鬆。
我們教師充分挖掘了親職教育資源充分調動了家長參與幼稚園教育的積極性，提出了家長帶孩子去秋遊，去尋找秋天的倡議，並將有關的圖片影像資料帶到幼稚園展出與全園孩子共享。本次活動是充分利用了親職教育的優勢，彌補了幼稚園集體教育的缺陷。帶動了家長們全方位的關心孩子，關心幼兒教育。通過本次活動也達到了個別教育資源共享，同時培養了孩子和家長熱愛大自然，熱愛家鄉的情感。
幼稚園親子活動心得總結 篇18
20xx年10月30日，我們如期開展了以“激揚的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕鬆、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想像，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準備
根據活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置等。
在場地確定方面，老師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。
在人員的動員方面，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意願才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的家長進行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。
在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環節需要的工具都準備的比較齊全。在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈餘。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環節，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，並且能按秩序一個一個自己上台來介紹，表現得非常出色，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵和表揚的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽，更自信。
(二)運籃球(親子)
因這次活動中，我們班的人數比較多，我們把所有人員分成了4個小隊，每個小隊有一位小隊長，在這個遊戲中，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然後孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然後由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運球給第二個孩子，這樣往返，哪隊的時間花得最短就勝。
這是活動中的第一個遊戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個遊戲的規則及很多因素，導致現場較亂，這個遊戲是進行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產生。
(三)踩氣球(親子)
這個遊戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球，由別的隊孩子們來踩，4隊孩子交叉踩，時間為一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動中，這個遊戲還是比較成功的。因為這個遊戲讓家長們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強了大家的感情。
(四)筷子夾彈珠
這個遊戲重點，意在鍛鍊孩子們的腦跟手結合和靈活性，這個活動家長不參與，是51個孩子們來比，活動規則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就勝利(分一，二，三獎)。
這個遊戲是很成功的，因為孩子們在比賽時，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很用心的玩這個遊戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽後都很開心，還說以後回家常去練這個遊戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態度是不能忽視的。
(五)活動留影
因為時間關係，我們的活動開展到十二點就結束了，我們在結束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ群共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。
三、活動後續工作
因為這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動結束之時已經十二點，因為開始準備了八個節目，但因為時間原因，我們只完成了一半的遊戲，遊戲結束後就是讓孩子們排好隊給孩子們發吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心裡都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動。並且告訴孩子們要保護環境，把活動場地上的垃圾在短時間內都處理好後就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收穫不少。
總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優點，改善家長對孩子的認知以及親子關係。在我們後期的服務跟進中，所有參與的孩子和家長都表示有收穫，家長對於自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動發掘了自己身上更多的優點，結識了朋友，與家長的關係也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。
幼稚園親子活動心得總結 篇19
一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月x日，在幼稚園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼稚園”的活動。
首先，我們透過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠減少噪音，植樹能夠防風防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣製造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心裡，已經明白了種樹有很多的好處。
之後，我們與孩子們一齊到戶外分年級組進行了不同的教育：
1.小班給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做遊戲。
2.中班在幼稚園種植園地，和老師一齊種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3.大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小腳踏車和興社區內認識各種樹木並做調查——繪畫樹木。
透過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也透過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
幼稚園親子活動心得總結 篇20
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，1月12日，我園成功的舉行了家長開放日活動。
本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚嘆中結束。無論是孩子們的經典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同台的幼兒操、家長的親子活動，每一項都充分體現了我們八里國小幼兒師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。這項活動使全體幼兒在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長讚嘆不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼稚園的教育教學及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼稚園非常放心、開心。會後，許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼稚園，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，並給了家長自己展示親職教育和教育思想的舞台，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
滿意的方面：
1、對家長滿意。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在活動中氣氛非常活躍，同時也調動了學生的興趣。
在本次活動100%的家長對學校、對教師給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。
2、對學生滿意。在歌唱、舞蹈、朗誦三字經、幼兒操等表演中，孩子們精神飽滿、動作規範、整齊劃一，表現出了良好的常規。這次活動給每一位幼兒提供了參與和展示的機會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團結協作和競爭意識，讓家長們不住地讚嘆、鼓掌。
活動後，學校組織各班進行了認真的總結，並進行了交流，老師們表示會借家長開放日成功的東風，在後階段工作中更細、更全面的落實對孩子的管理和要求，使我們的教育工作更上一個新台階。
今後我們會多與家長聯繫，爭取共同配合，使學生得到最大限度的進步和發展 多舉辦類似的活動 讓家長有更多的機會走進學校走進課堂，零距離感觸老師的教學風采;走近孩子，傾聽心聲，了解他們在校的學習和生活;以便更好地支持和配合學校開展工作。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，同時也增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
幼稚園親子活動心得總結 篇21
一、活動價值的分析。
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：“5-6歲的孩子能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，”對於大班的孩子來說能依據畫面線索進行大膽推測、想像故事情節的發展並敢於在團體面前表達自我的觀點，這是指南中大班孩子需要到達的方向。而我們班的孩子，經常發此刻閱讀時，匆匆地翻了一頁又一頁，對書中的情節與細節並沒有太多的關注。此外，我發現我們班的孩子做事情丟三落四，缺少職責心。例如：值日生搬桌子，每次都要教師提醒;植物角的小烏龜又忘記換水了
為了幫忙孩子們提高語言表達本事，增強職責心，我選擇了《最佳守衛》這個繪本故事，故事情節十分趣味，有層次、有競賽，這是十分貼合大班孩子的年齡特點和興趣點。本次活動我意在藉助繪本，在仔細閱讀繪本和討論的基礎上，讓幼兒明白做合格的守衛不僅僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有職責心。
二、幼小銜接重點關注。
大班下學期是幼小銜接關鍵期，本次活動關注幼兒學習品質和本事方面的銜接，包括學習興趣和學習習慣。在活動中，將我園的課題研究中的觀察指標“能運用多種觀察方法觀察事物的變化過程以及細微差異”，滲透在課堂教學環節中，使幼兒在潛移默化中提高學習習慣，積累經驗。
三、活動環節的思考。
第一環節：在看看、聽聽和說說中，了解山羊公公聘請守衛的原因，明白守衛的意思。
第二環節：在仔細觀察畫面及思考確定中，理解做保護羊群的守衛必須要長得高、力氣大、反應快。
第三環節：在觀察及分析畫面的過程中，情感提升，懂得職責心的重要性
幼稚園親子活動心得總結 篇22
經常聽到家長在接孩子的時候問：今日你學什麼了?你怎樣就學不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什麼呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質教育的這天，培養孩子的自信力和健全人格，我始終堅持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點，如果家長和教師經常透過橫向比較評價孩子，甚至用責怪的口氣教訓孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產生自卑感，其天性和創造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內向、表現欲望不太強的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。
A是個潛力比較弱的孩子，在班裡，小朋友都不願意和他一齊玩遊戲。並且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍。”A膽子比較小，平時不愛說話，適應新環境的潛力不強，這是客觀事實，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的!記得A剛來園時，整整哭了兩周，在幼稚園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現，我們都為他高興!
幼稚園親子活動心得總結 篇23
20--年6月15日，有機會來參與了---幼稚園的“父親節親子活動”，在這短短的兩個小時裡，深切的感受到幼稚園為培養孩子健康成長而做出的付出和努力，也感受到---國際幼稚園在幼教中傳承中國傳統文化精髓與西方文明的鮮明特點和與眾不同。同時感受到老師們日復一日的辛勤、堅定與耐心，工作畢竟不是享受，尤其是幼兒教師，她們的奉獻精神更多了，總是不厭其煩，教育和引導孩子們健康成長。
在老師《父親》的歌聲和配樂詩朗誦《父親》中我感受到為人父親、為人子女的責任。作為家長，不光要讓孩子享受到較好的物質生活，關心了孩子是否吃飽穿暖的問題，最關鍵的還是要在孩子不斷成長的過程中讓他的幼小心靈得到啟迪，心智得到鍛鍊，從小傳承中華民族的傳統美德，培養他們頑強的精神，不和諧社會演講稿屈的性格，這樣才能更無懼的去面對未來的成長之路。作為子女，我們也要為孩子們樹立好榜樣，孝敬父母，熱愛家庭，用自己的行為去引導孩子，做好言傳身教。
在孩子為我端來洗腳水，向我說：“爸爸，您辛苦了，今天我來為您洗腳”的時候，我深受感動。同時也對孩子刮目相看，眼前再也不是原來調皮搗蛋、任性自我的兒子，而是一個聽話、懂事、孝順的兒子。當孩子用他稚嫩的雙手為我搓腳的時候，我腦海里浮現的是孩子出生以來不斷成長的點點滴滴和我小時候爸爸把我背在肩上的記憶……
在這個快節奏的社會，很多父親都面臨著工作、生活上的種.種壓力，在孩子這個特殊的成長期里缺少了一份耐心和溝通，而現在的獨生子女往往也是需要父親這種交流與溝通，讓他有一種被認同的感覺，同時可以一改父親在孩子心中繁忙、威嚴的形象，讓他們不再害怕我們，願意向我們傾訴。讓孩子們感受到父愛同母愛一樣偉大，一樣不求回報。
與孩子共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一種持之以恆的行動。
幼稚園親子活動心得總結 篇24
母親節來臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認真開展“我愛媽媽的主題活動，全體幼兒共同參與，本次活動的活動形式有欣賞音樂、朗誦古詩、說說心裡話、大合唱、製作賀卡、《我愛媽媽》調查表等。
在活動過程中，寶貝們積極配合，認真對待，投入感情。寶貝們在進行《媽媽再愛我一次》的電影觀看的時候，各個感動的流出了幸福的淚花。特別是我們班的大龍寶貝，從頭到尾都認真感受著媽媽們的愛，流出了幸福的淚花。可見大龍是多么深切的愛著媽媽。
在放學和大龍媽媽交談時，我看的出大龍媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程，孩子們深受感動，自由發言環節孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過這一次的主題活動，寶貝能真切感受到親情的溫暖，並在過程中受到感動，理解母愛的偉大。
隨著主題活動的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。
平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家裡，我們要習慣於向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽乾一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
小朋友們，通過這次主題活動，希望大家學會感謝媽媽、關愛媽媽，但這並不是說只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽，365天裡，每一天都要感謝媽媽、關愛媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。
就像歌曲里唱著“你的愛像月光，有你的地方就是天堂”。最後，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
幼稚園親子活動心得總結 篇25
9月20日是國際愛牙日，為了增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，煙臺大學幼稚園大班組幼兒與煙大人文學院中131-4班的大學生們一起開展了“讓每一個笑容燦爛”愛牙日主題活動。
活動由愛牙知識搶答、跟哥哥姐姐學刷牙、一起來做刷牙操、製作宣傳畫等幾個環節組成，整個活動輕鬆愉悅，孩子們在寓教於樂中掌握了正確的刷牙方法，豐富了愛牙護牙知識。最後孩子們製作了“讓每個笑容都燦爛”的宣傳畫，張貼在宣傳欄內，希望通過孩子們的宣傳畫讓更多的人們增強愛牙護牙的意識。
幼稚園親子活動心得總結 篇26
母親節，是一個感謝母親的節日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。20__年的母親節如約而至，為了讓幼稚園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗到母親的辛苦以及對孩子全身心的愛，從小在心裡點燃熱愛與奉獻的火花，學會感謝母親、感激生命、感恩生活....
活動前夕，各班級結合本班幼兒年齡特點開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育活動，激發幼兒愛媽媽的情感。今天活動的一開始，由何老師向孩子們解釋母親節的來歷，和讓孩子感受母親的辛苦和辛勞，然後讓孩子親手為媽媽製作卡片，並寫上媽媽我愛你之類的愛語，因母親節是在星期天，所以我還另外布置了一個作業：回家幫媽媽做一些力所能及的事如：幫媽媽按摩幫媽媽倒水喝等。經過這一次的教育和引導孩子學會熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和懂事後帶來的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對今後的人生。隨著主題活動的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家裡，我們要習慣於向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽乾一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
幼稚園親子活動心得總結 篇27
反思幼稚園春節主題活動，總結完善活動流程，相信此次活動能夠順利開展，主要得益於以下有效措施：
第一，做孩子學習活動的嚮導，在情景創設中生成主題(認識新年)
我通過聽、看、說及時捕捉孩子的愛好。新年給了孩子們太多美好的回憶，激發了他們探索的興趣。我尊重孩子自發的生成活動，充分調動孩子的積極性和主動性，引導孩子以各種方式生成活動，給孩子很大的鼓勵。為此，我營造了一種自由輕鬆的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上表達自己，充分交流，分享活動帶來的快樂，讓活動成為孩子生活、自我發展、自我展示的舞台，發揮孩子的主體性和創造力。
如果引導孩子談論過年經歷，喚起孩子的美好回憶，為活動的順利進行營造良好氛圍;然後，下面的小組收集活動為孩子提供了一個交流和討論的空間，開闊了他們的視野，同時也提高了他們發現問題的能力。我們採取親子合作、父母援助孩子、自由組合的形式，根據父母的喜好、特長、有利因素分為以下幾組：
1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團去圖書館查看新年風俗習慣;
2.以_ _媽媽為首的香蕉團去採訪調查爺爺奶奶的過年經歷
3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網查看新年歷史
4.以_ _母為首的橘團過年去調查警察叔叔和士兵的情況
活動結束時，各班的報導豐富多彩：有的搜尋關於各個國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什麼“福”字貼反了，還有春節的傳說;有的講臘八粥的故事，唱新年的童謠;有報導過年習俗的…讓大家認識到以前時代爺爺奶奶和人的區別，各行各業的人過年的不同經歷，軍人叔叔們有時候過年回不了家在部隊是怎么過年的。激發了孩子探索生活的興趣，讓孩子在新的一年裡感受不同地方的風土人情。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景，意識到資源可以共享。
我們也要求家長提供孩子小時候的照片，讓孩子在過年的時候知道自己大了一歲。引導孩子知道在家裡和幼稚園可以做什麼。
第二，做孩子學習活動的支持者，促進活動的順利開展(新年)
孩子們對新年有了更好的了解後，“迎接新年”活動就開始了。我不擔心孩子們對活動教室的創造和安排。而是先培養孩子的觀察能力，讓孩子注意過年用的裝飾品，然後收集並要求孩子展示和收藏物品，介紹他們的名字、來歷、用途或者相關的過年場景。比如窗花、對聯、年畫、年卡、中國結、年畫、燈籠等等。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著，看著他們，他們永遠不會厭倦。因此，我建議孩子們自己動手，動腦子設計製作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂。於是，製作和展覽活動開始了，孩子們自己選擇材料，自己創作。用各種材料做新年文章。藝術區的孩子們正在製作賀卡，向家人和朋友表達他們的新年願望。生活區的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑膠繩)。在這個過程中，孩子們學會了根據珠子的顏色和形狀定期排列。磚廠區的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個過程中，我引導所有的孩子通過欣賞，幫助他們重新創造現有的表象，從而提高動手活動和溝通能力。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前，引導孩子體驗成功的快樂，學會用語言表達自己的想法，充分體驗自主學習的樂趣。最後是安排活動。孩子們非常興奮，一起計畫，一起搭建教室，看著他們的成績，既開心又驕傲。
第三，做孩子學習活動的合作者，讓孩子在活動中成長(過年)
除了匯報活動之外，這次過年還有助於家長更清楚地了解孩子在幼稚園的情況：孩子雖然才進幼稚園幾個月，但已經基本適應了幼稚園的生活，無論是生活還是學習都比以前有了更大的進步。除此之外，他們主要以遊戲活動為出發點開展活動。遊戲是孩子們的最愛，所以加入遊戲可以讓整個慶典起到畫龍點睛的作用。尤其是親子遊戲，不僅能讓家長觀看孩子的表演，還能讓家長親自參與，從而增強孩子與家長的互動。
在元旦的主題中，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的。首先是課堂環境。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對聯，明天他們帶燈籠，後天他們帶中國節日。可見父母配合的很到位。當然，除了讓孩子從家裡帶，我們主要還是自己做。作為老師，我們為孩子提供豐富的材料、彩紙、彩珠、創意，製作年卡、燈籠、鞭炮、門帘等。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料和內容，比如能力強的燈籠，能力差的鞭炮。而且活動使用的材料都是廢品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊面料、廢報紙等。孩子們開心快樂，品嘗遊戲活動的樂趣，獲得成功的喜悅。真正達到了邊做邊玩，邊玩邊享受，在活動中學習，在活動中體驗，在活動中發展的目的。
其次，“新年快樂”活動抓住了孩子們每天對新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的。它充分探索了新年慶祝活動的多樣性，讓孩子們體驗新年的快樂，進入新年慶祝活動的氛圍，拓展他們的知識。
小組中的第一次嘗試和父母的成功干預使孩子們為他們的經歷做好了充分的準備。讓孩子們知道，過年的活動豐富多彩，比如龍燈舞、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗，在活動中積累了大量的經驗，為這次活動打下了良好的基礎。
總之，在新年慶祝活動中，我們讓每一個孩子都積極參與，都有成功的體驗，同時感受到新年的節日氣氛。
幼稚園親子活動心得總結 篇28
秋高氣爽、陽光明媚，為了讓孩子們親近自然、接觸社會、體驗集體同游的歡樂，近日，__幼稚園組織開展了一次親子秋遊活動。
上午，小班的孩子們興致勃勃地遊覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息，感受秋天的美景，各班還精心開展了親子小遊戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園製作蛋糕，體驗親子製作的樂趣。
中班的孩子們在海洋水族館裡與海洋動物來了一次親密接觸，大家被形形色色、形狀不一的魚群所吸引，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力。隨後孩子們來到世紀公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步，孩子們仿佛徜徉在秋日的童話里。
大班的孩子們則來到上海科技館，迫不及待地投入到了觀察與探索之旅中。他們第一次了解了地球的內部結構，還在不見天日的地洞裡體驗了一次地震帶來的地動山搖;“機器人世界”里多才多能的機器人，也讓孩子們領略到科技的發達;彩虹樂園更讓他們好好的體驗了一番生活中的科學秘密……
秋遊活動既拓寬了孩子們的視野，也增進了親子間的情感，讓孩子和家長在自由、輕鬆的環境中，感受著人與自然的和諧美!
幼稚園親子活動心得總結 篇29
今天，我上一節了大班的健康活動《好玩的報紙》一課，這節課我共分三方面來進行教學，幼兒自由遊戲、與教師一同遊戲、幼兒自由探索遊戲。
活動一開始，我出示報紙球的時候，幼兒都已經玩過報紙球，所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由遊戲時，他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒遊戲時，我及時與幼兒互動，讓幼兒在遊戲時相互合作，培養幼兒的合作精神。
在第二環節中主要讓幼兒與教師一同遊戲，(在報紙上單腳跳)由於幼兒是第一次玩遊戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到遊戲中。掌握了遊戲的規則和基本動作。
第三環節是活動的高潮，幼兒積極討論玩報紙的方法。孩子們對玩報紙很感興趣，都積極舉手發言，(可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙，可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索遊戲過程中，發揮自己的想像，愉快地進行玩報紙的遊戲。活動的目標基本達到了。