團溪鎮和平村黨員幹部現代遠程教育工作從站點建成後，和平村充分運用遠程教育設備，結合村情，努力將其建成提高黨員幹部綜合素質，帶領民眾學習科學文化知識的培訓點，推動社會主義新農村建設，多為農民民眾辦實事、辦好事，真正達到了“使黨員幹部受教育，使人民民眾得實惠”的目的。目前，站點設備能夠正常使用，站點信息標牌、管理制度和工作職責健全，有專人負責、專人管理，專人操作，專人記錄。能夠規範使用“兩簿一冊”。
一、基本情況，
我村轄14個村民組，耕地3498畝，人口4073人。有正式黨員92名。農戶多以包穀、水稻、油菜等農作物種植和豬、雞等家庭養殖為主要收入。本年度我村充分利用遠程教育系統，接收了大量的教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了我村遠程教育的教學活動。目前我們刻錄光碟50多張，存入硬碟的教育資源100多g，遠程教育資源利用率達到90%以上，為農民民眾每月集中學習至少兩次。網路和遠程教育資源不斷豐富課堂教學形式和內容，多媒體技術大大調動了黨員民眾學習的積極性。
二、組織教學
1、組織領導。我村總支書記高度重視農村黨員幹部現代遠程教育工作，從遠程教育實施一開始，就成立了以黨總支書為組長、校黨支書為副組長的領導小組。為使遠程教育工作規範化、制度化，我村遠程站點制定了各種規章制度。在全村範圍內形成了齊抓共管的良性循環局面，不斷的將我村的遠程教育向縱深方面推進。
2、教學制度。遠程教育是一項農村長期受益的民心工程，村里專門配了一名遠程教育協官員，站點有一名操作管理員。一為共同提高；二即使有一個操作員外出也不耽誤遠程教育的培訓；三即使有人員調動，也不會出現操作員脫節。各遠程教育站點的制度已全部上牆，並對全村進行摸底調查，了解農民民眾的需求，制定遠程教育年度培訓計畫、月培訓計畫，並在培訓前三天在公布欄上通知本次培訓的時間及內容。在學習後每個學員簽到並在學習後進行討論，由操作員或村幹部將討論內容記錄，操作員當場對學員不明白的內容進行講解。
3、教學方式。我村站點在每月保證開展2期正常的培訓外，站點還開展了個性化學習培訓，根據節令及服務農村農業生產的需求、森林防火、黨員教育等，有針對性的調整遠程教育培訓內容。通過建立遠程教育示範點，帶動農民民眾發展經濟的積極性。在集中培訓的同時，還邀請鎮農技站技術人員開展各種農作物栽培技術及病蟲害的防治，根據需要還組織農民民眾到示範點、示範基地進行參觀，並現場進行指導。通過多種教學方式，極大的提高了農民民眾的積極性。
三、教學計畫
“黨員幹部經常受教育，農民民眾長期得實惠”是遠程教育的宗旨，因此遠程教育工作最主要的就是服務黨員幹部、服務農村、服務農民、服務農業。根據村的實際情況做好黨員、農民民眾的服務工作，對在實際生產及教學活動中出現的問題，並對全村進行摸底調查，了解農民民眾的需求，制定教學計畫及個性化學習計畫。
四、課件的下載來源情況
我村學校站點課件來源全部通過衛星ip軟體下載，也有課件100兆左右。目前，通過下載刻錄共有農村實用技術、計畫生育、農村衛生、政策法規、政治理論、生活百科等各類，並全部進行登記造冊、貼上標籤，規範管理。同時，根據農民民眾所反饋的課件需求，將部分課件刻成光碟，供農戶借閱。使站點能夠結合實際有選擇地使用資源庫課件開展培訓，提高培訓的針對性和實效性，促進遠程教育工作持續健康發展。