五、存在問題
1．目前在國小三——六年級一些班級出現了考試學科成績不及格的學生，這反映出我們老師對“教會每一名學生”的辦學理念理解不透徹，還僅僅局限在口頭上，沒能真正落實到教學中，特別是沒有落實的個體輔導上來。下學期教務處將就“根據學生成績評價教師教學質量”這一常態工作加強落實力度，做細做實。
2．按年級分層次定目標的教學工作體系研究不夠，還沒有形成教學管理的系統化。反映出我們建校的使命感不強，缺少“勇於探索，敢為人先”的實驗精神。
3．教學安全隱患依然存在：通過巡課，發現有教師將學生獨自留在教室里補作業，上技科課期間有的學生沒去專業教師上課等現象。
4．極個別教師紀律的意識需要加強，經常遲到、早退，對學生不夠負責，還有個別教師對學生過分嚴厲，以引起學生反感，希這些教師引起注意。
取得成績的同時，但是我們也清醒地認識到工作中的種種不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲，更上一層樓！