3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培養學生的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對學生清潔，行為等的檢查和學生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學生在一種團體的制度和要求下取得進步，培養良好的行為習慣。
4、課堂，每個教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學生的行為習慣培養落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學生加強了要求，強化了學生的學習習慣和紀律意識。
四、開展各種德育主題活動，促進學生全面發展
1、開展感恩主題活動
（1）地震後，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關愛，我們利用這些資源，對學生進行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班學生在活動的準備、比賽、總結的過程中再一次感受祖國的偉大，從內心發出對偉大祖國的讚頌，感恩在學生心中再一次得到內化。
（2）開展感恩主題徵文活動，我們在高年級學生中開展了感恩主題徵文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過徵文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發了一種感恩之情。
（3）開展感恩書畫比賽，在低年級中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。
（4）開展感恩書信比賽，在3——6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動，學生參與面達百分之九十五。學生用書面表達的形式對幫助過的人致謝，情真意切。
（5）開展了感恩主題班隊活動，進一步培養感恩意識，教會學生懂得感恩，會用實際行動感恩。
2、開展勵志教育
（1）開展了5.12後的感受徵文活動，通過對活動的宣傳、開展、評比、總結，讓學生找到了一種內在的動力。地震後，學生普遍表現出對學習沒有信心，缺乏主動，甚至討厭學習等等，針對這一情況，開展了勵志徵文活動，讓學生自主尋找力量，走出學習的困惑，增強信心，勵志成才。
（2）開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加學生對未來的信心。
（3）召開畢業班學生會，以畢業班為突破口，對學生進行勵志教育，通過畢業班學生的帶動，其他年級的學生鼓勵。
3、開展了安全教育，組織低年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽，組織高年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”徵文比賽，藉此比賽對學生進行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座，提高了學生在特殊時期，特殊地點，特殊環境下的安全意識，學生也掌握了一定的安全逃生知識。
4、開展環保教育，根據上級安排，結合我校實際，學校開展了全民參與環境整治活動，增強了師生的環境意識，徹底清理了衛生死角，保證了環境的乾淨，整潔，杜絕了一些傳染病的發生。同時利用集隊、集會對學生進行環境、資源等的主題教育。
5、開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題講座。
五、做好各類學生工作，確保教育教學順利進行
1、做好留守兒童的關愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學生進行了統計摸底，全方面的掌握了這些學生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學生的監管，學校學生工作處深入家庭，經常和監護人取得聯繫，爭取教育的機會，體現學校的關懷；學校還經常分期分批的召集這些學生了解他們的學習、生活情況，給予個別的關心與幫助。