學校課後服務經驗總結 篇1
本學期的課後服務已接近尾聲，在課後服務的這段時間裡，我們與孩子們一起學習，一起進步。我們不僅走進了孩子們的內心世界，也更加了解了他們的學習狀態。孩子們在老師的陪伴下高效快速地學習，孩子們收穫滿滿。
老師們經過不斷地探索與實踐，課後服務工作越做越好。老師們、同學們在課後服務中都收穫了成功的喜悅，我們與孩子們攜手合作，共同進步。
數學方面，課後服務期間，我比較注重孩子們的基礎練習，讓孩子們通過做《練習與測試》來鞏固當天所學知識。當孩子們在做題過程中遇到困難時，我會第一時間為他們講解。孩子們不僅從中掌握了學習的方法，也更加體會到了在學習中遇到困難並通過努力去解決困難的樂趣。
注重基礎練習的同時，我也時常要對孩子們當天的或者近段的易錯題進行整理。讓孩子們養成收集錯題並及時訂正的好習慣。看，孩子們正在認真仔細地在糾錯本上抄寫錯題。在經過自己的努力後，孩子們克服了錯題難點，讓自己得到了更大的.提升。
這學期，孩子們的作業寫得越來越好了，看，孩子們的作業本和糾錯本。這都是孩子們一點一滴地積累，相信孩子們在課後服務中會收穫更多知識！
語文方面，王老師注重讓孩子們在課後服務中練習基本的字詞，這也是語文學習中的重要部分。經過一學期的學習，孩子們都能掌握住有效的學習方法，高效快速地完成老師布置的任務。
課後服務中，除了基礎字詞，王老師還會在課後服務中讓孩子們完成當天的語文練習冊。王老師珍惜和孩子們在一起的每分每秒，爭取讓所有學生把當天所學知識鞏固吸收。孩子們在寫練習冊的過程中會遇到各種各樣的問題，王老師會給孩子們進行及時講解，孩子們在課後服務中收穫頗多！
英語方面，杜老師認為，三年級的孩子剛接觸英語，書寫相當重要。在課後服務中，杜老師先從單個字母的書寫，再到單詞和句子的練習，一點一點地指導每一個孩子。孩子們在老師的輔導下，一筆一划細心地練習，取得明顯的進步。
在孩子們做作業的過程中，杜老師經常巡視課堂，以便及時指導，解決孩子們的問題。同時，還要對當天學過的單詞進行聽寫過關，讓孩子養成今日事今日畢的好習慣。學生們經過這一學期的堅持，取得了很大的進步！杜老師與孩子們在一起相處的這一學期，孩子們收穫滿滿。
課後服務的展開，不僅提高了孩子們的學習效率，同時也讓老師們更加深入地了解每一個孩子的內心世界。在老師與孩子們相處的這段時間裡，師生關係也更加融洽，孩子們在學習的道路上更加輕鬆高效。
學校課後服務經驗總結 篇2
為解決同學家長實際困難，促進同學全面健康成長，依據西安市教育局《關於進一步做好中學校生課後服務工作的通知》檔案精神，我校於秋季開展了同學課後延時服務，為了進一步促進學校課後服務水平提升，積累閱歷，現將本學期課後服務工作做如下總結。
本學期，學校的課後延時服務內容主要有兩項。每周一、三、五為作業輔導，每周二、四為同學愛好社團。目前，我主要負責六班級一班的語文課後作業輔導工作。在課後服務開頭時，為了更好的落實“雙減”政策，我制定了符合本班學情的課後服務細則，確保參與課後服務的同學作業不回家，都能在規定的時間裡保質保量地完成當日作業，同時為同學做好答疑解惑的工作，提高課後服務的.效率。詳細做法如下。
第一、在參加課後服務的同學中間，設定分層作業確保不同層次的同學都能完成，針對學業有困難的同學制定獨特化易操作的實踐作業提興奮趣，同時採納激勵方式促進同學力量提升。
其次、在有限的時間裡做好同學學業輔導工作，獨特問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎上也能保質完成。
第三、作業面批面改，在課後服務的時間裡將同學當天提交的作業做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天學問的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課後工作圓滿完成。今後，我會不斷最佳化班級課後服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓同學減負，讓家長滿足。
學校課後服務經驗總結 篇3
為回響國家“雙減”政策，促進學校課後服務水平，減輕家長和同學負擔，促進同學全面健康成長，開展課後服務工作，我校通過家校共育，促使課後服務工作平穩運行。為積累閱歷，不斷提高，現將本學期課後服務工作做如下呈現：
一、分階段組織實施
學校“5+2”課後服務逐步落地實施。課後服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位開放作業輔導；其次時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
二、規範管理
為保障課後服務質量和同學平安，學校成立了課後服務工作領導小組，建立了組織保障、平安保障、後勤保障以及突發大事應急等機制。我校堅決做到規範管理，制度細化，明確服務時間、服務內容、收費標準、平安事項等，並主動向社會公示；做到平安管理制度完善，責任明確，加強師生平安衛生意識訓練，強化活動場所的應急搶救、消防設施平安檢查和門衛登記管理制度，制定並落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
三、主動宣布傳達，確保服務到位
確保訓練宣布傳達到位，提升學校課後服務水平，減輕家長和同學負擔，促進同學全面健康成長，學校在提高課堂教學質量，最佳化教學方式，強化教學管理，提升同學在校學習效率等方面同時發力，做到應教盡教，確保同學在校內學足學好，強化學校訓練的主陣地，使同學回歸校內、回歸課堂。
四、成果呈現
1、組織得力，完善制度。為保證課後服務效果，我校依據上級相關文精神，通過多次調研爭辯、召開會議、廣泛宣布傳達、多方詢問等方式，吸取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出台了課後服務工作實施方案、課後服務人員工作職責、課後服務管理制度、課後服務平安應急預案、課後服務考核細則等一系列措施制度，通過發放《課後服務致家長一封信》《課後服務協定書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內容、平安保障等內容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協定、學校統一實施的工作機制。
2、通過周密部署、各方協同、細化制度等措施讓安靜優雅的學習環境、認真負責的作業輔導、妙趣橫生的`社團活動、成為課後服務的常態，同學歡樂、家長舒心、社會放心讓課後服務更有溫度。
3、全面統籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升同學學習效率，該校主動回響國家“雙減”要求，把課後服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來，統籌學科組、班級組作業要求，合理調控作業結構，努力做到作業有效、總量把握的目標要求。課後服務期間，老師對同學的作業“全批全改、準時反饋”，依據同學作業狀況調整改進課堂教學工作，達到提質增效的目的。另外，支配各學科老師，對同學進行共性化、針對性的課業輔導，對學習有困難的同學進行補習輔導，為學有餘力的同學拓展學習空間，滿足同學共性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕同學校外培訓負擔，讓同學“回歸”校內；開展豐富多彩的課後服務的同時，減輕同學的“作業”負擔，同樣重要。為了有效減輕同學的作業負擔，該校實行分層作業、彈性作業和共性化作業，老師在布置作業時會結合本班同學的實際狀況，不搞一刀切，並每天進行作業公示。每天老師留的作業會分為多個層次，同學可以依據自己的學業水平，有選擇地做作業。
5、學校課後服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統一進行學科作業輔導和答疑；其次時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，桌球，繪畫，手工摺紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，同學依據各自愛好自主選擇參預。
經過一學期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課後服務有條不紊、規範有序如火如荼地平穩開展，不僅為同學呈現特長搭建了共性的舞台，更有力的促進了同學特長成長、學校特色進展。下一步，我校也必將長抓常做，規範課堂，努力把課後服務這一好事辦好、實事辦實，確保寬闊民眾充共享受訓練進展成果，為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內心深處得到滿足、感到滿意。
學校課後服務經驗總結 篇4
近幾年來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭台，為學生髮展奠基”的辦學理念，發揚“自主文明博學創新”的精神，大力加強德育工作,積極推進素質教育，全面提高教育學質量，取得了可喜的成績。回顧這些年的工作，我們的主要做法是：
一、規範管理
(一)更新教育觀念，深化教育改革
首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發展為中心的教育體系，以促進人格發展、認識發展和身體發展；堅持“五育”並舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開闢課內外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。
其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和檔案為依據，規範教育行為。
(二)健全制度，完善體系
學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網路，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯繫制度，構建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網路系統。“兩條線”：一條線為“教務處——教研組——備課組——教師”，其核心一環為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量，幫助學生高效學習；另一條線為“政教處——年級組——班主任——學生”，班主任居於重要地位，並更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導。“三途徑”：一是學校領導與骨幹老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯繫制度。一是行政例會制，每周一第一節課進行一次行政例會，學習上級檔案精神、匯報各塊情況、安排後期工作、商討解決實際問題；二是政治、業務學習例會制，每周一放學後為政治學習時間；三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內出現的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結經驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。
(三)加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質
首先，加強師德師風建設。
教師職業道德是師德教育的重要內容，學校以《中國小教師職業道德》為內容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規範為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業，樂於奉獻的良好教風。
其次，加強教師業務培養。
學校實施可持續發展戰略，制定並實施了“136910”工程，即一年入門，三年達標，六年骨幹，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。第二，每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨幹教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學後，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，並在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。
二、狠抓常規
教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。
(一)抓好一個網路建設，確立教改特色
學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層幹部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網路。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，並同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
(二)做到兩個落實，完善制度
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作紮實有效，學校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”(有活動計畫，有研究課題或專題)，“三學”(學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示範課(公開課)，撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。
(三)採取三項措施，深化教學改革
1、研究學生學習方法，注重學生學習過程。
我們積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯繫、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。
2、嚴格教學管理
我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計畫，開足課程課時，規範“兩課兩操”，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了後進生教育幫扶制度，並設定了教育幫扶卡，將每個後進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內容之一)。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業量；嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。
3、開展實踐活動
廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節課開展活動，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞台，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大民眾中得到好評。每年“六一”節，學校表彰品德優秀、學業優良的學生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養成教育；在紀念日、重大節日開展形勢教育；通過系列活動培養學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。
(四)最佳化教學過程，提高課堂教學效益
提高教學質量，關鍵在於提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恆主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反覆實踐和試驗，將初步形成“自主預習，自定目標，自主探究，自學反饋，課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的`主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課後三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。
(五)重視體育衛生工作，促進學生身心健康
學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。增強法規意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續抓好桌球、籃球、象棋等傳統項目的教學與訓練，不斷發展；開好運動會，組織好民眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓練點。堅持課堂教學與業餘訓練相結合，提高訓練質量。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。有計畫開展急性、慢性的傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，淨化了校園環境。
三、拓寬德育渠道
我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網路，全方位抓好德育工作。“三線”即德育工作的三個組織者：德育處、班主任、少先隊大隊部；“一圍”即營造育人氛圍。
德育處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。
班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
少先隊以少年兒童中的先進分子來影響和帶動全體少年兒童共同進步。大隊部開辦“紅領巾廣播站”，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計畫有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；藉助公民基本道德規範開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的薰陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔乾淨，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環繞的操場、潔淨的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言佳句警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。
在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落後；課堂教學個案研究還不規範，教學反思需進一步完善；今後我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。
學校課後服務經驗總結 篇5
在市教育局的正確領導下，我校課後服務處全面貫徹、認真落實市教育局的各項工作部署，紮實有效地開展工作，現把我校20xx年的課後服務工作總結如下：
一、校舍建設成績優秀
為改善學校辦學條件，學校領導一直在多方奔走、積極爭取資金，在市教育局的高度重視和指導下，我校校舍建設取得突破性進展：
1、新建的老師周轉房及配套設施已完工
老師周轉房於20xx年5月動工，到12月已經全部完工，各種配套設施也相應完善，準備20xx年老師入住。
2、對操場及花壇破損之處進行大面積的修補
今年我校迎接省的均衡教育的檢查，作為契機，對學校運動場地、學生活動場地進行了精心修整、硬化，用去資金十多萬元；建了球場，添置了牆壁畫，用去資金三萬多元；花了八、九千元添置了校園設備；對辦公室進行了更新。美化了校園，營造了氛圍；給師生提供一個舒適、愉悅的學習和生活環境。
3、裝備了儀器室、圖書閱覽室、體育器材室、衛生室等處室
學校爭取市教育局的支持，裝備了一間高配置的儀器室，圖書閱覽室、體育器材室、衛生室現已投入使用，新設備深受師生的喜愛，孩子們的學習勁頭更足了。
4、學生食堂服務於廣大學生及老師
開學學校積極組織人力物力為食堂購進一批先進的食堂設備，學習外校食堂的先進管理方法，合理安排工作人員，使食堂很快服務於學校的教學。
5、部分老師家屬樓的用水進行整改
由於管網老化及水質等原因，家屬樓1號暑期經常出現斷水，水質十分混濁，有時還有大面積的紅蟲，為此學校領導及課後服務處多次聯繫辦事處水廠協商，於12月改造完工，家屬樓1號、家屬樓2號都用上優質的井水。
二、課後服務管理務實高效
1、隱患路隊得到治理。在學校教學樓的後面重新開了一道大門，把學生放學進行分流，低年級的學生走此門，高年級的學生走正門，這樣學生過馬路擁擠的現象沒有了，他們的人生安全也得到保證。
2、加強財務管理，嚴格財經紀律，建立健全財務管理制度。
學校財會工作按照《會計法》《票據法》等按國家有關財政的法律法規、法令政進行。嚴格按照三局收費檔案收費，制訂收費公示牌實行陽光收費，並全部對學生開具非稅局學雜費收據，且在收取當日開具集中繳款書繳庫入賬。
堅持勤儉辦學，杜絕不合理開支，在保證重點，區別輕重緩急的情況下，合理使用經費，把每一分錢都用在刀刃上，做到年初有預算，年終有決算。收支有據，及時報帳，按時完稅，辦事有計畫，真正做到有章可循，有法可依。
堅持課後服務校長一支筆簽字原則，今年9月，學校及時變更財務審批手續，保證正常運轉秩序。學校堅決制止亂收費和私設小金庫。分毫不差保質保量完成了一年兩期的收費工作。
3、綠化維護效果顯著。
我校花壇樹木多，綠地面積大，隨著天氣變化，為抑制雜草瘋長，實現了校內苗木草坪規範化管理，請人定期清除操場、花壇、校道周邊雜草，修剪綠化帶，清理枯枝，整個校園綠草如茵，綠樹成蔭，受到教師一致好評。
4、資產管理電腦化。
今年課後服務管理的重點是抓好學校固定資產的電腦化管理。及時按要求完成了財政局的固定資產清查，制定了有關校產管理的規章制度，各部門的設備，儀器設施實行“專人使用，專人負責，專人保管”的管理體制，各室所有資產均進行了詳細摸底統計，並分類錄入到電腦中，有效規範了校產管理，做到了條目清楚，有據可查。到20xx年10月份止我校固定資產達千萬元。
5、物資採購規範化。
結合校產管理，學校進一步完善了物資的採購、領用、借用管理程式，凡各部門欲採購的物品先提交採購申請，一律採用物質驗收、入庫登記、領用或借用簽字手續，各部門資產內部轉移必須履行部門轉移手續，經總務處調整再入帳註明，避免了物質的重複採購、莫名丟失和破損。
三、課後服務服務優質細緻
1、嚴格執行政府採購，辦公環境得到改善。
副校長室和學校各行政處室均配備印表機，學校中層以上行政每人配備了一台二手桌上型電腦，這樣的設備添置，我校都嚴格按照政府採購制度，不私自購買，杜絕了不良之風的產生。
2、工作超前課後服務保障到位。
春秋兩季開學前學校課後服務人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領取到新書及辦公用品，享受到學校提供的早中餐供應，老師們對課後服務服務的細緻及時不勝感激和滿意。
由於我校的社會聲譽極佳，承辦的各類社會教育活動多，而我校課後服務人員卻只有4人（包括課後服務校長），其中四人都是兼職，但課後服務人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務工作。
3、服務師生真心實意。
除了平時修理門窗器材做到眼勤口勤、手腳快之外，課後服務人員總是在老師最需要的時候送上學校的關懷，學校課後服務工作得到教師們一致好評。
四、加強管理，開源節流
資金是學校的命脈。按照校長要求，學校課後服務工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財會部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計畫、有審批、有手續。
1、做到“物資採購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、課後服務統一採購，避免了過去誰需就買的無序狀況。
2、實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。
3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批覆印和油印的業務，並負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
4、頒布執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。
五、校園安全全方位保障
校園安全工作是當前學校工作中的重中之重，除了開學初期，學校與各教師各部門各租賃單位層層簽訂了《安全工作責任狀》、《消防安全工作責任狀》，記錄安全台賬外，今年校園安全管理受到空前重視，校園安全人防、物防、技防得到全面落實，全方位保障校園安全。
1、認真排查，積極消除安全隱患。
安全隱患排查成為安全工作的重中之重。也成為了我校課後服務工作的常態。在安全隱患排查管理中學校建立有部門定時自查，課後服務複查、普查的隱患排查集中整治的工作機制，組織各室定期開展安全隱患排查。
自3月中旬以來，根據上級各部門安全工作要求，學校對校舍、場地、設備設施、線路開展“拉網式”的公共安全隱患排查達4次之多，並及時將排查出的大小安全隱患進行整改，如對部分房屋頂進行維修，9月又重新添置消防栓和消防水槍等，整改率為95%。
2、積極建立視頻監控，技防設施落實到位。
根據市教育局校園安全工作的整體部署，在市教育局的指導下，學校積極配合建立校園視頻監控，經過多次實地考察，精心布點，在5個重點地段、重點部位安裝了5個視頻監控設備，我校安全技防措施得到加強。
3、積極組建教師安保隊伍。
制定了校內安保工作制度和管理辦法，建立了安保人員工作日誌，行政每天早上在學生上學期間進行安全值班，全體教師每天下午學生放學在校門值班，維護學生上下學的安全秩序，課間的校內巡視工作則由每周的值周行政負責，一旦發現危險情況，立即啟動應急預案，化解危機。
4、積極落實人防物防，切實加強校門管理。
為統一校門出入管理，學校從9月開始實行上課期間封閉管理，嚴禁學生家長及閒雜人員進入校園。
①學校召集前後傳達室人員召開安全會議，統一思想認識，達成校門出入管理措施；
②積極爭取，迅速落實了兩名前校門安保人員，配備了警棍、鋼叉。建立了校警務室；
③協同學校法制副校長對門衛及安保人員進行校門管理的培訓，強調了緊急事件正確的處理及報告辦法、進一步落實了校內人員外出登記、外來人員來訪需電話核實及登記制度等。
④張貼告家長書和學校安全管理的相關制度，積極爭取家長理解配合。
5、紮實開展安全教育，家校嚴把安全關。
這一年來學校利用周一的國旗下講話播出了一系列講安全、會自防的教育故事，以生動的形式詳細向學生講解了應對各種險情的自防自救常識，增強學生的安全防護意識和自救能力，營造了一個講安全、重安全的校園氛圍。
6月，製作了兩塊安全宣傳欄；11月，更換了消防宣傳欄兩個；12月，組織2—6年級學生開展“遇險自救”知識競賽。制班牌架插放班牌，堅持落實路隊護送工作。
6、積極開展周邊環境治理。
我校門前交通隱患非常突出，我們一直積極與政府協調，經過學校多次努力，政府的高度重視，目前學校校門口有斑馬線，減速停車線、減速標誌等。
六、工作反思
1、教師住宿生在活動和管理上還有待改進。
2、電的浪費現象有待採取措施。
3、環境衛生保持問題。
在環境衛生管理上，保潔工作雖然總體上有了大的改變，但還存在不足的地方，需加強學校衛生保潔工作的管理，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
4、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
總之，這一年來學校課後服務部門從維護學校利益出發，時時處處以主人翁精神，以“務實高效”的工作作風，以“眼口勤，心善思，手腳快”的工作狀態，高效管理，優質服務，雖然這一路走來充滿了酸甜苦辣，但我們仍要信心滿懷地說：我們在努力，我們還會做得更好！
今後我們全體課後服務人員將更加主動在書本中學習，在實踐中學習，向兄弟學校學習，積極探索學校精細化管理模式，更加盡心為學校服好務。
學校課後服務經驗總結 篇6
為全面貫徹落實中央、國務院《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發揮學校教書育人主體功能，促進學生全面發展，XX學校迅速成立學校“雙減”小組，多次組織召開教師會議，分析解讀政策檔案，凝聚全體共識，制定落實，並全過程、全方位監督，確保全員參與，保障落實。
“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在於要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。第一要“守住課堂”，深化教育改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量，就是植根課堂“學足學好”。第二要“把住作業”，即高質量作業管理，切實減輕過重負擔，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課後服務”，提升延時質量。第四開展豐富活動，增強健康體魄。
一、聚焦高效課堂，提高教學質量
在課堂教學方面，進一步加強課堂教學改革力度，上好“常態課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式，確保學生的主體地位。
同時，積極組織交流活動。建立由校和學校中層組成的 “成長課堂”課堂教學實踐深入研究小組，開展推門聽課、骨幹教師示範研討課、同伴互助小組、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、最佳化作業設計，健全管理機制
為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”作業新要求，制定了《XX學校關於切實減輕學生課業負擔實施》、《XX學校分層作業及特色作業管理實施》等一系列作業相關新，著力健全作業管理機制，提高作業設計質量，確切落實“雙減”作業新標準。
“雙減”政策下對作業提出了更高的要求，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精，為此，學校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業管理最後一公里。“三提”分別是：提高作業設計水平、提高作業管理水平、提高課後服務水平。“三控”即控制作業總量、控制作業時間、監控作業批改質量。
學校教導處集結學校骨幹力量，學校組織開展了“高效課後分層作業設計”活動，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據學習能力選擇作業。我們的高效課堂建設，需要輔以學生感興趣、情境化、基於問題解決的高質量作業來完成完整的學習閉環，促進學生對知識的理解、遷移與運用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”
各科分層作業
除了課堂分層作業，還根據學科布置了形式多樣的特色作業，孩子們通過動手動腦，加深了學習體驗。
三、拓展服務渠道，提升延時質量
為滿足學生多樣化學習需求，有效實施各種課後育人活動，學校面向學生開展課後延時服務，由學生及家長自願選擇參加。
首先，根據調查問卷進行合理安排，組織學生開展自主作業、自主學習、自主閱讀、自主合作探究活動，安排在崗教師個別作業答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生輔導（不占用正常的教學時間，不作為正常教學和學科課程的延伸，不進行集體教學或“補課”）。
其次，為促進學生全面發展，促進學生多方面綜合能力素養的提升，學校根據已有資源和學生需求，開設60多個社團，每個學生都選擇了自己心儀的社團。
豐富多彩的社團活動
四、開展豐富活動，增強健康體魄
為保障學生休息權利，建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少於 9 小時高質量睡眠。並盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%，推動健康生活習慣養成。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽，孩子們人人參與其中，既鍛鍊了身體，又豐富了學生的課餘生活。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書籤之歌》彩綢舞，舞動彩綢，綻放笑臉。
五、下一步工作打算
1、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率。
2、繼續探索特色作業，有效鞏固教學效果。
全體XX人定將不忘初心，砥礪前行，堅守教育沃土，深耕細作，把“輕負高效”落實在常規教學和常規管理中，在變中瞄準高目標，在變中確立新起點，在變中求得新進步，創之特色，為景德鎮教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
學校課後服務經驗總結 篇7
本年度學校總務課後服務工作在學校行政的領導下，堅持以“致遠教育，多彩發展”全面落實學校工作計畫，做好學校深化課程改革的配套工作，尤其是在爭創省一級特色示範高中和省文明單位的工作中，確保課後服務工作保障有力，服務到位，落實做好學校安排的各項工作。強化總務課後服務工作的規範管理，努力提高課後服務服務工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。
一、加強學習，提高全體課後服務工作人員的思想認識水平
堅持“以人為本”，加強總務課後服務人員的思想和業務學習，切實轉變觀念，樹立服務育人意識，努力在工作中體現出服務育人，管理育人的功能，使得大家統一了認識，心往一處想，勁往一處使，工作熱情倍增，並結合總務工作特點，多對教職工做好解釋工作，加強部門之間的溝通理解，徵求大家對總務處工作的意見及建議，不斷改進工作方式方法，提高工作質量。
二、明確服務宗旨，強化服務一線，服務教學的意識
學校總務課後服務工作頭緒多，涉及面廣，自身構成一個複雜的系統。然而學校總務課後服務工作又具有以服務為形式，以育人為目的的特殊性，為教育教學服務，為師生員工的工作、生活、學習服務，是其根本任務，管理育人、服務育人是其根本目的，概括的說：“服務育人”是學校課後服務工作的宗旨。
三、做好課後服務工作，為教育教學服務
根據學校各個階段的特點，主動積極地做好各項總務課後服務工作，使總務課後服務工作與學校教學工作緊密配合，協調一致。例如，在開學初我們首先做好教室布置，報到收費，整理分發書簿，分發保潔，辦公用品，物品採購等工作，不因課後服務工作不到位而影響正常的教育教學秩序，平時根據教學需要和班級、宿舍管理要求，認真及時的做好物品採購，維修等工作，安排落實倉庫保管員配合德育處和班主任，做好公物保管和班級財產清理工作，學期末，根據學校工作計畫要求，及時做好代收費結算工作，做好試場整理課桌椅擺放工作，使各類考試能順利進行。
四、做好修繕工作，改善辦學條件
除安排落實做好日常維修外，今年上半年經財政招標對校園河道兩邊進行了改造，河道邊原綠蘺帶清除，柳樹整修，鋪設了兩條綠道，河兩邊安裝了木欄桿，室外音響、景觀燈，草坪修補，還對學生宿舍北面空地改造成開心農場，高一高二年級每班一塊，這樣學生有了勞動鍛鍊的機會，經審計以上整個費用約40萬元。對致遠樓二樓進行改造，改造成插花手工、茶藝、書法、播音主持、家政、形體訓練，駕駛模擬、健身房、中華美食、西點製作等選修課教室各一間。備用教室二間，教師辦公室、值班室、儲藏室等。為學校開設選修課提供了必要的保障，經驗收審計總價為974138元，還對以上選修課教室協定採購空調、模擬駕駛器、桌椅等設備，計589150元。對實驗樓三樓東面空教室和原心理健康改造成自動錄播教室，計313133元。暑假期間，經教育局組織招投標對實驗樓五樓原語音、勞技等四間教室進行了鋪設地板、粉刷等裝修改造，對致遠樓西北面外牆安裝了校史演變廣告牌，底樓門前道路鋪貼青石花崗岩，經改造面貌煥然一新，經驗收審計為186183元。對女生寢室5、6號樓衛生間木門拆除，製作安裝37樘塑鋼平開門，費用為106186元，還在藝術樓底樓裝修改造了教育指導中心、課程研發中心，高二教育樓學生書吧，以及三座橋樑兩側鋼結構防腐木花架，以上項目經驗收審計為185960元。還政府協定採購了女生寢室5號樓鐵皮衣櫃130隻，鐵制桌子130隻，費用為149500元，高三教室的鐵皮矮櫃120隻，計81000元，高二教室課桌椅650套，計117000元，校園廣播系統維修改造設備等計137200元。以上項目經維修改造完工後，學校的老師、學生的工作、學習、生活環境面貌將得到了很大的提升。
五、加強校產管理，堅持勤儉辦學
充分發揮學校現有資產的功能作用。合理有效地使用物力，做到物盡其用，一物多用，提高校產和設備的利用率。建立和健全各種財產管理制度。實行分級管理，用管結合，責任落實到人，平時經常對師生進行愛護公物的教育，對故意損壞公物的學生實行加倍賠償，使大家樹立愛校如家的思想，自覺愛護公物，努力延長校產使用壽命，強化維護意識，對學校各項設施設備定期檢查，做好保養維護工作，並做到維修款項心中有數，讓有限的資金用在刀刃上。
六、增收節支，做好學校的課後服務保障工作
堅持勤儉辦學的方針，嚴格財務制度，增收節支在學校課後服務工作中相當重要，馬虎不得，所以我處總是處處為學校節約支出動腦筋，想辦法，該收的錢一律收起來，不該收的錢不收，購物時儘量把價格壓到最低，做到少化錢，多辦事，辦實事的原則，對辦公室空調實行拉閘控制，夏季在26度，冬季在5度開始送電，經常安排水、電工對學校水錶、管線、電燈等進行檢查，發現問題及時解決，對班級或寢室的公共財產實行賠償制度，對故意損壞的加倍賠償。
一個年以來，在全體總務人員的共同努力下，在全校師生的密切配合下，較好地完成學校交給的各項任務，但與兄弟學校相比還存在一定差距，我們將繼續努力，為學校再上台階作出應有的貢獻。