3、注重遠程教育資源運用。培訓有計畫、有教案、有筆記、有考試試卷與成績記錄。教師都能熟練掌握遠程教育資源查詢、調用的路徑與方法，教學設計適時合理地體現遠程教育資源的運用。及時下載遠程教育資源內容，編制目錄予以張貼，教師及時了解遠程教育內容。遠程教育資源運用覆蓋班級達100%，教師及學科運用率達95%以上。學科教學中遠程教育資源利用率達95%以上，45歲以下教師利用遠程教育專用教室授課每周應在1節以上。實驗室、圖書室、微機室、遠程教育室、多媒體教室和其他專用功能室的管理制度健全，人員配備符合規定。實驗開出率、圖書參讀學生、遠程教育室和多媒體教室利用率達95%以上。
4、學校成立有語文、數學、英語、理化生、政史地、體衛藝綜合教研組，教研製度健全，計畫齊全。有教研工作保障機制和激勵機制。每學期按計畫開展教研活動。教師積極參與“學案導學”和恩施州教師個人小課題研究，有計畫、有記錄、有研究成果。
5、重視體衛藝工作。
學校開好體育課、健康課；保證學生每天1小時體育活動時間，落實“兩操兩活動”；學生會做團體操，會跳清江舞。開展了學生體育活動，舉辦了1次運動會，內容根據我校現狀確定，豐富有趣。在思品課中開設了國防教育課，學校有計畫、教師有教案。
在衛生工作和健康教育方面，學校堅持“預防為主”的工作方針，有效防止傳染病、流行病和食物中毒事故發生。師生養成了良好的衛生習慣，衛生監督機制健全，學生中無吸菸現象。
學校有合唱團，學生會唱10首以上愛國歌曲，學校開展了歌詠比賽。期中舉辦了體育藝術節活動。
（三）整合德育力量，注重德育實踐
發揮學校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以“學生行為養成”教育為重點內容開展德育工作。
1、全面落實德育的基本內容，堅持以愛國主義教育為主線；以品德教育和養成教育為重點，形成序列。發掘和利用本地德育資源。積極開展主題班會活動。
從XX年秋季學期我們開展以“感恩”為主題的德育活動以來，堅持每一學期一個德育主題，已經開展了以“感恩”、“滿意” 、“規範” 、“收穫” 、“孝行”為主題的德育活動。
今年秋季學期，學校根據州縣教育局的統一部署，開展以“忠、孝、雅、誠”為主題的教育活動。學校制定了主題教育活動實施方案，啟動該項活動以來，通過師生閱讀《忠孝雅誠教育讀本》、辦黑板報、參加徵文比賽、演講賽、知識競賽、紅歌賽、安全知識競賽、評選先進等活動，收到了很好的效果，在縣級舉辦的“祖國在我心中”演講賽和“忠、孝、雅、誠”知識競賽及演講賽中，獲兩個一等獎，一個二等獎，學校被州教育局表彰為“忠、孝、雅、誠”主題教育活動先進單位。學校還進行了“忠、孝、雅、誠”主題的教育活動階段性總結。
我們學校根據縣教育局黨組提出的新一代巴東人的培養目標，即：能歌善舞，體質健康，真才實學，文明誠信，團結協作。圍繞這個目標，我們確定的具體目標是“五有”，即：有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份各學科進步的成績單。開展了“五有”學生和“校園之星”評選活動。在德育工作過程中，我們確立了“低起點，嚴要求，小目標，常規化”的工作思路，要求學生從日常的小事做起，如自覺排隊、搞好清潔衛生等，不以善小而不為，不以惡小而為之。我們的基本理念是：不能要求個個優秀，但可以要求人人在原有基礎上都有所進步；不能要求人人成才，但可要求個個成人。