學校技能競賽工作總結

一是注意解決“為何要搞”的認識問題,架起年終工作總結的“高起點”。 總結雖然年年搞,但年年形勢都在變,工作任務都在變,所以說“年年搞”絕不代表就是“老一套”,更不能因為年年搞,就扎紮實實地“走過場”、例行公事地“跑龍套”。總結其實是一種典型的“回頭看”,路走完一段的時候,需要回頭看看走過的路是直的還是彎的,是陽光大道還是羊腸小道,“回頭看”的目的就是為了更好地“向前走”。從這個角度來說,年終總結是每年工作必不可少的一件大事,它不僅意味著一個階段的終結,更標誌著一個新階段的啟程。總結工作是單位建設發展、個人成長進步的重要基礎。一個單位的事業想要不斷超越、不斷向前發展,就要不斷地總結前人的經驗教訓和當下的成績問題。一個人要想有所成長、取得進步,同樣離不開總結,只有每完成一項重要工作或者每進入一個工作階段時,都及時搞好梳理歸納,反思不足,積累經驗,才能使自己的能力素質得到有效穩固的提高。因此,應當從思想上認清總結的本質意圖,把搞好年終總結作為理清新思路、探索新方法、推進新發展的重要舉措來抓,以一種正確的態度對待年終總結,以一種良好的態度迎接年終總結,以一種務實的態度投身年終總結,切實使年終總結成為統一思想、凝聚力量的“加油站”。

二是注意解決“以何為重”的站位問題,架起年終工作總結的“切入點”。 因為種種因素,當下的許多總結報告成為評功擺好的平台,光鮮亮麗,風光無限,這固然是一種正當的激勵手段,但卻不是總結的全部。總結的最可貴之處,在於它可以讓我們發現問題、看到不足,也只有找準問題、看到不足,才能更好地把工作乾好。從這個角度來說,真正的總結是要通過梳理成績、反思不足,找到差距,為創造新的更大的成績奠定基礎,而不是以一種轟轟烈烈的方式,將一年來的風光盡情傾訴。“總結”不是“終結”,不是把剛剛過去的工作“打成一捆”、“放在一邊”就束之高閣了。一年當中,有的人擔當重任,全程參與了重大活動的籌劃保障,有的人堅守本職,忠誠履行了工作崗位的無言使命,這裡面肯定有許多值得總結的地方。一年來,單位各個方面的工作、成績和問題也都歷歷在目,總結出來就是寶貴的財富。因此,很有必要借著年終總結的機會,深化梳理,深刻反思,深入挖掘,把年度工作總結的重點放在回顧工作、查找單位建設中存在的薄弱環節、研究謀劃新年度工作上,既把每一個亮點說足說透,也把存在的問題找準找實,通過到位的反思,切實提高總結的質量和效果,為今後的工作能夠更加“有的放矢”、“少走彎路”,提供深入有益的思考。

三是注意解決“如何組織”的操作問題,架起年終工作總結的“調度點”。 年終歲尾是最繁忙的時候,各項工作頭緒相互交錯,臨時性工作任務隨時會壓下來,造成相互搶時間、搶人員、搶精力的問題。從這個角度來說,年終總結的效果如何,除了需要每一位成員端正態度、參與反思,組織得如何也是一個十分關鍵的關鍵。越是在工作盤根錯節、鬧鬧哄哄的局面下,越是需要靜下心來,以總結為重,擺正業務工作和年終總結的關係,調整安排好總結期間的業務工作,訂好“日程表”,避免“錯漏忘”,學會“彈鋼琴”,防止“打亂仗”。不然,隨波逐流,亂來亂去,最後一鬨而散,不僅會對一年來幹了些什麼、為什麼這樣乾沒有頭緒,而且會對明年應該乾什麼、怎么乾沒有思路,這無論是對自己、對領導、對單位,還是對前人、對後人、對事業,都沒法交待。在年終總結過程中,各級領導需要充分利用年終總結的時機,通過談心交心的形式,認真傾聽部屬在工作上有什麼想法,在生活上有什麼困難,對組織有什麼意見和建議,統籌把握年終總結的要點、節點,為明年工作開好頭、起好步打下良好的基礎。組織總結的牽頭部門人員尤其應當扮好“調度員”的角色,提早介入、科學計畫、搞好協調、統籌安排,確保年終總結能夠有模有樣地準備,有力有序地進行,有聲有色地完成。