學校民法典開展活動總結 篇1
為引導青少年增強法治意識、提升法治素養，積極營造法治和諧的校園氛圍，近期，柳河縣教育局組織各學校結合“美好生活·民法典相伴”主題，開展了豐富多彩的“民法典宣傳月”系列活動。
各學校以周一升旗儀式為契機，開展“學習民法典爭做懂法人”等主題的國旗下講話；邀請法治副校長到校開展普法講座；利用班會課、課後延時服務等，組織學生觀看“法治教育”“法治第二課堂”等線上資源，開展“模擬法庭”活動，進一步增強了青少年法治宣傳教育的實效性，營造出濃厚的法治教育宣傳氛圍。在主題班會上，各班主任老師通過生動、鮮活的案例講解民法典知識，引導學生理解民法典、感受民法典。教師們將法律知識與課堂教學有機融合，通過以案釋法等形式，講述民法典故事，解讀傳播民法典知識，闡釋民法典精神。
本次“民法典宣傳月”系列活動的開展，進一步推動了柳河縣民法典進校園工作，有助於各學校抓實抓好青少年法治教育。下一步，教育局將繼續做好校園法治宣傳工作，深入開展法治教育，全力呵護青少年健康成長。
學校民法典開展活動總結 篇2
為提高教師和學生的法治觀念，自覺遵法守法，5月31日下午，江夏區人民法院金口法庭工作人員受邀走進江夏區義貞國小，結合學生生活實際，組織開展民法典宣講活動。四、五年級學生教師參與此次法制講座活動。
金口法庭冉漢川為此講座主講。他以案釋法、以法論事，解讀民法典的概念、功能和意義，通過生動易懂的小例子為學生們講解如何運用民法典來保護自身權益，引導大家認識民法典的社會功能。此次活動把法律新規送到師生心裡，推進了中國小法治宣傳教育工作，提高了法治化水平。
據了解，本次民法典進校園活動是義貞國小法治宣傳月的縮影。該校一直積極開展法治宣傳活動，利用主題班隊會、法治主題課、國旗下講話、校園電子屏宣傳等方式，營造濃厚的宣傳氛圍，在校園內掀起法治學習熱潮。
學校民法典開展活動總結 篇3
助力法治校園建設，護航青少年健康成長是全社會的共同責任。為促進法治種子在青少年心中生根發芽，進一步提升學生的法律意識，引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀、法治觀。5月31日上午，在六一兒童節到來之際，席王司法所邀請陝西秦原律師事務所楊光紅律師走進席王中心國小，開展“守護少年的你、《民法典》進校園"暨未成年人保護法普法知識宣講進校園活動。
為了讓學生們更深入地理解《民法典》中未成年人權益保護的'相關內容，宣講課以問題開場。課堂上，一個個有趣的問題瞬間調動起學生們學習《民法典》知識的熱情，通俗易懂的解答也增進了學生們對《民法典》認知。楊廣紅律師結合具體案例形象具體地對《民法典》中涉及未成年人權益保護的條文進行解讀，並詳細說明了未成年人校內受傷或遇到欺凌時該如何保護自己；同時，希望未成年人從小養成敬畏生命、敬畏尊長、敬畏規則的好習慣。
楊律師通過在原有的案例講解上延伸、構想場景，並提出疑問，用幽默詼諧又緊貼校園生活的語言解疑答惑，理論聯繫實際，課堂氣氛活躍，為師生們帶來了一堂形式新穎且生動活潑的《民法典》宣講課。學生們表示，今天的講解讓他們對這部法律有了更清晰的認識，課程內容詳實，通俗易懂，進一步增強了大家的法律意識,讓廣大學生直觀感受民法典就在身邊。
今後，席王司法所將不斷豐富普法宣傳形式，持續推進未成年人法治教育走深走實，用心用愛護航未成年人健康成長，幫助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。
學校民法典開展活動總結 篇4
為引導青少年增強法治意識、提升法治素養，積極營造法治和諧的校園氛圍，近期，區教育局組織各學校結合“美好生活·民法典相伴”主題，開展了豐富多彩的“民法典宣傳月”系列活動。
各學校以周一升旗儀式為契機，開展“學習民法典爭做懂法人”等主題的國旗下講話；邀請法治副校長、少年法學院宣講團成員、美麗鄉村普法中心志願者等到校開展普法講座；利用班會課、課後延時服務等，組織學生觀看“金陵微校—法治教育”“法治第二課堂”等線上資源，進一步增強了青少年法治宣傳教育的實效性，營造出濃厚的法治教育宣傳氛圍。在主題班會上，各班主任老師通過生動、鮮活的案例講解民法典知識，引導學生理解民法典、感受民法典。思政課教師們將法律知識與課堂教學有機融合，通過以案釋法等形式，講述民法典故事，解讀傳播民法典知識，闡釋民法典精神。
本次“民法典宣傳月”系列活動的開展，進一步推動了江寧區民法典進校園工作，有助於各學校抓實抓好青少年法治教育。下一步，區教育局將繼續做好校園法治宣傳工作，深入開展法治教育，全力呵護青少年健康成長。
學校民法典開展活動總結 篇5
為認真落實關於學習宣傳《民法典》的重要指示，按照各級學習宣傳《民法典》的工作要求，我校結合工作實際開展了一系列學習宣傳活動，現總結如下：
1.開展民法典學習宣傳進校園活動。高年級學生製作《美好生活與法同行》民法典手抄報，製作民法典宣傳展板。
2.開展《民法典》學習宣傳活動。充分利用學校一樓大廳電子顯示屏，周一的升旗儀式，校園廣播，家長微信群等廣泛開展民法典宣傳，努力使民法典抬頭看得見、用時找得到。豐富民法典學習宣傳載體，利用班隊會等，不斷擴大民法典學習宣傳的覆蓋面、影響力。
3.邀請法制副校長來校進行民法典知識講座。
總之，我校認真組織開展了的一系列學習宣傳《民法典》活動。通過多種形式的教育宣傳，使全體師生不斷增強學法、知法、守法的自覺性。今後，我校將繼續弘揚法治精神，普及法律知識，使法律教育經常化、規範化、行為化，進一步推進我校法治文化的發展和創新，為建設平安和諧校園添磚加瓦。
學校民法典開展活動總結 篇6
20__年5月是《中華人民共和國民法典》施行以來的第二個“民法典宣傳月”。為大力弘揚社會主義法治精神，讓民法典走到師生身邊、走進師生心裡，玉田縣窩洛沽鎮半壁店中心國小組織開展了《民法典》主題宣傳教育活動。
班會課上，各班班主任為學生講解了民法典知識，讓學生進一步了解了未成年人在社會撫養、學習教育等方面享有的合法權益與保護，了解了見義勇為的免責條款。
在隨後的宣講比賽上，同學們個個神采飛揚，以“民法典伴我成長”“成長路上與法同行”等為題，從生活小事入手，以小見大，娓娓講述自己對《民法典》的認識。
此外，這校還組織各班認真收看了《與法同行，護航蓓蕾健康成長》法治線上宣傳教育片，進一步提高學生的法律意識。
此次活動的開展，進一步弘揚了社會主義法治精神、法治理念,對全面推進學校依法依規治校起到了積極的促進作用，也讓《民法典》在校園落地生根，營造了文明和諧的濃厚氛圍。
學校民法典開展活動總結 篇7
為深入學習關於加強民典法宣傳工作的重要講話精神，切實做好民法典學習宣傳貫徹工作。營造幹部職工懂法、學法、用法的良好法治氛圍，按照《民典法學習宣傳教育活動實施方案》檔案精神，我單位於9月上旬開展了民法典學習宣傳活動。
一、高度重視，營造良好學法氛圍
9月3日，我單位組織召開了民法典學習宣傳工作部署會議，會議由主持，我單位全體幹部職工參加。在會上宣讀了《省民法典學習宣傳工作方案》，向全體職工發放了《中華人民共和國民法典》讀本，對民法典學習宣傳活動進行了部署安排。
二、積極宣傳，推進普法工作落實
按照民法典學習宣傳部署會的要求，我單位征訂並向全體幹部職工發放了《中華人民共和國民法典》讀本，組織職工開展《民法典》集體學法課堂。
活動期間，幹部職工通過微信群積極分享《民法典微講堂》、《走進民法典》等優秀的宣傳節目，同時，我單位全體幹部職工通過“普法網”“法網”等學法網站進行了民法典知識自主學習。
三、統籌規劃，形成學法長效機制
為多層次、多途徑、多角度開展好普法宣傳工作，維護並擴大民典法學習宣傳工作成效，我單位將深入開展民法典學習列為普法學法的重要任務，把民法典列為領導幹部年度學法必修課，列入幹部培訓計畫。同時，把民法典列入年度學習計畫，組織專題集中學習。推動民典法學習長效化、常態化。
學校民法典開展活動總結 篇8
近日，為讓《民法典》走進校園，營造濃厚的學習氛圍，幫助少年兒童從小樹立起學法守法的法治理念。仲村鎮中心國小深入開展“美好生活·民法典相伴”學習宣傳教育活動。此次活動引導青少年學生深入了解民法典，讓民法典走到學生身邊，走進學生心裡，充分發揮學校主陣地作用，教育引導青少年學生知法守法，用法律維護合法權益。
各班利用班隊會時間，舉行了主題鮮明、內容豐富、圖文並茂的《民法典》宣傳主題活動。各班主任老師運用通俗易懂的語言向學生們講解了《民法典》學習的重要意義，並結合學生生活實際，簡練生動地向學生普及了《民法典》《未成年人保護法》《義務教育法》等法律知識，進一步增強了學生的法治觀念和法治精神。尤其對保護未成年人不受侵害，保護個人隱私權等內容，進行重點講解並組織學生們討論，引導學生做到“心中有法，遇事用法”，並鼓勵同學們回家與父母分享學到的法律知識。同時，引導學生們要樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，用法律武器維護自己的合法權益。
此次活動，不但幫助學生們了解了《民法典》，認識到公民依法享有的法律權利和義務，同時也讓學生們成為了傳播法律知識的小使者，做“知法、懂法、守法”的好少年，為維護良好的校園安全環境和教學秩序助力。
學校民法典開展活動總結 篇9
xx中學按照上級工作部署，在師生中廣泛開展民法典普法工作，將其作為近一段時期普法工作的重點來抓，引導師生養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養解決問題靠法的意識和能力，同時通過學生向廣大家長宣傳《民法典》，讓民眾知法、懂法，維護個人的權利。
一、高度重視，精心布置。
xx中學首先認真學習市教委和xx區教育局開展學習《民法典》的工作方案，在全校師生中廣泛開展民法典普法活動，提高政治站位，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到分工明確，校長第一時間對學習情況作了統一部署，黨員幹部的學習由校長負責，教師學習由李卓恆負責，學生家長的學習由孫繼勝負責，目的通過普法的學習活動，提高教職工法律觀念，引導青少年養成自覺守法的意識，
二、宣傳重點，突出亮點。
學校普法活動重點是系統闡述民法典的重大意義，告訴師生《中華人民共和國民法典》，是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時代我國社會主義法治建設的重大成果。民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化都具有重大意義。
三、形式多樣，措施到位。
1、自主學習：xx中學黨支部於x月xx日按照上級通知要求，號召黨員和全體教師利用網路資源閱讀《民法典》，學校製作統一學習筆記，教師通過粗讀、精讀、細讀把《民法典》的重大意義、鮮明特色及亮點做出歸納，形成閱讀筆記統一上交學習。
2、集中學習：xx中學黨支部於x月xx日升旗儀式活動，校長親自對全校師生進行了宣講，對《民法典》的意義、地位、實施時間，進行了詳細的講解，並用事例教育學生學習法律的必要性，並對近期宣傳活動做了統一部署。
3、專題學習：xx中學校長於x月xx日在班主任例行會議上，專門對學習《民法典》進行了部署，要求班級為單位，下午第四節課全面開展普法活動，讓每個同學清楚法律的基本常識，學校將製作宣傳冊和歸納的《民法典》應知要點，以微信群的形式傳達到每位家長。鼓勵每名同學利用暑假期間，認真閱讀《民法典》並將學習體會以感想、美篇、美術作品、手抄報等形式進行宣傳，不但做好學習員還要做好宣傳員、講解員。
4、宣傳宣講：學校利用電子屏、櫥窗、橫幅、板報、手抄報多種形式向師生、家長、社會宣傳，讓民法典走進民眾心中，形成小手拉大手的良好格局。學校將通過知識競賽調動學習法律的積極性，黨員幹部和教師將採取交流研討，收看專家講座的.形式深刻理解，針對日常生活中的問題有針對性的進行對標對本，用法律武器解決生活中出現的諸多問題和矛盾糾紛。嚴格按照上級要求，推進《民法典》七進的執行到位。
5、黨員引領：切實發揮黨員引領作用，20xx.x.xx日xx中學黨支部召開黨員大會，學習《民典法》，校長給黨員上黨課，深入回顧《民法典》的編纂歷程，深刻概括民法典的鮮明特色和理論研究。黨支部針對半個月以來黨員學習情況統一對黨員進行了《民典法》的知識測試。
6、家校聯合：xx中學黨支部嚴格按照上級要求，把學習貫徹《民法典》最為最近一時期的工作重點，x月xx日例會期間，校長做了再布置，再動員，要求班主任充分發揮班級陣地的優勢，把民典法的學習深入到每個家庭，每個成員，學校將製作統一的宣傳冊和利用家長微信群，對民典法進行宣傳學習。
總之，學校帶頭宣傳推進保障民典法的實施，發揮應有的作用，黨員幹部積極做好表率，為促進社會和諧穩定做出應有的貢獻。
學校民法典開展活動總結 篇10
為切實做好《中華人民共和國民法典》學習宣傳貫徹工作，增強廣大師生的法治意識和法治信仰，學校近日在全校開展了民法典宣傳周普法活動。在民法典頒布二周年之際，學校制定並發布了《關於組織開展“美好生活·民法典相伴”主題普法宣傳活動的通知》，編制了《南陽理工學院20__年度民法典宣傳周普法學習材料》，要求校內各單位積極開展宣傳活動，結合工作實際和師生需求，廣泛普及民法典相關法律法規。
宣傳周期間，依法治校辦公室、學生處、計算機與軟體學院部分師生代表在東南校區法治文化廣場開展了主題普法宣傳活動。通過設定宣傳展板、派發普法手冊、進行法治宣講等形式宣傳《民法典》出台的意義及基本原則，並結合師生關注點，通過以案釋法、條文解讀方式詮釋民法典相關內容。同時，校內各單位紛紛開展了專題學習和研討，通過開展法治講座、主題班會等形式組織廣大師生就民法典的內容、意義展開學習討論，在全校掀起學習宣傳《民法典》的熱潮，引導廣大師生不斷增強法治意識，同時學會用法律武器維護自身合法權益，營造和諧法治校園的濃厚氛圍。
學校民法典開展活動總結 篇11
為充分認識頒布實施民法典重大意義，更好推動民法典實施，中安集團及時開展民法地學習活動，讓集團幹部、黨員、職工對這部新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律有了更全面的認識，激發乾部職工主動學習法律知識、提高法律素養的意識和能力，營造濃厚學法氛圍。
9月28日，集團黨委採取集中授課的方式邀請楊清芳律師為集團黨員、職工對《民法典》進行宣傳講解，通過一系列學習活動，全體幹部職工對《民法曲》的內涵與外延有了更深的認識與理解，大家紛紛表示，今後會在立足本職的基礎上，不斷提升自身能力和水平，運用法治思維、法治方式推動工作，破解準題。集中學習後，8個基層黨支部又根據計畫和單位實際情況自行開展《民法典》的學習，各個支部都能充分利用投影、課件、條幅、LED顯示屏、微信公眾平台等媒體設備，在各個小區物業、建築工地一線、車間、公司門口等進一步加大宣傳《民法典》力度。自7月份以來，集團黨委和基層黨支部合計共開展學習《民法典》31次，關注“中國普法”公眾號264人。10塊LED電子屏每天循環播放宣傳，懸掛條幅22條，發放《民法典》宣傳單頁300餘份。通過學習，全體職工法律法規意識進一步增強，法律學習的氛圍愈加濃烈，逐漸形成全員學法、懂法、用法的良性循環，為公司今後長期經營發展奠定了良好的法治基礎。集團全體職工以此次民法典頒布為契機，認認真真、原原本本學習民事法律，深刻把握民法典蘊含的人民意願和法治精神，以民法典做為工作的基本指引、共同遵循，更好推進全面依法治企。
學校民法典開展活動總結 篇12
本月是開學的第一個月，今年的九月意義不同尋常，今年是抗日戰爭勝利七十周年大慶的特殊年份，九月份又是弘揚民族精神月和習慣養成教育月，經歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀念活動的洗禮，對德育工作既是一個促動，也是一次教育，從活動中以及開學一個月的校榮校貌和精神面貌上看，表現出了良好的狀態，雖然事物繁雜，但開學這一個月學校的教育管理工作也有條不紊的開展，下面我就開學一個月的工作總結如下：
一、習慣養成方面
以學生的習慣培養和班主任常規工作為重點的養成教育工作，在本學期全面展開。為使德育工作的目標性和定位性更加準確，使班主任和學生們有章可循，有據可依，我們先後修改完善了學年主任、班主任考核方案，進一步細化了日常行為和常規工作，使每月的考核更加精細，大大規範了班主任日常工作，促進了常規管理的穩步開展。一個月里，學年主任、班主任在忙碌和充實中渡過，也讓我們欣喜的看到，細化常規，明確日常工作的細節並形成習慣，使學年管理具有了自己的特色，也使班主任們的工作充滿活力。如初一學年從新生入學起，就開始充分了解學生，建立班規，抓日常行為，養成良好習慣，尤其四位班主任老師從入樓、放學排隊、跑操都親力親為，使“習慣養成”成為了這個學年的主旋律和特色。初二學年一直是學校穩定的學年，這是一個用心認真在做事情的學年，四位班主任互相較勁，使這個學年各個班之間始終有一種競爭氛圍。初三學年是一個處於“分水嶺”的學年，也是這學期變動最多的學年，賀銳老師自身一板一眼的工作和親和力把這個學年緊緊地凝聚在一起，奠定了初三學年開學的穩定和各項工作的有序開展。初四學年是全校公認的最累最忙的學年，在郭紅老師的帶領下班主任們忙而充實著，所有科任老師早早地自覺上早課，有效地完成了初四畢業班開學第一個月的工作。
二、校園文化方面
1、今年是抗戰勝利70周年，為不斷弘揚民族精神，培養全校師生的愛國情感，我們按照上級有關要求，結合學校實際，九月份相繼組織開展了以抗戰勝利為主題的升旗校會、黑板報、班會課、手抄報展、故事匯、知識競賽、9.18國恥日紀念等系列活動。這些活動的相繼開展不僅豐富了校園文化生活，更培養了全校師生銘記歷史、勿忘國恥和勇於奉獻的精神。
2、按照上級要求，本月我校進行了體質健康檢測工作，在4位體育老師與班主任緊密配合下，在學年老師大力支持下，已初步完成檢測工作。
3、9月28日還利用第四節課開展了學生會的競聘工作，學生積極踴躍參加，班主任老師的鼓勵支持，學校團委緊鑼密鼓地選出學校新一任的學生會成員，真正使學生自我管理落到實處、發揮作用。
4、各班對班級文化牆都有了新的布置，班主任們的設計水平有了質的飛躍。班級牆越來越能體現學生的心聲和班主任的智慧。
5、二課活動從開學第一周啟動以來，初一學生表現積極、踴躍參加，各學年的活動小組有序的展開，已進入正軌。
這些活動的開展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個良好的心態，健康的體魂，全身心地投入學習和工作。
三、班主任專業發展方面
繼續堅持我校的教育敘事撰寫和班主任手冊的書寫工作，開學初班主任手冊大部分老師都能認真填寫，內容詳實，書寫規範，政教處重點檢查了班會課中的課後反思，手冊完成較好的有：楊柳、郭紅、李薇、張寧、賀銳。楊柳老師除了完成我們要求的班會課記錄還單獨記錄了一節安全班會課，其實安全工作和學生管理工作我們每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的記錄，張寧老師的教育隨筆中記錄了開學第一天班級獲得標兵班級後學生的狀態、老師的心情，這就是工作中的火花，也是教育的靈感，我們要抓住這樣的契機，去教育學生，這都是我們在教育工作中可遇不可求的。
一個月的工作在忙碌中渡過，許多的細節還未細細品味，但工作中存在的問題仔細梳理一下，還存在以下的不足：
一、常規管理的細節還沒有落到實處、小處、細處，常規工作沒有學生做不到的，只有老師管理不到的，比如說：
1、分擔區內還是常有垃圾產生，清檢還不能形成全校師生的行為，負責的班級出現慢的現象，室內衛生清掃時間長，有時影響上早讀和午讀。
2、課間吃零食現象時有發生。
3、進入校園還不能右側行走，沒有真正形成兩人成排、三人成隊的自覺行為。
4、在樓內行走時有跑動的現象，或上下樓梯跑的現象明顯，個別女生罵人，說髒話。
5、晨誦和午讀：個別班級晨誦聲音不夠宏亮，午讀個別班仍有老師在輔導或寫作業，今後希望科任老師午讀時間不要進班。
6、課間值周教師巡視工作缺乏責任意識，今後要加大考核力度。
二、校園文化建設還存在於口號上，各項工作有待於深入研究。如：特色班級的創建理念還沒有深入到腦中，沒有根植在心裡，自己班級的班徽、班訓、班歌還流於形式，班規還沒有真正落實，等等這些工作還需我們進一步研究、深化。
三、班主任專業化研究工作仍需探索，我們應抓住十二五德育科研結題這個空檔期，開展讀教育原著心得體會與教育敘事相結合的班主任閱讀活動，讓教育名家和專家指導我們班主任的工作，以此來提高班主任的專業化發展水平，同時也為我們的十三五課題研究工作提前做準備。
四、安全工作還需警鐘長鳴，各學年在學生問題的處理上應首先從安全的角度認識、處理。舍務和校警的安全責任意識不強，值勤監護工作仍有漏洞，政教處對值勤情況的督查仍有不到位的現象，要進一步完善制度並加大督查力度。
十月份工作重點：
1、十月份常規管理中檢查的重點：儀表、眼操、入樓排隊、大課間等常規工作，具體檢查項目參照《291中學班主任一日常規工作守則》，下周一發給大家，對照守則，做好自己的每日常規工作。
2、結合大課間活動和體質健康監測工作，針對暴漏出的問題，查漏補缺，並且將繼續深化陽光體育運動，不僅把體育當作一項運動，更當作一種文化，不僅把操場當作學生體育競技水平的檢閱場，更把操場當作班風班貌的展示台、學生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開展跑操評比活動，希望通過比賽，來促進大課間，並形成一種習慣和能力，更要通過比賽增強學生的體魄、文明其精神。
3、力爭做到文化育德有聲有色。突出班級文化建設，尤其做好初一特色班集體的創建工作，不斷加強學校以生活教育為特色的校園文化建設，在物質文化、精神文化和制度文化三個方面加強管理和評比。就是：物質文化抓“實”，充分利用教室的牆壁，打造班級文化，使班級的特色得到充分展示，也使班級的班歌、班徽、班訓等方面彰顯特色。制度文化抓“改”，使各項規章制度產生更好的導向作用、示範作用、約束力和執行力。精神文化抓“新”，我們以前面提到的物質文化、制度文化等直觀可視的文化為載體，以社會主義核心價值觀為載體，亮出我們學校的主旋律和核心文化。
4、做實、做細安全工作，尤其在交通、上放學、學生矛盾等方面加強正確引導，政教處做好督促檢查工作，學年主任、班主任做好問題學生的處理、教育和幫扶，要及時化解學生的心理問題，可以以學年為單位進行問題學生研討，採用全員參與，通過碰撞，產生集體智慧，穩定校園秩序。政教處還將加強值周檢查和抽查，重點檢查監管學生中的不穩定因素和問題學生的教育工作。
5、進一步加強舍務、校警和更夫的管理，加大檢查考核力度，保證宿舍和校園穩定。
學校民法典開展活動總結 篇13
為加強當代大學生對黨的認識，在學生中深入宣講黨的光榮歷史，近日，我系團總支積極回響校團委號召，根據系黨總支指導安排，舉辦了一系列支部團日活動，以此紀念偉大的中國共產黨建立100周年。
此次系列活動各班團支部圍繞“學黨史、知黨情、跟黨走”的主題，立足我系實際，相繼開展了形式多樣、內容豐富的主題團日活動，充分發揮廣大團員青年的主動性和創造性，用模擬歷史情景劇、話劇、詩朗誦、“黨史我來講”主題班會等形式生動形象地向同學們講述了黨史中最感動的故事和人物，藉此進一步激發同學們的愛國、愛黨熱情，深入學習黨的光輝歷史和寶貴經驗，進一步堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念。
在活動過程中同學們紛紛表示通過此次系列活動加強了自己對中國共產黨先進思想的感悟，在今後的學習和生活中一定會努力向黨組織靠攏，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風。
在以後的一段時間內，系團總支在總結前段工作經驗的基礎上，將繼續開展紅色經典電影放映、愛國愛黨演講賽等一系列活動，將慶祝建黨100周年系列活動與共青團創先爭優有機結合、深入推進。
學校民法典開展活動總結 篇14
為了進一步貫徹落實教育部辦公廳《關於進一步加強中小學生體質健康管理的通知》，紮實推進國家“雙減”政策平穩實施，大荔縣教育局嚴格落實五項管理，增強學生體質，陽光體育大課間活動蓬勃開展。
9月22日開始，以“陽光、運動、健康、自信”為主題的陽光體育大課間展演比賽在全縣中國小、幼稚園進行。各校課間操特色鮮明，創意十足，武術健身操、京劇操、籃球操、韻律操等形式多樣。
操場上，每一個鏗鏘優美的舞步，每一個朝氣蓬勃的身影，配上動感的音樂，整齊的服裝，都在盡情向我們展示著“雙減”政策下學生陽光自信、青春洋溢的精神面貌，真正做到了課業負擔做減法，課外活動變花樣。
陽光體育大課間，讓運動成為學生終身的興趣，讓大課間成為學生磨礪意志的舞台，成為大荔素質教育的靚麗風景。激情飛揚，活力無限。魅力少年，未來可期！
學校民法典開展活動總結 篇15
今年5月20日是我國第xx次法定“全國助殘日”。根據我校關於開展第xx次“全國助殘日”活動的通知精神，結合我校實際，現就我校開展第xx次“全國助殘日”活動情況總結如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知後，中心學校領導立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調查，全面了解和掌握班內殘疾學生的情況，了解殘疾學生生活和學習中存在的問題、困難等，並及時上報學校。經過調查，統計到我校的殘疾學生共有2人，學校已經對這些學生進行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會。學校組織召開了一次親切的座談會，學校蒲校長，教務處領導等出席了會議，並對學校殘疾學生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學校還對殘疾學生進行了一定的捐助活動。
三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心國小充分利用學校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫，寫通訊報導等形式，宣傳扶殘助殘思想，並對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報導。具體內容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報導等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報導殘疾人事跡，團結和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業的老師和同學們，營造有利於殘疾人事業可持續發展的輿論氛圍和社會環境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學生家庭的“送溫暖”活動，發揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨幹教師與殘疾學生“幫扶結對”，走進殘疾學生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導等切實有效的服務；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小夥伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學生的良好氛圍。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學生關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關於自立自強殘疾人事跡的紀實片。學校組織各班級播放並觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活，從而激勵學生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學會了設身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業的發展。
學校民法典開展活動總結 篇16
在沒有進行班級量化管理之前，學校的衛生、學生的紀律就如一盤散沙，走在學校的校道上隨處可以見到食品包裝袋到處飛揚、泡泡糖緊緊的擁抱我們的牆壁、紙片和飲料廢棄物在地上跳圓圈舞;學生則如入無人之處，紀律散漫，隨意早退、曠課，在教室內隨意大聲喧譁……我們學校進行了量化管理的大整頓。在這樣的局勢下，整個學校的精神面貌得到了很大的改觀。
本期的紀律衛生檢查都交於學生會處理，每周都會有學生會主席梁春麗帶領各班值日組長進行檢查，然後由每天檢查組長去領檢查表，認真檢查，公平扣分。每周對全校的紀律衛生進行一次排名，評比出前兩名頒發衛生和紀律流動紅旗，以資鼓勵。同時也激發了學生的班集體榮譽感，他們都很認真努力打掃自己班級的衛生、遵守紀律，爭奪流動紅旗生怕自己班級落後。在取得成效的同時，當然也存在一定的不足:如保潔力度不大，保潔不徹底而導致某些班級出現嚴重扣分現象;掃室內衛生時忘記及時擦窗台及窗戶;室外廁所打掃得不太認真，特別是周一來學校後由於時間緊而忘記打掃;紀律方面：有個別班級的個別學生還有說髒話現象，晚上就寢後說話打鬧而導致紀律扣分嚴重。對於上述不足，決定下學期再加派一名保潔大組長主抓保潔和衛生死角大檢查，及時督促各班按時打掃認真保潔!紀律方面：每班增加一名紀律組長管理和記錄自己班級的違紀現象，減少被檢查人員抓到扣分。
本學期經過全校師生的共同努力，學校的紀律衛生取得了明顯的成效。學生的習慣得到了很大的'改觀，從散漫到注意紀律，從不愛衛生到以“不愛衛生”為恥。在校內看到的是學生們一個個都很守紀律講衛生，不再亂扔垃圾，看到地面髒就主動打掃或保潔，特別是高年級的學生看到低年級的小朋友需要幫忙，就主動協助，關心同學、愛護同學的好現象。應該說，我們的努力已經得到了回報，學校的衛生、學校的紀律在走上一個新的台階。本期紀律衛生工作到期末告一段落，下學期將會再接再勵把全校紀律衛生工作做得更好!把我們的校園建設成更加和諧美麗的家園!相信下期全校的紀律衛生工作會更上一層樓!只要我們堅持一步一個腳印的走下去，希望的曙光正在向我們招手，土門第二國小的明天會更美好!
註：各學點紀律衛生檢查由周清老師代為檢查，期間學校對紀律衛生方面出現的問題及時進行改進，(及時發現問題，及時處理)而使學校工作有條不紊的有序進行。
學校民法典開展活動總結 篇17
在開展紀律教育學習月活動中，我院除了結合工作實際加強理論知識與示範教育學習外，還在求真務實上下功夫，使紀律教育活動取得實效。開展紀律教育學習月活動以來，全院師生黨員在思想認識方面有了明顯提高，在作風建設方面有了明顯改進，取得了一定的成效，具體而言，表現在以下三個層面。
1、通過與我校黨委宣傳部黨支部與信息學院計算機第一學生黨支部的積極溝通和寫作，我院學生黨支部參與了由黨委宣傳部指導的高校黨建共建案例。據了解，這次活動由中國浦東幹部學院、人民網、中國組織人事報社、上海組織人事報社等四家單位主辦，由人民網?中國共產黨新聞網承辦的高規格的活動。值得可喜的是，在我院黨委的指導下，在師生黨員的共同努力下，共建案例已入選“第二屆全國基層黨建創新典型案例評選”初選名單，現正在《人民網?中國共產黨新聞網》舉行網上投票活動。通過這項活動的積極開展和推進，使我院黨建工作增強了主動性和積極性。
2、通過舉行主題為“傳承與創新”教師書畫作品展。旨在以多種文化藝術形式把中華民族的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣的美德傳承下來，發揚光大，形成一種新的價值理念、新的精神力量和新的行為模式，使黨員幹部從中獲得道德的教化和思想的引導。在書畫作品創作中，得到我院廣大黨員老師的熱情支持和積極參與，他們以飽滿的熱情，圍繞藝術文化主題精心創作，奉獻出了精心之作。這次展出的眾多作品，分別以不同藝術形式，生動活潑地表現了“傳承與創新”這一主題，用藝術語言的形象魅力和春風化雨的功能，從而使師生黨員在美的藝術享受中得到啟迪，在情感的共鳴中得到教益，有利於形成科學的理想、塑造健康的人格、培養高尚的情操，使師生黨員的道德素質和精神境界在藝術的薰陶中得到進一步的升華。此次活動也得到了湛江市美術家協會、湛江市博物館、湛江市書法家協會、中國美協深圳創作中心以及我校領導的大力支持和高度評價。
3、通過舉辦學術專題講座弘揚新風正氣，最佳化育人環境。此次講座邀請了北京大學博士生導師翁劍青教授和中國礦業大學李永昌博士來我院講學，兩位學者分別從城市生態文化與當代公共藝術、藝術介入鄉村空間——看農村的環境藝術等層面講解了藝術設計在當前社會背景下蘊涵的新價值、新意義，講座深入淺出、旁徵博引，得到了廣大師生的熱烈歡迎。此次講座深化了師生黨員對於專業學習的認識與理解，更加明確了全院學生專業學習的方向和方法，為專業學習上的更大突破和更好發展奠定了基礎，從而為我院的紀律教育學習工作奠定了良好的學習氛圍。
紀律教育學習活動是一項長期的工作。我們在今後的教育活動中，要緊密結合新時期高校紀律教育學習活動的總體要求，結合作風建設出現的新情況，密切聯繫學校教育工作大局和教育教學實際，不斷拓寬紀律學習教育實踐的內容和形式，自覺接受監督，把紀律教育學習作為一項經常性的工作抓好、抓實，切實提升我院各項工作的執行力，為全院教育工作的發展提供堅強的政治和紀律保障，從而為加快特色鮮明的高水平師範院校的建設步伐提供堅強的思想和政治保證。
學校民法典開展活動總結 篇18
為切實做好未成年人保護工作，加強民法典普法宣傳力度，在校園內營造學習、宣傳和推動民法典實施的濃厚氛圍。5月24日下午，浙江省杭州市富陽新桐司法所所長王朝國走進新桐鄉中心國小課堂，開展了“美好生活·民法典相伴”主題講座活動。
“同學們，民法典與每個人的生活息息相關，而未成年人又因其身份的特殊性，成為民法典編纂過程中備受關注的部分。今天，我們一起來看看，法律與我們的年齡之間的關係，民法典又怎么保護我們小學生呢?”隨著王朝國聲情並茂地講解，全班小學生聽得聚精會神。王朝國緊緊圍繞“美好生活·民法典相伴”主題，向學生講解了民法典基本內容、民事責任年齡，以案釋法闡述了民法典中與青少年相關的法條，並呼籲學生從我做起、從現在做起，通過“小手拉大手”，讓孩子們健康成長的同時，讓普法的觸角延伸到每個家庭、每名公民。他鼓勵學生們多學習法律知識，系好人生第一顆“扣子”，將法治精神入於心、正於身、踐於行，讓青春與法治同行。
活動現場，新桐鄉綜合信息指揮室工作人員還為師生們發放了民法典宣傳冊，並通過有獎問答的方式，既活躍了課堂氣氛，豐富學生的法律知識，增強學生的法律意識。
通過此次普法宣傳活動，極大地提升了同學們學習法律知識的積極性。同學們紛紛表示作為青少年，要從自己做起，全面學習、理解、運用民法典，大力弘揚法治精神，將遵法、學法、守法、用法的理念貫穿到日常學習生活中，從而為維護良好的校園安全環境和教學秩序提供助力，為構建法治社會作出自己的努力。
學校民法典開展活動總結 篇19
為全面落實“雙減”政策和教育部有關中小學生“五項管理”的工作要求，營造良好的教育生態，共同促進學生健康成長，日前，柴桑區二中以年級為單位積極組織開展大課間跑操活動。
伴隨著大課間激揚的音樂，各班方陣迅速來到綠茵場，在班主任的帶領下，邁著整齊的步伐，有序進行跑操鍛鍊，為積極健康、蓬勃向上的校園文化增添了一道靚麗的風景線。
在快樂的陽光大課間活動中，同學們不但享受了體育鍛鍊帶來的樂趣，還提升了身體素質，培養了學生的組織紀律性，增強了集體榮譽感，更促進了學校特色校園活動的開展，將“雙減”政策落到實處。
學校民法典開展活動總結 篇20
20xx年的五月十五日是第xx個法定“全國助殘日”。為開展好第xx個助殘日活動，市教育局專門為此下發了通知檔案，為了貫徹落實教育局有關通知精神，我校於五月九日，在全校範圍內大力開展了助殘捐款活動，此項助殘捐款活動現已經結束，所收全部捐款已經準時交到磐石市教育局。現我們對此項活動做如下總結。
一、活動範圍廣，參與面大。全校二百多名教職員工，一千七百多名學生全部參加了捐款活動。全校師生共捐助16604.00元人民幣。
二、教師熱情參與，在活動中表現積極。按市教育局要求，每位教師20元，中層領導30元，副校級40元，校長50元。全校領導和教職員工捐款總額達4990.00元。非常出色的超額完成助殘捐款任務。
三、學生熱情參與，在活動中表現積極。按市教育局要求，每名學生助殘捐款5元（特困生免捐）。而我校學生表現出空前高漲的積極性和仁愛之心。捐款總額達11614.00元，超額完成捐款任務。
學生在教師的親身教育和感染下，懂得了感恩，明白了博愛。更懂得了自己的社會責任。在學生的心目中，讓世界充滿愛，用愛心來幫助社會，回報社會是自己的光榮使命。因此每一位學生才踴躍捐款。——這是我校“以愛育愛“教育的豐碩成果。
學校民法典開展活動總結 篇21
20年9月20日是第x個全國“愛牙日”，主題是“健康每一天，從愛牙開始”，口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發病，影響著人一生的健康。我院以“愛牙日”為契機，結合宣傳主題，進行了精心準備，給各村及學校下發宣傳通知，讓他們面向當地居民開展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時，密切關注孩子的口腔保健問題。另一方面，針對適齡學生，聯合中、國小同步開展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進，引起了我鄉中、小學生極大的興趣。
宣傳日當天集中開展了愛牙日宣傳活動，通過健康講座、懸掛宣傳橫幅、發放宣傳材料、進行免費諮詢、藉助健康教育宣傳欄等形式進行了廣泛的宣傳。這次活動極大地豐富了我鄉廣大居民的口腔保健知識，幫助我們養成了健康的口腔衛生習慣和就醫行為，提高了學校師生的健康行為能力，有力保護了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。
學校民法典開展活動總結 篇22
為深入貫徹黨的xx屆四中全會和中央領導有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會，中學讀書月活動總結。根據教育局統一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭台讀書月”活動，為總結經驗，開展今後的讀書活動，特作總結如下。
一、積極組織發動，宣傳 “蘭台讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“蘭台讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鍾祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關係，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計畫和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到升華。
三、建立學校、教研組、教師三級網路。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極回響，有目的、有計畫、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書徵文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀徵文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭台讀書月活動交流部落格上，由老師們推薦評選出兩篇徵文《送給老師的心靈雞湯讀後感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎徵文。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先後開展了讀書筆記展評、開闢了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續有效地開展下去。
學校民法典開展活動總結 篇23
為紀念中國共產黨成立xx周年，深入貫徹落實中組部、中宣部等六個部門聯合下發《關於在黨員、幹部、民眾和青少年中開展中共黨史的學習教育的通知》檔案精神。根據院團委“我與祖國共奮進—學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育實踐活動，同時激發我系學生的愛國熱情，我繫結合我系實際，開展了形式多樣的宣傳教育活動，現總結如下：
一、宣傳到位，組織嚴密
為了使廣大同學能加入到學習黨史的一系系列活動中來，我系通過展板、海報以及當時考試等多種形式擴大宣傳，切實讓每位同學都能了解活動並明白活動的意義所在。
在廣泛宣傳的同時，在我系團總支書記何林智的工作指示下，我系學生會成員積極組織活動，對各項活動的'各個流程進行嚴密的策劃和人員安排，促使活動順利的進行並圓滿完成。
在黨史的學習活動的開展過程中，我系分層次，分階段，有重點地開展了主題班會、板報評比、座談會、演講比賽、徵文比賽知識競答多種靈活多樣的系列活動，使學生喜聞樂見，強化了黨史教育。尤其是在演講比賽和黨史知識競答活動中，同學們鏗鏘有力的演講和面對黨史相關問題的有力的回答，也讓參與活動的同學以及參觀同學更深刻的去懂了解黨史。
二、周密部署，嚴格落實
1、高度重視，精心組織
各項目負責人要高度重視，細化項目，強化管理，加強安全、紀律教育，確保如期保質完成任務。將其作為開展我院學生思想教育的一個有效載體，精心準備，抓好落實。
2、加強宣傳，全面發動
各項目負責人要充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，營造良好的活動氛圍，及時發現典型，總結經驗、全面報導、突出主題。鼓勵學生積極參與活動中。充分利用這次活動讓學生深刻了解和掌握有關黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策等黨的知識。通過學習，使學生對黨史黨情有一個全面的理解和把握，進一步增強學生的愛國愛黨意識。
3、勇於創新，形式多樣
各團支部、活動小組及社團組織在活動的開展過程中，要勇於創新，結合自身特點，廣泛開展富有特色、為廣大團員青年喜聞樂見的活動。
4、注重實效，長期堅持
學習黨史活動，大家積極參與，共同學習，活動不能圖形式，走過場，要注重實效。
三、活動形式多種多樣
1、主題班會
2、板報
3、展板
4、演講比賽
附獲獎名單：
一等獎：劉翌翌楊會迪邵高強
二等獎：林汐張曼任漢卿董夢歌李義
三等獎：宋萌萌馬瑞麗王鐵倉張彥可吳新琪李久靈韓亞洲
5、徵文比賽
附獲獎名單：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
6、知識競答比賽
附獲獎名單:
一等獎：
二等獎：
三等獎：
7、座談會
通過一系列的黨史活動，使學生受到了系統的黨史知識教育，教育學生要了解黨史，熱愛中國共產黨，熱愛祖國。
四、活動意義
總的來說，本次黨史知識學習活動比較成功，在黨史方面很多同學都取得了不少的收穫。通過開展以“我與祖國共奮進—學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的系列活動，不但在我系學生中掀起學習黨史、了解歷史的宣傳熱潮，而且進一步增強了廣大學生的中國共產黨的熱愛，了解和掌握有關黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策等黨的知識。從而進一步提高他們的愛國熱情。
學校民法典開展活動總結 篇24
為進一步加強學生愛國主義教育，繼承和發揚革命先烈的光榮傳統。根據市文明辦《關於組織開展“清明祭英烈”活動的通知》的檔案精神，東莞xx鎮各中、國小校清明期間開展了“清明祭英烈”系列活動，以表達對先烈、先賢和先人的敬仰之情。現將活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳，營造氛圍
各中、國小校德育處和少先隊利用國旗下講話、紅領巾廣播和電子顯示屏對全體師生進行了廣泛宣傳，宣傳先烈們的英雄事跡和他們的豐功偉績，進一步營造祭奠英烈，緬懷英烈的良好氛圍。並結合當前鎮港社會環境和學校實際布置任務。活動得到了各中、國小校師生的積極回響，得到了家長們的理解、支持與配合，各校均能在清明節前後積極地開展了祭奠英烈的活動。
二、正確引導，網上祭奠
在教師和學生家長的正確引導下，各中、國小校通過在網路上收集相關信息，更進一步地了解到烈士們為祖國、為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、百折不饒、英勇無畏的高貴品質和頑強拼搏、大公無私的革命精神，加深了同學們對烈士們的崇敬之情。各中、國小校利用班會課時間、高年級各班的信息技術課時間以及其它的一些空餘時間，由班主任、信息技術老師安排同學參觀訪問中國文明網等相關網站，進行“網上祭英烈”活動。同學們在網站上自由點擊自己想要了解的內容，紛紛通過網路平台祭拜革命先烈，向那些為今天的和平付出生命的革命先烈獻花，並以真情留言等方式，表達自己的緬懷之情。
三、開展豐富多彩的活動
1、進行《向革命烈士學習》國旗下講話。各中、國小校在晨會上進行了《向革命烈士學習》國旗下講話，讓學生了解先烈們的精神，繼承先烈的遺志。引導學生應該從愛校、愛家、愛父母、尊師、團結同學做起，從小立志成才，好好學習，從每一件平凡小事做起。
2、班會傳敬意，寄語表哀思。各中、國小校要求各班主任結合學生年齡實際，召開一次主題班會；向學生宣傳革命烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，讓學生更深刻地體會到先烈們的高貴品質和革命精神。同時引導同學們積極發言，寄託對革命先烈的哀思。
3、以“牆報”形式開展緬懷先烈活動。在清明前夕，各中、國小校開展形式多樣的“革命傳統教育”活動，目的是讓學生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國；活動中，各國小校少先隊大隊部要求每個班級（中隊）都出了一期以“清明祭英烈，共鑄中華魂”為主題的班報，每個班（中隊）的黑板報從不同角度和不同年齡段反映了孩子們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國決心。
4、徒步湖，緬懷革命先烈。4月7日下午，中心國小德育處、少先大隊組織師生代表一行300多人來到湖徒步參觀，在感受鎮港經濟騰飛，環境發生巨變的同時，還舉行了簡單而隆重的悼念活動。他們首先徒步繞行湖一周，感受港區新變化，感受今天生活的美好！同時也教育學生懂得今天的美好幸福生活的來之不易，教育學生好好珍惜！然後在管委會大樓旗台前集中舉行簡單而又莊嚴的緬懷儀式：師生們為革命烈士默哀三分鐘，隨後少先隊員代表xx同學和學校德育處陳主任分别致辭，最後同學們繞行旗台一周，以表達學生們崇高的敬意。
學校民法典開展活動總結 篇25
隨著“雙減”政策相繼出台，“雙減”背景下的作業管理，成為受老師和家長關注的重要話題。
“雙減”後學校如何通過高品質的作業來提高學生學習效率？如何通過作業的有效管理既能幫助學生鞏固知識，又能提高學生的自我管理意識和自主學習習慣？我校作了如下嘗試：
一、確定“142”作業設計原則，建設學科單元作業庫
組織教師以教研組為單位重新學習作業的功能、分類、設計等理論知識，並結合學校實際研究確定了“一個設計思路，四個相結合，兩個全面覆蓋”的“142”作業設計原則。
整體設計課內課外學習活動，將課外作業和課堂教學有機結合，作業設計思想：作業要體現學科核心素養，要關注學生能力培養，以少而精的高質量作業取代簡單、機械、重複的低質作業，實現“減負提質”。
作業設計“四個相結合”：作業設計要做到依據常規性和階段性相結合、規定性和自主性相結合、知識性與趣味性相結合、實踐性和人文性相結合。
作業要“兩個全面覆蓋”：單元內的知識、能力、素養要全覆蓋，並要有側重；不同層次學生的分層個性作業全覆蓋，並要有餘量。學科教研組通過系統性選編、改編、創編符合學科學習規律、體現學科核心素養導向的作業，逐步形成適合我校學情特點的單元作業集，最終建立學科單元作業資源庫。
每位教師在“142”作業設計原則指導下，學習提升自主設計作業能力，精選作業內容，精準設計作業，合理確定作業數量和難度。
在布置作業前自己先將作業做一遍，並根據完成作業的體驗預估作業的難度和學生完成的時長，並進行選單式分類。在實際布置作業時，要在下課之前完成作業布置，要針對學生實際情況進行選單式布置，對不同層次的學生提供內容選單及對應的完成時長範圍，指導各個層次的學生做出適合自己的選擇。
二、編制每日作業記錄單，實現作業全方面監管
1、校級管理
學校統一設計學生作業記錄單模板，供學生記錄每日作業及完成情況。作業記錄單的項目包括：學科、作業內容、預估時間、實際用時、自主安排、就寢時間、家長留言等。
2、教務管理
教務處每周通過各年級各學科備課組上交的下周作業預布置清單，監控各年級各學科作業的質量，統籌協調每日各班學生的作業總量，確保學生作業減量提質；同時教務處還通過檢查各班學習委員記錄的班級日誌，監控學科高質量作業管理的落實情況。
3、備課組管理
學科備課組提前一周研究設計單元作業，並形成周學科作業清單，上報教務處。
4、年級組管理
各年級組以班級為單位，由班主任管理學生作業記錄單，即通過對學生作業記錄單的收、批、評，落實班級學生的作業管理。
作業記錄單使用：每個學生每日隨堂記錄各科作業的內容和老師預估的時長；並在完成作業後記錄實際的完成時間，以及就寢的時間；學有餘力的學生記錄自主學習的內容和時長；家長依據學生學習情況和作業完成情況自主留言；班主任每天收集批改學生的作業記錄單，對各科作業的實際完成情況及時與學科教師溝通，對家長的留言及時回復，對作業單眼應出的學生優點及問題及時匯總，並利用每周班會時間對作業記錄單所反應出的情況作點評，樹立班級完成作業標桿，引導學生做好時間的主人。
作業記錄單看似簡單，其作用還真不小。
對學校而言：
■可監控各學科作業布置情況，發現問題及時解決。
■為學科組提供作業設計合理性的佐證，強化對作業設計的研究。
■為班主任統籌各學科作業量提供依據，從而更好的控制學生作業總量。
對學生而言：
■通過學生作業記錄的完成情況，發現可能存在的問題並及時解決，通過優秀作業記錄單的點評，營造良好學習氛圍。
■培養隨堂記錄作業的習慣，逐步學會管理時間，養成限時作業珍惜時間的.品質，提高學習的效率。
■分層作業讓每個學生在其學習基礎上都有鞏固提升空間，自主安排可以指導學生居家的個性化學習、活動等。
對家長而言：
■家長知曉學生作業情況，監督學校“雙減”工作的落實。
■搭建學校、班主任與家長溝通的渠道，隨時了解家長的訴求。
■追蹤學生學習狀態，督促學生養成良好習慣，發展學生的興趣和特長。
小作業、大思考、精管理，減負不減質，接下來我們還將繼續創新管理方法，探索更多讓“雙減”落地的措施，減負提質。
學校民法典開展活動總結 篇26
一個精彩的活動已經圓滿收官，我相信大家都是有收穫的，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？以下是小編為大家收集的學校助殘日特教宣傳活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今年5月20日是我國第xx次法定“全國助殘日”。根據我校關於開展第xx次“全國助殘日”活動的通知精神，結合我校實際，現就我校開展第xx次“全國助殘日”活動情況總結如下：
一、緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題，結合本校實際，制定實施方案，做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知後，中心學校領導立即召開了全體教師會議，要求各班班主任對班級進行摸底調查，全面了解和掌握班內殘疾學生的情況，了解殘疾學生生活和學習中存在的問題、困難等，並及時上報學校。經過調查，統計到我校的殘疾學生共有2人，學校已經對這些學生進行了慰問和捐助。
二、召開殘疾日座談會。學校組織召開了一次親切的座談會，學校蒲校長，教務處領導等出席了會議，並對學校殘疾學生逐一地進行了談心和慰問，這給殘疾學生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學校還對殘疾學生進行了一定的捐助活動。
三、廣泛開展扶殘助殘宣傳教育，認真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心國小充分利用學校廣播，黑板報，懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫，寫通訊報導等形式，宣傳扶殘助殘思想，並對“助殘日”的各項活動進行了及時地全面的宣傳報導。具體內容有：“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況，殘疾人自立自強事跡報導等。進一步加深了學生的扶殘助殘意識。
四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活，報導殘疾人事跡，團結和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業的老師和同學們，營造有利於殘疾人事業可持續發展的輿論氛圍和社會環境。其主要方法：一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學生家庭的“送溫暖”活動，發揮榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、骨幹教師與殘疾學生“幫扶結對”，走進殘疾學生家庭，為他們排憂解難，提供家教輔導等切實有效的服務；三、是以班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘小組，開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小夥伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學生的良好氛圍。通過在學習、生活中幫助殘疾人，著重培養少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了學生關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。
五、觀看一部關於自立自強殘疾人事跡的紀實片。學校組織各班級播放並觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子，讓學生了解殘疾人的生活，從而激勵學生勇敢面對困難，在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。
六、我校學生在這次“全國助殘日”活動教育中，都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞，他們進一步感受到了生命的不易，健康的可貴。從而也學會了設身處地的為他人著想，能夠富有愛心，能積極幫助身邊的殘疾同學，作到了尊重他們，愛護和幫助他們。
總之，我校在“助殘日”活動期間，通過開展形式多樣的助殘活動，有效地推動了扶殘助殘事業的發展。
學校民法典開展活動總結 篇27
為了讓幼兒從小接受傳統文化的薰陶，弘揚優秀的民族文化傳統，近日，隆安縣幼稚園以慶“三月三”節日為主題，各班開展主題教學活動，教師向幼兒介紹“三月三”節日的由來及習俗;並結合《3—6歲兒童發展與指南》五大領域發展目標，將活動延伸，以年級為單位開展了跳竹竿舞和製作糯米飯兩項體驗活動。通過不同的體驗活動，將鄉土文化滲透到每個年齡段的幼兒。
“跳進去，跳出來;小竹竿，動起來……”伴隨著竹竿清脆的敲擊聲，中班的小朋友們齊聲念著舞蹈口號，邊學邊跳著“簡化版”的幼兒竹竿舞。這種集藝術、體育和民俗風情於一體的活動，經過縣幼稚園老師們的簡易化處理後，孩子們學起來又快又安全。幼兒在練習過程中不僅鍛鍊了膽量，也享受到了集體活動的快樂。
糯米飯是“三月三”節慶活動必不可少的餐點，那么色彩鮮亮的糯米飯是如何製作的呢?大班組老師直接將糯米飯的製作過程搬進幼兒的課堂。通過觀看教師現場演示製作，孩子們認識了楓葉、黃飯花、紫蕃藤、紅絲線，知道這些植物染出哪些對應的顏色，而且初步了解了染色的方法。在活動過程中，教師讓幼兒參與摘楓葉、清洗植物、舂楓葉等，鍛鍊了幼兒的動手能力，使幼兒體驗勞動的快樂。根據幼兒年齡特點，小班組則通過摸葉子、聞味道、觀形狀、聽故事、看視頻、繪畫等方式探索植物染色的過程。
此次活動不僅讓孩子們增長了知識，而且激發了幼兒對傳統民族文化的興趣。據悉，“三月三”節慶活動也是縣幼稚園“那文化”園本課題的研究內容之一，豐富的“那”文化鄉土特色節慶活動為幼兒的多元發展提供了真實的“實踐場”。縣幼稚園將傳統民俗活動融入園本教學，不僅促進了幼兒的多元發展，也為教育科研提供了第一手研究材料。
學校民法典開展活動總結 篇28
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過我不斷的學習，我受益良多;師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。
作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德?通過學校組織師德師風教育學習，我對師德師風無論是理論上還是實踐上都有了新的認識。我將繼續做到以下幾點：
一、更新教育觀念
當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發學生的潛能，要求我們每一位教師儘快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關係”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的.學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。
二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身於教育。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。
三、加強政治學習，不斷提高政治素養
我學習了《教師職業道德規範》等提高教師政治素質的檔案和書籍，同時還聽取了教育專家師德報告，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。
四、愛學生
在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善於發現，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
學校民法典開展活動總結 篇29
“悅讀暢享·共同成長”20年中學校園讀書節各項活動已於上周告一段落。本次讀書節是校園青春紅五月的主題活動，在學校領導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學的積極參與下，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節各項活動，同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個方面：
一、活動豐富，參與面廣。
此次讀書節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻湧現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的徵文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳琅滿目的舊物、不計其數的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收穫的不僅是知識，更是成長。
二、書香四溢，暢讀人生。
我們能夠看到“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀後激烈的討論，更能感受到校園裡濃濃的讀書氛圍。與此同時，積極參與的不僅是同學，更有諸位老師和家長。教室里，老師與同學們共同布置圖書角。晚飯後，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享，共同成長。
書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設，則進一步提高了同學們的讀書熱情;徵文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現個人才藝的舞台。特別值得一提的是，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。
“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，校園裡書香瀰漫，同學們在讀書中快樂成長。校園讀書節活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發了大家對讀書的興趣和愛好。
但讀書節的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現自我，讀書節的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節的理由，讓我們共同期待更加精彩的20年校園讀書節。
學校民法典開展活動總結 篇30
為了實現“樹學校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標，學校特開展“端正教風，培養學風，整頓校風”為主題的教育活動，最終實現“學風濃，教風正，校風好”的目標。抓教風建設促進學風建設，以學風建設帶動校風建設，把學校建設成為“民主、團結、和諧、文明、創新”的戰鬥集體，展示學校的良好精神風貌，使廣大學生“五會”，即學會學習，學會做人，學會健身，學會共處，學會發展。本期來我們作出了不懈的努力，現簡要總結如下：
一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建“三風”新機制
師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上，我們制定了《南珠學校三風建設實施方案》，《師德評價方案》，進一步健全了班主任管理方案。為加強師生思想教育，學校堅持了周二政治學習制，學生專題報告制，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還採取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。對學生採取問卷調查，隨機調查。
二、抓領導。以班子建設為核心，努力開創以德治校新路子
成立了三風建設領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的幹群關係，發揮實幹的工作作風。
工作中執行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴在細處。工作中將問題儘可能想得多，過程儘可能想得細，辦法儘可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）大興三風。
一：團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢。體現在教育教學實際中。
二：民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。
三：關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解民眾的疾苦，及時為民眾排憂解難,領導隨時深入特困教師家慰問，儘管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發了教師極大的工作熱情。如，慰問住院的彭書貴老師等。
三、抓環境，促校風建設，創設良好的德育工作氛
教育的實踐證明，校風建設應從校園環境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。最佳化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這裡是一個讀書的好地方。莊嚴神聖的升旗台，規範、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身於學校，請按規範要求自己。
四、抓系列活動。形成濃厚的德育環境。
通過討論大家認為，我校圍繞師德師風建設工作重點，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。開展了一系列活動。
1.由工會組織“愛生一例”徵文演講賽。教育活動以（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。
2、開展師德反思，讓每位教師進一步認識自己，樹立老師良好的形像。
3.全校舉行了“我與學校同成長，我為學校爭光榮”、“弘揚民族精神”學生演講比賽。培養學生愛校，愛班集體的思想感情，樹立遠大的理想，展現我校學生的風采，營造良好的校園文化氛圍
4、以班為單位四年級以上的班級進行了“人人參與，建設好班風”的主題班會，培養學生愛班集體的思想，參與學校管理的意識。
5、全校舉行了廣播操比賽，增強學生集體榮譽感，培養了學生的自律能力。
6、通過升國旗、課間大活動，促進學風建設。
7、各班開展了“做時代新人”、“明辨是非”、“我身邊的榜樣”的大討論，進一步規範了學生行為。通過開設榜樣示範專欄、紅紅領巾廣播站，加強正面教育，讓學生在激勵中完善自己、覺悟自己。
8. 建立領導、教師、學生考核、評價激勵機制。領導教師工作進行全面檢查，學校堅持教學常規工作備課日審制，日常規工作校行政登記制，學生行為班級日評制，強化內部管理。
9、.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什麼問題就處理什麼問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。
曾有人說：“學校無大事，處處有教育。”是的，加強三風建設就要從小事抓起，從一點一滴開始，在防非的無硝煙的戰場上，全校師生，都接受了一次三風的考驗。
學校民法典開展活動總結 篇31
20xx年5月XX日是第XX個法定“全國助殘日”，主題是“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”。為大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好風尚，讓更多的人了解特殊教育，按照瀋陽市教育局的決定，我校開展了相關活動。現總結如下。
一、殘疾學生入學情況
我校目前有殘疾學生2人，其中因病肢殘1人，先天耳聾1人（佩戴人工耳蝸）。兩人均隨班就讀。
二、活動開展情況
我校在活動中注意加強領導，認真組織，強化宣傳，營造氛圍。
1、召開一次主題班隊會。在第XX個法定“全國助殘日”前後，我校及下屬村小均以班級為單位組織了一次以“全國助殘日”為主題的班會，內容包括介紹全國助殘日的由來和意義，讓學生更多地了解殘疾人和特殊教育發展的背景。在活動形式和措辭上體現對殘疾學生的尊重和關愛，維護他們的自尊心。
2、點擊瀋陽特殊教育網。在助殘日前後組織學生300人登入瀋陽特殊教育網（我校無大規模上網條件），了解了身邊殘疾學生的生活和學習，同時也全面了解了瀋陽特殊教育的發展狀況。
3、懸掛一幅助殘日宣傳口號。為維護殘疾學生的自尊心，我校懸掛的條幅內容為“知識改變命運，教育改善人生”。
因條件限制，校際互動和網上捐助活動沒有參加。
學校民法典開展活動總結 篇32
春暖花開，義協助學部資助回訪活動也拉開序幕，上半年需回訪人數163人，助學部--部長把工作統一部署，並親自重新按址分組，並做路書提供給各組。定於3月31日啟動杜--鄉51名被資助學生家庭回訪，招募義工36人，按新老義工年齡經驗搭配分組成11組，建立臨時調查群，群內講解協會助學調查標準，行車安全等事宜。
31日早晨八時，36名義工早早來到東郊花市集合簽到，八點半，一名帶車義工因交通問題未到，負責人臨時調整分組，重新安排車輛。大家各小組組長集結自己組員，按事先安排的小組分工接收檔案。
負責人再次向大家重申了調查標準，表格的填寫要求，叮囑行車安全，明確各組馬甲的收交，九點整，11組人員分別前往杜良和袁坊鄉的46個村開展回訪。
由於部分檔案信息的錯誤和不完整，給調查工作帶來了很大難度，部分家長老師聯繫不上，家中無人，調查組一路詢問走訪到了田間地頭。調查組非常負責的把每一戶都落實清楚，資料不全，嚴謹的核實真實性。
其中--，--，組為了真實核查，一路輾轉找尋，三個組調查到兩點多才結束返程。
每個小組都在群里匯報了調查結果，檢查回訪表內容是否補充完整，小組意見是否明確，馬甲調查表完整交付。本次回訪調查51名學生，通過39人，原因清楚，評定明確。
下午大家沒休息，就在群里各抒己見，把自己調查活動中的`感悟和發現的問題如實反饋出來，並發表了不同看法和意見，對於資助標準和評定標準也闡述了新的見解。
活動雖已結束，探討仍在繼續，每一位調查義工的責任感得到了充分的體現，每次活動過後的真實總結，是對義工愛心付出的責任擔當。所有的意見和建議都是推動我們前進的助力，讓愛能夠健康的傳遞，讓幫助能夠給予最需要的家庭。
學校民法典開展活動總結 篇33
清明節是“我的中國夢”教育活動的重要節點。為引導廣大未成年人繼承先烈優秀品質，增強愛黨愛國情感，濟源市認真組織中小學生開展清明節紀念教育活動，取得了良好效果。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，認真部署
濟源市文明辦、市教育局領導對清明節紀念教育活動高度重視，於3月20日召開清明節活動籌備協調會，確定20xx年活動的主題是：“愛學習，愛勞動，愛祖國，踐行核心價值觀”。3月26日聯合下發了《關於在全市中國小組織開展“清明祭英烈”活動的通知》（濟文明辦[20xx]4號），對清明祭英烈系列活動做了具體安排。
二、形式多樣，內容豐富
1、組織掃墓獻花活動。3月31日至4月2日，由教育局牽頭組織，城區部分學校分為高中、國中、國小三個組，有秩序地來到市烈士陵園，緬懷革命先烈，祭奠民族英魂，接受革命傳統教育。市關工委老領導賈善忠、宋功臣、徐戰雲、黃存傑輪流為7000餘名師生做了8場“愛學習，愛勞動，愛祖國，踐行核心價值觀”的主題報告，使參與師生深受教育。一些學生在烈士紀念碑前莊嚴承諾，一定會認真學習革命先烈追求真理、不怕犧牲的革命精神，愛黨愛國，忠心報國，頑強拼搏，奮發有為，用實際行動奉獻社會，讓祖國明天更加美好。農村不少學校也自行組織學生到學校周邊烈士陵園、革命烈士紀念館、愛國主義教育基地開展紀念教育活動，寄託對革命先烈的緬懷崇敬之情。
2、組織“網上祭英烈”活動。4月1日至4月7日，市文明辦、教育局組織全市中小師生登入中國文明網、濟源文明網，積極參與“網上祭英烈”活動。同學們在網上鞠躬、獻花、留言，以樸素簡約的方式寄託對革命先烈的崇敬與哀思，表達了。據統計，約有7萬名中小學生參加了此項活動。
3、閱讀《清明小報》。3月，市關工委、教育局、黨史辦聯合編印了10000份《清明小報》，刊登有革命傳統教育報告講稿、濟源市4個抗日根據地相關情況、12篇學生清明節徵文、10篇《玉川烽火》讀後感。教育局於3月30日前分發給全市學生（每班4份），由學校組織學生認真閱讀，並撰寫讀後感，對學生起到了較好的教育作用。
4、開展國旗下講話。一些學校在清明節前的升旗儀式上舉行國旗下講話，安排學生髮言，回顧革命歷史，緬懷先烈的英魂，銘記中華民族遭受的苦難和抗爭歷程，讓學生不忘黨恩，知恩圖報，倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。
三、成效明顯，影響良好
一系列的`清明節主題紀念活動，使我市中小學生進一步了解了先烈們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。同學們紛紛表示，要向英烈們學習，繼承先烈遺志，弘揚愛國精神，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起振興中華的歷史重任，為實現偉大的“中國夢”貢獻力量。