小小班班務總結 篇1
一、幫助幼兒儘快適應幼稚園
開學初，我們和家長、幼兒共同面臨著家長與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長介紹孩子儘快適應幼稚園生活的方法，提出好的建議供家長參考。接著我們採取新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學習簡單的自我服務，初步了解幼稚園的生活常規，讓他們感到老師像媽媽一樣愛他們。面對兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進餐進水、或是拉褲尿褲，我們都努力做到理解孩子的苦處，耐心、溫柔、細緻的對待每一個孩子。為了減少家長的分離焦慮，我們做到每天向家長匯報孩子們在幼稚園的情況，如每個孩子午睡情況，吃飯情況，大小便情況，情緒變化等等。雖然我們面對的是全園最小的孩子，但是我們仍然投入最大的熱情，始終堅持正面教育，堅持保教並重的原則，我們注重個別差異和個別教育，及時與家長溝通，在家長的配合下，儘快幫助他們適應幼稚園的集體生活。
二、保育工作的開展
根據我班幼兒的實際情況，我們把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自理能力作為本學期保育工作的一項重點。
1、三位生活老師配合默契
值得慶幸的是，我班的丫丫老師是比較有經驗的教師，雖然艷艷老師是剛畢業的但是她們兩個做事乾淨利索，從不惜力，堅持每天把我們托班範圍的衛生清潔得乾乾淨淨，兩位老師為班級保育工作的開展付出了很大的心血。每到吃飯時間丫丫老師總會不厭其煩的教育孩子學習自己吃飯，教育孩子不挑食，吃飯不要下手抓等，養成吃飯的好習慣。一學期下來，每個孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是乾淨的。艷艷老師對孩子的照顧溫柔細心，每天他都會為幼兒盛出美味的飯菜，一碗碗的將飯菜端到小朋友面前，為了讓孩子們不吃過燙的飯，她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度。老師擔心孩子們吃不飽，總會想辦法讓孩子把飯菜儘可能吃完，給孩子講多吃菜的好處。開學初，班上有幾名孩子大便褲子裡，兩位老師默默地為孩子擦淨身子，換好衣服，將髒衣褲一一洗淨。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作
我們嚴格按照園裡制定的衛生保健制度開展衛生保建工作。分別在每個星期一將班上的玩具整理分類，並一一消毒清洗。每天寢教室每天開窗通風、用紫外線消毒，定期用消毒液拖寢教室地板，避免寢教室有異味，每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥後洗勺子、碗，並進行消毒，每天為幼兒更換毛巾，洗淨後進行消毒。每天給幼兒洗杯子並消毒，每周一上午為每位幼兒剪指甲。
3、提高幼兒的免疫力
加強傳染病的預防工作，每天來園離園為幼兒測體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象，每天堅持做操，保證幼兒每天的戶外時間。家長與孩子一起製作活動器材，豐富戶外活動器械。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的’活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子等等。
三、教育教學工作的開展
1、教學活動
托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，我們認真領會新>精神，有的放矢的開展教育工作，我們選取>教材，針對托班幼兒剛入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定了九個主題活動。作為孩子們的第一任啟蒙老師，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態，準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學活動，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握了一些基本技能，初步養成愛學習、有事舉手說、上課不隨便離開座位的好習慣。教幼兒學會了兒歌，唱歌歌表演，表演遊戲。我班的艷艷老師是一位新教師，她總是早來晚歸，認真備課，刻苦鑽研教學方法，和孩子們在一起，她更像一位大姐姐，她對孩子的親和力使孩子們都很喜歡她，丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長和孩子，用一聲聲清脆的”早上好”換取了家長的信任和理解，在這種潛移默化的影響下，我班孩子在不知不覺中學會了使用簡單的禮貌用語，如，“你好”、謝謝“。對不起”、“老師再見”等。三月份幼每位老師進行了講課，課堂上寶寶活潑，師幼互動，配合默契，體現了老師的實力和孩子平時上課常規。
2、社會技能的開展
與此同時，我們不忽視孩子們的社會技能的訓練，為這些剛剛跨入集體生活的孩子們設立了不同階段的培養目標。我們把工作重點放在穩定孩子的情緒上，為孩子們創設各種愛的環境，用愛來吸引孩子喜歡上了幼稚園。我們利用保教結合的方法，對孩子們進行了有序的常規培養。把工作重點放在了提高孩子的自我服務的生活能力上，孩子們學會了吃飯、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下樓梯等等。我們耐心引導孩子獨立做事、獨立解決問題、主動與人交往、大膽表演節目等，讓孩子們有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集體生活里，體驗到了幼稚園給他們帶來的不同於家庭的快樂。
3、遊戲活動
針對托班幼兒的年齡特徵及喜歡獨自遊戲的特點，在室內遊戲中，我們選擇了適合孩子年齡特徵的小型積木、娃娃家、建構區壘高玩具、圖書區、體能區、配對等玩具，在遊戲中，我們將玩具分筐整理，初步讓幼兒獨立收放玩具的好習慣；為音樂遊戲的開展準備了娃娃。另外我們開展了大量的手指遊戲《切切菜》《壘高樓》……。開展了大量的智力遊戲、角色遊戲、表演遊戲等，讓幼兒體驗與同伴遊戲的快樂，引導幼兒參與多種遊戲，初步掌握簡單的遊戲技能。
四、家長工作
家長工作可謂是托班工作的一項重頭戲，托班新生家長對幼稚園的各項工作都不夠了解，他們跟孩子一樣，對這裡充滿了好奇和希望。針對這些，一開學，我們就召開了家長會，讓家長了解幼稚園的工作，向家長介紹一定的育兒經驗。每天早上，我們都會熱情接待每位幼兒，主動向他們問好，讓家長感到老師對孩子的親切關懷，使家長高興而來，滿意而歸。除此之外，我們還通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活和學習情況。如利用入園和離園的時間向個別家長談話，與家長互換育兒信息，將幼兒每天午睡、服藥、大便、學習情況及溝通。定期向家長公布階段培養目標，得到家長的及時配合。利用校信通建立家介紹學習內容以及家長配合事項校聯繫，及時向家長匯報孩子的情況，介紹學習內容以及家長配合事項。建立班級微信圈，給家長之間探討育兒經驗提供了平台。
我們的工作得到了家長們的大力支持與配合，開學初為孩子們準備了橡皮泥、油畫棒，等等《家園共育手冊》及幼兒用書交給家長，便與家長保存。
一學期的工作在緊張而忙碌中走過，工作中，我們還存在著一些不足之處，家長對我們的工作還不夠了解，說明我們的宣傳力度還不夠，家園溝通不夠，對於家長給我們的'建議，我們將會及時反思，在今後的工作中，再接在勵，把工作開展的更好，讓孩子開心，家長放心！
小小班班務總結 篇2
活動多、互動好、進步快、收穫大是我對班級一學期各項工作的總結。本學期，我們繼續在園領導的關心和引領下，在本班三位老師的共同努力下，在班內32位家長的積極配合下，班級各項工作有條不紊地進行著。下面就將一學期班級工作的重點和亮點呈現給大家：
一、“活動多”――各項特色活動精彩紛呈地進行著
紮實開展班級健康特色
和著幼稚園健康特色的步伐，本學期我們的重點工作是圍繞幼稚園健康節3月3日到5月26日開展系列活動。在第三屆健康節來臨之際，我們下發了班徽、班級口號的徵集通知，一時間，孩子和家長們共同思考設計班徽，短短的幾天時間裡，我們便絡繹收到了20多位小朋友和家長共同智慧的結晶，為了體現民主、公平的原則，我們邀請班級家委會的成員對班徽及口號進行了篩選，最后綜合多數家長的意見，確定琨琨家庭的班徽、筱悅家庭的口號作為我們小三班的班徽及口號，同時我們還將入圍的班徽進行了頒獎。
為了讓班級的孩子都能學會拍皮球和投籃的技能，我們通過家園合力，製作記錄表，不定期在班內對幼兒進行比賽，鼓勵孩子學會這些技能。最終在小班組進行的吉尼斯比賽中，胡語菲小朋友取得了半分鐘拍球吉尼斯稱號。
開展班級親子閱讀活動
家長會上組織家長進行專題研討，很多家長都把自己在家開展親子閱讀的優秀經驗呈現給大家，讓我們學以致用。
製作幼兒故事、兒歌表演的表格，每月底進行一次集體評比，並在每月的表演中評比出八位幼兒為“甜嘴巴娃娃”，並結合幼兒在每次表演中存在的缺點，確定為下一次表演的評比要求。通過搭建這樣一個表演的平台，很多孩子從不願意到願意，從膽小到聲音響亮大膽表演，不斷提高幼兒的口語表達能力。
結合家長開放日活動，在徵集幼兒和家長的意見後，通過自願申報的參與方法，有十戶家庭參加了親子故事表演，給大家搭建親子表演的平台，家長們都感慨這樣的活動很好。
利用網路，向家長介紹優秀繪本，這是琨琨的爸爸幫助我們收集大約10多本優秀繪本，然後我們以圖片的形式上傳在班級主頁上，讓家長和孩子一起品讀，不斷提高親子閱讀的能力。
不錯的加強對閱讀區的建設，營造幼兒良好的閱讀氛圍，不斷創新豐富閱讀區的閱讀方式和內容。小朋友將自己已經不看的圖書帶到幼稚園充實閱讀區裡的書籍，供大家分享，達到你我閱讀，資源共享的價值。
開展“今天我值日”活動
為了培養孩子的勞動意識、責任感意識，我們在開學的這段時間就有意識地向孩子們灌輸了擔任值日生的一些要求，同時也在家長會上向家長們徵求了他們對我們這項活動開展的可行性，結果家長們都非常贊同我們的活動意見。緊接著，我們便製作了一張“今天我值日”的安排表張貼在活動室門口和掛在班級主頁上，我們根據孩子們的學號，每天安排四名幼兒，然後在四名幼兒中每天輪流安排一名幼兒為組長，要求每天早上七點四十準時到幼稚園，幫助翻下小椅子，整理一下活動室，然後站在教室門口迎接來園的小朋友和家長，課間檢查幼兒的小椅子有沒有藏好，活動後檢查各區角是否擺放好，中午幫助老師給小朋友分飯菜……回到家後和爸爸媽媽匯報交流一天下來在幼稚園當小值日的感受，同時我們還對值日生一天的表現進行星級評定，活動取得了一定的成效。活動開展後期，針對幼兒對活動興趣不是很高的弊端，及時調整策略，每天評選當天表現出色的四位幼兒作為下一天的值日生，提高幼兒的積極性。
對幼兒進行“愛”的教育
順著第一學期結合感恩節開展的孝星活動，這個學期我們又將活動延伸到每一天，我們每月初發下“孝星寶寶記錄表”，請家長們做個有心人，孩子每做一件孝事就在格子裡記錄下來，我們每月底收集一次，張貼在教室門口“感恩的心”一欄中，比比哪個寶寶做的孝事多，事跡不在於大小，在於是否真實，真正做到孝行，我們的目的就是讓我們的孩子都來做一顆閃亮的孝星。我們每月根據幼兒的孝星事跡，評選6位寶寶為“愛心小天使”，並頒發天使的粘紙。你是快樂的，我就是幸福的，我們也希望但願通過“愛”的教育能夠讓孩子們真正意識到愛的力量是無窮的。
結合母親節，開展“感恩的心，感謝有你”的系列主題活動：發放一封家書，布置“感恩樹”，開闢“媽媽，辛苦了”主題攝影展，開展“我送媽媽一個吻”等活動。
配合搞好幼稚園“三節”同慶活動
5月26日，我們幼稚園的“三節同慶”活動取得了圓滿成功，雖然這次我們小班不是主角，但是我們還是非常認真出色的完成最後的同唱園歌環節。為了讓每一位孩子都會唱園歌，我們把園歌掛在班級主頁上，通過課間、家長開放日進餐後等環節讓還孩子們都來唱園歌，最後在園歌表演中孩子們精彩表現是大家認真練習的最好見證。在活動中，家長們的熱情也是有目共睹的，大家紛紛為園慶的衣服獻計獻策，家長們非常主動地給我們班採辦統一的服裝，達到表演時的精彩表現。
小小班班務總結 篇3
新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼稚園里都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、禮貌的習慣務必從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不留意碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再透過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友明白了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫忙，並會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現搶奪物品的現象。
二、常規培養
幼兒入園後，一日的幼稚園生活與家庭的生活截然不同。對於小班幼兒來說，從家庭生活跨入民眾生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以後的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規範意識，我們採用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則，並能按要求整理歸放物品。為了儘快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，明白此刻就應做什麼。
三、教育教學工作
幼兒的智力正處於發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地採用智力遊戲、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力。對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中簡單愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的用心性；我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在簡單愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采
本學期我們班完成了兩次主題環境的創設《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環境評比中得到領導的好評。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優”的好成績。
五、衛生保健工作
小班幼兒的生活自理潛力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了超多的工作。
（1）日常護理工作一刻也不放鬆。
由於這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候乾燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中個性注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
（2）安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班工作。針對個別幼兒特殊狀況我們兩個老師做到有商有議，共同商量的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立潛力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，明白保護自己的方法。
六、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的範本。因此，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，建立班級QQ群，家園網站聯繫，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子遊戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在民眾活動的一些表現和活動狀況，了解幼稚園的教育任務，用心配合幼稚園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒必須會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。