中學校長個人年度總結

中學校長個人年度總結 篇1

一年之計在於春，就在陽春四月，草長鶯飛之時，我有幸參加了“鄭州市中國小校長任職資格培訓”的學習，非常感謝局領導給我這次難能可貴的學習機會。為期一個月的集中學習，形式豐富多樣，有專家們高屋建瓴的講座，有學員們深入的研討，有在市內名校的體驗式學習，也有到省外名校的參觀考察，科學的安排給我們提供了理論聯繫實際的平台。在學習的過程中，大量信息的融入，多元教育思潮的交匯，猶如一場場饕餮盛宴，令我收益非淺。下面我就本次學習培訓，談談自己的體會：

體會之一：一個好校長就是一所好學校。

陶行知曾經說過：“要評論一所學校，首先要評價他的校長。”校長是學校的精神領袖，其教育理念和辦學思想引領著學校的發展。一個好校長必然是精神高尚、富有人格魅力的；必然是具有鮮明的教育思想和理念，能高瞻遠矚，賦予一個學校清晰發展遠景的；必然是具備非凡的管理能力，善於用自己的人格魅力引導和凝聚全體師生為了實現學校的美好願景，同心協力、奮發圖強的。所以說，一個好校長就能成就一所好學校。

在鄭州師專學習的過程中，我們有幸聆聽了多位專家、教授思想深邃，大氣磅礴的講座。其中，給我印象最深，啟發最大的是現任鄭州師專黨委副書記，原滎陽師範學校校長樊豫隴教授的《校長辦學領導力》精彩講座。樊校長以自己的親身經歷，結合生動的事例，向我們講述了作為一名校長，他是如何勵精圖治，使滎陽師範學校發展起來，在教育改革的歷史節點上，他又是如何力挽狂瀾，帶領老師們共同奮鬥，最終將滎陽師範成功併入鄭州師專的。早在90年代，滎陽師範是一所很不錯的中等師範學校，樊校長剛去的時候，發現那裡的老師都特別安於現狀，不思進取，沒有奮鬥激情，更別提危機意識。但樊校長卻憑著他深邃的洞察力和敏銳的判斷力看到了“太平”後的危機——隨著形勢發展，中等師範學校有被社會淘汰的可能。於是，他帶領老師們分析當前國內的教育形式、國家政策和學校自身的現狀、劣勢，分析學校未來發展的走向，要求教師們必須有危機意識，學習意識，鼓勵教師進修、考研、讀博，以應對學校變革時人才需求的“優勝劣汰”。在樊校長的分析引導下，學校上下很快消除了“安享現狀”的心理，形成一股風清氣正的學習之風，考研的考研、讀博的讀博教師的學歷幾年內都有了很大提升，學校的教育教學水平也大幅提高。果不其然，幾年之後，國家教育改革要求取消中等師範學校，面對如此嚴峻形勢，滎陽師範學校將何去何從？一時間，學校人心惶惶，出現了不穩定因素。在關鍵時刻，又是樊校長高瞻遠矚、深謀遠慮。他給老師們分析了學校未來面臨的幾條路。

1、轉型成普通高中，那么將來是死路一條。因為與滎陽的幾所高中相比，滎陽師範不具備競爭力。

2、轉型成職業技術學校，學校可能得以存活，但老師們將失去更好的發展空間。

3、克服困難，瞅準機會併入鄭州師專，這是最好的出路，老師們的前途也會更加光明。但此路困難重重。

但是，樊校長以他的個人魅力影響著全校老師，在他的帶領下，全校上下達成共識，眾志成城、攻克難關，最終實現了樊校長為他們描繪的美好願景，成功併入了鄭州師專。當時滎陽師範的很多老師現在都已成為了鄭州師專的副教授、教授。談到樊校長，不少老師心懷感激地說：“要不是當年樊校長逼著我們考研、讀博，我們可能還在哪個不知名的中學或者職高當著普普通通的老師，哪可能有今天！”

從樊校長身上，我深深地感受到：一位校長在關鍵時刻能高瞻遠矚，賦予一個學校清晰的發展遠景多么重要；我更深刻感受到“一個好校長就是一所好學校”這句話的精髓。回頭看看自己身邊，在我們二七教育這塊熱土上，也有不少好校長的榜樣，他們虛懷若谷、富有思想，有著幹事創業的博大胸襟，以獨特的人格魅力和先進的教育理念引領著他們的學校蒸蒸日上。因此我們有理由堅信，打造二七教育名區不是夢想，二七區教育的明天會更加輝煌。

體會之二：校園文化充分體現了學校靈魂。

校園文化是學校發展的“軟實力”。校園文化的內涵非常豐富，包括校園的物態文化、制度文化、精神文化和行為文化。學校要長足發展，必須深入挖掘學校內涵，構建具有自身特色的校園文化，以使整個校園和廣大師生保持一種不斷進取、積極向上和持續發展的態勢。走進鄭州七中，大樹參天，綠蔭如蓋，典雅大氣的教學樓錯落有致地排列著，“知苑”“仁苑”“博苑”每個教學場館都有著寓意深厚的名稱，校園處處散發著濃濃的書香氣息，讓每一個進入鄭州七中的人都感到：這裡處處有學問，有品位。

何厝國小不僅有著光輝的歷史文化，還有著獨具創意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的、體現校園主流的學校文化。校園不大卻精緻小巧、格調高雅，教學區、辦公區、生活區、運動區布局合理，綜合設施高檔、齊全。校園環境集科學性、文化性、審美性於一體，

亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、池塘，觸目皆春，處處體現“在小處”作文章的匠心。看到學校的這一切，我們再一次深深感受到蘇霍姆林斯基所說的：“讓每一面牆壁都會說話，每一處景點都能育人，每一株草木都含情，每一個角落都傳神”。置身校園，你能感受到歷史積澱與時代精神的交融，光榮傳統和創新魅力同輝；你能感受到一個學校追尋的辦學理念和整體的“價值取向”，我想，這就是校園文化的魅力所在！

體會之三：科學的管理是學校各項工作順利進行的根本保證。

學校要和諧發展，必須依靠科學的管理制度。韓少新教授的報告《人性與管理》深刻地闡述了管理就是與人性的博弈，一切管理活動，歸根結底是人的管理的觀點。怎樣讓學校管理變得更科學，更人文呢？鄭州七中的“五個一”管理思路，讓我深受啟迪。這“五個一”分別是：

1、提升一種能力：即快速提升管理能力。

鄭州七中之所以提出這個問題，主要著眼於目前的學校管理工作中，校級領導的統籌協調能力、中層幹部的執行落實能力以及班主任的帶班能力和效果參差不齊。為了改變這種“參差不齊”的狀態，他們將“快速提升管理能力”放在了“五個一”之首。同時提出了“提升”的具體方法，即：通過不斷組織不同層面的理論學習和研討活動，回到問題的起始，還原角色，認真思考，分析原因，重新定位，搞清不同層面管理工作的基本概念及其內涵，通過反思比照，梳理思路，不斷增強角色意識，摸索管理技巧，使學校各級管理人員的管理水平明顯提高。

2、理清一個思路。即提高教育教學管理水平的有效措施是補齊短板。

學校在選擇思路時借鑑著名的“木桶理論”，把整體提高教育教學管理水平的有效措施定位於“補齊短板”。同時，根據學校實際情況，既有潛力可挖又有重重困難，諸如班級差異、學科差異、學科內差異等等情況，在對準上述“差異”上做文章，想辦法抓落實，以達到整體提高學校教育教學水平的目的。他們的具體措施是：開展數字說話及有效升學指導活動。即在各個年級開展學情、班情分析，根據學校設定的工作目標，找差距找短板，教務政教部門制定相關評價措施督促補差工作的落實。

3、建立一種工作機制。即加強學校“整體考核力度”和“年級執行力度”。

學校對各學科教學工作和班級管理工作實行月觀察、月反饋、月總結、月評價制度。同時，實行學校巨觀管理思路與年級執行工作相結合的辦法，鼓勵年級、班主任、任課教師在學校大思路的框架內發揮主觀能動性和創新性，在各自崗位上做出成績，乾出特色。

4、明確一個要求。即：學校意識意志高於一切。

鄭州七中依據學校管理的現狀和班級今後發展目標，針對學校規模大，人員多，情況複雜等問題，在全校上下強調：必須強化“學校意志”、“團隊意識”，使每個成員明白學校意志高於一切，個人必須服從團隊。同時學校還提出了今後一個時期下大決心、下大力氣抓團隊建設的重要舉措。

5、表明一種態度。即把一流的服務奉獻給教師和學生。

鄭州七中在強調“服務於學生”，一切“以生為本”同時，還強調管理上要“以教師為本”。即：搞教育辦學校依靠的是教師，學校要以絕大多數教師的利益為出發點，在工作上為教師專業成長搭建平台，在生活上關心教師，為教師辦實事，要把一流的服務獻給教師，真正提高學校教師的幸福指數，一句話，讓教師有一種職業自豪感。

我認為鄭州七中的“五個一”管理思路，是他們各項工作得以順利進行的根本保證，對學校管理層來說，值得借鑑。

體會之四：課程開發是學校辦出特色、辦出名氣的有效途徑提到課程開發，我不禁又想到廈門的何厝國小。何厝國小把廈門民俗文化——“珠繡”，作為校本課程引進學校課堂，校長何雅琳有自己的思考：“如今孩子對外來和現代化的文化、思想接觸得越來越多，而知道傳統文化的孩子越來越少，把“珠繡”等民俗文化引進課堂，就是為孩子們補上這一課，要讓孩子做一個有根的人。不論將來孩子走到世界的哪個角落，都會知道家鄉的東西，民族的東西，要讓孩子做一個有根的人。”

他們把珠繡藝人請進課堂，發動教師和珠繡藝人共同編寫“珠繡校本課程”，制定“珠繡”授課計畫。考慮到學生年齡和實踐因素，他們規定四、五年級的孩子每周必上一節“珠繡實踐課”。“珠繡”鍛鍊了孩子的想像能力、鑑賞能力和創造能力，而且培養了孩子的耐心，也增強了孩子的動手能力，孩子們在動手和動腦的同時，更領略到廈門民俗文化的獨特魅力。

在此基礎上，它們又進一步挖掘具有濃厚地域色彩的非物質文化遺產和中華傳統民俗傳統文化，開創了獨具匠心的民族手工特色課程——竹編、木偶、皮影、魚骨拼圖、剪紙、陶藝、泥塑等等，一件件學生製作的工藝品令所有參觀學習者驚嘆不已。“珠繡”及“民族手工特色”等“校本課程”的開發不僅很好地傳承了中華優秀傳統文化，而且在“提升學校知名度”方面產生了十分積極的影響。

我的思考

雖然學習早已結束，但專家們的真知灼見、妙語連珠，至今回想起來仍如品茗飲醇，唇齒留香。如果說專家們高屋建瓴的講座讓我的理論水平得到了提升的話，那么體驗式學習、外出考察的過程則讓我開闊了視野，使我的思想得到了升華。聯想到劉局長在《狠抓落實求實效加快發展促跨越奮力實現二七教育體育事業“十二五”精彩開局》重要講話中提到的：“以苦幹比精神，巧幹比能力，快乾比速度，實幹比成效，雷厲風行，分秒必爭，要爭第一、做唯一”的工作要求，我對自己的角色和所負責的工作也有了一些新的認識和思考。

思考1必須進一步增強自己的發展意識。

二七教育的高速發展，迫使我們必須樹立發展的意識。什麼是發展？創新即發展，變革即發展。例如“一人雙崗”就是我區在全國首創的一種全新的促進教育均衡發展和幹部快速成長的用人機制。這種創新就體現了一種變革，我認為，這就是一種發展。回首

自己在“一人雙崗”崗位上工作的近一年，我的體會更加深刻。近一年來，我在隴西郭校長和鐵三官廟李校長的鼎力支持和幫助下，在“一人雙崗”牽頭人賈琳副校長的引領和指導下，圍繞“六名工程”，深入觀察思考，積極發掘兩校結合點，確立了在學科建設上謀發展的工作目標，並圍繞這個目標開展了一系列行之有效的城鄉交流活動。

1、結合自身優勢，以數學學科為突破口，以名師工作室為載體，帶動了鐵三官廟國小數學學科的整體水平。

2、藉助隴西的語文、英語、音樂、美術等優勢學科的力量，通過課堂教學研討、專題教研活動、名師示範引領等形式的交流活動，以點帶面、以強帶弱，推動了鐵三官廟國小學科建設的全面發展，促進了城鄉兩校教師學科專業水平的提升。

3、開發利用第二課堂和校本課程，豐富學科建設的內涵。通過開展城鄉籃球賽、共繪校園牆畫、共同體驗國畫藝術等體育美術第二課堂活動，促進了鐵三官廟國小體育美術學科的特色發展。

我深知，和“一人雙崗”的其她同志相比，我的工作並不算出色，此次培訓，讓我在一邊學習的同時，一邊反思自己的不足。我對自己的評價是：努力有餘，創新不足。劉局長要求我們“爭第一，做唯一”，我想：爭第一，拼的就是幹事的勁頭；做唯一，比的就是創新的勇氣。局領導給了我這樣一個成長的機會、鍛鍊的平台，使我由一名一線教師一躍變成了肩負教育均衡使命的城鄉兩校的副校長，還給我提供了這么好的外出學習機會，除了感激，更感到的是責任重大。為了能為二七教育均衡發展做出成績，我必須增強自己的發展意識，以創新促發展。

思考2、必須進一步增強自己的超前意識

要發展就要創新，要創新就必須有超前意識。想想我們學習參觀所到學校，人家的工作無論內容形式都有新意，都能與時俱進，都跑在我們的前列。其中重要一點就是人家有超前意識。廈門的何厝國小早早在校本課程研究上下功夫，當我們想到這個問題時，人家已經有了一整套完善的機制和成功的做法了；滎陽師範為什麼能併入鄭州師專？就是因為樊校長早有預測，早早看到社會發展趨勢，早早做了準備。由此看來，對於一個領導來說，具有超前意識非常重要。要具備超前意識，就必須要努力學習，使自己思想始終跟上形勢，始終處於前沿。作為一個剛剛走上領導崗位的中層幹部，我要學習的東西有很多：要學習國家政策、與教育相關的法律法規、管理的策略、媒體的應對等等。另外，作為學校的業務領導，在專業方面一定要走在教育的最前沿，要不斷學習新的教育教學理念，不斷充實自己，完善自己，以超前的理念引領教師專業化快速發展。

思考3、必須進一步增強自己的質量意識

教育質量即學校發展的生命線，是教育工作追求的目標，是教育事業生存的根本。我們這次參觀的學校，無一不是在教育教學質量方面令人信服的。例如：走進鄭州七中校史館，英才榜上幾張熟悉的面孔映入眼帘，中央電視台主持人張澤群、河南電視台主持人李冰、著名評書藝術家趙維莉等演藝明星都是鄭州七中的學子，細細看來，鄭州七中優秀畢業生遍及全國所有重點大學，

學有餘力的尖子生多次在全國、省市級奧賽中獲獎。藝術特長生的美術作品獲得了國際金獎。以亞洲飛人黃庚為能代表的體育尖子生也走進了國家隊、八一隊和省級代表隊，登上了全國乃至世界的領獎台。

目前我區上下都在圍繞“質量、品牌、服務”三大主題幹事創業，劉局長在《抓質量鑄品牌重服務為建設教育強區名區而努力奮鬥》的工作報告中明確指出：就是要堅定不移、堅持不懈地抓質量，因為質量是教育事業的立業之本、學校的立校之本、教師的立身之本。當然，這裡的質量並不單純指教學質量，它包括學生在“認知、情感、態度、技能”等方面的均衡發展，它的終極體現是培養出“才智清明、富於創新、性格通達、人格強健”的時代新人。作為一名剛走上領導崗位的年輕幹部，一定要增強質量意識，勤動腦，善思考，找準自己所在學校質量方面癥結在哪裡，突破口在哪裡，撲下身子，狠抓質量，為學生的終身發展奠基，為二七教育事業的輝煌貢獻力量！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！此次考察學習是一次難忘的學習經歷，也是對我工作的鞭策！以上的感受並不能展現此次學習考察的全貌，難免掛一漏萬，但此次學習的精髓卻深入我心。學習歸來，我有了更多的憧憬和暢想，我將以我在此次學習中的所學、所感、所悟付諸於“一人雙崗”工作中去，創新工作思路，推進均衡教育，以給力的姿態，拼搏的精神，與我“一人雙崗”的戰友們攜手，勇敢搏擊在時代的風口浪尖之上，為實現二七城鄉教育一體化發展格局而不懈奮鬥。

中學校長個人年度總結 篇2

我從下面三個方面匯報附中班子及我本人的主要工作。

一、學校主要工作：

回顧這四年，我們共同經歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收穫、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是：

（一）更新了教育理念：

以制度規範辦學行為，關注課堂，以人為本，以質量為生命，以科研促教學，以特色求發展的辦學理念已深入人心。

（二）教學教研工作：

1、狠抓教學常規管理。教學常規是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規要質量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規的工作，做到“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。

每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規情況，並與教師的教學工作量化考核掛鈎。

2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗，使我們認識到不進行新課程改革，學校就無法發展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環節教學模式”，真正使學生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學堂；明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導者，不是講知識的；課堂上儘可能地做到“三講”、“三不講”，即學生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要講，學生自己解決不了的要講；學生自己已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。

3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年儘可能地給教師搭建平台，引領教師專業成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師大、北師大、海口培訓；創造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習；新老教師師徒結對子，發揮名師的引領作用；採取集體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業提升和發展，如邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，派畢業班教師、黨員先後赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力於培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。

4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優秀的教學設計，上一堂優質示範課，每兩周至少自主自發地聽一節課，每學期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學心得），每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。

5、注重規章制度建設。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規矩不成方圓”，學校規章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮並最最佳化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規可循。近年來，學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《最佳化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定製度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性的作用。

（三）注重以人為本：

以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極採取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領領導班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，徵求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中工會還自己組織教師參加桌球比賽、黨員元旦文藝聯歡、教師節全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質。我對“你把教師當牛看，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。

（四）學生管理工作：

抓學生的養成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恆的主題，而嚴格、規範的學生管理則是我校的一大亮點和特色。

1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯繫等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。

2、衛生教育。政教領導每天定時檢查，學生會每日三查並公布結果，周五科級幹部領著班主任檢查安全及衛生，保證了全校衛生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志願活動，激發學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。

4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯繫家長、學生外宿簽訂協定、領導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防範意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。

5、注重學生實踐體驗。

近年來，學校通過“十無”文明校園創建，三八節、母親節、父親節、教師節感恩父母老師，清明節祭奠先烈，春遊活動，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，校園之聲廣播，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。

（五）加強硬體建設，創設先進的校園文化氛圍。

（1）學校擠出資金，訂購報刊110種，每學期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業餘時間查找大量的先進學習資料、教改資料。

（2）添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設備。

（3）創辦了“雛鷹”學生文學社，每年出版刊物四期，增設宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌，提高了學校的文化氛圍。

（4）成立校園之聲廣播站，組建各種學生社團組織，豐富了學生校園文化生活。

（5）學校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌，安裝現代化的廣播系統，給國中、高中教室配備多媒體投影設備11套，裝備擁有50台電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術室兩個，裝修會議室一個，改善了附中的辦學條件。

（6）投入資金給老師辦公室添置20餘台品牌電腦，並和大學校園網連線，為教師能夠在網上辦公、備課和查資料提供方便。建設學校自己的校園網，加強了學校的對外宣傳。

（六）加強領導班子建設，提升領導班子的管理水平。

x年9月配合人事處對附中領導班子進行了調整，我對新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領導成員對自己主管的工作要熱忱，要有強烈的責任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失；顧全大局，互相尊重，互相體諒，優勢互補，珍惜一起共事的緣份和情感，扎紮實實地做好每一天的每一件事情；敢於承擔責任，有團隊精神精神。四年來，領導成員都能團結務實、公正廉潔，作風民主，率先垂範。在教學管理中，學校提出“五鼓勵”，即鼓勵教學出成果、育人出成果、科研出成果、服務出成果、管理出成果；做到“七有”“兩講”，即有意見就聽，有才能就用，有成績就夸，有貢獻就獎，有缺點就幫，有困難就助，有新思路就推，大事講原則，小事講諒解。

（七）學校取得的成績：

在中北大學行政和黨委的正確領導下，在全體教師的辛勤耕耘下，學校的文化氛圍、人文氣息濃厚，校園環境更加整潔優美，教學硬體設施越來越齊全，學生行為更加規範，教育教學質量逐年提高，高中錄取分數線由XX年的470分提高到09年的505分，近七年附中自籌資金用於改善辦學條件的經費約80餘萬元。高考成績一年一個新台階，達二本線的人數10年達到26人，09年達到25人，達一本線的人數突破了5人。中考成績更是突飛猛進，近三年，中考總均分在太原市220所中學中排名在前10名左右，並連續三年成為尖草坪區第一名。中考自x年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼3位尖草坪區中考狀元。x中考成績提高幅度排名太原市第三，x年中考38名考生中16名考生成績達600分以上（開始太原市教育局不再排名）。附中的辦學成績受到太原市教育局領導和各個部門的充分肯定，受到了學生家長的一致好評和社會的認可，附中先後榮獲中北大學“教書育人先進集體”，榮獲太原市“高考特色獎”，“高中教育教學質量優良獎”，“高中教育教學工作優秀獎”，“高中畢業考試優秀獎”，“國中教育教學質量優秀獎”等榮譽稱號。

二、自己的工作：

（一）課堂教學：

本人一直堅持上課，雖然課時不多，但從未離開過教學第一線。當然由於學校管理工作比較多而雜，各種會議要參加，在教學上精力投入不夠，勢必影響教學效果。

（二）自我提高：

一年不讀書自己知道，兩年不讀書同事知道，三年不讀書學生知道。這四年里我做到了五個必讀：每期的《人民教育》必讀，每期的《中國教育報》必讀；每期的《化學教學》必讀；每期的《文摘周報》必讀；每期的《教育文摘周報》必讀。我認真學習了有關的教育法規和制度，讀完了《建設卓越學校》、《校長最需要的心理學》、《校長最關鍵的管理智慧》、《什麼是最好的教育》、《你在為誰讀書》、《校長領導力修煉》、《沒有任何藉口》、《你在為誰工作》、《孔子是怎樣煉成的》等十餘本著作。

除了讀書以外，利用寒暑假參加了北京師範大學教育學博士課程研修班的學習，並順利拿到了結業證；XX年4月參加了山西省教育廳組織的中學校長提高班的培訓學習，x年11月參加了北師大組織的第四屆導師制專家型校長培訓班的學習，x年4月參加了山西省普通高中新課程校長培訓，10年7月參加了山西省新課程網路培訓和太原市新課程培訓。積極參加有關重要會議，如中國教育家大會，山西省教育學會年會，山西省化學學會年會，華北地區化學教學研討會議等，聆聽了許多領導如教育部基礎教育司原司長、原國家副總督學王文湛、教育部師範教育司司長管培俊、教育部基礎教育司副司長朱慕菊、教育部原新聞發言人王旭明的講話，聆聽了教育家教育名人王炳照、魏書生、李希貴、劉長銘、紀連海、方爾加、盧勤、李燕傑等專家的報告，受益匪淺。

四年來聽評課共190節，撰寫教學反思30餘篇，教育教學隨筆近百篇，約25萬字；書寫讀書筆記10餘本，政治學習筆記近4萬字，學習體會8篇，公開發表或獲獎論文5篇。

通過讀書、培訓、研修和學習，自己的思想道德素質、學校管理水平、教學業務能力都有了一定的提高。

（三）率先垂範：

凡是要求教師做到的自己首先要做到，凡是要求教師不能做的自己堅決不做。和全體領導班子成員互相信任，團結協作，互相補台。自己的責任意識，大局意識，服務意識，民主意識比較強，心胸較寬廣，能夠寬容善待每一位教職工。帶頭為汶川地震災區和貧困生捐款總計3800元，給青海玉樹災區捐款500元。基本上能夠做到早來晚歸，早上7：30以前到校，到校後在校園裡走一走，發現問題，解決問題，思考問題。晚上自習前，在校園裡轉一轉，教學秩序正常後，7：20以後離校。

（四）廉潔自律：

捫心自問，我沒有以權謀私，凡學校的大事、原則問題都經過校長辦公會集體討論，然後再做決定。學校採購物品、定購教輔資料由專人負責，我很少插手，但我起到了監督作用，偶爾給學校購置一些物品，我都要把價格壓到最低，從未收取過任何回扣。涉及用車、錢財問題，分清公私，嚴格按照財務制度辦事。

三、存在問題：

1、附中內部的一些制度，還有待進一步討論修改完善。

2、高中的教育教學質量有待進一步提高。

3、附中企盼有一個穩定的教書育人的環境。

4、自己的學校管理水平、教學能力、綜合素質還有待提高。

老師們，在附中我已度過了七個春秋，這七年是我人生最難忘的歲月、事業中最美好的經歷、生命中最艱難而愉快的日子。我在學中乾，在乾中學，邊學邊乾，邊乾邊學，以虛心、真心、誠心來學習，力求勤勤懇懇、兢兢業業、扎紮實實，力求有所作為、有所貢獻。一直以來不敢有半點懈怠，傾注所有心血，雖然談不上盡善盡美，但我是盡心盡力了。

七年來我一直心存感激。我要感謝為附中做出過貢獻、支持附中工作及我本人工作的附中全體領導班子成員和全體教職工。能夠和你們一起工作是一種緣分，我非常珍惜這份緣分。一個單位就是一個大家庭，同事之間就是兄弟姐妹，就應該在生活上互相關心，在工作上互相支持，在事業上互相鼓勵，在人格上互相尊重。同事之間沒有誰高誰低之分，只有工作的分工不同。我是在校領導和你們的信任支持下，才能夠使自己一路走來，沒有你們的幫助和支持，我就難以成事和立身，也就沒有我的今天。

最後，我希望大家時時處處以附中的利益為重，多講多做有利於附中穩定、團結和進步的事，珍惜每一天，每天都高高興興、快快樂樂、扎紮實實、盡心盡力乾好自己的這一份平平常常、普普通通的工作。要相信“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。我也懇求上級領導給附中一個穩定的環境，多鼓勵、多支持，讓他們輕裝上陣、心情愉快地投入到教育教學中去。這幾年使我深深懂得了“教師是辦好學校的依靠，學校也應是教師的依靠”這句話的深刻涵義。

由於事情太多，工作繁忙，自己的能力和水平又有限，有時比較急躁，處理問題簡單粗暴，難免得罪了一些人，但都是因為學校工作，沒有個人的恩恩怨怨，請大家諒解。我也深知我在工作中還有這樣那樣的問題和不足，離領導和大家的要求還有很大的差距，也請大家隨時提出批評指正。

謝謝大家！

中學校長個人年度總結 篇3

xx市百名中學校長高級研修班培訓於20xx年10月14日至22日在北京師範大學教育培訓中心舉行。本人通過學習研修收穫非淺，特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為我促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業以來學習教育管理理念的最佳充電器、加油站。

培訓學習形式多樣，內容豐富多彩，分為聽專家、教授專題講座、參觀名校兩個內容，每個內容本人都有不同感悟。

10月15日下午聽了北師大教學部教管院長鮑傳友教授的《教師專業發展及其生涯的規劃》專題講座，使我明白了教師職業規劃的概念，職業生涯雖然是個體概念，是一個人的職業經歷，但與其所在的組織密切相關，一個組織有責任、有義務為其員工的職業生涯發展規劃創造條件，幫助他們實現其職業生涯目標。職業生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。教師職業生涯的發展如何，決定了教師的生命質量和教育質量。因此，學校校長要關注教師的職業生涯發展，由學校和教師共同制定適合教師特點的個性化的職業生涯規劃，有利於增加教師在工作中的動力，使這一特殊群體看到自身的發展前景，感到自身所處的環境有巨大的發展空間，能夠最大限度地挖掘自身潛能，更好地創造自我價值和社會價值，從而體會到自我實現的滿足感。把職業生涯管理理念運用於教師這一職業，可以最大限度地提高教師的素質，促進教師的專業發展。

學校要發展很大程度上取決於教師的職業素質和校長的決策能力。在聽取北師大交管學院張東嬌教授的《提升校長的領導力行動策略研究》和程風春教授的《學校管理決策分析》後我感悟很深。古人說；“學而不思則罔，思而不學則殆”。聽了教育行家的專業引領，我心潮澎湃，思緒萬千。一所學校有一個好校長很關鍵，教師在好校長的支持和引領，他們才能很好的規劃自己的職業生涯，學校才能夠取得輝煌成就，這也讓我更進一步地感受到“一名好校長就是一所好學校”的含義。回首幾年的管理歷程，本人不禁感慨萬分。由於本人經驗不足，加上系統專業培訓的機會較少，日常工作茫茫碌碌，讓自己時常感到山窮水盡、迷盲困惑、孤獨乏力。在學校管理過程中遇到了諸多疑惑或困難，特別是在學校內涵發展、教師管理等瓶頸問題上，要么採取直接、粗暴、命令式的方法落實，要么簡單、感性、機械式的模仿操作，往往給工作帶來較多的麻煩，也給自己的威望帶來了一些負面影響。當前，我有很多工作狀況呈現的是“忙、茫、盲”，沒有科學系統的工作規劃，缺乏理性思維和合理細緻的工作管理方式，導致出現了工作後果“泛、煩、凡”。經過這幾天的聆聽、學習、反思，我的思想受到了一種洗禮，認識也有了明顯的轉變，對當前學校管理的現狀有了理性認識，對目前校長工作的狀況有了冷靜思索。作為一名校長首先要明確自己的職責，要及時了解教育發展狀況，要不斷學習教育理論和教育法規，提升校長專業知識和領導能力；其次校長在認真客觀分析校情的基礎上，依據教育法律法規，遵循教育規律，合理科學制訂學校發展規劃，有步驟有條理大膽踐行，逐步走出一條有特色的辦學之路，形成富有個性、有內涵的學校風格。如果每位校長能不斷加強自身修行，形成博學、親和、寬容、睿智、果斷、創新的個性品質，相信能讓學校散發無窮的魅力。

一所好學校對學生的思想品德建設及其重要，學校是教育單位，培養什麼樣的學生？造就什麼樣的人才，很大程度上，取決於學校追求辦學的價值取向和教師的教學觀、育人觀。我聽了原中青院政治學院陸士楨教授的《加強未成年人思想品德建設》專題講座後，充分認識到學生的思想品德建設的重要性和必要性，建設過程是一個複雜、長期、曲折和艱巨性的過程。學生的良好行為習慣的培養是品德建設的突破口，良好行為習慣的培養又是一個有外化---內化---外現的過程。孩子是一棵幼苗,在成長過程中會遇到許多問題,孩子成長的每一個階段,都有相應的心理發展目標。教師要懂得孩子心理發展的每一個階段的特點,並且給予正確指導,從而促使孩子心理的健康發展。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具體形象的特徵。把握住他們對道德的認知也是從無到有,由淺到深,從簡單到複雜,由零碎到系統發展起來的。因此，在對孩子進行思想教育時,要注意形象性、榜樣性、漸進性和針對性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育。

總之，本次到北京師範大學培訓學習，我聽了名專家的講座，學到了許多新的知識、新的理念，收穫非淺，感受很深，特別是在學校規範化管理、教育理念及辦學思想都有了很深刻的認識。作為校長，必須要理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規，了解當代教育發展的`概況，要有自己的適合本校實際的辦學目標。在工作中，校長要認真負責，拓寬辦學思想，加強科學規範化管理，有創新、科學、奉獻的精神，甘當老師表率，鼓勵教師積極工作。學習回來後，我將把學習到的理論知識繼續深化、理解，學而致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為我校的規範化管理和教育教學質量的提高而努力。

中學校長個人年度總結 篇4

20__年是讓人難忘的一年。這一年校園事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，為校園的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體匯報如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永久忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人為本”的教育思想，構成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守校園勞動紀律，不做違法亂紀的事。

聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業道德規範》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的職責感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，校園評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫忙時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生衝突，時時注意維護教師形象。

二、強化師生管理

質量是校園的生命線，管理才能出效益。

1.管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。構成工作面前齊抓共管。補台不拆台，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。

2.加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

3.打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。用心進行教育改革，實施新課程。和教師們一齊認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。用心承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。

4.制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先後修改和完善了《____中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習後才離開，第二天空上課前回到校園。制度面前人人平等，自覺成為師生的示範者。

5.強化學生管理

首先，開展向我學習，向教師學習的示範活動。教師就是學生的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理諮詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創造寬鬆和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。校園黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習狀況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全職責重於泰山，防患勝於救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。

三、後勤工作

1.加強財務制度建設，認真執行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執行上級檔案規定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現象。

2.後勤管理嚴格實行以下規定：

(1)校園不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。

(2)每期末，在全體教師會上詳細公布校園經費的收支狀況，實施民主監督。

(3)校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的採購提交行政會討論再執行。

(4)一伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。

(5)一伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流採購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。

(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。

四、不足與思考

1.對新課改的教育思想和教育的方式方法的理解上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。

2.對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。

3.關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。

各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。

我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、群策群力、奮發圖強。努力為____中學教育事業的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的才智。

中學校長個人年度總結 篇5

三個方面匯報x年附中班子及我本人的主要工作。

一、學校主要工作：

回顧這四年，我們共同經歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收穫、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是：

（一）更新了教育理念：

以制度規範辦學行為，關注課堂，以人為本，以質量為生命，以科研促教學，以特色求發展的辦學理念已深入人心。

（二）教學教研工作：

1、狠抓教學常規管理。教學常規是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規要質量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規的工作，做到“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。

每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規情況，並與教師的教學工作量化考核掛鈎。

2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗，使我們認識到不進行新課程改革，學校就無法發展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環節教學模式”，真正使學生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學堂；明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導者，不是講知識的；課堂上儘可能地做到“三講”、“三不講”，即學生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要講，學生自己解決不了的要講；學生自己已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。

3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年儘可能地給教師搭建平台，引領教師專業成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師大、北師大、海口培訓；創造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習；新老教師師徒結對子，發揮名師的引領作用；採取集體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業提升和發展，如邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，派畢業班教師、黨員先後赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力於培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。

4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優秀的教學設計，上一堂優質示範課，每兩周至少自主自發地聽一節課，每學期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學心得），每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。

5、注重規章制度建設。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規矩不成方圓”，學校規章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮並最最佳化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規可循。近年來，學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《最佳化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定製度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性的作用。

（三）注重以人為本：

以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的'學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極採取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領領導班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，徵求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中工會還自己組織教師參加桌球比賽、黨員元旦文藝聯歡、教師節全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化

生活，同時提高了教職工的體質。我對“你把教師當牛看，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。

（四）學生管理工作：

抓學生的養成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恆的主題，而嚴格、規範的學生管理則是我校的一大亮點和特色。1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯繫等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。

2、衛生教育。政教領導每天定時檢查，學生會每日三查並公布結果，周五科級幹部領著班主任檢查安全及衛生，保證了全校衛生工作的順利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志願活動，激發學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。

4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯繫家長、學生外宿簽訂協定、領導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防範意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。

5、注重學生實踐體驗。

近年來，學校通過“十無”文明校園創建，三八節、母親節、父親節、教師節感恩父母老師，清明節祭奠先烈，春遊活動，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，校園之聲廣播，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。

（五）加強硬體建設，創設先進的校園文化氛圍。

（1）學校擠出資金，訂購報刊110種，每學期都要添置新圖書，使廣大教職工可以在業餘時間查找大量的先進學習資料、教改資料。

（2）添置更新了一大批體育器材、化學實驗藥品和儀器、物理、生物實驗設備。

（3）創辦了“雛鷹”學生文學社，每年出版刊物四期，增設宣傳欄、報欄、校訓牌和校風牌，提高了學校的文化氛圍。

（4）成立校園之聲廣播站，組建各種學生社團組織，豐富了學生校園文化生活。

（5）學校近年投入大量資金硬化校園地面，更新教職工辦公桌，安裝現代化的廣播系統，給國中、高中教室配備多媒體投影設備11套，裝備擁有50台電腦的學生微機室一座、多功能教室一座、美術室兩個，裝修會議室一個，改善了附中的辦學條件。

（6）投入資金給老師辦公室添置20餘台品牌電腦，並和大學校園網連線，為教師能夠在網上辦公、備課和查資料提供方便。建設學校自己的校園網，加強了學校的對外宣傳。

（六）加強領導班子建設，提升領導班子的管理水平。

XX年9月配合人事處對附中領導班子進行了調整，我對新的班子成員提出了新的要求，要求每一位領導成員對自己主管的工作要熱忱，要有強烈的責任感和使命感，待人大度，律己嚴格，不計個人得失；顧全大局，互相尊重，互相體諒，優勢互補，珍惜一起共事的緣份和情感，扎紮實實地做好每一天的每一件事情；敢於承擔責任，有團隊精神精神。四年來，領導成員都能團結務實、公正廉潔，作風民主，率先垂範。在教學管理中，學校提出“五鼓勵”，即鼓勵教學出成果、育人出成果、科研出成果、服務出成果、管理出成果；做到“七有”“兩講”，即有意見就聽，有才能就用，有成績就夸，有貢獻就獎，有缺點就幫，有困難就助，有新思路就推，大事講原則，小事講諒解。

（七）學校取得的成績：

在中北大學行政和黨委的正確領導下，在全體教師的辛勤耕耘下，學校的文化氛圍、人文氣息濃厚，校園環境更加整潔優美，教學硬體設施越來越齊全，學生行為更加規範，教育教學質量逐年提高，高中錄取分數線由XX年的470分提高到09年的505分，近七年附中自籌資金用於改善辦學條件的經費約80餘萬元。高考成績一年一個新台階，達二本線的人數10年達到26人，09年達到25人，達一本線的人數突破了5人。中考成績更是突飛猛進，近三年，中考總均分在太原市220所中學中排名在前10名左右，並連續三年成為尖草坪區第一名。中考自XX年以來出了賈娜姿、張詩研、李淼3位尖草坪區中考狀元。x中考成績提高幅度排名太原市第三，x年中考38名考生中16名考生成績達600分以上（開始太原市教育局不再排名）。附中的辦學成績受到太原市教育局領導和各個部門的充分肯定，受到了學生家長的一致好評和社會的認可，附中先後榮獲中

北大學“教書育人先進集體”，榮獲太原市“高考特色獎”，“高中教育教學質量優良獎”，“高中教育教學工作優秀獎”，“高中畢業考試優秀獎”，“國中教育教學質量優秀獎”等榮譽稱號。

中學校長個人年度總結 篇6

工作又到一年，作為主管教學工作的校長，我站在改革求新前沿，帶領我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。

(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國家基礎教育改革的檔案，並組織全體教師學習“關於基礎教育改革與發展的決定”，縣政府關於玉山縣教育“3+1”檔案及教體局“高效課堂”等檔案精神。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計畫，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，開展各項工作。

(二)抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學攻堅戰

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實教體局關於“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校於年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂改革工作計畫，提出改善課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展

隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要資料。

本學年校園進行多項教學改革。初一語、數、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，用心推動初一課改教學的發展。

(三)抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手狀況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節，了解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓畢業班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。複習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

2、加強青年教師的培養指導

制定校園青年教師培訓計畫，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，落實校園管理制度，常規要求，使新教師適應環境，規範行為。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改善意見。

3、協助邱木英副校長大力推行現代信息技術的套用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。

(四)其他工作

1、嘗試非教學人員的組合聘任。

201x年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2、教師節、3、8婦女節參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課餘生活。、

3、組織完成年督導檢查評估資料匯總

4、完成年幹部、教師年終考核鑑定及晉級教師考評。

5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的幹部、教師。

這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處於緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今後加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。

中學校長個人年度總結 篇7

本人自20xx年x月任劉升中學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：

一、加強理論學習，注重自我修養

政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據市教育局和鎮黨委的學習安排，20xx年x月x日我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之後較為系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，並身體力行，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校幹部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠於職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的民眾觀，為打造有特色的袖珍型xx國小盡職盡責。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。並參加學科培訓，使自己勝任各學科的教學工作，積極開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在國小數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美

勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx國小教育事業的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。

四、盡職盡責，紮實工作，碩果纍纍

我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。

(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經通過驗收正在報批。我校的安全文化得到市教育局領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由於全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。

(三)開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗台上建設了有特色圖書櫃，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這裡每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。

(四)重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計畫，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由於學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發展進步很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事徵文比賽一等獎。

(五)重文明禮儀和校園文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的文明禮儀，並把它創建為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學區的德育工作和校園文化建設建設現場會20xx年x月x日在我校成功召開了，創建市綠色學校成功了。

(六)重學校體藝工作，提高師生的身體素質，並讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，在20xx年秋期棗陽市大課間評比中，我校榮獲棗陽市北片16所學校中的第一名，榮獲市一等獎。科技組派到市參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。

(七)抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村親職教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標質量考核獲縣良好學校獎。

(八)學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬體建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍牆、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。

五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。

總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神。通過我帶領的教職工的共同努力，我校20xx年督導評估考核獲棗陽市一等獎，黨支部被市委組織部命名為“五好基層黨組織”，被劉升鎮黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了市績效考核一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領劉升中學的全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造有特色的學校繼續奮鬥

中學校長個人年度總結 篇8

春回大地，萬象更新。在這辭舊迎新、歡樂祥和的喜慶時刻，我謹代表學校領導班子，向兢兢業業、辛勤耕耘在學校各個崗位上的全體教職員工表示衷心的感謝!向一直以來對學校工作給與關心、理解和大力支持的各位同事的家人、親屬致以最崇高的敬意，並送去新年最美好的祝福!恭祝大家新年快樂、心想事成!

即將過去的20x年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》全面實施，教育改革步伐穩健，各項工作貫徹落實成效明顯。這一年，我校認真學習貫徹國家、省、市《教育規劃綱要》，以創建以美育人島城特色名校為主線，以深化新課程改革為重點，以學生髮展為核心，堅持特色發展、內涵發展和可持續發展。廣大教職員工拼搏開拓，銳意進取，續寫著學校發展的華彩樂章。學校獲得山東省職工職業道德建設先進單位、青島市職工職業道德建設十佳單位等十餘項榮譽稱號。學校分別在全市校本培訓、高中教學與課程年會、省語文三級達標課題總結會等作專題發言。學校還以鮮明的辦學特色、持續提高的教育質量應邀加入中國教育學會現代教育聯盟學校、北京新學校研究院新學校行動聯盟學校、清華大學高中美術教育聯合會理事學校。學校有十一名教師順利晉升高一級職稱;物理組被評為青島市職工誠信示範崗李會民老師被評為青島市專業技術拔尖人才;車巾、馬俊霞、呂運芬、王世柱老師獲得青島市教學能手稱號;劉愛清、於志芹老師被評為青島市教育局三八紅旗手;高曉顏、李景新老師被評為青年教師優秀專業人才;還有一大批老師被評為學校優秀青年教師、優秀班主任、師德標兵、師德先進個人、巾幗文明標兵等。這一年，學校成功承辦了青島建置120周年教育史展，逾百位教育部、省、市領導和逾萬名師生來校參觀，進一步擴大了學校的社會知名度，提高了社會美譽度。學校有三百餘名學生在市級以上學科競賽、徵文、才藝比賽中獲獎，八十餘名學生獲得重點高校自主招生資格。20__年高考中理科穩步提高、文科取得突破性進步、美術高考在高水平發展中創造更加可喜的成績。本年度招生取得新的成績，更多的優秀學生渴望來校就讀，學校辦學贏得了社會和廣大學生家長的高度信任。

20x年，學校將深入貫徹落實國家、省、市《教育規劃綱要》，繼續堅持學校發展、教師第一的戰略，加強學校文化普及、隊伍建設、課程與課堂最佳化、德育工作、制度改進，提煉和總結研究成果，深入推進學校特色建設;進一步堅持民主管理、科學決策、規範辦事，努力營造風清氣順和諧進取的人文環境，為每一位教師的發展提供更優質的平台;加強與高校、新東方教育集團、境外中學、高校的辦學合作，為學校發展、學生髮展提供更加充足的教育資源;主動爭取上級支持，最佳化辦學條件，加快學校現代化發展的進程。

器大者聲必閎，志高者意必遠。讓我們滿懷憧憬，積聚力量，紮實工作，銳意進取，以更加開闊的視野和更加執著的努力，向著更高更遠的目標邁進，開創十七中更加美好的明天!

中學校長個人年度總結 篇9

各位領導、老師們：

我從下面三個方面匯報XX年/20xx年附中班子及我本人的主要工作。

一、學校主要工作：

回顧這四年，我們共同經歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收穫、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結是：

（一）更新了教育理念：

以制度規範辦學行為，關注課堂，以人為本，以質量為生命，以科研促教學，以特色求發展的辦學理念已深入人心。

（二）教學教研工作：

1、狠抓教學常規管理。教學常規是搞好教學工作的基本保障，要向教學常規要質量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學常規的工作，做到“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。

每學期教科研室對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業檢查兩次以上，學校通過教學督導組推門聽評課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規情況，並與教師的教學工作量化考核掛鈎。

2、大膽改革課堂教學。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學習了江蘇洋思中學、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經驗，使我們認識到不進行新課程改革，學校就無法發展，就要被淘汰，就是死路

一條。教科研室嘗試探索形成了學校自己的教學模式“六環節教學模式”，真正使學生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學堂；明確了知識是學生學會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導者，不是講知識的；課堂上儘可能地做到“三講”、“三不講”，即學生易混、易錯、易漏的知識要講，學生想不到、想不深、想不透的要講，學生自己解決不了的要講；學生自己已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講；教師的課改意識增強了，課堂效率提高了。

3、努力提高教師素質。一個人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學校近幾年儘可能地給教師搭建平台，引領教師專業成長。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，如去洋思中學、山東杜郎口中學、清徐二中、懷仁中學、銀川一中等校學習，去華東師大、北師大、海口培訓；創造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導學習；新老教師師徒結對子，發揮名師的引領作用；採取集體學習和個人學習相結合及請進來、走出去等多種方式讓老師們得到專業提升和發展，如邀請有關教育專家來校講學，指導我校的教育教學工作，派畢業班教師、黨員先後赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力於培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。

4、大力開展“七個一”活動。即每學期讀一本教育專著，每周讀一

份教育報刊，每學期聽一次教育專題報告，寫一份優秀的教學設計，上一堂優質示範課，每兩周至少自主自發地聽一節課，每學期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學心得），每學期出一期《附中教科研》校級教研專集。

5、注重規章制度建設。人管人管一點，制度管人管一片，“沒有規矩不成方圓”，學校規章制度是“學校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮並最最佳化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，使學校一切工作和全體師生員工有規可循。近年來，學校通過教代會、教代會主席團擴大會、校長辦公會重點完善和制定了《最佳化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學工作量化考核制度》、《教科研獎勵制度》、《崗位津貼評定製度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調動師生員工的積極性、主動性和創造性的作用。

（三）注重以人為本：

以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學校制度，重新進行完善和修訂。鼓勵支持教師外出培訓，參加教研活動。積極採取措施，千方百計解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師

的調動問題。對教師實行人性化管理，教職工過生日，學校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領領導班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫院探望。每學期召開青年教師座談會、老教師座談會，徵求老師們對學校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學的各項活動，附中工會還自己組織教師參加桌球比賽、黨員元旦文藝聯歡、教師節全體教職工聚餐、女職工練習扇子舞、學習太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時提高了教職工的體質。我對“你把教師當牛看，教師就把自己當人看，你把教師當人看，教師就把自己當牛看”這句話有了較深的體會。

（四）學生管理工作：

抓學生的養成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恆的主題，而嚴格、規範的學生管理則是我校的一大亮點和特色。

1、紀律教育。通過班會活動討論、升旗講話引導、處理違紀事故、家校及時聯繫等形式或活動進行紀律教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。

2、衛生教育。政教領導每天定時檢查，學生會每日三查並公布結果，周五科級幹部領著班主任檢查安全及衛生，保證了全校衛生工作的順

利開展，也保證了學校以整潔的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗講話，貫穿品德教育；主題班會，討論品德話題；專題講座，灌輸做人常識；導師制度，進行心理疏導；板報專欄，宣傳管理常識；志願活動，激發學生熱情；課間活動，展示個性特長；校園廣播，營造校園文化氛圍等，教育學生品端行正，誠信做人。

4、安全教育。我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。通過日常安全檢查、周五安全大查、新學期軍訓動員、開學安全演練、請假電話聯繫家長、學生外宿簽訂協定、領導24小時值夜、每學期召開班長會議、每學期一次安全講座等形式教育學生提高自我防範意識，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。

5、注重學生實踐體驗。

近年來，學校通過“十無”文明校園創建，三八節、母親節、父親節、教師節感恩父母老師，清明節祭奠先烈，春遊活動，學生特長展示，活動課年級組開展活動，一年一度的秋季田徑運動會，校園之聲廣播，周文明班級及宿舍評比等活動讓學生在實踐中提高，在體驗中成長，使學生的情感豐富了，素質提高了，成績上升了。

中學校長個人年度總結 篇10

由於肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。

一、開展教師集體活動，提高教師幸福指數

在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反覆考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發和啟迪。

本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。

在開學初，為豐富課餘生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。

第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。

我認為，讓教師在工作的閒暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。儘管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之餘，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。

二、構建學習型組織，形成共學共進的學校文化

本學年，我定位仍然是以建立“學習型組織”為抓手，通過“教育部落格、讀書論壇、路學習，”打造教師學習共同體，努力為老師成長服務，幫助老師制訂個人成長計畫，使教師得以發展和進步，最終受使學生得以健康成長。

我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一教育札記發於部落格上，讓老師繼續反思自己，書寫教育故事的“部落格行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。

給老師購買點讀卡，讓老師利用路進行學習，路學習是一種新的學習方式，能分享優質的教育資源，能直接與，名師對話，再讓“兩棵桐”成員註冊“樹人”、“教師報·香山會館讀書俱樂部”、“教師成長”、來跟帖，發表自己的見解和觀點，參與路交流和論壇。儘管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。

同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸福快樂。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成為一種習慣。

三、打造學校文化，創造學生生命每次感動

打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積澱，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。

儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的儀式，由學生主持國旗下和經典誦讀，激發學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的。

利用開學和散學典禮儀式文化，和表彰模範教師和優秀學生，鼓勵先進，鞭策落後，讓學生有正確的價值取向，以優秀學生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發展。

用遠足和佇列隊形比賽活動文化，磨鍊學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學生國中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。

用制度文化約束學生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規範學生的良好的養成習慣。

對學生的穿戴、髮飾、及手機等做了統一的要求，規範了學生的各個方面，學生的做人。

四、家校聯合，辦讓家長滿意的學校

本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學校活動，”目的就是讓家長了解學校的教育教學情況，學校的發展情況，增強家校聯繫，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。

五、一份汗水，一份收穫

通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，並且，在全縣農村國中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。

對學生的管理我採用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育並舉的措施，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育，取得了點滴的工作實效。同時，又由於我們學校在“教育部落格”，“讀書論壇”，“課題研究”，“路學習”等方面領跑全縣，先後迎來了“教體局局長，教育，《教師報》河南站長，《教育時報·課改導刊》主任，山西師範大學教授”等來我們學校調研。

我們學校的故事多次發在在“開封教”、“通許教”、“《通許教研》”上，據統計，已有15，專題報導7發表。

我一年來，在工作之餘，寫了50關於老師學生的故事，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《紮根在兩棵桐成長的沃土裡》發在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調研》《生命在部落格中綻放》在開封教上發表。

回想一年的工作，與師生一起快樂著，前行著，感慨著，充實著……

回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……

展望未來，面對前方的路，不停的走，努力前行……

下學期的打算：

1、試著進行國旗下學生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的淨化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學生一定有潛移默化作用，更會感染著每一個學生，因為“最好的管理是感染。”

2、採納《教師報》記者的建議，“一個學校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設兩節讀書課，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書聲充盈校園的每個角落。

3、為了使學生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風，讓學生展示，讓學生快樂，讓學生樂學願學，堅決全面推進高校課堂。

4、繼續進行每期一次教師集體活動，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續給教師創造每年一次外出學習的機會。

5、繼續深化和強化教師路學習，讀書論壇……

6、努力打造家校聯合，讓家長參與學校的管理，增強家校聯繫，共同形成合力。

中學校長個人年度總結 篇11

一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作情況。

一、政治思想表現好，師德高尚。

我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在民眾中能起著模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。

二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。

作為一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鑽研

《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，認真借鑑先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。

三、以人為本，科學管理。

教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂製度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓計畫，為教師的自身發展創造條件，為教師的可持續發展打好基礎。

四、敬業愛崗，勤奮工作。

在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。

1、深入教學一線，狠抓常規管理。

⑴、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。

⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。

⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。

我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。

⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計畫，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計畫、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。

2、做好中考、3+證書高考的複習備考工作。

制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進

行匯總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。

3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。

4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。

我組織教導處出台了《遂溪四中考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四中考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理並及時公布處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鈎。

5、深化教改，實施校本培訓。

⑴、積極探討有效的課堂教學模式：（一）興趣先導，激活課堂；（二）分層推進，共同進步；（三）特色教育，全面提高。

⑵、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。

⑶、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。

⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計畫並嚴格執行落實。

⑸、為青年教師搭建成長平台。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。

五、成績與希望。

一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。

一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上乾好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，銳意進取，團結合作，努力拚搏，為學校的發展做出應有的貢獻。

中學校長個人年度總結 篇12

教學工作是學校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學這箇中心，都承接著學生知識的儲備，能力的延續，身心的成長，品德的形成，在教學工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學質量。

起始年級重點培養學生學習習慣培養和興趣的激發；強化管理意識，落實教學常規，努力夯實基礎。教務處採取切實有效的措施，進一步規範教師日常教學行為，引領教師在備課、上課、輔導、測試、補差等具體環節上力求精細、高效。堅決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業一勾到底、有練不改、改後不評等教學不認真現象的發生。教學管理方面：認真督促教師落實教學五認真，積極推行課堂教學改革，以導學案為抓手，以“四清”為促學手段，促進課堂績效效益的提升，夯實基礎年級的文化學習基礎。

作為畢業班的教學，實施目標教學，提高針對性。班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化雙基的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。

要加強教學過程管理和教學質量監控。要抓好單元目標測試和複習階段檢測，發現問題，要及時採取措施，調整策略。狠抓落實，並加強檢查督促，特別要把集體備課、作業精選與批改、單元測試、“補缺補漏”等常規工作落到實處，並建立相應的檢查評比制度。要注重抓好目標生的各科吻合度，膨大學生本科達線數。所有任課教師掌握理解考點、抓住重點，處理好教材難點；班主任注意協調好不同學科之間的考試次數及作業量，樹立全局意識，發揚團隊精神，打好畢業班複習備考的總體戰；

強化練習，增強實戰能力。對於畢業班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確複習方向和重點，認真總結並研討複習策略，制訂好教學計畫和教學進度，實施合理、可行、有效的複習模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的實戰能力。

教研處要組織學科教師要定期與不定期相結合的方法研究教法，尤其是要搞好教學反思，找出教學方法的得與失。要利用教研活動時間集體研究教學方法，人人參與，個個發言，取長補短，最佳化教法。

改革學校績效工資分配方案，完善並優先考慮教師教學工作的科學評價制度，在總複習過程中，要以目標為依據有計畫地做好複習效果的階段性評估工作，在階段評估中及時發現問題，並認真分析原因，及時採取有針對性的措施加以改進，階段評估的成績要作為學校考核教師教績的重要依據。激勵教師積極積極，爭當“名師”，促進畢業班的教學工作的健康發展。

中學校長個人年度總結 篇13

根據本年度教學工作的展開，我在xx中學擔任校長職務，現將我在本年度的工作總結如下：

一、嚴謹治學，教學業務精益求精

我以改革者的`精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課後頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育於無聲中融於智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。

二、學校管理積極主動，認真負責

衛生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的乾淨，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由於宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。

財務管理清正廉潔。服從組織安排，經得起財務檢查和民眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支後有匯報、真正能讓領導放心，民眾滿意。學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志儘快進入角色。行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。

三、不斷加強修養，提高管理水平

政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧。營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。

總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在著創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新台階。

中學校長個人年度總結 篇14

20xx年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，淨化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動”、“音樂社團”、“體育社團”等興趣社團和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園

一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支。

中學校長個人年度總結 篇15

回首走過的XX年，是xx中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：

一、堅定不移的狠抓教學質量。我堅信“發展就是硬道理”，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中“聚焦課堂、關注生命、提高質量”的課堂教學改革，強調以學案為載體的“合作、互動”課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了中考“保三爭二”，高考“本科上線超百人”的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續2025年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。我始終認為“德育是教學的前提和保證”。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。我始終主張在學校管理中要“以教師為本”。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級“同課異構”優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬體水平。我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。

五、如饑似渴的提高自身素質。陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

六、全心全意的維護班子團結。作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的權威。議事嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞“一言堂”，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。

七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。

回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。

老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊里。如果說我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的說一聲，感謝老師們！中未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。

中學校長個人年度總結 篇16

時間過的飛快，我由x中學轉任xx中學校長快一年時間了，在這一年裡，我能貫徹黨的教育方針，秉承“師德傳統”和“安全、質量、和諧”的宗旨，在區委區政府和教育局和中心校的正確領導下，依靠和團結全體教職員工，努力學習、勤懇工作，把中學的工作又推上了一個新的台階。

主要成績：

1、中考取得輝煌成績：今年212人參加中考，x同學以660分位列全縣第二，考入滿中xx人，在全縣中學中穩居第一平台，升入高一級學校的錄取率居全縣第一，所有學科獲得中考學科優勝獎。

七、八年級升級統測中各科成績穩步提高，大部分教師獲得優異成績。

3、成功通過區教育局教育督導評估和教學評估，總分獲得全區所有中學第二名。

4、在滿城區國中優質課大賽中，等6名教師獲得區級二等獎，等4名教師獲得指導教師獎。

5、安全工作抓出成效。成功開展突發事件應急演練，學校穩定，無任何安全事故。學生樂學，教師樂教。

6、德育工作成績優良。新生入學軍訓工作首次成功進行，使學生紀律性、自主學習積極性有所提高，尊敬師長、團結同學、樂於助人的風氣在學校已成氣候。嚴肅值班制度，24小時不斷崗。

7、後勤工作乾出實效。為了節能環保，今年拆除老舊燃煤鍋爐，換成燃油鍋爐。學生宿舍樓入冬前順利開槽，為明年秋季學生入住做好準備。添補

x個攝像頭，使學校監控無死角。增設實驗室等各功能室的電子白板，更有利於教育教學工作。

8、在市計生局的領導和關懷下，我校作為我區“幫扶留守兒童工作”實驗點工作穩步進行。

一年來我所做的主要工作：

一、加強自身的學習和修養，做好榜樣工作。作為校長特別作為新時期的校長，必須堅持學習教育管理、經濟、政治、科技、體育、財經等各方面的知識，才能適應新時期的發展，才能敏銳捕捉新思想、新作風、新信息，才能做好領頭羊。我堅持每天學習、做好記錄，獵及教育、管理、經濟、政治等各方面書籍。這樣大大鼓舞了教師認真做事的勁頭。在校園中樹立了正氣。

二、完善各項管理制度，做到“有法可依”。人性化管理是基礎，制度管理是關鍵。上任伊始，我組織多次行政會、校務會、全體教師會。通過各種方式完善學校的考評制度，最後由全體教職工代表會通過，教師做事心裡有度，制度管理是關鍵。

三、狠抓過程管理，各項工作落實效果。

1、人性化管理：管理的過程必須充滿人性化。我們每周一中午召開校委會，大家暢所欲言，總結上周工作，制定本周計畫，為下午全體教師例會理清重點，縮短會議時間，提高工作效率。讓全體教師覺得在這樣的集體中學習、生活、工作有目標，過得很舒心，更主要的是願意擔責任。

2、安全管理、德育管理：德育管理、安全管理始終擺在我的工作的首位。十年樹木、百年樹人，德育十分重要。這一年我始終要求政工處加強德育工作的過程管理，成效顯著。安全管理和教育始終與德育聯繫在一起。只有學生懂得什麼事應做、什麼不應做、該怎么說話、相應安全管理也就簡單多了。

3、教學管理：教學是學校的中心工作，所以我狠抓了教學常規管理，師資的校本培訓、教學的管理樹立向管理要質量的理念，一年來的教學成績進步顯著。

4、後勤、基建管理：履行節約的'原則，改變用膳方式，最佳化帳目管理模式，節支開源，本年度在學校經費相當緊張的情況，完成以下幾件事情：①鍋爐改造②增設xx個功能室電子白板③贈裝個攝像頭④積極建設學生宿舍樓。

以後的工作思路：

一、做好總結經驗工作：發揚好的作風、克服陋習，更好的辦好棉津教育。

二、進一步加強班子建設，培養班子成員綜合能力，養成學校就是我家的理念。

三、繼續加強安全和德育管理，以特色工作為抓手做好德育和安全工作。

四、繼續加強教育管理工作，以培養青年教師為抓手，提高教學質量。

五、繼續做好體育、藝術管理工作，培養出更多的特長生、培養專長生，為棉津多輸人才。

六、強化後勤管理，繼續勵行節支開源，確保教育教學正常開展。一年來，我在x中學工作取得了一些成績，這都歸功於上級的正確領導，歸功於全體師生的辛勤工作和努力學習。我將繼續努力工作，發揚優點，克服缺點，辦人民滿意的教育事業。

中學校長個人年度總結 篇17

尊敬的各位、各位老師：

大家好！很榮幸在這裡與大家一起交流。

我是於今年7月7日調入州城二中任校長的。從報到那天起，我就堅定了以提高教學質量為核心，積極創辦人民滿意學校的奮鬥目標。開學第二天，我們就在大門口懸掛出“奮進的二中、發展的二中、希望的二中”橫幅，並將今年確定為“快速發展起步年”。新學年開學以來，我們不斷最佳化辦學條件，狠抓教學常規管理，努力打造高效課堂，全面提高教學質量。

下面，我從三個方面向大家匯報：

一、增強責任意識，打造優秀團隊。

開學初，我就在全體教師會上提出：有思路才有出路、有作為才有地位、有研究才有成就、有活動才有活力。強化責任觀念，努力倡揚正氣，把做優秀教師定義為教師的政治需要和物質需求，及時發現典型、表揚先進。

（一）是突出幹部責任。我整個暑假一天沒休息，我向幹部提出“向我看齊”。要求全體幹部做到六個帶頭：帶頭遵守紀律，帶頭履行職責，帶頭完成任務，帶頭回響號召，帶頭團結同志，帶頭奉獻求真。要求幹部樹立六個意識：責任意識、質量意識、爭先意識、管理意識、公正意識、服務意識。強調做業務型幹部、做教師表率。整個暑假，幹部義務勞動平均35天，增強了幹部的凝聚力和奉獻。現在，幹部到校到的最早，離校離的最晚，年輕幹部一律滿課時工作量並擔任班主任，他們在聽評課活動中帶頭講課、帶頭聽課、帶頭評課，發揮了模範帶頭作用。作為一個校長，要關注課堂、引領課堂，因為我是市教學能手、市學科帶頭人、東平名師，我自己率先講公開課、率先聽評課。幹部的行動贏得了教師的信賴、家長的尊重和社會的認可，推動了學校工作的開展。

（二）是強化教師責任。我們在全體教師中喊響了“崇尚學問，勤懇敬業，嚴謹正派，奮勇爭先”的口號，全體教師樹立了四個觀念：“責任觀念、質量觀念、做人觀念、育人觀念”。每次周前會，我們都側重對教師進行師德修養方面的教育。採取校長講、分工負責同志講、優秀教師講等靈活多樣的形式，增強

了教育的實效性。我們在落實制度的同時，也體現了以人為本的管理理念，暑假期間，我們專門聘請了舞蹈教練教全校女教師學跳集體舞，在豐富教師生活、提高學校文化品味的同時，進一步增強了教師的向心力和團隊意識，教師集體舞現已成為我校一道靚麗的風景線；為減少教師的後顧之憂，我們為全校30多個教師子女租用了接送孩子專用車，解決了教師接送孩子上學難的問題；另外在學校餐廳建立了教師專用櫥櫃，讓老師們以低於市場的價格買到優質的日常用品，這一個個的措施既節省了教師的時間，解除了後顧之憂，又提高了教師的積極性。

（三）是落實制度管理。我校堅持的原則就是靠制度管人、依制度做事。一套再完整再科學的制度，沒有落實是不起任何作用的。我們不只制定了完善的規章制度，關鍵注重了制度的執行力度，重點抓了落實。本著“出工、出力、出成績”的三出原則，首先嚴格考勤，實行一天三簽到、兩抽查、一反饋的方法，並作出明文規定：凡出勤率不到百分之九十的教師在評優數先、職稱評聘上一票否決，凡發現在考勤時有徇私舞弊的幹部一律一票否決。其次是細化了教學常規，強化了過程管理，加大了教學成績在考評中的權重，由原來的百分之二十增加到百分之四十。對班主任和任課教師實行末位淘汰制。極大調動了全體教師的教學積極性，每天早七點半到校指導早讀成為語文、英語教師的自覺行動，運用自習時間加強個別輔導已成為推邊促優的有效嘗試，教師自覺辦公到深夜和回家繼續備課者屢見不鮮。

二、強化質量觀念，打造高效課堂。

大家知道，學校的中心工作是教學，學校的生命線就是教學質量。為了提高教學質量，打造高效課堂，推動課改向縱深發展，我們主要抓了以下幾方面的工作。

（一）是依託高效課堂，狠抓教學質量。

我們通過集體教研、講座、外出學習等形式，組織教師學習有效教學的相關理論，讓教師對有效課堂有了比較清晰的認識，然後開展了有效課堂教學模式大討論，達成了不求形式求實效的共識，形成了“目標定學問題導學

小組互學探究拓學反饋助學”的課堂教學模式，努力實現了由有效課堂向高效課堂的轉化。

（二）是落實集體備課，促進課堂高效。

學校以市級科研課題《集體備課有效模式研究》為總抓手，狠抓集體備課活動，在力求實效上下功夫，在做細做活上做文章。真正做到了活動有計畫，過程有記錄，定期出成果，形成了“個人初備集體研討修正反思交流”為基本形式的同備課組集體備課模式，有效嘗試了跨年級同學科集體備課模式。加強了過程管理，努力提高了集體備課的成效，特別是我們注重了以交流教後記為主要形式的課堂教學共同反思活動，有利推動了集體備課向縱深發展。

三、落實常規管理，加強教學質量監控

學校制定了課堂教學常規基本要求，實施了先周備課制度，落實了作業備課教周檢查制度，實行了教師進課堂備課審查制度，做到了學校常規檢查定期檢查與平時抽查相結合。我們要求教師面向全體學生，關愛學困生，注重學生參與度和目標達成度。制定了學生家庭作業審批制度，提高了學生學習的實效性。學校建立健全了學生評教和家長進課堂制度，通過問卷調查、召開座談會等形式了解了教師課堂教學情況，聽取了學生和家長對教學的合理化建議。

我們本著以聽促教、以聽促學的原則，開展了三聽二評一落實聽評課活動，另外狠抓了教學反思和學情診斷。要求教師課後書寫反思筆記，記錄教學中的閃光點，明確教學中的不足點，發現教學中的創新點，理出再次教學的新思路。學校制定了階段性學情診斷制度，要求教師及時召開質量分析會，掌握學生學的情況，以便明確下一步的教學方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設立獎學金，對成績優異的學生頒發獎狀和獎學金，極大的激發了學生奮勇爭先的積極性，推動了教學質量的進一步提升。

三、最佳化辦學條件，做好後勤保障

學校管理，食宿先行，因為良好的辦學條件是教學的前提和基礎，其中學

生的食宿環境是家長首先關注的大事。暑假前，學校住宿學生19人，在校吃飯12人。針對這種現狀，暑假期間我們多方籌資，投資近50萬元對學校進行了全面建設與維修。把食堂收歸由學校管理，將原伙房改建為餐廳，購置了高標準的就餐桌椅，為學生創造了一個文明就餐、舒心就餐的場所。同時，為了避免學生偏食、吃零食，學校實行配餐制，讓學生少花錢還能吃到營養豐富的飯菜，保證了學生的健康成長。同時硬化了宿舍道路，規範了宿舍管理，安排了兩名專職宿舍管理員及一名幹部夜間值班，使學生住的放心、舒心。另外對教學樓、伙房、宿舍實施了防水工程，將教學樓鋼窗全部更換為鋁合金窗，對教學樓、實驗樓、伙房、宿舍進行了粉刷，為全校師生了一個更加舒適的學習、生活環境。聘請了縣公安局保全公司的兩各保全擔任學校門衛，制訂了出入校門管理辦法，印發了出入證，嚴格控制人員及車輛出入，有效淨化了教學環境。

我們的舉措得到了社會各界的廣泛關注與大力支持。局、鎮多次到校指導工作。我校畢業學生征航電動車有限公司董事長李勝超，捐資2萬元回報母校，並為全校教師配置了100套高檔辦公桌椅；我97年教的學生張力捐款3。5萬元。我們的努力及社會各界的善義之舉，使學校面貌煥然一新，辦學條件得到改善。現在學校住校生246人，就餐人數達587人，從而保障了學習時間，為快速提高學校教育教學質量奠定了堅實的基礎。

各位、各位老師，今天的州城二中已經形成教師情緒穩定、工作爭先恐後、辦學條件完善、社會認可的良好局面，課堂教學改革也初見成效，在縣十佳教師評選中，我校展瀅老師取得了全縣第二名的好成績，我校柳岩老師代表縣參加了市政治優質課評選，獲得市優質課一等獎。我深知我們的努力與兄弟學校的成績相比，仍有很大差距。我們也深知以後的路更加漫長，但我們全校教師激情滿懷、壯志在胸，我們將緊緊圍繞全縣教育工作會議，強化質量觀念、嚴抓教學管理、濃厚學習氛圍，樹口碑意識，做良心教育，向全縣人民交一份滿意的答卷。

謝謝大家！

中學校長個人年度總結 篇18

一、抓領導班子建設，為全面完成年度工作目標任務提供組織保障

堅強有力的領導集體是做好工作和促進發展的前提。一年來，我們以提高執政能力為目標，以解放思想大討論和“三力建設”活動為契機，以開展創建學習型創新型領導班子建設活動為載體，全面加強領導班子建設，不斷提高領導班子的親和力和戰鬥力。通過狠抓班子的學習、責任制的落實和監督管理，提高領導班子成員的學習能力和學習的自覺性、主動性和帶動性，以及下基層調查研究的能力和水平，增強了黨性修養，築牢思想防線，拓寬工作思路，創新工作方法，開創了集體領導、科學決策、分工協作的領導局面。

二、抓幹部隊伍建設，不斷樹立黨校新形象

(一)加強黨員隊伍政治思想建設，紮實開展解放思想大討論和“三力建設”活動

按照彝發[]2號檔案要求，根據縣委的部署，在整個活動中，我們加強領導，嚴格要求，學校領導班子帶領全體幹部職工，一步一個腳印、扎紮實實地完成各個環節、各個步驟的工作任務。每個職工都學完了規定的篇目，認真撰寫讀書筆記和體會文章;黨員之間、領導之間、黨員與民眾之間認真開展談心活動，廣泛徵求意見，並結合自身實際認真查擺問題，撰寫黨性分析材料，制定出支部、領導班子及個人解放思想的具體要求;黨支部、學校領導班子和全體職工認真開展"回頭看"活動;在提高認識、查找問題、分析問題的基礎上，提出了各自的整改方案及措施，按照相關規定、標準建章立制，嚴格要求自己，確保了職工切實解放思想。全校教職工16人，共組織開展活動24次，撰寫學習心得和理論文章25篇，徵求意見和建議20條，制定整改方案和措施15條，收到良好的活動成效。

三、服務大局，履行職能，全面完成全年工作目標任務

(一) 全面完成全年大規模培訓幹部

工作任務

縣委黨校是在縣黨委直接領導下培養黨員領導幹部和理論幹部的學校，是輪訓和培訓黨員領導幹部、培養黨的理論隊伍，學習、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧理論的重要陣地，是幹部增強黨性鍛鍊的熔爐。今年來，我們狠抓在職幹部全員培訓任務的落實，從4月25日開始，到11月下旬結束，歷時七個月，順利完成了全年培訓任務。

一是與縣委組織部通力合作，舉辦了2期正、副科級領導幹部培訓班，培訓正科級領導幹部94人，培訓副科級領導幹部93人，培訓內容為四項制度;

二是舉辦了一期換屆後新任科級領導幹部培訓班，人數84人，培訓的內容為：依法行政、xx大精神、領導能力、防範處理邪教、反腐倡廉、經濟發展等。

三是積極配合縣委組織部，舉辦了三期培訓班，即**縣新農村建設暨黨建工作指導員培訓班、XX年縣直機關入黨積極分子培訓班和**縣首批幹部考察員培訓班，培訓的對象為全縣新農村建設暨黨建工作指導員、縣直機關入黨積極分子和從各單位聘任的幹部考察員，參訓人數222人，培訓的內容為新農村建設的目標任務、黨的xx大精神、扶貧工作、農業工作、科級養殖、黨的作風紀律、解放思想與科學發展觀、黨史、新黨章、幹部選拔任用條例、考察程式、工作紀律、考察技巧和工作能力等。通過短期培訓，提高廣大幹部的素質和水平，把思想統一到全面建設我縣小康社會，實現我縣社會經濟的跨越式發展的行動上來，全面推進我縣脫貧致富奔小康的進程。

四、講究實效，強化後勤工作的保障職能

學校工作靠的是多輪的驅動，一年來，我校後勤工作本著務實、節儉、高效的原則，對相應崗位職責作了重新的明確和調整，本著少花錢多辦事的原則，不斷改善辦公環境和條件，美化校園環境，有效地保障了各項工作任務的完成。為強化校內治安的綜合治理，我們不斷完善學校的治安管理制度，定期檢查治安防範措施的落實，並做好校內教職工和住校大院人員的計畫生育工作，一年來，無重大治安案件和超孕、超懷、超生現象發生。

中學校長個人年度總結 篇19

回首走過的xx年，是中學學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：

一、堅定不移的狠抓教學質量。

我堅信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。xx年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。

我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。

我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。

我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬體水平。

我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。xx年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於xx年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於xx年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。

五、如饑似渴的提高自身素質。

陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在xx年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

六、全心全意的維護班子團結。

作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。

七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。

為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。

在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在xx年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。

回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。

老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了中學新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊里。如果說我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的說一聲，感謝老師們！中學未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。

中學校長個人年度總結 篇20

不知不覺，20xx年年終到來了。回首走過的20xx年，是xx中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年;也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝!下面把我一年來的工作匯報一下

一、堅定不移的狠抓教學質量。

我堅信“發展就是硬道理”，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中“聚焦課堂、關注生命、提高質量”的課堂教學改革，強調以學案為載體的“合作、互動”課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。xx年我們完成了中考“保三爭二”，高考“本科上線超百人”的.既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。

我始終認為“德育是教學的前提和保證”。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。

我始終主張在學校管理中要“以教師為本”“。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎;孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎;孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術榮獲二等獎;邢楠等30位教師參加區級“同課異構”優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬體水平。

我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。xx年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於xx年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於xx年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。

五、如饑似渴的提高自身素質。

陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在xx年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

中學校長個人年度總結 篇21

出生於____年，____年畢業於__省__師範，從事教育工作30年，任初級中學校長20年。30年來我始終在農村學校工作，我在教育工作中，享受著人生最大的快樂。我帶著濃厚的興趣，組織、主持並積極參與學校的課堂教學改革工作。

通過學習、總結、思考我提出學校的辦學理念，得到全校師生的認可，也受到許多學者和專家的肯定。“以生為本，三花並放”是我們的管理理念，“以生為本”學校要關注學生的心態，關注學生的身體，關注學生學習，就是學校的一切活動應該是為學生的發展服務的。“三花”是讓學生要學會生存，學會生活，學會學習。“健康心態，強壯身體，興趣治學，溫和為人，實在做事”，是我們學校的校風，我們要求學生從做好平凡的人開始，追求不平凡的人生。

“導學練合一”是我在總結30年教育教學經驗的基礎上提出的，很快得到我校師生的認可，同時也積極影響教育界的同仁對目前教育方式的思考。“導學練合一”有這樣幾個特點：首先，他積極調動學生的學習積極性，有效組織學生參與課堂上(45分鐘)的整個學習過程，而且學生的參與不是被動，而是積極主動的，學生帶著興趣，並貪婪的享受學習的快樂。其次，“導學練合一”的課堂不排斥教師的宣講。事實證明，教師的規範的示範，有利於國中學生正確思維品質的形成，可以引領學生快速正確的掌握知識。但是教師的引領要適時適度。第三，“導學練合一”通過導入、自學、討論、交流、反饋等環節，形成一個完整的掌握知識的環。整個環完全是在課堂上完成的，符合有效課堂的要求。“導學練合一”是高效的課堂，是“減負增效”的優質課堂。

在組織和實施“導學練合一”課堂教學改革的過程中，我們遇到了很多困難，都被我們克服了。能克服這些困難我認為有兩個法寶：一是堅持，校長的意志，校長的堅韌和執著，是教改工作，甚至是教育工作最重要的力量。二是興趣，能使校長堅持下去的力量是什麼?是校長對教育工作的興趣，是校長對教育改革工作的興趣。興趣需要積極的培養。這兩條我們做的很好。“邳州市課堂教學改革現場會”、“徐州市課堂教育改革現場會”、“徐州市陶研會課堂教育改革現場會”先後在我校召開，我們利用這些活動，培養我們對課堂教學改革的濃厚興趣。

課堂教學改革為我們帶來太多的好處。學生的學習成績大幅度，大面積提高，學生學習的能力，生存能力，生活能力有顯著提高。教師素質得到提升，先後五位老師獲國家級一、二等獎;近年來，我校教師在省級以上刊物發表論文近30篇。學校從一個普通的農村中學成為江蘇省示範國中、江蘇省陶行知實驗學校、江蘇省綠色學校、江蘇省教育學會系統先進單位。省內外許多知名學者對我校課改給予密切關注。我在課改中被中國教育電視協會評為“優秀校長”，江蘇教育學會評為“先進個人”，徐州市政府授予我“先進教育工作者”等稱號。

中學校長個人年度總結 篇22

___年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20__年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的.時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，淨化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生

的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園

一一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與法務部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

七、需要正視的問題和今後努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。

在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

中學校長個人年度總結 篇23

X年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校2025年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，淨化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生

的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統

一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量 學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園

一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。 學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，

一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與法務部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

七、需要正視的問題和今後努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。 在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

中學校長個人年度總結 篇24

一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作情況。

一、政治思想表現好，師德高尚。

我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在民眾中能起著模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。

二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。

作為一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鑽研

《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，認真借鑑先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。

三、以人為本，科學管理。

教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂製度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的'教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓計畫，為教師的自身發展創造條件，為教師的可持續發展打好基礎。

四、敬業愛崗，勤奮工作。

在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。

1、深入教學一線，狠抓常規管理。

⑴、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。

⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。

⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。

我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。

⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計畫，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計畫、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。

2、做好中考、3+證書高考的複習備考工作。

制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進

行匯總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。

3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。

4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。

我組織教導處出台了《遂溪四中考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四中考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理並及時公布處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鈎。

5、深化教改，實施校本培訓。

⑴、積極探討有效的課堂教學模式：

（一）興趣先導，激活課堂；

（二）分層推進，共同進步；

（三）特色教育，全面提高。

⑵、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。

⑶、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。

⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計畫並嚴格執行落實。

⑸、為青年教師搭建成長平台。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。

五、成績與希望。

一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。

中學校長個人年度總結 篇25

20xx年在人生歷程中是值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式，3月2日由市教育局護送正式駐校開始熟悉、了解，開始了全新工作之旅，到今天已是318天。

在區教育局的正確領導下，在兩地教育局的直接關心、支持和指導下，學校各項工作穩步推進。下面作簡要總結：

一、，掌握實情，為異地順利開展工作打好基礎。

肩負兩地政府和教育主管部門的重託和轄區人民的期盼，作為一長、一名教育工作者，我以對全體師生員工高度負責的態度，堅決擁護兩地教育局的正確領導，擁護教育局的決策，認真落實教育局的會議精神和工作要求，牢牢把握兩地合作的大好契機，始終把學校的穩定、生存和發展放在第一位，用“廉潔、高效、務實、創新”作為座右銘，緊緊團結、依靠同志們，堅持以人為本，努力調動每一位師生員工的積極性。

我們班子成員嚴格執行八項規定和六條禁令，遠離形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，致力於樹立“敬業愛崗，作風過硬，嚴於律己，寬於待人，平等友善，率先垂範，強毅奮進”的校長團隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團隊，保持“沉著、穩定、博愛、厚實”的良好心態，做到團結同志、精誠合作、獻計獻策，做到實事求是、客觀公正、以身作則，做到兢兢業業、開拓創新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領導、同事學習，尊重每一位接觸到的教職工，包括每一位學生、每一位家長。能認真思考，大膽創新，著力提升學校的辦學水平，提高育人質量，努力把學校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。

本人堅持每天前幾位到校，後幾位離校。從反饋信息來看，能獲得教職工支持，獲得學生和家長的好評，獲得領導的肯定。

我堅信微笑可以讓人感到溫暖，熱情可以融化堅冰，鞭策可以催人奮進，堅持可以創造奇蹟。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者，作為一名優秀校長所具有的政治思想素質和事業責任感。

二、積極思考，理清思路，以核心價值觀統領學校教育和發展。

繼承黃質夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行動為引領，根據學校教育實情和師生的精神狀態，學校提出並踐行“幸福教育”，強調面向全體學生，促進每個學生的全面發展、個性發展和主動發展，為學生的終身發展和幸福人生奠基。學校用幸福來詮釋教育，強調在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅，師生個個亮。

學校提出“構建以人為本，誠信、和諧、文明、催人奮進、追求卓越的‘幸福教育學校文化’”。以“精神強大、德才兼備”為校訓，以“誠信協作、自律超越”為校風，以“以學定教，嚴謹摯愛”為教風，以“博學感恩，厚積有恆”為學風。總結提出了學校“三為、三共、三能”學校教育精神。明確了好教師、好學生的標準。提出學校評價理念，做到全員、全面、全程評價，形成比勤奮、看進位、學先進、幫同事的良好教育氛圍。管理強調常規化、精細化、信息化、制度化。強調團隊拼搏、全力以赴，鼓勵每一位師生爭取成績，爭做秀的自己。

確立了共同願景，把學校打造成師資隊伍素質過硬、素質教育特色鮮明、教學氛圍濃郁、教學質量、文化環境優美、教學設施先進、校本課程較完備、各項達標率較高的棲霞區先進學校；一所特色文化品牌學校；一所外向型、新教育實驗示範視窗學校。南京市棲霞區海門實驗國中是一所富有辦學思想和引領價值的學校。

學校提出並實施用“先進的辦學理念、獨特的教育結構、溫馨的育人環境、精細的常規管理、科學的評價體系”來培養學生，努力做到科學素養和人文素養並重，全面發展和特長發展兼顧，知識提升和能力提升同步，培養學生基礎實、思維活、能力強，培養具有世界眼光、中國情懷、家鄉情結的現代公民。

7月31日前，為學校獨立後運行進行了建章立制，編寫了教師和學生的培訓材料各一本，為8月1日後南京市棲霞區海門實驗初級中學正式運行後辦學思想、教育教學理念、操作規範及各項制度的'校本學習奠定基礎。

三、認真謀劃，制訂計畫，以針對性措施和嚴格管理保證學校穩步提升。

根據教育局的指導性意見和總體辦學要求，根據學校的獨特的辦學歷史和人文環境，決定通過高舉旗幟，如辦學思想、教育教學理念、學校發展願景、共同價值追求等來引領共同的朝向，凝心聚力，共同踏上學校快速發展之路，共同開始追求之徵程。

本人十分強調工作的條理性，做到超前謀劃、提前規劃、認真計畫，做好長計畫，短安排，讓全體師生提早準備，心中有數。

本人主要做了以下事情：

1、堅持每天寫工作日記。從2月23日起，堅持寫工作日記，記錄著每天的工作、得失和思考，也為了防止遺忘。

2、本人廣泛聽課，確保兩個校區每個教師的課都能聽到，從而了解教師。本人經常進入教室、辦公室內，與行政組人員、教師、職工、學生和家長交談了解各方面情況，包括人員、課務，工作、學習狀況，學生和家長的願望等，甚至人與人之間的關係、主要矛盾，管理的規範，工作的流程，辦公系統的運轉等等，為後續工作開展掌握第一手資料。

3、認真組織好海門專家團隊和區教研室到學校來進行教學調研工作，對學校教學進行較好地診斷指導，展示認真計畫、精細安排的工作樣式。向兄弟學校老師展示，由區教研室組織全區相關教師觀摩課堂。

4、高標準組織學生參加綜合實踐活動。展示組織化程度、嚴格要求和高標準管理的工作要求。

5、組織強化學生英語聽力口語的訓練，在低位中取得區學校最顯著進步。

6、5月1日後針對初一、初二都是倒數第一，地理、生物合格率最低的嚴峻形勢下，向區教育局分管領導匯報，開始提前介入十分複雜情況下的學校國中教學管理。與韓祥富校長商量後一人校區，制訂計畫，下達目標，突出重點，分層教學，強化複習等舉措，全面完成了地理、生物會考合格率目標，期末考試成績也取得提升兩名的較好成績。

7、在區教育局大力扶持下，在徐局長的組織和直接參與下，在韓祥富校長的主持下，多次進入國小，編印好宣傳材料，紮實進行了秋季初一招生的宣傳工作，為減少優質生源流失做了大量工作，甚至直接給許多學生家長通電話。有時一天打六十多個電話。6月19日學生畢業考試前夕，就將初一新生暑期學習生活安排發到六年級學生手中。

8、8月1日起主持學校各項工作，包括教育、教學、後勤、安全等。主要精力集中在教學工作和教育氛圍的營造，落實教育框架。開好校長辦公會議、行政會議、教代會、校務委員會會議、班主任會議、學科組長備課組長會議、教職工會議、學生會議、家長會議等各種會議。在同志們鼎力相助下，

（1）在8月初學校剛獨立，選舉產生了第xx屆教職工代表，誕生了第xx屆教代會，競聘產生了第xx屆中層幹部，這樣就誕生了第xx屆領導集體。先後審議並修改了校本培訓材料、學校工作計畫，制訂好獎勵性績效方案草案，從而確定了學校的發展藍圖和行動綱領。產生了第xx屆校務工作委員會，真正實現“一主兩翼”現代學校管理體系，解決了學校許多困難。

（2）規範、順利完成新初一的招生和報名工作，安排好軍訓等事宜。教學常規要求的落實和管理，課堂教學改革的提出和實施，進行第xx屆“幸福杯”優課大賽；成功舉辦第xx屆體育節暨秋季田徑運動會；組織了每次考試和質量分析，規範程度逐步提高。面對困難，與同志們一起想辦法，尋找問題的根本原因，尋找學校良性發展、提升質量的有效辦法。

（3）圍繞新學校開學做了大量工作，包括搬遷、開學典禮、教師課務、學生分班、新學校運轉等。

（4）策劃、組織特色活動，如國旗下講話、主題班會課、家校合作共建活動（編印了10期家校共讀）、規範寫字課、社團活動課等，初步形成了一些校本化課程草案。還舉行南京*死難者公祭活動、義賣捐款、光碟行動等。

（5）嚴格各項管理。做到橫向到邊，縱向到底，密切監控及時發現學校各種情況，及時糾偏和助推各項工作。締造完美教室，營造書香班級，積極推進逐步實施學校文化建設，營造濃厚教育氛圍。

（6）注重幹部隊伍、班主任隊伍、學科組長備課組長隊伍的建設，關注骨幹教師的發展。組織中層以上幹部專門學習兩次。組織學科組長、備課組長到南師附中仙林分校參觀學習。組織初三年級教師和初一數學備課組到海門實驗國中開展教學研討學習活動。本人與學科組一同到了花園中學、一中馬群觀摩了區教研室組織的與有約教師培訓活動。我到了伯樂中學，為參加排球比賽決賽的師生鼓勁。

（7）在徵求全體教職工、行政人員、街道領導、教育局領導的基礎上，制定了學校新三年發展行動計畫，並召開了新三年發展動員大會，吹響了新三年跨越發展的號角。另外，聽取教育局領導、科室和學校同志們的意見，逐步推進學校文化構建。

（8）組織學生去清華北大參加勵志冬令營，開闊眼見，提升學生自我意識，自我要求，激發學習內驅力。

（9）根據教育局和區有關部門的安排，先後迎接了南京市領導、市教育局、區領導多次來校指導工作，區教育局領導經常來校調研指導工作。組織編印了宣傳材料，代表學校介紹辦學情況。

（10）年末成立了堯化校區黨支部，召開了黨員會議，推薦了兩名入黨積極分子。支部成員之間經常談話、談心，開展批評與自我評價。

（11）學校管理井井有條。中心活動力壓群雄，先後取得了區大合唱比賽、特色操、跑操比賽一等獎，為全體師生、為學校發展樹立了信心。堅信我們的學校一定能創造奇蹟，堅信我們學校的目標一定能夠實現。

儘管20xx年還存在不盡人意的地方，需要在後面工作中更加精細，更加有效。但是，總結過去，充滿信心，展望未來，激情澎湃。20xx年已經到來，是新三年跨越式發展第一年，繼往開來，至關重要，時不我待。需要聚焦質量，圍繞主要工作和核心任務，進一步明確目標，分解責任，提升信心，凝心聚力，攻堅克難，提高工作的針對性和有效性，努力實現跨越發展新三年的第一年跨越發展。

中學校長個人年度總結 篇26

X年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，淨化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生

的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線

我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量 學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實

本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園

一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。 學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，

一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與法務部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

七、需要正視的問題和今後努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。 在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

中學校長個人年度總結 篇27

201*年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發展盡一份力。在過去的20xx年，在領導和同事的幫助下，通過自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛鍊，取得了一定成績。

“回首過去，是為了更好地面向未來。盤點自己一個學期的收穫，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心裡充滿欣喜;盤點自己一個學期的工作，同時也是一件痛苦的事情，想想開初自己的雄心壯志和種種計畫，有的沒能付諸於實施，或者雖然實施了，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來，日子還在延續，總結經驗和教訓，必將有利於自己的前行。

201*年，我們的工作已經結束了，在不斷的前進和發展中，我們鎮的工作取得了完美的一年，首先是克服了金融危機對我們的影響，這對我們鎮的經濟影響本來很大，可是在我們的努力下，戰勝了金融危機的危害，這是值得我們歡欣鼓舞的事情。在經濟建設和思想建設上，我們都取得了很大的進步，這些都是和我們的以往努力分不開的，相信我們一定能夠做好我們鎮的工作。一年來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹xx大精神，積極實際“三個代表”，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為公司盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：

本年度，我校繼續堅持“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志，促進金小可持續發展”的奮鬥目標，繼續堅持“以人為本抓管理，全面育人創特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優當三好，更新理念促質量，開拓進取求發展”的工作思路，經過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。

中學校長個人年度總結 篇28

一、提高認識，加強領導

為了使我校的教師繼續教育工作再上一個新台階，本學期我校組織教師認真學習了有關檔案，充分調動了教師繼續學習的積極性和主動性，具體由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作常年不斷有條不紊地開展。

二、每月一次的教師講壇活動是我們116中學最具特色的工作之一

每個月的最後一個周五，推出一節質量高，有特色，對其他教師有一定指導意義的學科展示課。要求全體教師參加。同時各位領導也悉數到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏。可見學校對這項工作的重視。聽完課後，上課教師談自己這節課的構思與設計。除了本學科的教師評課外，其他教師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課後的感受。

這項工作已連續不斷的進行了一個學期。現在看來效果非常明顯，因為他大大地調動了全體教師鑽研教學、投身課改的積極性。我們準備在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參與，而不是領導指派，讓每一位教師都有機會登上神聖的教師講壇上來。

本學期共進行了七期教師講壇活動。10為教師進行了展示。具體是：有5位教師登上教師講壇進行了優質課的展示;三位英語教師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受;一位從新加坡進修回來的英語種子教師談了在海外學習的心得;一位歷史教師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

三。我們116中學教師繼續教育工作的另一特色工作即：每天兩節的抽籤課活動常年雷打不動。它促進了廣大教師的規範化課堂教學。

每天兩節課由教學校長牽頭，教導處主任參與聽課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒課的本組教師必須參加聽課。聽完課後馬上進行評課。這就要求我們每位教師每天的課都要認真去備，從而提高了課堂質量和效率。

四。每月我們對全員教師進行一次新課程，新理念的培訓或優秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。

本學期我們組織全體教師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學習後書寫了心得和感受。通過學習，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，提高了實施素質教育的能力和水平，加強了教師的課堂管理水平，教師素質及班主任的職業道德水平都不同程度得以提升。

五。強化新技術的培訓。

我們學校不定期的對教師的信息技術方面的知識進行補充，切實加強了信息技術在學科教學中運用能力的培訓。每位任課教師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。

六。加強教研教改，強化教研組的團隊引領作用。

我們學校以教研組為單位積極倡導教學研討，認真探索課改的新路子，使我校教學質量穩中有升。

中學校長個人年度總結 篇29

回首走過的XX年，是XX中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：

一、堅定不移的狠抓教學質量。我堅信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬體水平。我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。

五、如饑似渴的提高自身素質。陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

六、全心全意的維護班子團結。作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。

七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。

回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。

老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣一個優秀的團隊里。如果說我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的說一聲，感謝老師們！中未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。

中學校長個人年度總結 篇30

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村國小各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今後的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛校園、愛崗敬業。做為農村基層校園，由於師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動校園各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模範形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進校園的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把校園做為自己的家，自覺遵守校園的各項規章制度，對校園大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模範形象。我嚴以律己，寬以待人，每一天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進校園各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立校園新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，幹得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規範校園的各項常規，穩步提高教學質量。

4、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給校園最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在校園管理上，我和校園其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛力，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬鬆的工作環境，用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業，模範遵守校園制度，工作認真負責;中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經驗，事事尊重老教師的意願。良好的人際氛圍，使校園的管理富有人情味，領導和教師關係融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，建立和諧校園。德育工作關係到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在校園做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，注重在校內健全以校園、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網，並透過家長會和家訪等形式，構成校園、家庭、社會相結合的教育網路。透過開展一系列不同形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，構成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度，保障校園健康發展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有節。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織校園領導班子先後制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化，構成了規程;對財務、校產管理、校園淨化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規範管理等進一步健全、量化，使校園各項制度更完善，崗位職責更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作用心性。我在校園的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，構成良性循環，保障校園健康發展。

7、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是校園的重要工作，我和校園的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由於今年針對校園暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防校園暴力事件應急預案，安排教師每一天值班，個性是上下學階段重點值班，保衛學生安全。衛生工作也是校園的重要工作之一，我校透過潔淨校園活動，結合每一天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節，今年我校為了預防手足口病的發生，嚴格落實預防傳染病方案，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛生防病知識，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和校園課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。

1、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。

2、校園各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動，競爭意識加強。校園校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上，富有愛國主義、民眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班民眾，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。校園衛生工作常抓不懈，校園淨化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛鍊高質有效;學生個性得到發展，藝術素質不斷提高，學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、20x年下半年，我校認真做好迎接省標準化校園驗收工作，此項工作職責重大，我們兢兢業業，不敢有一點馬虎。校園新建教師車棚和多媒體教室，改善了校園的生活和教學條件，滿足了現代化教學的需要。校園努力完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化校園的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺;但它的背後也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的校園管理工作中，我還缺乏對校園工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

2、在校園的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不同的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

4、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模範作用;

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的用心性，致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今後自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就胡村國小教育事業的輝煌。一年來，由於缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師，教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師，就等於選取了奉獻和清貧。今後，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫忙下，把今後的工作做得更好。

中學校長個人年度總結 篇31

20xx年在人生歷程中是一個值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式，3月2日由市教育局護送正式駐校開始熟悉、了解，開始了全新工作之旅，到今天已是318天。

在區教育局的正確領導下，在兩地教育局的直接關心、支持和指導下，學校各項工作穩步推進。下面作簡要總結：

一、牢記使命，掌握實情，為異地順利開展工作打好基礎。

肩負兩地政府和教育主管部門的重託和轄區人民的期盼，作為一名校長、一名教育工作者，我以對全體師生員工高度負責的態度，堅決擁護兩地教育局的正確領導，擁護教育局的決策，認真落實教育局的會議精神和工作要求，牢牢把握兩地合作的大好契機，始終把學校的穩定、生存和發展放在第一位，用“廉潔、高效、務實、創新”作為座右銘，緊緊團結、依靠同志們，堅持以人為本，努力調動每一位師生員工的積極性。

我們班子成員嚴格執行八項規定和六條禁令，遠離形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，致力於樹立“敬業愛崗，作風過硬，嚴於律己，寬於待人，平等友善，率先垂範，強毅奮進”的校長團隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團隊，保持“沉著、穩定、博愛、厚實”的良好心態，做到團結同志、精誠合作、獻計獻策，做到實事求是、客觀公正、以身作則，做到兢兢業業、開拓創新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領導、同事學習，尊重每一位接觸到的教職工，包括每一位學生、每一位家長。能認真思考，大膽創新，著力提升學校的辦學水平，提高育人質量，努力把學校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。

本人堅持每天前幾位到校，後幾位離校。從反饋信息來看，能獲得教職工支持，獲得學生和家長的好評，獲得領導的肯定。

我堅信微笑可以讓人感到溫暖，熱情可以融化堅冰，鞭策可以催人奮進，堅持可以創造奇蹟。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者，作為一名優秀校長所具有的政治思想素質和事業責任感。

二、積極思考，理清思路，以核心價值觀統領學校教育和發展。

繼承黃質夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行動為引領，根據學校教育實情和師生的精神狀態，學校提出並踐行“幸福教育”，強調面向全體學生，促進每個學生的全面發展、個性發展和主動發展，為學生的終身發展和幸福人生奠基。學校用幸福來詮釋教育，強調在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅，師生個個亮。

學校提出“構建以人為本，誠信、和諧、文明、催人奮進、追求卓越的‘幸福教育學校文化’”。以“精神強大、德才兼備”為校訓，以“誠信協作、自律超越”為校風，以“以學定教，嚴謹摯愛”為教風，以“博學感恩，厚積有恆”為學風。總結提出了學校“三為、三共、三能”學校教育精神。明確了好教師、好學生的標準。提出學校評價理念，做到全員、全面、全程評價，形成比勤奮、看進位、學先進、幫同事的良好教育氛圍。管理強調常規化、精細化、信息化、制度化。強調團隊拼搏、全力以赴，鼓勵每一位師生爭取成績，爭做秀的自己。

確立了共同願景，把學校打造成師資隊伍素質過硬、素質教育特色鮮明、教學氛圍濃郁、教學質量、文化環境優美、教學設施先進、校本課程較完備、各項達標率較高的棲霞區先進學校；一所特色文化品牌學校；一所外向型、新教育實驗示範視窗學校。南京市棲霞區海門實驗國中是一所富有辦學思想和引領價值的學校。

學校提出並實施用“先進的辦學理念、獨特的教育結構、溫馨的育人環境、精細的常規管理、科學的評價體系”來培養學生，努力做到科學素養和人文素養並重，全面發展和特長發展兼顧，知識提升和能力提升同步，培養學生基礎實、思維活、能力強，培養具有世界眼光、中國情懷、家鄉情結的現代公民。

7月31日前，為學校獨立後運行進行了建章立制，編寫了教師和學生的培訓材料各一本，為8月1日後南京市棲霞區海門實驗初級中學正式運行後辦學思想、教育教學理念、操作規範及各項制度的校本學習奠定基礎。

三、認真謀劃，制訂計畫，以針對性措施和嚴格管理保證學校穩步提升。

根據教育局的指導性意見和總體辦學要求，根據學校的獨特的辦學歷史和人文環境，決定通過高舉旗幟，如辦學思想、教育教學理念、學校發展願景、共同價值追求等來引領共同的朝向，凝心聚力，共同踏上學校快速發展之路，共同開始追求名校之徵程。

本人十分強調工作的條理性，做到超前謀劃、提前規劃、認真計畫，做好長計畫，短安排，讓全體師生提早準備，心中有數。

本人主要做了以下事情：

1、堅持每天寫工作日記。從2月23日起，堅持寫工作日記，記錄著每天的工作、得失和思考，也為了防止遺忘。

2、本人廣泛聽課，確保兩個校區每個教師的課都能聽到，從而了解教師。本人經常進入教室、辦公室內，與行政組人員、教師、職工、學生和家長交談了解各方面情況，包括人員、課務，工作、學習狀況，學生和家長的願望等，甚至人與人之間的關係、主要矛盾，管理的規範，工作的流程，辦公系統的運轉等等，為後續工作開展掌握第一手資料。

3、認真組織好海門專家團隊和區教研室到學校來進行教學調研工作，對學校教學進行較好地診斷指導，展示認真計畫、精細安排的工作樣式。向兄弟學校老師展示，由區教研室組織全區相關教師觀摩課堂。

4、高標準組織學生參加綜合實踐活動。展示組織化程度、嚴格要求和高標準管理的工作要求。

5、組織強化學生英語聽力口語的訓練，在低位中取得區學校最顯著進步。

6、5月1日後針對初一、初二都是倒數第一，地理、生物合格率最低的嚴峻形勢下，向區教育局分管領導匯報，開始提前介入十分複雜情況下的學校國中教學管理。與韓祥富校長商量後一人一個校區，制訂計畫，下達目標，突出重點，分層教學，強化複習等舉措，全面完成了地理、生物會考合格率目標，期末考試成績也取得提升兩名的較好成績。

7、在區教育局大力扶持下，在徐局長的組織和直接參與下，在韓祥富校長的主持下，多次進入國小，編印好宣傳材料，紮實進行了秋季初一招生的宣傳工作，為減少優質生源流失做了大量工作，甚至直接給許多學生家長通電話。有時一天打六十多個電話。6月19日學生畢業考試前夕，就將初一新生暑期學習生活安排發到六年級學生手中。

8、8月1日起主持學校各項工作，包括教育、教學、後勤、安全等。主要精力集中在教學工作和教育氛圍的營造，落實教育框架。開好校長辦公會議、行政會議、教代會、校務委員會會議、班主任會議、學科組長備課組長會議、教職工會議、學生會議、家長會議等各種會議。在同志們鼎力相助下，

（1）在8月初學校剛獨立，選舉產生了第一屆教職工代表，誕生了第一屆教代會，競聘產生了第一屆中層幹部，這樣就誕生了第一屆領導集體。先後審議並修改了校本培訓材料、學校工作計畫，制訂好獎勵性績效方案草案，從而確定了學校的發展藍圖和行動綱領。產生了第一屆校務工作委員會，真正實現“一主兩翼”現代學校管理體系，解決了學校許多困難。

（2）規範、順利完成新初一的招生和報名工作，安排好軍訓等事宜。教學常規要求的落實和管理，課堂教學改革的提出和實施，進行第一屆“幸福杯”優課大賽；成功舉辦第一屆體育節暨秋季田徑運動會；組織了每次考試和質量分析，規範程度逐步提高。面對困難，與同志們一起想辦法，尋找問題的根本原因，尋找學校良性發展、提升質量的有效辦法。

（3）圍繞新學校開學做了大量工作，包括搬遷、開學典禮、教師課務、學生分班、新學校運轉等。

（4）策劃、組織特色活動，如國旗下講話、主題班會課、家校合作共建活動（編印了10期家校共讀）、規範寫字課、社團活動課等，初步形成了一些校本化課程草案。還舉行南京*死難者公祭活動、義賣捐款、光碟行動等。

（5）嚴格各項管理。做到橫向到邊，縱向到底，密切監控及時發現學校各種情況，及時糾偏和助推各項工作。締造完美教室，營造書香班級，積極推進逐步實施學校文化建設，營造濃厚教育氛圍。

（6）注重幹部隊伍、班主任隊伍、學科組長備課組長隊伍的建設，關注骨幹教師的發展。組織中層以上幹部專門學習兩次。組織學科組長、備課組長到南師附中仙林分校參觀學習。組織初三年級教師和初一數學備課組到海門實驗國中開展教學研討學習活動。本人與學科組一同到了花園中學、一中馬群觀摩了區教研室組織的與名師有約教師培訓活動。我到了伯樂中學，為參加排球比賽決賽的師生鼓勁。

（7）在徵求全體教職工、行政人員、街道領導、教育局領導的基礎上，制定了學校新三年發展行動計畫，並召開了新三年發展動員大會，吹響了新三年跨越發展的號角。另外，聽取教育局領導、科室和學校同志們的意見，逐步推進學校文化構建。

（8）組織學生去清華北大參加勵志冬令營，開闊眼見，提升學生自我意識，自我要求，激發學習內驅力。

（9）根據教育局和區有關部門的安排，先後迎接了南京市領導、市教育局、區領導多次來校指導工作，區教育局領導經常來校調研指導工作。組織編印了宣傳材料，代表學校介紹辦學情況。

（10）年末成立了堯化校區黨支部，召開了黨員會議，推薦了兩名入黨積極分子。支部成員之間經常談話、談心，開展批評與自我評價。

（11）學校管理井井有條。中心活動力壓群雄，先後取得了區大合唱比賽、特色操、跑操比賽一等獎，為全體師生、為學校發展樹立了信心。堅信我們的學校一定能創造奇蹟，堅信我們學校的目標一定能夠實現。

儘管20xx年還存在不盡人意的地方，需要在後面工作中更加精細，更加有效。但是，總結過去，充滿信心，展望未來，激情澎湃。20xx年已經到來，是新三年跨越式發展第一年，繼往開來，至關重要，時不我待。需要聚焦質量，圍繞主要工作和核心任務，進一步明確目標，分解責任，提升信心，凝心聚力，攻堅克難，提高工作的針對性和有效性，努力實現跨越發展新三年的第一年跨越發展。

中學校長個人年度總結 篇32

一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導下，我積極貫徹落實科學發展觀，以課程改革為中心，強化教學管理，狠抓教學質量，確保了教學工作的有序進行，較好地履行自己的職責。我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的形成和轉變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作情況。

一、政治思想表現好，師德高尚。

我堅決擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。作為一名領導幹部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在後，在民眾中能起著模範帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。

二、積極參加各類培訓和繼續教育學習，努力提高自己的理論水平和業務水平。

作為一名教學管理者，不學習就要落後，就要被淘汰。一年來，我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先後參加了省職教學會組織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鑽研《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法規，潛心鑽研教育科研理論和方法，認真借鑑先進的教育管理經驗，大大地提高了自身的素質和業務水平。

三、以人為本，科學管理。

教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排工作任務、制訂製度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作積極性。我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度，如備、教、輔、批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師工作的積極性。學校教學管理基本上實現了系統化、科學化、規範化，最有力地保證了教學工作的順利開展。我在校長的指導下為學校制定了有效、持續的師資培訓計畫，為教師的自身發展創造條件，為教師的可持續發展打好基礎。

四、敬業愛崗，勤奮工作。

在日常的教學工作中，我能嚴格要求自己，兢兢業業，任勞任怨。一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭苦幹，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動贏得了全校師生的共同認可。

1、深入教學一線，狠抓常規管理。

⑴、切實貫徹“抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我共組織和參與了7次教學工作大檢查。

⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機聽課，全學年共召開學生座談會6次，共聽課80多節。

⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值的數據。

我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教學管理策略，及時糾正教學工作之不足。

⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研考試、學科抽考和學科竟賽計畫，完善平時質量跟蹤評比方法。對各類考試的成績都做詳盡的分析統計，各類數據詳盡、完整，應有盡有，這為各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。同時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時調整教學法計畫、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評估，大大地調動師生的積極性。

2、做好中考、3+證書高考的複習備考工作。

制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進行匯總分析，準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程度，對存在的問題及時提出整改措施。

3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特長。

4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。

我組織教導處出台了《遂溪四中考試規定及違紀學生處理規定》和《遂溪四中考紀考風測評細則》，並通過校會、班會等多種形式對學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理並及時公布處理結果，對監考員和各班的考紀考風實行考評制度，考評結果與教學工作評價掛鈎。

5、深化教改，實施校本培訓。

⑴、積極探討有效的課堂教學模式：

(一)興趣先導，激活課堂;

(二)分層推進，共同進步;三)特色教育，全面提高。

⑵、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進來相結合的辦法，提高教師業務水平。

⑶、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一中教學開放日活動。

⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組在教研、教改中的作用。組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓，指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計畫並嚴格執行落實。

⑸、為青年教師搭建成長平台。通過培訓、觀摩學習、集體評課模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。

五、成績與希望。

一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行，良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，20xx年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。

一年來的工作實踐證明，我完全有能力在校長這個崗位上乾好這份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責，我將竭盡所能抓好教學工作，我將和同志們一道與時俱進，銳意積極，團結合作，努力拚搏，為學校的發展做出應有的貢獻。

中學校長個人年度總結 篇33

尊敬的各位領導，教師們：

大家好!一年來，在旗委、旗政府及教體局的正確領導下，我校以充分發揮領導班子的骨幹帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，在全面提升辦學質量和品位上下功夫，不斷豐富學校內涵，20xx年，我校各項工作又躍上了新的台階，出現了新的氣象，贏得了上級領導更充分的肯定和社會各界的廣泛讚譽。此刻，我將一年來的工作向大家匯報如下：

一、確定目標，高起點謀劃學校發展

一所學校，尤其是像我們二中這樣受到旗委、旗政府和教育局高度重視的學校，要取得新發展，就必須從實際出發，確定切實可行的目標，所以，在年初，我們就深入剖析學校的現狀，認真研究發展方向，制定了“以安全為保障，以發展為主題，規範學校管理求優質，加強隊伍建設重素質，強化學校德育求實效，抓好教學教研求質量，加大學校學校建設創標準”的年度工作整體目標。提出了“規範管理、依法治校，關愛生命、安全固校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質量強校。”五項治校方略，制定並完善了各項管理制度，改善了相應的工作措施。主要措施有：

1、創新管理。20xx年扎魯特二中有17位領導班子成員被重新選拔聘任，對於新一屆中層領導班子成員的工作，學校大膽嘗試分年段分層管理方式。在整體工作上，學校統攬全局，經過層層分解落實管理職責，使領導重心下移，各部門的工作既要競爭又要合作、既要相對獨立又要有機融合。學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，確保了學校各項規章制度的建設、執行、效果“三到位”。

2、隊伍建設。著力培養德才兼備的教師隊伍，造就具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。一是結合當前形勢，加強師德師風建設，不斷提高全體教師的思想覺悟和政治水平。二是加強教師的業務培訓，經過團體備課、業務培訓、聽評課，遠程培訓等形式，不斷提高教師的業務水平。

3、德育工作。全面開展德育特色創立活動，狠抓養成教育，提高學生基本素養。一年來，學校先後完善了《學生常規管理》、《班級評比實施細則》等制度。建立了學生會檢查制度，開展了行為習慣和禮貌禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學、課間紀律以及課堂常規。政教處結合重大節日和實際情景及時開展各類“主題教育周”、“主題教育月”活動。

4、教學管理。我校十分重視教學常規的落實。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導。認真進行教學分析研究，努力做到在教中研、在研中教，促進教師的專業成長。

二、注重落實，高站位完成各項工作

(一)強化隊伍建設，打造一個團結積極，奮發向上的團隊

1、加強領導班子建設。

為了抓好教學各個環節的管理，學校將一線工作與後勤保障、教學管理與班級所擔負的職責都明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導幹部搭建了施展才華的舞台，極大地調動了中層幹部的積極性和創造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，促使和帶動了全校教職工積極、認真的履行工作職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動。

2、加強師德師風建設。

6月份、11月份各舉行了一次學生及家長評教活動。對在評教活動中存在問題的教師，學校領導單獨找其談話，並指導其改正工作中不當的方式和方法。師德師風建設領導小組，結合當前形勢，在每個學期初召開了一次師德師風動員宣傳大會，讓教師充分認識到開展師德師風整頓工作的重要性和必要性。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師，每學期要認真寫好師德體會，隨時調整自我工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

3、加強班主任隊伍建設。

在某種程度上，班主任工作是一所學校工作質量的縮影。能夠說，學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量，直接影響著學校的工作質量。為加強班主任執行學校政策的力度，及時消化學校工作思路，實現班級與學校整合的化。學校繼續實行每周一的班主任例會制度，在例會上除布置班級工作外，還主要針對一周內學生主要存在的問題對班主任進行培訓和專題研討，以加強班主任的組織本事和執行力。對個別年輕缺少工作經驗的班主任，校長和年段主管校長則異常關注，單獨指導，促使他們儘快成長成熟起來，更好地勝任班主任工作。

4、加強師資隊伍建設，促進教師的專業成長

學校繼續本著為教師的成長搭台子，鋪路子的目的，利用多種渠道促進教師不斷開拓視野，學習先進的理念、先進的教法。本學年，學校先後派戴宏珣、曲運達、張敏、畢翠萍等30多人次到北京、呼市、赤峰、通遼等地區參加各級各類培訓學習，派出語文、英語、歷史等40多位教師到四中、五中參加通遼市送教教研活動，組織語文、體育、美術教師送教下鄉。在全員遠程教育培訓中，學校多次經過QQ平台、手機信息等形式督促提醒教師認真學習。

5、抓自身建設，提高自我的工作本事和領導水平。

作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。每期的《人民教育》、《通遼教育》、《教學與管理》、《平安學校》等教育報刊雜誌，我都會認真研讀，並選擇一些精典資料組織班主任學習，並要求教師們結合自身工作學以致用。同時，我為自我確定“四多四少”的生活工作目標，即“多乾實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸職責，多想到別人，少想到自我”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著學校，裝著教師，裝著學生。一年來，如果不出差，每一天我幾乎到校最早，走的晚。作為校長，我就是想經過自我微不足道的實際行動來表達對政教、安保人員和各位班主任以及全體教職工對扎魯特二中的無私奉獻的感激和無比的敬意，同時我更堅信，榜樣的力量是無窮的，要求教師做到的我必須首先做到。

(二)細化職責，構建和諧平安學校

在“以人為本，構建和諧社會”的今日，學生的安全更是維繫著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。我們要求全體教職工要強化職責心，消除一切僥倖心理，關注細節，把學校的安全工作做細做實。

1、進一步健全學校安全制度、安全防範措施和安全應急預案。學校與班主任、任課教師、住宿生家長以及學生家長層層簽訂了安全職責書，明確職責，狠抓落實。

2、學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。經過黑板報、櫥窗、校訊通等形式廣泛宣傳有關安全常識，增強了學生安全防患意識。

3、關注有關學校安全事例的相關新聞，及時組織教師進行學習，提醒教師要學會控制自我的情緒，對學生、家長要有愛心和耐心。

4、繼續執行安保人員校門口值班制度，學校安全隱患排查制度，班主任跟班制度，安全職責追究制度，班主任樓層值班制度，學生出入教學樓站排、右側通行，錯時分樓層放學制度，全體班主任組織學生站排離校制度及出校門登記制度。

(三)多措並舉，創新德育模式。

1、充分發揮班團體、團組織、學生會的作用。

榜樣的力量是無窮的，學生會、共青團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的。首先政教處和團委認真選拔優秀學生參加團支部和學生會的工作，定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性和表率作用，使他們帶動更多的同學一齊提高。其次充分發揮學生會、團支部和各班班幹部的作用，組織學生幹部值勤，對每一天各班學生的表現情景進行全面考核，並及時通報。這樣，經過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查並及時反饋，使常規管理到達精細化。

2、抓好常規德育活動，營造育人環境

(1)抓好學校文化建設，包括學校綠化美化，校訓、標語、警示牌、教室文化等，做到了讓德育像陽光一樣無處不在。

(2)抓好行為規範教育。八月份，針對新生入學，學校開展了學生日常行為規範教育月活動，為使活動落到實處，學校政教處制定完善了《扎魯特二中中學生行為規範》，從著裝、儀表、上學、上課、課間，上下樓、放學等方應對學生的行為作出了明確的要求。經過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，養成了良好的日常行為習慣。

3、開展德育教育評選活動。

九月，結合學校藝術節暨秋季田徑運動會，開展了禮貌班級評選活動;十月份，為加強學生禮貌禮儀規範教育，舉行了每周一次以“禮儀、紀律、衛生”為重點的流動紅旗評比活動。十二月，開展了“十佳少年”和“十大學校之星”評選活動。

4、加強班級主陣地建設，營造德育教育的小天地

(1)班級是德育工作的主陣地。要求班主任教師根據年級、班級的具體情景，充分利用每周一班會課，認真設計班會資料，寫好教案，多講身邊人，真正實現了班會的德育教育的主陣地作用。

(2)加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。除學校統一布置的以外，我們要求各班結合班級特點，組織學生自主營造班級文化。

(3)以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的團體榮譽感和職責意識。在班級中開展講禮貌、樹新風，人人爭做禮貌中學生的活動。

5、注重家校聯繫，促進學生全面健康地發展。

我校注重發揮學校、家庭、社會三位一體的教育網路作用。經過“三家”即：家長學校、家訪、家長座談會的形式，暢通家校聯繫。今年11月份期中考試結束後，學校分別舉辦了三個年段家長學校及家長座談會。針對當前學生教育的熱點、重點問題，與家長共同商討對學生的教育方法、教育策略、教育措施等。二是要求教師做好家訪工作，利用不一樣形式，溝通學生在學校和在家情景，提出學生在家、在校的學習常規要求，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。使學生在教師、家長的指導下，能夠健康成長。

(四)落實科研興校，培養教育新的增長點。

1、落實教學工作的規範化管理。

我校以《扎魯特二中常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計畫的制定與實施的檢查，制定各年級組學期各項計畫。堅持三長例會制度，及時總結每個年級組、備課組一周內在教學教研工作落實方面存在的問題並提出針對性的解決辦法，使教育教學穩步有序的開展。

2、加強對教師的教學檢查。在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作，學校平時不定期抽查教師上課情景。經過採取推門聽課、現場查閱教案、現場查閱作業完成與批改情景等方法抓好教學流程，強化教師的課後輔導意識及考試後的跟蹤分析與反饋。這樣經過有針對性的實施不一樣階段的重點工作，起到了較好的效果。

3、加強畢業班教學管理力度。20xx年我校中考取得了輝煌的成績，為突破上一年，學校及早著手，加大對本屆畢業班的管理力度。各學科，各班級在3月份召開學情分析會，逐一分析學生的情景，確定“培優”對象，定好“培優”輔導計畫，制定20xx年中考目標。利用中考動員會、月考質量分析會、學生座談會等形式全方位地營造良好的複習迎考氛圍。認真完成了八、九年級中考網上報名工作和九年級理化生實驗、體育中考測試和八年級地生中考工作。

4、切實抓好教研教改工作。教研教改是提高教學質量的加速器，本學期學校專門成立了教研室，安排專人負責。

5、開展各級各類競賽活動。本學年七、八年級開展了語文、數學、英語競賽，極大地激勵了學生的學習興趣。

(五)服務育人，努力保障教育教學秩序

學校後勤始終本著“服務育人、保障有力”的宗旨，有計畫、有步驟、有重點、有時效地完成各項工作，確保學校教育教學工作順利開展。

1、加強經費管理，嚴格執行經費預算管理制度，大型採購實行團體決策，公開招標制度。

2、做好教師異常關注的電腦、學校網、多媒體的維護，及時解決教師教學中的後勤保障問題。

3、做好學校校容整潔工作，全力做好學校綠化管理，不斷提高學校綠化的檔次。

4、今年學校又投入近百萬元，為14個教學班更新了最先進的多媒體設備和其他教學儀器設備。

(六)加強工團婦、關工委組織的作用，豐富群團活動

學校工會、團委、婦女聯合會關心教職工的身心健康，營造溫馨和諧的教工之家。十月份在男女教職中開展了桌球比賽活動，豐富了教師的業餘活動。關工委、團委利用宣傳廣播牆報等多種形式，加強對學生的思想教育，培養鍛鍊學生的綜合素質。

(七)加強義務教育檔案管理和信息宣傳工作

隨著和諧社會構建和教育的規範發展，檔案管理和信息宣傳工作已經成為打造品牌學校、提升學校辦學品位、推出名師隊伍的重要手段，學校義務教育工作人員不辭辛苦、不畏麻煩紮實做好義務教育各類資料的收集、統計、整理和歸口存檔工作。我校學校網站建設也逐漸加強，富有特色。

三、總結反思，高要求換來累累碩果

總結梳理一年來的工作，我校圓滿地完成了年初制定的各項工作計畫，實現了學校工作的穩步、快速、持續發展的目標。

(一)我校的校風禮貌、教風嚴謹、學風紮實、考風嚴格，在校內外樹立了良好的形象。

(二)基礎設施趨於齊全和完善。我校40個班班班高配置了多媒體，150位教師每人一台液晶電腦，兩套設施一流的理化生實驗室，這在全通遼市都是的。

(三)教學質量穩步提高。20xx年我校中考取得了優異成績，包倩倩同學中考710分，創我校歷屆中考成績之最，700分以上3人，創歷屆中考成績之最，600分以上成績人數168人創歷屆中考之最。八年級畢業生地理、生物均居全旗第一。20xx年四月，我校獲得全旗“教育質量提高均衡獎”。

(四)安全工作更加穩健。20xx學年度，我校再次續寫了無安全事故的記錄。一年來，我校教師無違紀違規行為發生。

(五)幾項小成果。

1、在20xx年全市中學生運動會上我校榮獲17金、10銀、9銅共36塊獎牌，為我旗榮獲全市前三名奠定了堅實的基礎。同時，我校在全旗“環城杯”長跑接力賽中，獲團體第一名的好成績。

2、在全旗教育系統政風行風評議中，30多名行風評議員打分，我校獲得教育系統十個單位總分第一名。

3、我校是巿級依法治校示範校。

4、我校被評為通遼市“五好”關工委，扎魯特旗《教學質量提高均衡獎》單位等多項榮譽。

5、我校學生獲通遼市漢字聽寫大賽三等獎，兩名學生榮獲全旗美德少年等多項榮譽。

6、我校教師畢翠萍獲得自治區“國中英語基本功大賽一等獎”、“通遼市優秀教學能手”，齊敏獲得旗級“敬業奉獻模範”等榮譽稱號。

各位領導，各位教師，忙碌而充實的一學年已經過去，我常說：“扎魯特二中的教師是最講感情的，我們學校的人際關係也是最和諧的”。感激每一位為學校發展做出貢獻的教師對我工作的大力支持。同時也衷心的期望教師們一如既往，在未來的工作中繼續給予我和現任班子成員力量與信心。在今後的工作中，我會繼續努力，帶領全體班子成員和全校教職工，為我旗教育事業的和諧發展竭盡全力，實現辦好人民滿意的教育的奮鬥目標!

多謝大家!

中學校長個人年度總結 篇34

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，淨化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生

的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和團隊精神教育，每周一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報導各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量 教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統

一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量 學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、淨美的校園

一年來，我校堅持對後勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。 學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，

一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，並與法務部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

七、需要正視的問題和今後努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。 在今後的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新台階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

中學校長個人年度總結 篇35

回首走過的XX年，是XX中學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：

一、堅定不移的狠抓教學質量。我堅信發展就是硬道理，並始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化國中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。XX年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。

二、持之以恆地加強德育工作。我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出台並啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。

三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力於教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、部落格為青年教師搭建交流展示發展的平台。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，並推薦優秀教師參加各級比賽活動，並取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國國中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第xx屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。

四、竭盡全力的提高學校硬體水平。我一向認為，乾工作不乾則已，乾就要乾好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。XX年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃瞄器、錄音筆、書籍，光碟等，切實提高教師現代信息技術的套用能力並為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場於XX年暑期竣工並投入使用，體育館、報告廳、食堂將於XX年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬體水平再上新台階。

五、如饑似渴的提高自身素質。陶行知先生說：好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家部落格，閱讀書籍，開闊視野，並把看到的好的文章及時通過自己的部落格與其他教師共享。在XX年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比並報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第xx屆長高峰論壇中獲得一等獎並進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市國中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。

六、全心全意的維護班子團結。作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢於負責，做他們的堅強後盾。也同時要求幹部對個人分工負責的工作敢於大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的權威。議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的`意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。

七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上儘可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，並前去弔唁。在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一長的職責和義務。學校在XX年春節組織幹部及部分教師對退休教職工進行春節慰問並送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、遊覽楊柳青名鎮，並同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。

回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細緻等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。

老師們，我的工作離不開全體教師的支持。一年來，全校教師和我同甘共苦，風雨同舟，共同創造了中新的輝煌。我沒有一天是離開了大家的幫助和支持，沒有一天不慶幸自己工作在這樣優秀的團隊里。如果說我的工作有一點成績的話，這個成績是屬於大家的。因此，我要真誠的說一聲，感謝老師們！中未來發展面臨的問題和困難還很多，面臨的競爭和壓力也相當激烈，我們還有很多的差距需要彌補，還有許多困難需要克服。發展才是硬道理，改革才有出路，我要以務實的思想作風和工作態度，堅持改革方向，下大力氣狠抓內涵發展。為此我一天也不敢有絲毫懈怠。