XX--XX年秋季國中部管理工作總結及下期工作打算
為整合管理資源，提高管理效益，本學期，把教務處和德育處合併為教育運行處，教育運行處設主任一名，分管德育和教務的副主任各1名，這一管理機制運作的精髓在於：教學管理中有德育，德育管理中有教學，在分管校長的領導下，主任管理和協調兩位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互補充，又各施其責。通過一學期的時間，管理效益有了很大的提高。過去一學期的亮點工作主要有：
一、建立、修訂和完善了各類崗位職責、常規管理制度
1、崗位職責類：教育運行處主任職責、分管德育（教學）副主任職責，德育員、教務員工作職責，實驗員工作職責，校醫工作職責，油印員工作職責、電教員工作職責，教研組、年級組工作職責，宿管員工作職責，班主任工作職責等，明確了職責和工作範圍。
2、教育教學管理類：教學方面有：早晚自習的有關規定，備課要求，考試實施方案，作業布置批改要求，骨幹教師和學科帶頭人管理辦法，教學常規考核實施方案，關於規範課堂教學行為的規定。德育方面有：值周工作制度，學生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規，一周常規，一月常規。
二、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
1、抓各類計畫的制定和落實，我們共制定如下計畫：《教育教學工作計畫》、《校本教研工作計畫》、《運行處工作計畫》、《教研組工作計畫》、《備課組工作計畫》、《畢業班工作部署》、實驗員工作計畫等。
2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。
1）抓備課。環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。新老教師有別。
2）抓課堂。讓老師明確一堂好課的標準。其次，開展了骨幹教師和學科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學交流活動，會理太平中學、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨幹教師到大田中學獻課。
3）抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質量檢測。及時召開了質量分析會。
3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。
1）督促老師做好“三新一德”學習和考試工作。
2) 派老師外出考察學習，陳思錡到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數學教學研討會。
3) 開展了“魏書生民主科學教育”專輯學習活動，學習內容上傳到了部落格上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。
4）召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標和要求。安排了指導老師。
5）在沙校長的領導下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今後教師的教學成績以此為依據。
6）抓班主任隊伍建設。組織了2次班主任學習和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統地進行思想品德教育。
7）參加了區教育局組織的“中國小校長、書記、教導主任、骨幹教師集中培訓活動。
8）年級組組織學習了“攀枝花市中國小教學常規管理指導意見”的通知和“規範辦學”的有關通知。
4、規範了辦學行為，落實了規範後的相關管理工作。
三、教研、科研工作穩步推進
1、區教研室到校指導了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學課題已在市電教館立項，並在我校舉行了開題報告會。
2、學校組織了說課比賽，優勝者參加了區組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。
四、教育教學管理方面
1、教學常規檢查：檢查教案3次，每天行政幹部帶一名幹事檢查教學常規，一般是德育檢查和教學檢查結合起來，登記在案，作為考核教師的依據之一。期末考試工作順利進行。
2、德育常規檢查：學生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。
五、德育工作
1、在學校的統一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。
2、國中校級層面的學生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區運會做了良好的服務。
3、軍訓工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學與討論相結合學完了德育校本教材，為新生入學打下了一個基礎。