“抓好班級”的實施意見
班級，是學校開展教育教學的基本單位，也是核心主體。班級是學校的視窗。良好的班風，決定於班主任的作風，得力於任課教師的工作配合。它是“健康班級、靚麗‘視窗’”的核心載體。古語說：“師高弟子強。”只有授課的教師具備了高尚的人格、豐富的學識、嚴肅認真的工作態度和嚴謹的工作作風，才能夠培養出優秀的學生；只有班主任具備了正確的世界觀、人才觀和價值觀，具備了高尚的人格、良好的社會口碑、較強的協調和管理能力，才能夠建設好班級，帶領好班級教師隊伍。為了落實學校工作計畫，提升教育品質，實現“辦人民滿意教育”目標。特制定“抓好班級”的實施意見。
工作目標：
1、打造“品德高尚、遵紀守法、富有愛心、技能高超”的班主任隊伍。
2、建立班主任良好的社會口碑，樹立班主任良好的社會形象。
3、突顯班主任的核心作用。建設“核心價值觀明確，班風正、學風濃，積極上進”的班集體。
工作措施
1、加強班主任工作理念、工作技巧與方法、法規知識、管理理論知識的全員培訓。每學期4次。
2、開展“治理班級違法、違規行為”專項整治活動，規範班主任行為。
3、明確班主任工作職責，制定班級工作“專項考核辦法”，科學、客觀評價班主任工作。（讓學生、學生家長參與班主任評價）
4、選派部份班主任外出學習培訓。豐富管理知識、更新管理理念、健康工作行為，提高工作質效。
5、有計畫地培養班主任後備人才。每學期3名。
6、表彰、獎勵。縣級1——2名；校級3名。
工作要求
1、切實踐行“以人為本，成就人生”的辦學理念，實現“不形成邊緣學科，不產生邊緣教師，不造成邊緣學生”的根本要求。
2、讓班主任工作考核體現“理念明確、措施清楚到位、優質優酬”。
3、促進班主任的成長與發展。
4、形成班主任之間“比、學、趕、幫、超”的氛圍。
5、“管導”結合，形成“為師爭當班主任”的意識，強化家長、社會尊重班主任的風氣。
6、嚴禁急功近利的行為產生。
努力形成務實、嚴謹、樂學、上進的工作品質。
（1）這些工作品質，是我們正確規劃人生、實現自己人生價值的指導方向；是我們從教者，在當前形勢下的必然選擇；是我們讓自己永遠立於不敗之地的有力保障；是我們走向成功的必然要求。
（2）這些工作品質的確立，是我校“以人為本，成就人生”辦學理念的有效踐行與核心載體。
（3）這些工作品質，是我們天中教職工的核心價值追求。務實：要求我們尊重實際、尊重規律、尊重人性；要求我們坦率、真誠。嚴謹：要求我們尊重科學、尊重國際國內形勢、尊重自身特點和個性；要求我們愛戴自己，也愛戴他人。樂學：要求我們不斷豐富自己、不斷充實自己、不斷完善自己，增強自己的綜合能力，提高自己的生存水平。上進：要求我們要讓自己永遠處於領先狀態，不被時間所淘汰。