行為習慣養成教育總結:我與潤化教育同成長

其實諸如此類的事情還屢有發生，例如有的孩子看見同學爭吵，不但不勸，反在旁邊起鬨助威。對於這樣的行為如果不加以指導，他們就會是非不分，以至把糟粕當成精華來吸收。因此我們要抓住點滴機會培養學生辨別是非的能力。

習慣養成教育要從大處著眼，從小處著手。著眼於幫助學生進行道德選擇、行為評價和提高分辨是非、區分善惡的能力，從最平常的點點滴滴做起，使之逐漸成為穩定的良好行為習慣。當然，這是一項十分艱苦、細緻而緊迫的任務，僅僅靠這一學年的教育是微不足道的，還需要繼續朝著潤化教育的方向讓學生健康成長。