本年度以來，我校工會在黨總支、校行政的領導下，堅持以科學發展觀為指導，圍繞學校辦學目標，以全面提升教育教學質量，辦人民滿意學校為中心開展工作，調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，帶領教職工積極投身教育教學改革；切實履行工會的基本職責，推進學校民主管理和民主監督，關心教職工的工作與生活，團結和動員全校教職工為學校的發展作出新貢獻。現將近一年來的工會工作小結如下：
一、以思想引領大局
著力推進師德師風建設，進一步增強廣大教師的使命感、責任感和教書育人、為人師表的自覺性，造就師德高尚、素質優良的教師隊伍，依照教育局要求，本年度，工會配合學校總支強化了對學校教師隊伍的師德師風教育。1、召開會議，明確意義。為此，我們重視對教師進行師德師風的理論教育，注重在教師中宣傳高尚師德師風方面典型的人和事，以提高教師們的師德師風。學期的開學之初，學校組織全校教師學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規範》、《教師違反職業道德行為處理規定》以及《未成年人保護法》等教育法律法規條文，提高老師們對師德師風建設的認識。2、系列講座，引領思想。強化師德師風的日常學習，我們堅持了月集中學習的制度。
3、開展活動，注重實效。除了每月一次的集中學習，我們注重開展活動，注重實效。要求教師對照學習，每月集中學習之後，依據主題，寫出自己的感受與感觸，寫出自己的承諾，匯報一個月期間的工作作風、廉政從教、遵紀守法等情況。約束規範教師的行為。
二，參與學校民主管理和各種教育教學活動。
我們繼續大力推進校務公開，堅持教代會制度，充分發揮工會的監督功能，發揮教代會的橋樑、紐帶作用，發揮教代會在學校重大問題上決策作用，極大地增強了廣大教職工的主人翁意識，增強了參與學校的民主管理的熱情。
1、實施民主管理，每個學期都召開教職工代表大會或全體教職工大會審議和決策學校各項重大事務，如評優評先、教師年度考核、審議學校績效工資考核發放辦法、崗位設定實施方案等，並對學校副校級、中層領導和學校各種教輔人員進行民主評議和考核。學校建立了高效多能的管理職能;完善了管理網路，強化年級組在教育、教學管理中的實體作用;改革使年輕幹部脫穎而出;打破“乾好乾壞一個樣，乾多乾少一個樣，乾與不乾一個樣”的大鍋飯局面;極大激發了教職工積極性。
2、堅持實行校務公開，加強學校管理民主建設和廉政建設。
我們堅定不移地全面貫徹執行並落實縣教育局、教育工會關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開。在黨總支會上就工會工作進行了專題討論。在日常工作中，我們向全體教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、政教、培訓、後勤等整個工作情況，通過“校務公開欄”公布各類材料。實施校務公開工作事關每位教師，事關學校的方方面面。開學初召開教師會，講解實施校務公開的意義，讓每位教師參與校務公開工作，這不但是每位教職工的義務，同時也是教職工的合法權益。我們將校務公開落實到實處，分工明確，各部門各負其責，各盡其責：如：校長辦公室主要負責學校教師評優、績效考核、教師聘任制、職稱評定等重大活動的公示；教研室主要負責教師外出學習、培訓、競賽、獲獎等重大活動公示；政教處主要負責學生活動、優乾、三好、貧困生救助、評優等公示，後勤部門主要負責經費使用、收費工作等公示；招生、教學排位，教育教學常規檢查情況公示等由教務處負責，這樣責權明晰，事事有人負責，公示情況才能落實到實處。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程式有了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。
3、協助學校行政管理，參與學校教育教學管理，組織廣大教職工開展各種教育教學活動。
工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。教代會發揮監督職能，對學校教師調動、職稱評定、學生綜合素質評價等實施全程監督。同時，我們還配合政教處、教務處、教研室、辦公室，在校內開展多種形式的教育教學活動。本年度，積極組織教職工參加教研室和教務處組織的畢業科目教師複習課比賽、肄業班科目教師風采大賽，展示了教師的才華，促進了教師互助互學共同提高; 舉行了四次“賀龍中學教師教育教學交流會”。四次教育教學交流會匯集了教師教育教學工作中的優秀的經驗，展現出賀龍中學教師們為學生的發展不遺餘力的精神面貌，在高揚師德師風旗幟的同時引導教師們懂得合作、交流的重要意義。我們每個老師在不斷學習、探索和思考中，提高個人業務，回歸課堂，提升課堂教學品位；配合政教處開展一次防空演習和深入推進“美麗賀中、清潔家園”大行動，開展了多次家長學校教育活動，讓家長了解學校，讓社會了解學校，不僅拓寬了家長與學校的聯繫渠道，更增強了家長與老師的感情;成功的舉辦了班主任工作經驗交流會，並舉行了隆重的發獎儀式。