在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼於全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學情況，同時要求三年以內的新教師儘量多聽課、多學習，儘快成為學校教學的生力軍;三年以上的教師每學期聽課不少於每周兩節，聽課老師要在課後與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現狀，提出相應對策，部署調整教學工作，加強了教學督導功能。
2.教學常規的監控
教學常規工作是一個長期的、經常性的工作，在常規的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業批改、學生的輔導、聽課節數、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調課等情況，教務處做好調查和抽查工作，充分實施監督和管理職能，並要求老師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。
3.教學質量的監控
教學質量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，並認真組織考試，使考務管理規範化。教務處在各年級成績的基礎上，結合老師平時的上課、學生的反映、教案的設計、作業的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質量。
4.突出重點、加強畢業班工作
畢業班的教學質量與考試結果，直接關係到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標誌性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，並主動細緻地加以落實。配合年級組及時總結分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業班的教學質量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎。
三、注重教科研活動，重視青年教師培養，落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學習。定期選派骨幹教師參加國家級、省級、市、區級的培訓。這些派出培訓的骨幹教師參加培訓後結合教學實際開講座、上示範課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示範作用。
2、積極開展師徒結對活動。這項活動的開展一方面充分發揮了名師、骨幹的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭台子，輔路子，壓擔子，促進了青年教師儘快成長。今年，我校與徐廟中學展開聯校協作體活動，我校的，通過上示範課、徒弟上匯報課、總結表彰等活動，為青年教師成長提供了智力支持和提高教學水平的精神動力。
3、教務處結合我校實際，及早準備，科學謀劃，於每學期開學前兩天便擬定好《城關中學教學工作周曆表》，將教務處、各教研組的工作目標和任務明確到每一周。同時，每周由教務處根據實際工作在我校的qq團隊群里發布上周教學工作總結和下周教學工作安排，使教學工作做到合理、有序開展。
4、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學進行了聯考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格，成績真實。每次大型考試後都有學科、年級質量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發現問題，及時整改。在教學質量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態度，把責任機制落實到了教學過程的各個環節，確保了教學工作的有效運行。
在今後的教務工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學管理人員的團結協作意識，爭取把教學管理工作做得更好。二是要進一步規範教務管理的手段。三是對教學質量的分析，要進一步合理化、規範化，最佳化教學評價體系，提高教師積極性。四是對教師的業務管理與考核也要趨於科學化與民主化。另外，我們在教學管理過程中有一個困惑，我們現在每個班級都有班班通設備，實行備課電子化，紙質備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質備課，現在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質備課。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們城關人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的發展。