9、抓教科研。在上學期確定研究課題的基礎上，本學期重點抓好課題組的自主研究，發揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合。
10、抓好音、體、美等學科的教學。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，並在各類比賽中均獲得好成績。
三、加強教育教學的研究與管理。
1、規範教學常規管理，在鼓勵創新的基礎上，堅持對常規工作的嚴要求。
2、有效開展課題研究，穩步持續提高教學質量。結合校情，立足實際，積極穩妥做好課題的立項申報。
3、加強教師運用現代教學媒體的培訓和指導，進一步提高了教師運用現代教育技術能力。
4、積極認真地學習《基礎教育課程改革綱要》，組織參觀學習課程改革實驗的經驗方法，組織有關教師參加相應的培訓學習。
5、鼓勵教師參加各類業務進修及外出考察學習，先後兩次組織教師到外地參加教研會，使其轉變為教師的自覺行為；
加強了學校常規管理，完善考核制度，充實考核內容。堅持填寫校務日誌和班務日誌。簽定了崗位目標責任書，修訂了學校管理制度，定期舉行行政辦公會、教師例會，堅持了政治業務學習制度，升旗制度，教學常
規檢查制度，聽課制度，清潔衛生制度等，加強了值周教師職責，完善了學生家訪制度。層層簽定目標責任書。
四、加強德育工作。
1、認真學習貫徹全國中國小德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。
2、發揮少先隊的重要作用，重視班主任隊伍建設，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。加強思想品德課教育研究。認真學習貫徹新課程標準，探索品德與生活、品德與社會的綜合，將思品課教育與少先隊工作及語文、社會、勞動、自然等學科教育有機結合，形成教育合力。改革並完善班隊工作記載制度，抓好德育常規活動。堅持升旗制度，規範升旗儀式，提高教育效果。
3、組織好“三·八”、“五·一”、“六·一”、“七·一”等紀念日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力作為創優活動的重點。辦好班級黑板報，發揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。
4、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。
5、開展公民道德教育。結合地情校情班情，組織開展以“公民道德實施綱要”為主題內容的教育競賽活動，提高全體師生的公民道德意識。
6、抓校園文化氛圍的建設。優美的校園環境，具有教育意義的環境布置，對於學生具有潛移默化的教育意義。半年度根據學校的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環境布置，同時各班抓住紀念日、傳統節日，開展富有教育意義的活動，大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成了良好的道德行為。
7、抓學生規範的養成教育。全體教師在班級管理、各科教學中加強學生規範的訓練和養成。
結合新頒布的《中國小生日常行為規範》，學校加強路隊、課間活動、衛生、文明禮貌等各方面的檢查。各項檢查主要以教師為主，落實專人負責，確保檢查的公正性。
8、對各班級中的問題學生，學校舉辦規範訓練班，邀請校外輔導員、法制副校長進行傳統教育、規範訓練、個別引導等形式加強教育，加強不良行為的矯正。
五、加強體育衛生工作。
1、體育教研及早做好參賽的選拔、訓練等項工作，在比賽中成績較往年有所提高。傳統項目的訓練一如既往地抓緊抓好。
2、繼續抓好了眼保健操和衛生流動紅旗的評比工作。開學初少先總隊對參加打分的學生進行一次普遍的培訓，力求打分過程的公平、公正。抓好飲食衛生和飲水衛生，做好春夏季流行病的預防工作。
舉行了優質課賽課活動；積極開展紀律作風集中整頓，學校校風、教風、學風都有明顯的好轉；學校經費管理公開、民主。實行了學生評教工作，社區及學生家長代表評價學校的制度。關愛後進生及留守學生。中心校召開了學生家長代表大會，各班主任做好了留守兒童的情況記載，掌握了留守學生的相關資料，並很好的實施了教育教學措施！