１、練內功，提高教師業務素質。我們不僅重視青年教師的培養與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑑新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷，最佳化知識結構。
2、加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊
繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者。開學初，我們組織名師開會，研究布置全學期的工作，要求其起到帶頭作用。
對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，我們3月份進行小組研討課，4月份參加鎮中心校組織的教師授課競賽，6月份進行校際觀摩課。在鎮中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。
五、加強了畢業班教學工作管理
本學期教導處加強了對畢業班複習工作的巨觀指導與監控，尤其做好了各科複習進度與複習內容的調控工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業班進一步強化了培優補差的力度。九年級各班主任進一步落到了實處，重視了後進生工作。各任課教師注意了每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好。學校工作開展得紮實有效，學校已步入健康發展的快車道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發展，經費困難仍制約學校的發展，影響教師隊伍的穩定，但我們決心克服一切困難，辦好學校，起到“示範國中”的帶動和輻射作用。