1、學科課程滲透。立足主渠道，注重各學科中綠色教育的內容和知識的滲透。環保教育是綠色教育重中之重，在學科教學中所占比重最多。豐富學生環保知識是提高學生環保認識和自覺性的重要途徑，培養學生的環保意識，激發學生愛護家園的情感是綠色教育成功實施的保障。為此，學校根據各學科特點和教學要求，結合學校提出的各年段綠色教育目標，對有關的教學內容進行全面規劃和整合，制訂了各年級綠色教育計畫，在各學科中滲透綠色教學，形成龐大的學科滲透體系。例如：對理科學科主要滲透對學生進行系統的空氣污染、安全用火、節約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護生態環境的重要性、水土流失、地球、地理知識等。思品與社會課主要滲透環境保護的重要性、方法、行為和法律法規要求等。語文課滲透環保的情感教育，指導寫好環境調查報告、環保徵文、種植日記；數學課則在套用題上巧妙滲透環保的教育思想；音樂美術等藝術課程更用藝術的形式圍繞“綠色教育主題”讓學生唱、畫、演、做，深受學生的歡迎。各任課教師根據學科滲透目標和要求，進行有機的學科環境教育滲透，全方位地提高了學生的環保意識，加強了學生的環保行為，大大增強了綠色教育的力度。
2、校本課程強化。我校集中師資，根據本校的特點，以環境教育為主題，自編《人與自然》的環境教育系列校本課程，為我校綠色教育的深入開展提供了有效措施。校本課程由班主任及其他任課老師親自執教，每周一節課，每學期兩堂校本教研活動課，為校本課程的有效實施提供了保障。
3、綜合實踐活動課程支撐。我校綜合實踐活動課與班隊課相結合，與課外活動相結合，與學科教育相結合，在年級組老師的精心安排下，定期活動，定期展示。活動課形式多樣，內容豐富，寓教於樂，寓教於玩，激發學生熱愛生活，保護環境的熱情。2011——2024年度本校先後開展了《環境污染的危害與措施》《保護水資源》等鎮級綜合實踐活動，並且積累了豐富的圖文資料。
四、創意活動，倡導實踐，突出實效，班團隊活動為創綠更添精彩。活動是提高綠色教育實效性，增強師生全員參與綠色教育的最有效形式。幾年來，在學校德育處的統一規劃下，學生活動形成了一定規模和體系，已經成為學校德育工作的重要支撐力量。2011年以來，學校利用一年一度的藝術節，結合節假日及時令特點以及班團常規活動，以綠色教育為核心，開展一系列切實有效，令人難忘的活動。
1、“愛鳥周活動。最近幾年，每到春季，小鳥就頻頻出現在我校周圍，並且在校園的香樟樹上壘巢孵卵。2011年我們抓住這一綠色教育契機，有針對性地開展了“愛鳥”系列活動：如：開展了“鳥兒的故事”講演大賽， “鳥巢工程”大賽，大家群策群力，利用廢舊物品給鳥兒親手設計製作了各式各樣的鳥巢，草編的、紙制的、木頭的、塑膠的，各種材質的鳥巢處處體現著孩子們對鳥類家族的關愛之情，繪製了“愛鳥手抄報”。因為去年有許多鳥兒在我校香樟樹甚至窗台安家落戶，並且真值鳥兒的孵化期，所以我們馬上成立愛鳥小分隊，隨時監督鳥巢的動靜，並且利用作操集會的時間，進行愛鳥宣傳。這一系列活動得到了全校師生的認可和歡迎，活動中，全校師生沉浸在濃濃的“愛”的氛圍中，活動取得了良好的教育效果。
2、“環保月活動”。2011年5月，在校團委的精心組織和策劃下，全校學生開展了“環保月系列活動”，活動精彩紛呈，“環保歌曲大賽”中，同學們自編自唱的，用各聲抒發美好的心愿；“環保標記大賽”中，學生奇思妙想，水平難分高下；“環保展板”比賽中，隊員巧用材料，精心製作，美不勝收；“環保手工作品”比賽中，隊員充分利用廢舊物品，件件作品充滿靈氣；“石頭泥巴特色創作”比賽中，隊員們更是心靈手巧，湧現出了一大批優秀作品。環保月系列比賽不但增強了隊員的環保意識，並且陶冶了學生美的情操，激發了他們對自然的熱愛之情。環保月活動取得了令人矚目的成績。活動中，全校師生獻計獻策，人人參與。激發了學生關心自然、關心環保的熱情，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體學生的綜合素質。
3 “節約行動”。綠色教育環保主題的重中之重就是“節約”。我國也正在積極倡導節約型社會。為此，我校每學期都有所側重地開展節約活動。2011年5月下旬，大隊部精心組織策劃了“義賣”活動，全校共賣得書籍冊，衣物件，玩具件，其他物品件，義賣物品的價格由校團委要求統一划價，佳廉物美的物品經過周轉又得到了再利用，並且還周濟了家境困難的同學。這次活動既培養了學生的愛心意識，而且培養了“節約、資源再利用”的理念，受到了全校師生及家長的歡迎。2011年11月，成立了“綠色銀行”，並且已經開始營業。“綠色銀行”是我校回收垃圾，實行垃圾分類的陣地。學生將收集的廢品分為“金屬類”“廢紙類”“廢塑膠瓶、易拉罐類”“廢電池類”送到綠色銀行，所得費用的70%作為班費，30%捐給“校團委基金會”。這樣的活動既增強了學生的環保意識，又增強了學生的愛心意識。
4、“植綠護綠行動”。學校開闢了勞動實踐基地，制定了實踐基地輪值表，學生輪流到指定區域進行種植護理等活動，在輔導員的指導下，隊員們學習到蔬菜的栽種技術，並且記錄下種植的全過程，寫下了種植日記和種植心得。各教室里還布置了“多趣生物角”，飼養花鳥蟲魚。在理科老師的鑑別指導下，校園花木都掛上了牌，我校植物標牌美觀實用，知識系統，凝聚了老師的心血，學校相應發起了 “認認我校的植物”等活動，這些活動通過學生親手種植養殖，親自參與實踐，增強了學生的責任感，品嘗到了成敗的樂趣，增強了我校綠色教育的實效性。