幾年來，汐子鎮總校把全面實施基礎教育課程改革作為當前教育教學改革的首要任務，積極轉變教育觀念，不斷加強教師的培訓力度，努力提高教師教研能力，進一步完善激勵政策，科學制定實驗規劃方案和實驗工作計畫，並把新課程改革作為實施素質教育的重要環節來抓，積極推進基礎教育課程改革實驗向縱深發展。在新課程改革中，我們主要採取了以下措施：
一、加強領導，精心組織，科學規劃，狠抓落實
我總校在新課程改革中始終貫徹“先立後破，先實驗後推廣”的工作方針，加強領導、精心部署、周密安排，科學規劃；加大經費投入，完善各項制度，並進一步加強了對新課程改革的宣傳力度。各項工作的有序開展保障了新課程改革的順利進行。
1、領導重視，組織得力，全員參與。
在組織機構上，我總校成立了由校長任組長，主管教學和教研的副校長任副組長，校教研室、教導處人員為成員的課改領導小組，以及縣教育局、教育教學指導中心和各學科骨幹教師為成員的新課程改革專家諮詢小組。在方案規劃實施上，我總校結合實際情況對新課程改革方案進行科學、合理規劃，制定了新課程改革實施規劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、實驗工作進程月報制度、總校級培訓制度等。同時在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人關心課改、人人支持課改、人人參與課改”。總校每月都要對課改實施情況進行總結。
2、加大投入，保障經費，獎勵先進
總校把課改經費的投入納入全年預算，統籌安排各項費用，並積極鼓勵教師參加課改培訓，課改培訓費用實施全額報銷，對購買課改教材、器材、教學設備的項目，簡化審批手續，總校每年拿出專項資金加大對課改工作成果的獎勵，同時根據公用經費的核撥情況逐年加大課改經費的投入。自課改實施以來我總校對課改工作的資金投入呈逐年上升趨勢，在投入的同時嚴格把握課改工作質量關，讓投入與質量掛鈎，讓投入與效益掛鈎，讓投入與實際掛鈎，切實提高課改效果。
3、完善制度，總結經驗，落實責任
在政策保障方面，我校重新修定了《汐子鎮總校專任教師考核辦法》，《汐子鎮總校新課程改革學科教學帶頭人實施辦法》對參加課改實驗教學的教師年終考核適當增加考核分，被評為縣級以上學科教學能手、學科帶頭人的教師專門進行專項加分政策。通過制度和政策的激勵機制，使一批教學有特色、有功底、善鑽研、勤進取的符合課改要求的優秀教師湧現出來，起到了良好的示範和帶頭作用。
為展示課改成果，推廣成功經驗，我總校每學期都要舉行新課程改革交流會，對課改中成功的經驗及時總結，對課改中存在的問題進行專題討論，對已確立的新成果進行推廣。我們在課改工作中根據實際需要編寫了《新課程改革背景下班主任工作要求彙編》、《汐子鎮總校課改成果交流彙編》、《新課改革背景下精典課例選編》、《課改優秀案例選》等成果材料，同時全鎮各中國小還採取“請進來，走出去”的辦法，提高教師的業務水平，從縣教育局、縣教育教學指導中心請來多位專家來我總校作課改經驗報告，進行課堂教學指導。同時邀請在區、市、縣等逐級湧現出來的教學能手、課改典型教師到我總校上示範課、觀摩課，幫助課改教師的做指導課、會診課，讓優秀資源在開花結果的同時，達到推進工作，人人受益的效果。
在重視自身引領的同時，我總校組織各校中國小語、數、外、物理教師到外地觀摩學習，先後到江蘇南京溧水東廬中學、山東杜郎口中學等地調研、聽課、學習、交流，讓先進的課改經驗走進我們的課堂，為我所用，借力助力，從而更好地推進課改工作走向深入。
4、加強輿論宣傳、營造良好氛圍
為讓社會了解、關心新課程實施改革工作，使學校、社會、家長在課改中形成合力，自新課改啟動以來，我總校各校每學期堅持召開兩次家長會，並適時舉辦家長開放日活動，向家長宣傳新課程改革的意義、目標、實施辦法、評價等。採取問卷凋查、座談等形式，認真聽取家長對課改工作的意見，向家長委員會匯報新課程的進展情況，同時總校還充分利用電視、報紙等媒體加大對新課程實驗的宣傳力度，在縣局、縣教育教學指導中心的宣傳媒介上均以專版、專題的形式介紹總校課改進展情況。我總校課改工作所取得的課改成績先後在《內蒙古晨報》、《赤峰日報》和寧城縣電視台等多家新聞媒體上報導。
二、突出重點、分步實施、穩步推進、注重實效
為全面推進新課程改革，我總校狠抓了教師培訓，進一步更新了教育觀念，積極探索有利於課改實驗的管理體制，大力開發校本課程，並加強了對課程的評價，促進了新課程改革的健康、持續的發展。
1、強化培訓、更新觀念、提高素質
我們深深意識到培訓工作是新課程改革實驗成敗的關鍵，在各類培訓上，我總校始終堅持“先培訓，後上崗，不培訓，不上崗”的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓工作，堅持通識培訓與學科培訓相結合，參與式培訓與講座相結合，崗前培訓與過程培訓並重的方針。截至2011年7月我總校全體專任教師均通過培訓，切實為新課程改革的順利實施起到了一定的作用。
同時我鎮各中國小還科學規劃課改方案，對評價方式、課程設定、管理方式等方面進行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度，修訂了《汐子鎮總校文明班級目標考核辦法》、《汐子鎮總校學生轉化實施細則》、《汐子鎮總校學生能力測試評價實施意見》。在逐步淡化期中、期未考試分數制的同時，部分科目還試行了開卷考試、分段考試和綜合測評。