開展“四好”領導班子創建活動，是貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，提高領導班子的整體素質和領導能力，促進學校改革發展的重要途徑。我校根據教育局黨委《開展“四好”領導班子創建活動的實施意見》精神，結合學校具體實際，開展了以政治學習好、勤政業績好、團結協作好、廉潔形象好為主要內容的“四好”領導班子一系列切實可行的活動，現就這些活動作一總結。
過去的一年，仁壽縣四公鄉九年制學校繼續保持縣示範學校榮譽，教育質量和辦學效益顯著提高，特別是在校園建設、辦學條件、職中送生、工會工作等方面成績突出，實現了校興人和、和諧發展的目標。這首先是上級的正確領導，是各級領導的關心愛護，是我校領導班子一班人的團結奉獻，是全體領導成員貫徹上級指示、愛崗敬業、努力工作的結果。
一、熱愛學習，做到學習好。
我校領導班子堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和xx的重要講話、科學發展觀、十六大和十六屆五中、六中全會檔案、黨章、師德建設和《學校領導班子管理規定》。堅持學校中心組學習與自學相結合。中心組每周組織一次專題理論學習，有學習計畫，有學習記錄，班子成員每期結合實際寫出1篇學習體會，並將筆記本和心得體會材料存檔。堅持理論聯繫實際的學風。先學習，後結合學校實際、自身思想實際與工作實際展開交流討論並作記錄，統一思想認識，形成集體共識，提高分析、解決工作中實際問題的能力，進一步增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性。
通過學習，全體領導班子成員統一了先進科學的辦學理念，有堅定的理想信念，有搞好學校的責任感和事業心；堅決執行上級決策，堅決執行《學校領導班子管理規定》；顧全大局，把工作的出發點始終放在維護學校的生存與發展這個根本利益上；充分發揮黨組織的政治核心作用和黨支部的戰鬥堡壘作用，黨建和思想政治工作紮實有效。樹立了以教學為中心，狠抓隊伍建設和校風建設，提高管理效益，打造知名教育品牌，把學校辦成農村中國小的示範學校作為奮鬥目標。
通過學習，大家進一步明確了以下辦學思想：1、教職工是學校的主人，要信任和依靠團隊。要尊重信任大家，工作中依靠大家,目標大家定,計畫大家寫,主意大家出,工作大家做,名利大家擁,責任大家當。2、班子成員不是官，是服務員。是教師，堅持考試學科；是服務員，為大家提供優質服務，為師生排解困難；是特殊的普通人，要承擔起沉甸甸的責任，要嚴格履職。3、學習才能進步，發展才能解決問題。要千方百計營造學習的氛圍,積極為學習型組織的建設構築起長效機制；堅持在發展中解決各種問題。4、先進的辦學思想才能打造知名品牌學校。以教學為中心，抓隊伍建設和校風建設，把素質教育放在第一位，狠抓科學管理，著力提升學校品位。
二、堅持原則，做到團結好。
我校在全面貫徹黨的教育方針中，堅決執行民主集中制原則，管理決策、內部分配政策堅持集體討論決定；主要領導民主意識強，善於集中班子成員的智慧，能夠充分發揮班子成員的作用；班子成員大事講原則，小事講風格，講黨性，講團結，互相支持，工作協調；領導班子創造力、凝聚力和戰鬥力強，整體功能得到了有效發揮。
我校領導班子成員堅持加深理解科學發展觀，用科學發展觀指導工作，用科學發展觀檢查和審視領導班子的決策思路與管理方法。堅持以學校生存與發展為中心並貫穿管理的全過程。嚴格實施《學校中層管理人員考核細則》，堅持月度崗位履責寫實、期末工作總結與適當民意測評相結合，不斷提高班子的管理能力、創新能力與班子成員的自身素質，建立健全定期分析工作與評價工作機制，評價結果是評優、黨員發展、職位續聘的重要依據，著力抓好管理隊伍與教職員工隊伍建設。領導班子成員堅持講真話、辦實事、求實效，將精力集中在工作上，把工作一件一件辦實、辦好，不折不扣地執行學校下達的任務，不折不扣地做實、做細、做準、做好自身職責範圍內的工作，不推委、上移責任，確立了以工作表現、工作實績論英雄的評價機制。
每一位班子成員顧大局、識大體，人人找準了自己的位子。在工作中，能夠團結、尊重、關心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅持一個中心、執行“四個服從”，維護整體利益；說話辦事時時處處維護班子的整體形象，凡是不利於班子團結和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護了班子的團結。為了搞好班子團結，大家說話辦事堅持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關心、言行舉止上相互尊重，工作中補台不拆台。班子的凝聚力和向心力強。在班子內，大家團結成一個整體，圍繞中心工作和校長的思路程運轉；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學校的安排運作。
三、勤政務實，勤政好
1、堅持上教學第一線，以校為家。我校班子九人，九人上考試學科，其中有6人上畢業班主學科。工作兢兢業業，教學六認真榜樣帶頭，制度常規帶頭落實，教學質量居於前茅。熱愛學習，努力學習，不斷地提高自身素質。認真落實教育局的“四三制”規定，沒有一人違犯。
2、努力打造核心價值觀，用團隊精神來統領大家。開展談心活動，達成思想共識，鼓勵大家提出建議和意見；建設書香校園，開展讀書活動，形成了學校的工作總綱，用以指導學校各項工作。
3、規範管理，建立健全客觀公正的管理制度。把制度管理、科學管理和情感管理相結合。共同討論和修訂製度，印製《員工手冊》經教代會通過後人手一冊，制度管理深入人心。我校實施的學月工作行政負責制簡化了管理程式，收到了事半功倍的效果。