國小一年級新學期個人學習計畫 篇1
不知不覺，悠悠暑假過去了，在這漫長的時間裡，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當然，我不僅要健康，還要好好學習，天天向上。
對於我來說，口算是我的強項，每一次考試，口算我都能吃滿分，但是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的差錯，套用題也會出現理解錯誤的情況，針對這些方面，我對自己設計出來了一份新學期學習計畫。
在課堂上，我會認真聽講，不亂做小動作，更重要的是積極發言。有句俗話說得好:知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能達到更高的學習境界。
對於老師布置的作業，我也會認真對待，字型工整。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，知道把它想出來為止。寫完之後，我也會認真檢查。有做錯的題，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點在哪裡。
我還會在課餘時間，給自己布置一些作業，比如:做一些口算題卡，讀一些數學家的故事和關於數學的書籍，以豐富自己的數學知識。
每次講新課前，我都會主動預習課本，準備好材料，並把課後題補充完整。
我不僅要預習，還要及時複習。我會把老師講的重點看一遍，順便背一背運算公式，做五道典型習題，這樣才可以鞏固自己的學習知識。
為了拓展自己的知識面，我每周星期六都會去上奧數。每周至少要做5道奧數題。
爭取通過本學期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。
國小一年級新學期個人學習計畫 篇2
一、指導思想:
1、以我校教導處、少先隊和教研室工作計畫為指導，結合我們低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生的德、智、體、美、勞等方面的工作，特別是思想教育工作。
2、加強年級組實體建設，創設寬鬆、和諧、團結、奮進的工作氛圍，形成一個積極、協作和主動要求進步的學習型團隊。
二、工作思路
1、把對學生的養成教育、安全教育作為年級組工作的重點。
2、強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌。
3、認真落實學校各職能部門安排的工作。
三、工作目標：
1、以常規教育為主線，進一步強化德育教育，分階段有重點地解決班級存在的問題，強化學生行為規範和學習規範的養成教育，提高學生的基礎道德行為和行為規範、學習規範的水準。讓每個班級的學生都能在原有基礎上有所提高。
2、繼續重視抓好安全教育。通過安全知講座、安全教育日活動讓學生從內心深處認識到生命的可貴，促進良好的安全觀念與自我保護意識的形成。對本年級組安全工作的各個方面尤其是值日工作進行認真細緻的檢查，堅決堵塞漏洞，做到防患於未然。
3、組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養學生的特長,為其將來的發展打好基礎。
4、努力最佳化教學的過程要素,抓好備課、講課、作業批改、個別輔導等每個環節，進一步規範自身的教學行為，在有限的教學時間裡追求最好的教學效果，全面落實新課程的各項要求，為全面育人打好基礎。
四、工作措施
1、切實加強學生的日常行為教育，針對低年級學生的特點，對紀律、衛生等
方面進行訓練和指導。同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，緊抓學生的日常行為規範。通過引導、教育、檢查、評比，使學生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
2、結合婦女節、勞動節、六一等節日，組織學生開展豐富有趣的活動，使學生健康、快樂地生活、學習。尤其要精心組織好家長會。積極為學生搭建展示自我的舞台，創設與家長交流的平台。
3、繼續加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。同時，要充分利用班會時間，積極啟動“生命教育”工程，向學生滲透生命價值、生命意義教育;教給學生自護、自救的知識和技能，引導學生樹立積極向上的人生觀。
4、認真組織教學，抓好課堂紀律，樹立人人都是德育工作者的教育思想，與任課老師之間要加強聯繫，即使了解學生的思想、學習情況。
5、要有服務學生的意識，尊重、關愛學生，重視心理健康教育，與家長保持經常性的聯繫，做好家校聯繫記載，切實利用校訊通的功能，形成家校教育合力。
五、具體工作安排：
三月份
1、做好學生的入學報到、註冊、課本發放工作;
2、加強學生的安全教育、環境衛生教育。
3、制定本班工作計畫和各學科工作計畫;
4、加強學生的文明禮儀、日常行為規範教育。
四月份
1、加強體育鍛鍊。
2、加強紀律管理。
五月份
1、做好個別學生的特殊教育工作。
2、做好期中複習、考試、小結工作。
六月份
1、安全知識講座。
2、進一步做好一日常規的教育工作。
3、開展豐富多彩的六一兒童節活動。
七、八月份
1、制定期末複習計畫，做好複習迎考工作;
2、學期工作總結、考核;
3、設計布置暑假作業、實踐活動;
4、強化學生暑假中的安全教育工作。
國小一年級新學期個人學習計畫 篇3
一、班級概況分析:
學生剛入校,對學校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說國語的意識,能用簡短的國語與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至於其他學習成績還有待於在今後去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活,了解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯繫。每個單元之後設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元後面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標
1.漢語拼音。
學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。能藉助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。
認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的願望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。
學習用國語正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習藉助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。
能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談,態度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見。
四、本冊教學重點、難點:
(一)、重點:
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。
3、學講國語,逐步養成講國語的習慣。
(二)、難點:
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。
2、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質量主要措施:
1、幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。
2、吃透新教材,深入了解學生,創造性地使用新教材。