2023小學生六年級學習計畫 篇1
時間過得真快，轉眼間，我們已經站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應當有充實的學習計畫，以下就是我的計畫：
一.語文
1.使用工具書自主預習課文，並試著解答課後題。
2.學習課文後，完成課後練習，起到鞏固的作用。
3.學完一個單元後聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。
4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學精讀課文，並由家長提問回答課後題。
5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減少塗改、錯別字。)
6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。
二.數學
1.學會課前利用《國小教材全解》預習新知識。
2.學後做適當練習，加強鞏固。
3.對自己的弱項進行專項訓練。
4.多做一些奧數題，開闊思維能力。
三.英語
1.記單詞時要邊讀邊記。
2.每學完一個單元，根據單元知識寫短文，加強句型練習。
3.每周複習一次筆記上的語法知識。
4.課文會背會默。
5.多聽磁帶，進行聽力訓練。
四.其他
1.課外進行體育鍛鍊，增強體質。每天儘量抽出時間練習跳繩、踢毽子，備戰秋季運動會。
2.積極參加學校、班級的各項活動，鍛鍊自己的綜合能力。
開學了，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發奮學習，考上理想的中學。
2023小學生六年級學習計畫 篇2
回想這那些每日在教室間玩耍的同學們，我心中既感覺快樂，又感覺到一絲憂慮。作為和他們相處了這么久的長輩，我心中自然是希望他們能開開心心的度過這個國小的階段。但是作為老師，我也知道，這最後的一年，是他們絕對不能輕鬆度過的一年。輕鬆的度過，就如同功虧一簣！我總是在想為什麼不在之前抓緊些時間，讓他們能在最後一年中至少數學不會有那么多壓力。但是仔細想想，也不能在過去加上這么多的壓力，一切都只是順其自然。
我是在他們四年級的時候成為他們的數學老師的，雖然相處的時間只有兩年，但是這兩年的情分並不比別人差。現在，我也要對這六年級上學期的工作做一個計畫，希望能在這最後的時間裡，為他們做出更多的貢獻。我的六年級上學期工作計畫如下：
一、帶動學習
我知道，現在5年級的數學都已經給我們班上許多的同學帶來了困擾，這也讓數學成為了我們班上的一個難題。但是作為三主課之一的數學，對它的學習是必不可少的！要是不能將數學教好，這實在是我的失誤。
在這上學期中，我最主要的還是帶動同學們對數學的學習欲望，想要帶動複雜的數學的學習欲望，最好的辦法就是讓他們發現自己有能力去完成這些題目。這樣不僅會給他們信心，而且在一步步的揭開題目的過程中，就像是解謎一樣有趣。在上學期的教學中，我會一步步的仔細講解，希望能帶動學生們更高的學習興致。
二、對難題和基礎的講解
六年級，最麻煩的事情就是之後的期末考試，數學題的難點就在那些複雜的難題上。雖然這些難題只要按照步驟一步步去解答就能得出結果，但是這對許多數學成績不好的同學都是難以解決的難題。
在上學期的教學中，我會在教學的同時對以往的基本知識進行鞏固複習。多增加難題的聯繫，並詳細的進行解答。當然，最重要的是要請那些成績不好的同學上台解答，提高他們的學習動力。
三、結束語
最後一年的時間，看著很遠，其實非常的快。要是我們在這個時候鬆懈，在回家之後拿不出好成績，不僅同學們不好過，我們這些老師也感到慚愧。這最後的一學年，是我們向家長交出成績的一年，讓我和學生一起努力吧！
2023小學生六年級學習計畫 篇3
本學期我任六年級班主任，本班有學生39人，自制力較差的就有六名。針對這樣的情況，我特制定工作計畫如下：
一、自身做示範
德高為范。教師有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
三、公平待生
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不誇大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對哪位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不計前嫌，用發展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
四、班內工作計畫
1、利用四周一次的主持升旗機會，激勵學生人人爭當旗手，在莊嚴的國旗下，在眾目睽睽中，體會作一名好學生的榮耀與驕傲。做到心中有祖國，心中有學校，心中有班級，自己尊重自己的思想淨化教育。
2、通過個人量化卡、小組評議卡，檢查、督促學生的每個方面，做到多激勵，少批評，使每個學生樹立自信，從心底里維護班集體榮譽和利益。
3、開好中隊會，結合中共中央對未成年人思想道德建設的學習，使學生成長為家長眼中的好孩子，社會上的好公民，學校的好少年、好學生。
4、開展兩次跳繩比賽，兩次書法比賽，兩次朗讀比賽，一次英語禮貌用語賽，豐富學生生活，增強學生的凝聚力和參與意識。
除此之外，要根據學生實際情況定期家訪，了解學生的實際情況，在班內除了建立學習小組、勞動小組外，還要建立互幫互助小組，使學生從小養成樂於助人的良好習慣，每個同學都有愛心，建立一個團結向上、樂於進取的班集體。