高三學期個人學習計畫 篇1
對於高三年級學生來說，未來這一年是迎戰高考的關鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰時間注定緊迫，如何制定有效利用時間的學習規劃，是高三備戰時不能忽視的一個問題。在規劃高三學習時，希望同學們能夠有明確而詳盡的計畫。在制定計畫過程中，要明確如下幾個問題，會讓自己的全年學習規劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：
首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好於漫無目的不分主次的複習方式。我們在日常教學時，經常向同學們強調，在制定自己的計畫前，先要明確四個目標：“複習有目標，分數有目標，自招有目標，大學有目標。”這四個目標是有遞進關係的。學生必須先要明白自己在一年後想要進哪一所或哪一個檔次的學校，才能有針對性地制定自己獨有的複習計畫。不同的大學決定了不同的錄取分數段，也就決定了學生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的複習計畫應如何制定等。很多同學的心態是“我先學著，等到明年四五月份看看學成什麼樣再決定報什麼學校”，這樣的心態缺乏明確的方向和動力，是很難在分數上有所突破的。
其次，在制定目標後，一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個宏偉的目標而沒有切實達到它的途徑，那么這樣的規劃是不具備任何可操作性的。比如說，一個學生的高考目標是650分，在努力向這個目標邁進時，需要在自己的規劃中將這個分數分解細化下去，比如：650分這個分數具體分解到各科應該分別是多少分?我的哪個科目較強，可以多分攤一點分數?我現有成績和這個目標差多少?這個差額分攤到各科，我每一科應該進步多少分?這些分數應該落實在哪個知識模組?哪個題型?我哪一科還有較大的進步空間?應該給每科分配多少時間?有了這樣的一番思索，這個目標才有了一步步去實現的可操作性。除了以學科、知識點去分解目標外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什麼階段性成果等等。
最後，在制定規劃時，一定要留出總結和歸納的時間。現在很多同學有一種錯誤的觀念，誤把手段當做目的，以做題的數量和速度來印證自己複習的效果。實際上，做題和歸納總結的時間，在規劃中應當占到至少三成。做題只是發現漏洞或演練方法的一種手段，關鍵是做題之後有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重複勞動，其實時間是在被浪費的。複習時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉澱的過程，才能真正把做題中的收穫化為自己真正掌握的能力。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好於重複做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉。
具體到秋季學習的學習重點上，不論目前學習狀況處於哪個層次的同學，此時都要做好一輪複習的相關工作，保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點，不留盲點和後遺症。一輪複習的重點在於全面鋪開知識，建立完整的知識體系。同學們在學習時一定要注意總結知識點與知識點之間的聯繫與綜合，同時對於知識點在整個“知識樹”中所處的位置有明確的認識，才能夠在複習時收到提綱挈領的效果。
對於基礎較為薄弱的同學來說，一輪複習是一次重新學習的機會。如果在高一高二階段有什麼知識模組沒有掌握的，有一些知識點已經遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對後續的複習產生影響。
對於中檔學生來說，一輪複習是重新驗證自己過往兩年學習狀況的機會，也是查缺補漏的關鍵階段。同時，在彌補漏洞之餘，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎題和中檔題上的得分率。
對於相對較為優秀的學生來說，要有自己獨到的複習計畫。對好學生來說，秋季學期的一輪複習或許會給人一種“吃不飽”的感覺，因為一般學校的教學計畫是側重於平均水平的，在此基礎上，優秀學生需要有自己獨有的努力方向。比如說，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰工作。
高三學期個人學習計畫 篇2
1、激發學習鬥志
鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最後一次演講是在一所大學的畢業典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重複的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時台下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰最慘烈的時候，如果不是憑藉著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學生的學習鬥志。一位學生找到語文教師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習鬥志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進行課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功。”他將一個學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說：“學生每每呼號時，群情激奮，鬥志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢?”
一位學生期中考試考了班裡倒數第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功!”每天早上對著臥室牆壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態下，他的潛能爆發出來了，期末成績上升到班裡前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的鬥志，也給了我的鬥志!你知道么，當孩子對著牆壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的幹勁!”所以，處於亞學習狀態的高中學生，不妨寫幾句激動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。
2、實施計畫學習
到了高中，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計畫學習。根據筆者的觀察和研究，善於管理學習的同學常常表現為善於計畫學習，為此筆者提出計畫學習這個概念。
計畫學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現對學習進行自主計畫的學習方式。計畫學習的實質是在學習中計畫，在計畫中學習，從而實現對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計畫開始的。所以，計畫學習由這些環節構成：學習計畫—學習目標—學習等待—課堂學習—計畫筆記—鞏固筆記—完成作業—深入研究—反思學習—學習調整—新的學習計畫—學習目標……學生學會了計畫學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。
計畫學習理論首先要求高中學生要學會制定計畫，從而對自己學習實施管理。從時段上來說，高中學生的計畫學習分為一天的計畫學習、一周的計畫學習、一個月的計畫學習和計畫複習迎考學習。對於一天的計畫學習，休息和休閒的計畫十分重要，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計畫學習就要學會計畫休息，計畫休閒活動。實踐表明，那些學得輕鬆，學得有效的高中學生，往往得益於自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在計畫學習時，他們已經將休閒和休息考慮進去了。處於亞學習狀態的學生，在當初實施時，計畫往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致計畫不能很好的實現。事實上，實施計畫學習並不全都能做到十全十美，學習計畫不能實現或者實現的不滿意，這是高中生經常發生的事情，但要記住，在一次計畫完成或者破壞之後，要立刻產生新的學習計畫。
3、學會積極等待
學習品質優秀的高中生，他們對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態。在教學開始之前，優秀的同學已經準備好學習用具和書本，鞏固了上一節課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處於一種積極盼望、等待的心理狀態。這時，學生不僅知道重點聽什麼、記什麼，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課後進行的“消難”方案。具備了這種狀態，就是時常所說的“我要學”的狀態;具備這種學習心理狀態，就能主動的和教師創設的教學平台自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。
積極等待是一種學習態度，也是一種學習方法。它要比傳統的所謂預習內容要豐富的多。它最突出的特點就是學習心理啟動快。一位優秀學生說：“老師教學開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學內容和教學重點，還有解決的思路和方法以及相關的學習聯繫，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節課，輕鬆一整天。”事實上，課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識，打造能力，更多的是從教師那裡獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態往往決定了一節課的學習質量。而課結束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節課師生活動的濃縮和總結，特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視，而接下來的作業布置就是對這一節課的重點的鞏固。一位成功的學習者說：“很多同學一到下課時心就飛走了，不是操場就是商店，不是想玩就是想回家，其實一節課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節課的重點和關鍵，你就知道這節知識在整個學段中的地位，你就理解老師的作業有多么重要。”
4、學會學習反思
高中生要學會學習反思。學習反思是高中學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，學習反思占相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣說，高中學習反思伴隨著整個高中學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。會學習的同學大家認為他們學得十分輕鬆，原因就是他們會通過計畫反思來加快學習進程，提高學習質量。
我曾經在一所學校的牆壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學什麼;踏著夕陽歸去，今天你學到了什麼。”這是學習反思的最好註解。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中學生學習的突飛猛進。有效的學習，往往是通過反思來進行學習計畫調整和學習策略調整，包括學習動力和學習意志等。處於亞學習狀態的同學，也知道學習的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子裡倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應該如何補救不思考。而高中學習要求學生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學習進行反思，在求得更好的學習調整，但處於亞學習狀態的同學，幾乎沒有這種習慣。
現代學習心理學表明：及時反思是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學習力的關鍵。這就要求學生不僅僅要有快速進入學習狀態、敏捷的進行學習的學習力，同時，在學習過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快速自主反思，持續一段時間才發現自己已經十分落後，那么想追趕同學已經有相當多的來不及。事實上，具備了及時快速的計畫反思心理意識，才能實現學習頻率上的“學習、學習、再學習”。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此，按計畫進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。高中學生學習水平下降往往在這方面表現為不自知。
5、跟成功者進行深入的學習會談
學習經驗、方法和內容的共享是現代教育的潮流。一些學生之所以落後，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。換一句話來說，我們要讓不同學習品質和層次的學生實現學習上的深入交流，以實現學習力的同步提高。
新課程有一個很重要的學習理念就是合作學習。深入交流是實現學習合作的最高效的學習策略。通過課堂內外學生的學習體驗的交流，可以實現課堂教學最最佳化。一般的來說，跟學習相對成功的同學深入交流和交談，大部分的同學可以讓自己的學習更有效。
事實上，處於亞學習狀態的同學如果能多和學習成功者在一起，通過同學之間的有深度的會談交流，分享同學的成功的同時，就會以自己的學習狀態和同學進行比較，就能實現對自己學習系統、學習過程和學習策略的校正和管理，從而激發自己的學習潛能，擺脫亞學習狀態。同時，處於亞學習狀態的同學常常處在自我封閉的學習環境中，十分孤單，十分寂寞，學習上常常表現為“孤單背影”，如果同學之間能夠深入交流和學習比較，由於是同學之間，比較自由和開放，這樣，在一定程度上的有利於相互解疑，相互借鑑，有利於緩和同學之間的因學習競爭而產生的緊張焦慮。當然，這要求教師主動的促成同學之間的深入交流。我們認為，跟成功者在一起，學生感受到的永遠是拼搏的激情和向上的動力，學生得到的永遠是激勵和鼓舞;而處於亞學習狀態下的一些同學，缺少的就是這一份激情和鼓舞!
一位成績十分不理想的同學在和別人的交流中發現，自己學習質量不高很重要的原因是學習速度的問題，學習成功的同學學習速度相當快，而自己則十分慢。於是，他從中悟到，快是一種學習力，也是很重要的一個學習策略。高中學習就要講究高效快捷，快是自己提高學習力的關鍵。他在一篇學習反思中說：“我學習不理想，主要原因是不能快速的進入學習狀態，沒有敏捷的學習力。面對眾多學科，大量的講義、筆記、上本作業，自己不能快速高效的解決問題，不具有快速處理作業的能力。”找到問題之後，他的學習速度提高很快。
高三學期個人學習計畫 篇3
(一)戰前準備
高考就是千軍萬馬過獨木橋的人生轉折點的戰役，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰爭，準備期從狹義上說是指高三一年，但所謂笨鳥先飛，更廣義上講，這個準備可以延伸至高二暑假。如果說高三是在軍事上的不斷演習，高二暑假要做的就是心理上的備戰。
1.明確目標
高考目標的確定在很多人看來會是一個漫長的過程，許多人甚至直到最後臨填報志願仍然在猶豫。作為一個立志要考北大的學子，你的目標應該非常明確。高三有許多事情可以讓你分散精力，到了11、12月份會有各個高校的加分推薦考表格下發，你總免不了動心看一看吧，萬一考不進北大，有復旦大學的加分也不錯吧;但你為了準備加分考，總會多少打亂你平時的學習節奏;再譬如到了4、5月份會不斷地有藝術類學校招生考試，有時想想我考箇中國傳媒大學(以前大名鼎鼎的北京廣播學院)也不錯啊，而且大多數藝術類學校分數都不高，可是備考的時候你得去面試，像中國傳媒大學在長江三角洲的面試地點設在杭州，周邊的同學還要花費周末寶貴的調整和複習時間屢次三番往杭州跑……目標不堅定的同學太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節奏，所以你一旦咬住一個目標，不要鬆口。
至於如何選定一個適合自己的目標，原則是“跳一跳能夠得著”的大學，而專業不要太功利，特長和興趣很重要。熱門專業前途好嗎?你敢說北大經濟學院的整體出路一定比阿拉伯語系的同學好?許多東西受供求關係的影響，你今天看到的熱門專業四年以後還熱門嗎?學的人多了你要出類拔萃就不容易了。至於填報志願我下文會著重講。
2.明確自我
兵書言：知己知彼百戰不殆。你對自己有多少了解，對自己還有多少潛力，對自己的優勢和劣勢是否清楚?找準自己的長處和短處至關重要。因為高考不要求你揚長避短，它要求你每一門都無懈可擊。所以我不建議你對你的強勢項目猛下功夫，我英語能考140，我每天往英語上猛砸3、4個小時，非得在高考的時候衝擊個滿分，這何必呢?學習的特點就是一個金字塔形，越往上爬越困難。我有一個同學他物理數學都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢在英語，他在高三的一年目標非常明確，猛飆了一年的英語題(雖然不提倡這樣學習語言的方法，但作為戰時共產主義政策在特殊時段還是有效果的)，結果雖然他高考物理和數學都沒有考到滿分(145和146)，但是他成功地把英語從90提高到了130，從純功利的角度上說，他這樣做把利益大化了一倍。
3.心態調整
引用毛主席的話，對於高考，我們要“從戰略上藐視它，從戰術上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學子人生必經的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒有荒廢，高考對你來說考的就是熟練，所以你不必擔心你的智商沒有班裡頂尖同學高，只要你有正常人的水平，高考其實跟智商這玩意兒沒多大關係。
以一個愉快的心態面對高三至關重要。如果你總是給自己一個“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠快樂不起來。事實上無論是考試、分數、複習題，你都需要把它們看成一種歷練。做複習題很痛苦，可是每當你攻克一道難題，每當你在測驗中的分數提高2分，你都能從中享受到成功和成長的喜悅。
在高三每節體育課都是很寶貴的，沒準從什麼時候開始體育課就會像希特勒閃擊戰中的波蘭城市，守都守不住，所以珍惜每次在球場上颯爽的機會，因為沒準這就是你高中三年最後一節體育課了。一天的弦不能總是繃著，我高三的時候每天放學堅持打半個小時桌球。
另外，千萬要處理好和同班同學的關係。在笑聲中更容易讓你以輕鬆的心態正視競爭，高三的笑聲會在你的耳畔迴蕩一生。你需要一雙發現快樂的眼睛，雖然很苦，但是苦中作樂也不失為一種很好的心態調節方式。不要讓作業占用了你笑的時間。
(二)學習技巧
1.規律：我在上文多次提到了“規律”或者“節奏”，因為在高三最好選擇一個固定的學習節奏，例如周一晚上主攻語文，周二晚上主攻數學，周三晚上主攻英語等等，另外周末時間很重要，千萬不要一到周末就破壞了你一周好不容易養成的學習生活規律，該幾點起床還是幾點起床。因為生理學告訴我們，一旦做事形成規律可以讓事情變得簡單許多。
2.語文：語文這門課程雖然不容易拉開差距，但要維持在110~120分也並不容易。其實語文並不像許多人想像中的那樣虛無縹緲答案行蹤不定，事實上語文閱讀的答案許多時候都是有據可尋的，所以不要忽視語文“飆題”的效果。語文比任何學科都看重答題技巧，這種技巧只有在不斷練習中反覆體驗。例如詩歌鑑賞，完全都是有固定格式的，而作文如果你對自己的文筆沒有信心，勸你不要去冒險創新。每年高考不知有多少篇夢想70分的作文最終被槍斃，原因是語文作文閱卷的特點：10秒一篇，毫不誇張。在10秒鐘的時間裡讓老師細細品味你的作文根本不可能，只有你的作文有明顯的行文結構，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什麼，再加上一個漂亮的標題，你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊意很隱諱的文章。
3.英語：在英語的學習技巧上我比較有體會。要明白一點，分數高的人英語未必好，但英語真正好的人分數絕對不會低。所以不要以“我不屑做這種語法題”、“中國人就喜歡摳語法”、“真正講英語的人不講語法”為理由忽視高考的英語習題。如果你的英語強到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語成績的做法，但如果你英語平均成績沒有145分以上就不要這么做，因為你自己以為英語很好，可分數卻考不高的原因只有一個——你的英語還不夠強。我對高考英語的評價是：這是字母遊戲不是英語。一張高考的英語考卷體現不出你的語言水平，最多只能體現你的做題水平。但功利地說，你需要這150分，所以你就必須去玩這個遊戲，怎么玩好?其實很簡單，自己做一本錯題集，把每次考試做錯的題都總結在上面，每隔一段時間翻過來看看。不要忽視背誦，背誦是一種積累，沒有積累你無法語言輸出，包括在翻譯、在作文里。
4.數學：我個人並不怎么喜歡數學，但我的數學成績並不算太差，因為我很清楚，高考數學是王道，這一點是不會因你是否喜歡數學而改變的。對於數學不太好的人如何學好數學我比較有體會，因為數學高考不考你智商，只考你熟練。你只要認真做好、弄懂老師講的，你做到過的每一道題，熟練到一道數列極限的題在你腦子裡形成了條件反射，高考那種小case對你不再是什麼了不起的威脅了。
5.歷史：我個人歷史比較好，簡單介紹一下，歷史學習沒有興趣是學不好的。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分，還有30分靠你平時的思考和積累。記憶歷史要有網狀記憶，時間和地點縱向橫向都要比較，例如從鴉片戰爭簽訂的不平等條約的內容可以看出西方兩次工業革命的特點：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實的時候可以用一點特殊的記憶方法，例如八國聯軍侵華是哪八國?可以記稱“英美伐我，日奧得益”(英、美、法、俄、日、奧匈帝國、德、意)。
(三)高三攻略
完成了戰前準備，下面正式進入高三，引用土耳其伊斯坦堡的球迷打出的標語：“歡迎來到地獄!”
9月份：6月份高考，如果你從高三開始進入高三，你有9個月的複習時間，可是如果你從高二暑假就進入高三，你就比其他人多準備了2個月。暑假的效率直接影響你在高三剛開學一個月的心態，甚至會影響你對目標的定位。在9月份的月考不會太難，主要幫助你恢復狀態，並且用於你確定大致目標級別。總體來說這次月考不怎么重要，能在這個月裡儘快進入高三狀態，習慣高三學習節奏是最重要的。
3月份：這段時期一般是高三同學心理的低谷。因為從生理上，弦長期繃那么緊，到這個時候往往都會出現疲勞、厭倦的情緒;同時不少同學在這個時期也遇上了學習上的瓶頸，分數好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。於是焦慮、不安、煩躁的情緒會充斥班級，一些心理承受能力不太好的同學甚至會踢門來宣洩。這時拼的就已經不是你的“業務水準”而是心理素質。誰能頂過著一陣，以後就柳暗花明豁然開朗了。
4~5月份：最後兩個月了。黎明前的黑暗，讓暴風雨來得更猛烈些吧!這段時期各科卷子會像海一樣鋪天蓋地向你襲來，這段期間也是熬夜最瘋狂的時期，在忙於應付的同時要學會調整自己的學習狀態。因為通過過去大半年的學習，你應該已經掌握了自己的學習狀態規律，一般都會呈正弦函式曲線狀，你需要做的就是找到這個規律然後抓緊時間調整。往往此時波谷已經過去，你要時刻注意不要讓自己的狀態來得太早，一定要把狀態的波峰留在6月7、8、9號三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認真對待，這是你填報志願時最重要的參考，所以儘量考出你的真實水平。
5月底6月初：隨著最後一堂數學課、最後一堂英語課、最後一堂語文課、最後一堂物理課的相繼結束，意味著你高中生涯的學習生活臨近尾聲。這時班裡的氣氛或許會有幾分離別的悲傷，大家都會相互傳寫同學錄之類的東西。這裡不推薦把精力花在這上面，同學錄等高考考完返校的時候再寫不遲，不要讓這種情緒影響你的複習。
在離校回家複習的時候每天要合理安排時間，而且最好根據高考考試順序每天安排主攻一門課，遇到什麼問題集中起來去學校，那時學校都有老師為你答疑。這段時間再拼難題偏題已經沒有任何意義了，好好靜下心來把做過的考卷都看一遍，把做錯的題目再做一遍，這比什麼都有價值。另外就是不要熬夜，這時候熬夜對你已經是弊大於利的事情，你需要完全按照高考的作息時間調整自己的生物鐘。
高三學期個人學習計畫 篇4
一、工作目標
1.增強黨性。重點學習黨的xx大和xx屆四中、五中、六中全會精神，學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等,深入開展黨的理想信念教育。增強黨員意識、黨性觀念，增強憂黨興黨、恪盡職守的政治責任。
2.提升素質。開展紮實系統的培訓，不斷提升黨員思想政治和業務素質，著力提高做好本職工作、推動教育改革創新、服務人民民眾的能力。
3.轉變作風。加強黨的民眾路線教育，引導黨員踐行黨的根本宗旨，深入民眾，聯繫民眾，服務民眾，主動為民眾排憂解難，樹立共產黨員的良好形象。
4.發揮作用。教育引導黨員圍繞團黨委和學校的中心工作，學以致用，創先爭優，發揮先鋒模範作用，用辦人民滿意教育的實績檢驗教育培訓的實效。
二、基本原則
1.堅持理想信念教育與能力建設貫穿始終。把增強黨性、提高素質作為第一任務，堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝廣大黨員，引導黨員聯繫實際、學以致用，不斷增強黨性，提高能力。
2.堅持集中培訓與經常性教育統籌協調。把集中培訓作為黨員教育培訓的重要方式，堅定不移地抓好抓實;採取靈活多樣的方式抓好黨員經常性教育，把黨員享有接受教育培訓的權利與履行學習的義務落到實處。
3.堅持黨員培訓與學校教育教學工作有機結合。堅持以人為本，尊重黨員主體地位，按照學校教育教學工作的實際需要，確定教育培訓內容，切實增強教育培訓的針對性和實效性。
4.充分利用電視、網路、學校教育平台等開展黨員教育工作，探索建立教育培訓黨員工作新機制，提高黨員教育培訓工作的科學化、制度化、規範化水平。
三、培訓內容
按照“實際、實用、實效”原則，針對學校黨員實際，精心安排教育培訓內容，務求實效。培訓的主要內容是：
1.理想信念教育。把學習新黨章作為最重要內容，集中精力抓好學習活動。深入學習中國特色社會主義理論，教育引導廣大黨員堅定政治立場，明辨大是大非，矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮鬥。
2.形勢任務教育。抓好師、團各級會議精神以及經濟社會各項事業發展形勢的學習、宣傳和貫徹落實，加強思想理論武裝，切實把全體黨員幹部的思想和行動統一到上級黨委的決策部署上來。
3.深入開展“三嚴三實”、“四強”專題教育。要進一步強化黨性原則，增強黨章意識，嚴明政治紀律，嚴守政治規矩，自覺地在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。要進一步明確幹事創業的行為準則，樹立正確的政績觀和權力觀，堅持為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權，接地氣，辦實事，創實績。把“三嚴三實”、“四強”的要求內化成推動學校發展、個人發展的驅動力。
4.黨性黨風黨紀教育。教育引導廣大黨員認真學習黨章和黨的基本理論、黨的基本知識、黨的歷史、黨的路線方針政策，加強黨內生活鍛鍊，增強黨員意識、黨性觀念。加強法律法規、黨風黨紀、廉潔自律教育，教育引導黨員模範遵守黨的紀律，自覺踐行黨的宗旨。
5.業務知識與技術技能教育。結合學校教育教學工作需求，有針對性地開展教育教學理論和業務知識培訓，提高廣大黨員履職盡責、引領發展的能力。
四、培訓方式
1.集中培訓採取專題講座、案例分析、交流研討、參觀學習等方式，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力。
2.開展“四大課堂”一是黨課課堂。廣泛開展“黨支部書記上黨課”、“優秀黨員上黨課”等活動，讓廣大黨員受到教育、提升素質、增長本領。二是電化教育課堂。充分利用遠程教育網、廣播、電視等現代信息技術手段開展黨員教育培訓工作，每月不少於1次，每次不少於2學時。三是政治學習課堂。結合實事政治，在黨員及全體教師中開展專題學習。四是業務學習課堂。在黨員及全體教師中開展教育教學理論和專業知識專題學習。
3.參觀考察充分利用愛國主義教育基地和師域黨員幹部參觀學習推薦點，組織黨員開展各種參觀學習活動，加強對黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等方面的教育。
4.黨員自學黨支部以黨小組為單位，向黨員提供指導性讀書目錄，黨小組長組織學習、交流研討，採取階段匯報形式檢驗學習效果。
五、工作要求
1.落實工作責任。黨支部要高度重視黨員教育培訓工作，科學合理地制定工作計畫，明確分管領導和具體負責人的工作職責，加強領導，穩步推進，狠抓落實。同時，要在培訓時間、人員及經費等方面提供保障，確保黨員教育培訓工作能夠有目的、有計畫、有組織地開展。
2.增強培訓實效。根據學校教育教學工作實際及黨員教師的需求，不斷改進培訓方式，創新培訓方法。加強實踐鍛鍊，靈活開展主題講座、參觀學習等活動，做到知行統一、學用結合。
3.強化監督指導。黨支部積極推行黨員培訓登記、考核和反饋制度，將每個黨員的參訓情況作為民主評議以及評先評優的重要依據。
高三學期個人學習計畫 篇5
一、指導思想
面對新的教育教學任務的到來，自我感覺功底較淺，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論。因此結合自身的專業特點及現有的業務能力水平，特制訂了教師個人學習提高計畫。
二、發展目標：
由於名師的教學方法與方式有許多值得我學習的地方，因此在下一階段我將通過上網、書籍、等形式向名師學習，學習他們先進的教學經驗。學習過程中，我將認真體會新的教育理念和教育思想，結合自己的教學實踐進行實踐教學，在課堂教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方法，並且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展，形成自己的教學風格。在不斷的教育教學實踐中，我嚴格要求自己，努力爭做一名學習型教師。
三、具體措施：
在今後的工作中，為了更好的提高教育教學能力，不斷提高自身素質，本人制定以下個人學習提高計畫：
1、作為一名教師，既多吸收別人好的教學經驗，這就要求在平時的教育教學工作中，取長補短。並利用網路相互交流學習，共同提高，共同進步。
2、教學準備工作要細緻，老師講的每一句話，學生都可能提出這樣或那樣的問題，我也儘量想到，每一節課都要在完善中，提高自己的水平
3、要在學習方面有所創新。一是學習教育理論，更新教育觀念。要通過學習教育理論，提高理論水平和業務素質。
4、要在教學方法和學法指導方面有所創新。注重考察學生的創新精神和實踐能力。所以我在教學中，一定要改革教學方法，提倡探究式、討論式，合作式、給學生一定的自主學習，自我消化，自我小結的時間，並且加強學法指導，培養學生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學習，互相討論，互相合作的新型師生關係。要正確處理好講與練的關係。究竟講多少，練多少，要視具體的學情來定。
5、在堅持集體備課、加強同事合作、發揮群體優勢時基礎上,結合個人的特長,認真批改電子教案。
6、為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效果。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。做到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,這是我在課堂教學方面提高的方向.
總之：作為一名數學教師，自己感受責任重大，壓力也很大，但本人信心十足，在今後的工作中，我將不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，在不斷的教育教學實踐中嚴格要求自己，努力爭做一名學習型教師。
高三學期個人學習計畫 篇6
通過學習，不斷豐富自己的教育教學理論同廣大教師開展幼教活動。推進教育均衡化發展，科學規劃，和諧發展。同廣大教師實施素質教育，提高本園的教育教學效果，提升學校管理水平。讓幼兒樂學，教師樂教，家長滿意，社會認可。
三、學習內容
1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》;
2、幼稚園、班制度。
3、各種教育刊物;
4、上級規定學習內容;
四、學習形式
1、積極參加乾訓部組織的各種學習活動，保證按時完成上級規定本年度的學習任務;
2、除了積極參加集體學習外，自己利用業餘時間自學幼教理論
3、觀看視頻學習、上網學習;
五、學習效果
1、保質保量完成上級布置的學習作業並及時上交
2、平時做好學習筆記、每個月寫一篇工作反思或心得、每學期一個學校管理案例、一個年度一個個人學習計畫，一個年度結合本崗位工作寫一篇論文，一篇總結。
高三學期個人學習計畫 篇7
以前讀國中的時候，會覺得比較簡單。因為國中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們務必要拋棄以前的定向思維，而去學會從不一樣的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和潛力兩大台階。高中的知識資料與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學潛力等等都要求有較大的發展和提高。
從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，要有足夠的思想準備，要以新的、不一樣於國中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自我的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是十分重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計畫書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃務必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計畫分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：用心適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自我的學習態度、方法、潛力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，構成適合自我的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，構成自我的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自我在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自我的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻持續新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自我的計畫，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速衝刺期。能夠適當地做些拔高。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預習能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體資料後再細讀，充分發揮自我的自學潛力，理清哪些資料已經了解，哪些資料有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，持續課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。
C)認真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
高三學期個人學習計畫 篇8
經過大二一年的學習，我已經完全融入了軟工班，對軟工班的教學宗旨、目標和風格，人才培養模式有了比較深入的認識。我們軟工班的宗旨就是要將大家培養成為石油和軟體複合型人才。目標是經過兩年的學校教學和一年的企業實訓使我們在綜合能力及素質上超出一般本科生，在英語、計算機、石油等方面達到優秀，綜合能力達到其畢業工作至少兩年的高度。風格就是採用課堂理論教學和課外綜合提高的方式，多舉辦各種各樣的活動，包括班級講壇、茶話會、英語角(包括同留學生交流)、聯誼球賽等等，提高大家組織策劃的能力。經過這一年的鍛造，我覺得自己不僅在學習上，還在課外能力都有所提高。
在這一年裡我在學習上收穫了很多，六級考得了全班第一的高分，“外研社”杯全國大學生英語競賽獲得三等獎(仍然是軟工班最高，但是比大一的二等獎遜色了一些)，在計算機和石油課程上都比較優秀，並且通過了六級口語考試。在課外綜合能力上，我也獲得了一些成就，我擔任了班級的組織委員和寢室長、順利從中級幹部培訓班畢業、在自律會年末綜合測評中位列部門第二(獲得主席的褒獎)，在校級活動“讀書報告會”中獲得二等獎……
大三我要再接再厲，在學習和綜合能力上都要獲得新突破。大二的學習注重基礎理論課程學習，大三的學習更注重理論和實踐的結合， 在課程學習同時融入實踐小組的學習內容，需要我們轉變學習的思路和方法。因此我在如下幾個方面作出學習規劃：
一、課內
(一)英語方面
雖然順利通過了四六級，並且都獲得了比較高的分數，但是我不能在英語學習上有絲毫鬆懈，我不僅要在只是積累上，更要在口語表達上加強(由於本學期有外教教學，要充分利用此有利條件)。我制訂了一下目標：
1、報考英語六級和六級口語，刷新六級分數，更激勵我全面學習英語。
2、每周至少同同留學生交和外教流兩次，提高口語表達能力。
3、每天早晨記英語單詞，朗誦英語文章(《心靈雞湯》)，練習口語( 《英語口語資料庫》)，勤練口語發音(《李陽口語突破教程》《突破聾啞英語教程》)……
4、參加“外研社”杯全國大學生英語競賽，雖然以及獲得兩個獎項，但是沒有獲得一等獎，因此，大三還要拼搏一次。
5、堅持看《老友記》、《越獄》等英語比較純正的英語系列電視劇和電影，深入體驗英語交流環境，奠定堅實的口語基礎。
6、經常閱讀英語報刊雜誌(限於財力，主要是電子檔)。
7、儘量多閱讀英文科技文檔，提高英語套用能力。
(二)計算機學習方面
由於這個學期將開設以下計算機課程：軟體工程管理、資料庫原理及套用、常用軟體開發工具、軟體需求分析、作業系統原理、軟體文檔編寫、面向對象程式設計Java，針對開設課程和我自己的學業規劃，作出了如下計畫：
1、每天溫習當天學過的內容和對第二天的課程進行預習，多思考、多總結 。
2、廣泛閱讀和編寫C#、C++和Java程式，並且要逐漸套用資料庫，開發比較大型的程式和軟體。
3、在圖形組的安排下，多同組員們一起開發實用的軟體，增強合作開發軟體的能力。
4、由於我是圖形組的組員，《計算機圖形學》對於我們有很大的意義，因此我將堅持每周三晚自習聽本課程選修課。
5、多看、多編寫軟體文檔。
6、熟悉常用軟體開發工具。
7、對於作業系統原理，在虛擬機環境下模擬各種作業系統，比較各種系統的差異和優缺點，加強對課程的理解。
8、多看與課程有關的視頻教程和視頻講座。
9、盡力參加計算機方面的競賽，在競賽中提高自己的能力。
(三)石油方面
本學期開設的石油課程有油藏工程基礎、地球物理測井，課程雖然不多，但是任務很重。結合過去一年的學習經驗，我作出了如下計畫：
1、每天花時間複習當天學習的內容和簡要的預習第二天要學習的內容，充分吸收本課程的知識。
2、對於已經學習過的地質和石油等課程要多花時間理解消化，形成和鞏固石油知識體系。多在網上蒐集相關視頻，加強理解。
3、多關注與石油相關的政策和實事，對整個石油行業的發展要有自己的認識。
高三學期個人學習計畫 篇9
1、理論學習集中學習時間原則上每月集中學習1次，全年集中學習時間不少於12天。
2、自學與集中學習相結合。理論學習中心組要堅持集中學習和自學相結合。黨員幹部要積極開展讀書自學活動，提倡和鼓勵利用業餘時間認真看書學習。
3、專題學習與專題調研相結合。要根據自己工作業務特點，緊緊圍繞宣傳思想工作，每年深入服務對象進行專題調研，形成理論聯繫實際的論文或調研報告，進行互相交流。
4、學習黨的理論與研究探討實際工作相結合。學習要以理論為主，要從理論的高度對黨的現行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯繫工作實際，聯繫當前面臨的形勢和任務，聯繫自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養，使決策更具有科學性和針對性。
5、黨員幹部要帶頭自覺參加集體學習，不得無故缺席。因事因公不能參加學習必須向組長請假，並須經同意。
6、建立學習檔案，記錄學習計畫、學習資料、考勤記錄、個人學習筆記、集體研討學習發言和學習成果等資料。
高三學期個人學習計畫 篇10
為切實做好20--年局機關幹部職工理論學習工作，進一步提高-幹部職工的理論、業務素質和法律知識水平，增強幹部職工的思想政治素質和推動科學管理的潛力，結合我局實際，特制定林業局20--年度機關幹部職工理論學習工作計畫。
一、指導思想
按照深入學習貫徹黨的會議精神，不斷提高-幹部職工科學發展的潛力、駕馭全局的潛力、務實創新的潛力和建設現代林業的潛力，努力在真學上有新收穫，在真用上有新體會，在建設學習型、創新型、服務型、務實型、效能型、廉潔性、和-諧型單位上見成效，在推動工作上出成果，切實把思想和行動統一到中央、省、市、的各項部署上來，振奮精神，開拓進取，不斷超越，為保障全縣自然生態安全，建設好郎溪林業，推動郎溪經濟建設又好又快發展帶給堅強的思想保證。
二、學習資料
(一)強化政治理論學習，不斷提高-幹部職工的理論素養
圍繞貫徹黨的會議精神，強化形勢政策學習。圍繞紀念中國共產黨成立--周年，強化黨的理論和歷史知識的學習。充分認識應對世情、國情、黨情的深刻變化，應對改革開放和社會主義現代化建設任務的艱巨性、複雜性，全面準確把握建設馬克思主義學習型政黨的總體要求和著力點，大力營造重視學習、崇尚學習、抓緊學習的濃厚氛圍，牢固樹立主動學習、創新學習、務實學習、終身學習和全員學習的理念，使局幹部職工
的學習潛力不斷提升，知識素養不斷提高，謀劃發展、統籌發展、最佳化發展、推動發展的本領不斷增強。
學習資料：
1、---《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建設小康社會而奮鬥》的報告
2、在慶祝中國共產黨成立--周年大會上的講話
3、《關於建設馬克思主義學習型政黨的幾點學習體會和認識》
4、《人民的嚮往就是奮鬥目標》
5、其它理論著作
(二)及時學習貫徹中央、省、市、召開的重要會議精神，統一思想，振奮精神，結合實際，全面落實好林業工作任務
學習目的:以認真學習全國、省、市、縣精神，把思想和行動統一到中央、省、市、作出的重大決策部署上來，緊密聯繫我局實際，進一步完善發展思路，拓展發展空間，創新發展舉措，提升發展質量，為郎溪林業和經濟建設跨越式發展做出最大的努力。
學習資料：
1、中央經濟工作會議和農村工作會議精神;
2、全國、省、市精神;
3、國家、省林業廳、市林業局工作會議精神及相關專業會議精神;
4、市政府、縣政府其他重要會議精神;
5、時事政治理論;
6、其它及時性檔案。
(三)深入開展黨風黨紀教育，切實加強黨的執政潛力建設和反腐倡廉建設
學習目的：深入學習中央、省、市、有關黨風廉政建設檔案，掌握黨的路線方針政策，學習《中國共產黨章程》和黨內各項規章，著力加強黨紀觀念，不斷增強黨性修養，增強黨的宗旨意識，強化廉潔自律意識，進一步樹立和弘揚良好作風，為做好本職工作帶給強大動力。
學習資料：
1、《黨章修正案學習問答》
2、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨內監督條例》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《黨員領導幹部選拔任用工作職責追究辦法》;
3、《中國共產黨章程》、《中國共產黨歷史》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》
4、先進典型事跡、反面案例;
5、其它相關資料。
(四)組織學習關於林業管理工作中需要的有關知識，提高綜合素質和依法行政潛力
學習目的：認真學習國務院《全面推進依法行政實施綱要》、《公務員依法行政讀本》等相關法律知識，把學習法律與學習經濟、政治、文化等結合起來，提高綜合素質，增強依法行政的意識、潛力和水平。
高三學期個人學習計畫 篇11
為認真學習和深刻領會黨的xx大、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神，堅持不懈的抓好各項會議精神的貫徹落實，使分局全體幹部職工切實強化思想意思，提高業務素質水平，促進和加強北戴河區國土資源工作，現結合中共秦皇島市國土資源局委員會《關於黨的xx大精神學習計畫》，制定本年度學習計畫。
一、指導思想
以理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入學習貫徹黨的xx大、省委八屆三次和市委十一屆四次全會精神，努力提高北戴河區國土系統幹部職工思想政治業務素質和工作潛力，使國土資源管理各項工作任務順利開展和圓滿完成，全面推進北戴河區國土資源管理事業和北戴河區經濟的發展。
二、學習方法
採取自學與集中學習相結合的方法開展學習。自學要求做好學習筆記，集中學習採取集中共同學習、討論交流或集中觀看輔導講座方式進行。自學以科室組織學習為主，集中學習以機關組織為主。
三、幾點要求
(一)提高思想認識。深入學習貫徹黨的xx大、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神，是我分局的一項重大政治任務，機關黨支部和各科室必須要認真組織好學習，正確處理好工作與學習的矛盾，合理安排，務求實效，透過學習來了解中央、省委、市委的決策部署，把決策部署落實到我分局的實際工作中去，以推動促進全區國土資源工作的開展。
(二)加強組織領導。為組織好學習，機關黨支部書記和科室負責人為學習活動的組織者，要抓好分局內部和科室內部的學習活動，黨支部書記和科室負責人為學習活動的直接負責人，直接負責人要首先保證精力和時間抓好自身的學習，同時，組織好本單位、本科室的學習。
(三)結合工作實際。學習黨的xx大、省委八屆三次全會和市委十一屆四次全會精神的最終目的是要貫徹落實好中央、省委、市委的決策，切實把上級決策落實到我區國土資源各項工作中去。因此，此次學習活動必須要與我們的國土資源管理的實際緊密結合起來，在學習中提高，在學習中思考，進一步提高學習貫徹的自覺性、主動性，思考如何進一步加強全區國土資源管理工作的具體措施和辦法，促進我市經濟發展，為加快北戴河區經濟建設步伐貢獻力量。
高三學期個人學習計畫 篇12
大學四年中，大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始，大多數同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩定的學習、生活態度。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對於學習，當務之急就是為英語A級做好十分的準備，若對自己要求更高，計畫就得更為精細、嚴密、合理。
主要資料是：
一，結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握;
二，充分利用時間、認真執行學習計畫。
值得注意的是：由於剛接觸不久，我們對自己的專業課程還不是個性清楚，有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩的大二，著力培養對專業課程的興趣、，是很相宜的。我們還應明白，無論什麼事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之後慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。儘量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態度決定命運，環境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責。因而，在著、這特殊而寶貴的一年裡，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而就應像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮鬥目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要明白;如果此刻放縱自己懶散的習性，以後殘酷的現實會讓你更難過。再說了，只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以，我們不可不談環境與自己的關係。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善於把握自己，與人交往的同學會從中享受到很多裨益;相反，那些平時慣於沉默、排外、極易失控的同學則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以為要搞好人際關係，首先你自己務必是一個性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應學會用發展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現一道微笑的彩虹。最後，把你和你的“視敵”看清楚，儘量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。
高三學期個人學習計畫 篇13
1.收心!就是端正學習態度，克制自己。
少上網!一定要有恆心!因為初二是很重要的一年，一定要下定決心!
少出門!周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧!
少睡覺(指的是懶覺喔)!
2.狂學!就是抓緊時間，學習!
買一些適合自己的資料書自己提前學。我該上初三了，向你推薦一些好用的資料書：語文(陝西人民出版社《中學教材全解 八年級語文(上)》)數學(輕巧奪冠)物理(北 京教育出版社 倍速學習法.八年級數學)英語(鄭州大學出版社 魔法英語 同步新課堂 八年級(上))或者龍門書局的雙色筆記等。
通過結合資料書的預習，認真學習，認真作業，一定會學好的!不懂的一定要學會多問喔!
3.專心!
做作業一定要用心，做作業之前先複習今天所上的內容。認真獨立完成!
4.專業!
對各科的學習要用不同的方法，學數學，要的是多做題;學語文，要的是記憶;學英語，要的是記單詞;學物理，要的是多思考!
5.祝自己取得好成績!
學習時間安排如下：
5:40 起床，聽英語，直到6:10
6:20 打羽毛球、桌球，調節視力
7:00 上學(路上背《增廣賢文》)
7:20 到校預習數學、物理
7:40 早讀英語、語文
8:10——11:35 上課 (課間調節視力、做作業、做練習)
11:40 回家(路上背課文)
12:00 練字(漢字、英文)
1:20 上學
2:10——4:35 上課(課間聽英語帶、寫作業、看書)
第八節課 1、做完作業
2、複習當日所學、做練習
3、活動
晚修
1、做當日所學的有關練習
2、預習物理、數學
3、默寫文段、單詞、詩詞
4、複習其他科目
5、看課外書
6、作文、隨筆
臨睡前 聽錄音帶
口號：只有堅持不懈地努力，才會有想做出的優秀成績。
高三學期個人學習計畫 篇14
時間飛快，轉眼祺祺已經上了四年級。今年以來，孩子各方面都表現出色，漸漸嶄露頭角。
祺祺一直以來是個淘氣的孩子，老師總說他很聰明，但是經常違反紀律。去年開家長會，數學老師反映他上數學課看課外書，英語老師也沒收了他兩本課外書。只有班主任的課不敢犯錯。雖然學習成績不錯，但是在班裡什麼職務也沒有，只是小兵一枚。前兩年，不管是四好娃，還是三好學生，都沒有他的份。但從去年開始，老師對他很重視，也很喜歡他，經常鼓勵他。讓他能嚮往當好學生。終於經過一年的努力，在三年級評上了三好學生。四年級一開學，重新評選中隊委，他也如願以償，被評上了中隊委。回來一天都很激動。學校運動會也表現出色，投擲得了第一名，50米跑得了第三名。
今年的學習，九月份堅持的不錯，但從10月初帶他玩回來以後，學習總是很浮燥。每天晚上我到家時，作業都沒完成。寫作業速度也很慢。很多需要學習的課外知識，都無法進行。這項還得改進。還得想辦法，讓他抓緊時間，在我回來之前把作業寫完。
今年中文閱讀完成的不錯。看書的速度有了質的飛躍。我粗略的統計了一下，20__年他讀了33本書，讀了大約233萬字。20__年他目前讀了52本書，讀了大約780萬字。讀書的速度比我還快，象哈里波特那種50、60萬字的書，四五天就能讀完。真是興趣是最好的老師，只有他愛做的事，他才能如此之速度。想辦法培養他學習的興趣真是至關重要啊。後兩個月，中文閱讀還要堅持下去。擴大閱讀的範圍，讓他能掌握更廣泛的知識。
英語學習方面，學校的學習掌握的還可以。但需要提高的地方還太多。從今年開始，我要求他每學習完一課，就要默寫一課。目前完成的還算不錯。但要求不是特別嚴格。他總耍賴，遇到不會寫的生詞，就要求提醒。為了培養他的興趣，讓他感到不是十分困難，我總是幫他提示幾個單詞。我覺得對他學習英語的幫助還是很大的。這項以後還要繼續執行。今年的課外學習，換了一個老師，是香港中文大學畢業的。他本身上課就用全英文授課，原來的老師，據孩子講30%講英語。新老師對孩子學習也比較重視，也有了新的要求。我以前從來不重視課外的學習，老師留的作業也不督促他做，這一年學習下來，沒有什麼大的提高。這個老師講，必須增強孩子的英文閱讀，這個是提高英文最有效的辦法。讀繪本，哪怕每天5分鐘，堅持讀，重複的讀，一個繪本讀一周時間。要在重複中建立語感。我以前也讓他讀繪本，但是他不太配合，三天打漁兩天曬網，總讓他矇混過關，繪本讀一兩遍就讓他過去了。好多單詞還沒掌握、讀熟就過去了。以後按照老師的要求，每周就讀一個繪本，一定要做到每本書讀熟了再讀下一本。另外，他現在學的書難度增加了，每天按照老師的要求完成作業。
奧數的學習比以前有所進步。現在把課程調整到周六上午，不象以前周三那么緊張了。以前周三晚上上完課，還得回來著急著寫作業，很是忙碌。周六上完課，基本上周日能把作業完成，保證每次按時完成作業。至於多做練習，目前還沒有找出多餘的時間，只能在寒暑假完成了。
語文的學習是需要一個積累的過程，今年的重點是想加強他的古詩積累。本想著每天背一首古詩，但是總是因為各種理由沒有能堅持。從今天開始，還是要把唐詩三百首給背下來。平時每天背一首。寒、暑假每天默寫一首。希望到明年的這個時候，我們已經完成了古詩三百首的背誦。
真希望能完成上述的學習要求，每天進步一點點。
高三學期個人學習計畫 篇15
一、學習目標：
月考，班級排名在前十名以內。
每次考試，都爭取前進五名左右。
二、學習計畫：
1.合理安排好學習時間
在家裡：先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、複習。
在學校：要安排好自習課時間，不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。
在還沒有真正弄懂所學知識時不急於做作業。
2.注重預習和複習
堅持預習：
通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。
做好複習：
每節課後，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;
每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容; 每天晚上，把一天所學知識內容都複習一遍。周末把一周所學知識複習一遍。
3.注意課堂聽講效率
課堂：上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容，並做好筆記。
課後：對老師反覆強調的知識點、課文內容與現實相聯繫的知識點、分散知識點都做好歸納總結。
總之，我要踏踏實實，持之以恆地向著自己的目標前進。
高三學期個人學習計畫 篇16
“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。本人作為一名合格的*員當嚴格要求自己，以“兩學一做”學習教育為契機，進一步給自己制定出嚴格的學習計畫，用清單式學習進步計畫，進一步將自己打造成“忠誠、乾淨、擔當”的合格黨員。
建立日常學習清單，養成學習習慣，循序漸進，不斷強化黨性修養。黨章黨規黨紀以及系列重要講話是黨的思想政治智慧所在，其形成過程艱難漫長，其思想精華多不勝數，學習的關鍵在於學深吃透，能夠將這些知識靈活運用在日常工作中，這就更加要求我們學習不能只重皮毛，不能囫圇吞棗。要建立日常學習清單，循序漸進將這些理論知識和思想精神學到腦里，放到心裡，在學上為“兩學一做”打好基礎。
建立問題整改清單，嚴於律己做人，正身正行，逐步養成優良作風。學習的過程是一個進步的過程，也是一個改正問題的過程，我們常說積習為常，祛除壞習慣、養成好習慣同樣不能急於求成，但也不能有所放鬆。建立問題整改清單，每日反省，不斷督促自己改掉不好的行為作風，養成優良的作風習慣，讓自己不斷向黨員先鋒靠攏，正身正行，把“兩學一做”的做字落在實處，做一個乾淨正直的*員。
建立責任擔當清單，勇於行動，敢于堅守，發揮*員的先鋒模範作用。*員一直以先進性著稱，回溯歷史，黨員們勇於在國家危難時挺身而出，敢於在革命危難之時捨生取義，優秀的合格的*員常常用他們強烈的責任感和擔當意識感動、激勵著我們。當前，經濟社會處於轉型期，經濟和社會的發展需要黨員帶頭攻堅克難，而黨員面前的“糖衣炮彈”依然不少，當建立責任擔當清單，將正確的生活習慣和行為方式作為自己的實踐目標，在日常生活和工作中，發揮好先鋒模範作用，積極弘揚並實踐社會主義核心價值觀，傳遞正能量。
高三學期個人學習計畫 篇17
學習方式
堅持集中學習和個人自學相結合，在個人自學的基礎上採取輪訓輪講、以會代訓的方式，進行集中學習輔導，同時還要專題討論交流，通過請進來、走出去等方式開展學習，進一步增強學習效果。
學習內容
1、深入學習黨的路線、方針、政策。通過深入學習黨的各項路線、方針、政策上來，把大家的力量凝聚到實現年初確定的各項目標任務上來，真正做到在思想上進一步增強理想信念的堅定性，在行動上進一步增強執政為民的自覺性，在工作上進一步增強求實開拓的創造性。
2、深入開展反腐倡廉教育學習。以黨紀條例為主要學習內容，不斷加強黨風廉政建設工作力度，增強黨員幹部廉潔自律意識。通過學習，提高拒腐防變的能力，把城管局打造成為一個清正廉潔的文明單位。
學習要求
1、要提高認識，加強領導，繼續堅持和完善各項學習制度，形成自覺學習的長效機制，使學習進一步制度化、規範化。
2、每位黨員都必須有學習資料和學習筆記，學習後要寫出心得體會。
3、確保學習時間。各支部組織黨員集中學習時間每周不得少於2學時，黨員自學每周不得少於3學時。原則上每周五下午為集中學習時間，學習實行簽到制度，確保學習落到實處。
4、創新學習方式。堅持集中學與自學相結合，集中學習不得以會代訓。各支部要結合實際，充分發揮網路的作用，創新學習方式、豐富學習形式、搭建學習平台。各支部都要確定一個主題上好黨課，也可聘請社會人士進行專題輔導講座，也可借其它形式進行學習。
高三學期個人學習計畫 篇18
我覺得應該從三個方面來定位學習委員這個職位：學習方面、溝通方面、班級管理方面。
學習方面：處理學習方面的事務是學習委員的主要工作，而這一方面的內容是非常煩雜的。溝通方面：我認為一名優秀的學習委員，不僅要做好自己的主要工作，還要主動和老師同學交流，承擔溝通方面的工作。班級管理方面：學習委員也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本職工作外，也要積極參與班級管理的工作。
工作宗旨：全心全意為全體同學服務。
工作計畫：為了促進以後的工作，更好的促進班級學習工作發展，更好的為全體同學，我制定了如下的工作計畫：
1.努力學習，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。作為班級的學習委員，我要以身作則，努力學習，在保證自己學習的同時，還要積極努力的幫助身邊的同學共同學習，做一名學習、工作雙豐收的優秀學生幹部。
2.積極地配合好老師的日常教學工作，按時收發作業，及時傳達老師的學習任務和要求，主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見和同學們的學習情況，並把好的建議及時傳達給任課老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案。
3.多其他班的學習委員交流，與其他班幹部共同討論學習方法與工作思路，一起努力把關於學習的工作做好。積極配合班長、團支
書以及其他班委，認真工作，全心全意為同學服務，積極主動幫助學習上有困難的同學，為班級獻上自己的一份力量，承擔我應付的責任。
4.制定合適的學習計畫，組織、帶動同學們在課餘時間一起學習，討論解決學習中遇到的問題。大家都互相學習，增加學習的積極性，使同學們共同進步。
5.做好上傳下達工作，完善老師與同學間的交流任務，努力盡到學委的每項職責。在期末考試臨近時整理複習資料，並複印提供給班級同學。
6.多與同學們交流，積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我再尋求其他人幫忙。
7.組織同學們開展學習經驗交流會，集體學習，定時安排試講活動，專業學習討論會等有利於同學學習的活動，為大家提供集體學習的機會。選派學習勤奮、學習方法先進、學習優異的同學為大家做學習方法教授和學習報告。如組織同學們觀看英文原聲電影及勵志電影，豐富同學們的課餘生活。
8.大二下學期會有一些專業證書的考試，是我們學習的又一重點，我會把信息及時傳給大家，有意向的同學可以充實自己的大學學習，也為以後大家走上工作不同的工作崗位打下一定的基礎。建議同學們多學習英語，多練習聽力、閱讀等，更有效的提高同學們對英語的興趣和成績。
9.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，通知好每次調課或者調課室的安排，還有考試的時間等。選課時盡力把相關信息傳達給大家，努力解決期間同學們遇到的問題。使同學們正確及時的選到滿意的課程。
10.作好學習方面的工作，及時將學校學院的有關學術、考試等情況傳達給大家，組織與專業相關的知識學習、競賽等活動。鼓勵同學們參加各項競賽，科研立項等。
11.若同學們對老師的授課方式等方面有一致的意見，我會及時和老師溝通;同樣，若老師對同學有意見，我們也會及時傳達，使問題得到改善。
12.配合各部班委組織一系列比賽，如辯論會、單詞競賽、英語演講比賽等，提高同學們的學習積極性。
13.多關注相關信息並及時、準確地通知同學們，信息包括兩方面：①社會和就業信息，讓同學們重視專業學習，有適當危機感;②證書考試信息，為同學們的各種考級取證做好組織、報名、複習等工作。讓同學們學習有目標，不斷進取。
14.考試後，協助老師認真總結計算班級成績，對班級成績進行客觀分析，讓同學們儘快獲得學習成績的信息，並針對同學們的成績展開新階段的工作。
15.有空時幫班主任整理資料。運用上學期的工作經驗：
1.堅持“全心全意為同學服務”的工作態度，在這學期的工作中我深刻認識到，只有把“全心全意為同學服務”的工作態度作為首要目標才能做好工作，才能得到大家的認可。
2.要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
高三學期個人學習計畫 篇19
寒假到了，預示著要過年了;過年，預示著我們又長了一歲;我們大了，又預示著應該更努力、更刻苦了。確實，下學期迎接著我們的是兩場重大考試——分班考試以及期中考試。這兩場考試一個占升學率的30%和40%，你應該知道有多重要了吧?所以，這個寒假並不能像以往一樣那么放肆與輕鬆，反之一點不能懈怠!所以，我這次的學習計畫真正可用四個字形容——勞逸結合。下面呢，我就把我的計畫表列給大家看一看——
早上：
8：00起床8：30吃早餐
9：00寫寒假作業本9：40練字
10：20寫英語詞組講義10：50休息並玩一會
11：30吃午餐12：10看課外書
13：00寫口算13：10對下學期進行預習
14：00齣去玩(和老tx)15：30看電視
17：30吃晚飯……………………
高三學期個人學習計畫 篇20
堅信：海大平魚越，天高任鳥飛！經過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日後能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。
大學的生活不比在家，在大學什麼都要靠自己，這也是在鍛鍊我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛鍊自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，裡面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會儘可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這裡也是為更好的適應社會的前提，在這裡不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流範圍，是立足於社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。
大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。並參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的學習中我會加強與老師同學的交流，平日裡認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。關於考試我一定遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數。關於考研，從大一做起。時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。 在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。
學習是個積累的過程，既不能放鬆，也不能急於求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。
在大學這樣的小社會中我還要學會如何團結合作，互幫互助，人際交流等在社會中需要的技能，這就需要我在日常的生活中慢慢體會和總結，對我以後走向社會有幫助。
不想當將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎學金，雖然我的成績不是很好，不過我還是想努力試試。我要抓住時間多多學習，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學的知識聽懂，然
後課後自修的時候抓緊時間複習，每天的自習都要認真對待，周末的時候抽出時間把一周所學的知識複習一下，正所謂溫故而知新。
所以這四年每個學期都要爭取，雖然不能
保證但是我還是會盡力的。
具體時間安排
1每天早自習學習英語，一三五背英語單詞，二四讀課文
2每天晚自習複習所學的功課，寫作業，或者學習微積分
3沒課的時候去自修室複習所學的內容，尤其是數學和英語
4多去圖書館學習，在周末也要抽出時間去學習，在沒課的時候多多學習
注意事項
1不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅持
2不要手高眼低，一步一個腳印，扎紮實實的做就會有回報
3不要放棄任何的機會學習，努力學習
（請參考 ！祝學習愉快）
高三學期個人學習計畫 篇21
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計畫時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計畫，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握辦法目標;(4)達到成績(分數)目標。
長計畫是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計畫，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計畫時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計畫要全面，還要與班級計畫相配合。
計畫里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相衝突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見作用。
自由學習時間內所取得的學習作用，對改變學習現狀具有重大的效果，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計畫的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計畫時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。例如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的辦法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每箇中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計畫要留有餘地。
10、注意作用，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計畫中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計畫去做?(3)學習作用如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原由，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
高三學期個人學習計畫 篇22
寒假生活開始了，中學生應該如何度過一個充實的寒假學習生活呢?我結合幾年來對學生的輔導，就如何制定詳細的學習計畫談一下幾點意見：
合理安排時間
學生平時在學校學習每天從早到晚，都圍繞著老師和作業考試轉，很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假後就制定一個寒假學習生活計畫。
從時間來說，假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個詳細的規劃。什麼時間預習複習功課，預習複習哪門功課。什麼時間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什麼時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”，制定的計畫要充分想到一些自己控制不了的時間，留有彈性餘地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪，和同學一起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時，晚上10：30最晚11：00休息。把複習功課、科目、玩、興趣發展、逛街、訪友的時間穿插開，做到勞役結合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時間背背單詞、積累。利用網校聽名師面授、看知識強化，做線上測試，也可以單獨拿出時間聽英語外教聽力、看作文天地里的寫作指導和作品共享或著看線上答疑里的疑難問題，做到鞏固強化所學知識。
1、從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，數物化每天做習題，語文每天做閱讀。
2、需要記憶的，記載小本子上，隨身記。
3、多看輔導書，多做練習題【重要】。
4、錯題一定要整理下來【重要】。
5、樹立目標，用盡全力。
高三學期個人學習計畫 篇23
提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因於學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。
一、學習問題自我評價
每一個學習不良者並不一定真的了解自己的問題之所在，要想對症下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l.時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間裡完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。(4)學習計畫是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜誌等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。 -入門吧收集整理入門資料
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常採用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室裡邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。
二、自我改進法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須藉助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利於進一步學習。
(2)問題(Question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應採用快速閱讀，這有助於提高你的知識量，有些書則應採用精該法，反覆琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite)：讀了幾段後，合上書想想究竟前面講了些什麼，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，採用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助於記憶、背誦或複述，又有助於提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重複多遍的閱讀方法效果更好。
(5)複習(Review)：在閱讀了全部內容之後，回顧一遍是必要的。複習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。複習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時複習是最有效的，隨著時間的推移，複習可逐漸減少，但經常性地複習有助於使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
學習計畫範文
(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計畫就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計畫指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計畫可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計畫檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計畫，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計畫，達到規定的學習目標。
(四)提高計畫觀念和計畫能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計畫觀念和計畫能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計畫。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計畫，老師有教學計畫，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計畫，這種想法不對。學校和老師的計畫是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計畫，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計畫。
由於學習計畫有必要又大有好處，所以有計畫地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計畫。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計畫呢? 一份好的學習計畫大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計畫前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、套用題學習好;有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好„„你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計畫成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
高三學期個人學習計畫 篇24
依照7中黨支部《XX年度推動學習型黨組工作方案》及7中黨支部保持共產黨員先進性教育活動的統1部署和具體要求，努力提高自己的高黨性和各方面素質，現結合自己的生活工作實際，制定本年度學習計畫
第1、學習中國特點社會主義理論體系。認真學習鄧小平理論、3個代表重要思想、深入學習科學發展觀，學習黨的線路、方針、政策。重點學習黨的108精神，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度1致，堅決貫徹黨的理論和線路方針政策，堅決貫徹中央決策部署，切實做到講政治、顧大局、守紀律。
第2、學習社會主義核心價值體系。認真學習馬克思主義指點思想、中國特點社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時期精神、以“8榮8恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。堅定自己的價值坐標和道德標準。
第3、學習廉潔自律、師德師風方面知識。認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等黨紀法規;學習《教師法》、《未成年人保護活法》等教育教學相干法律法規，學習市教育局下發的有關規範教師行動的檔案要求;學習《巴州教師職業道德規範10條》、《文明教育標準》等行動規範內容，提升自己的廉潔從教意識，建立正確的價值觀念。
第4、學習民族團結方面知識。身為民漢合校的1名黨員教師，必須在思想上、行動上切實保護民族團結，不斷加強民族團結方面知識的學習。要進1步了解少數民族風俗習慣，尊重少數民族習慣。學習黨和國家的民族政策，重點加強對“3個離不開”思想、“4個認同”、新疆“3史”等內容的學習，使民族團結意識融入學習工作中，保護學校和諧穩定的良好氛圍。
第5、學習信息技術相干知識，提升本身業務水平。作為信息技術教師，必須與時俱進，不斷提高自己的業務能力。本年度，要認真學習新的教學理念，要加強文字處理、網路技術、計算機硬體、軟體利用、信息管理等內容的學習，使之融入教育教學工作中去。提高自己的教育教學水平。
第6、堅持階段性回顧反思，總結提高。作為黨員，要始終保持甦醒的頭腦，緊跟時期脈搏，充分發揮主觀能動性，在工作中善於總結和視察，加強與領導同事的談心交換，提高學習成效。堅持每個月自查、自省、自警、自勵。總之，本年度，我將認真參加學校組織的各類學習活動，並積極利用網路、書刊雜誌加強自學，依照制定的相干內容認真學習並撰寫學習心得。通過學習，努力使自己成為1名優秀的青年黨員教師。
高三學期個人學習計畫 篇25
開學以來，我校學對照中共中央辦公廳印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，結合我校特有的深鑽，敢幹，渴學的特點，以黨員服務站為平台，開啟了“兩學一做”系列教育學習活動。3月黨章考試，就是該系列活動的啟動式。
一、學黨章，線上線下齊討論
“每個共產黨員都自覺學習過黨章黨史，為什麼如今又要強調學習它呢?”在該校化工院黨員服務站舉辦的“兩學一做黨章學習交流會”上，黨員服務站負責人曾雅清給出解答：“學習黨章黨史，一方面是因為我們大學生走在社會前沿，更應該將黨章與社會發展相結合，常學常新，另一方面則是針對當前一些黨員無視黨章黨史，踐踏法律底線的行為，強化大學生黨員的服務意識，自省自查，爭做時代好青年。”
“單一的線下討論會不夠消化黨章黨史怎么辦?” 帶著這樣的問題，14級應化專業的陳飛瀏覽了化工院微信公眾號“石大化語” 推出的“學習黨章黨史的三種境界”文章，“學習首先是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，黨章中文字簡樸，含義深刻，深入思考，才能有所體會。”
為占領網路思想政治教育新陣地，該校化工院探索出了“黨建+”的學習模式，利用“易班”，微信公眾號為線上討論平台，受到學生的追捧的同時，也鞏固“黨章黨史”學習成果。
二、考黨章，書里書外皆上陣
檢測學習效果，少不了考試。“傳統的考試讓學生以為學習黨章只是為了應付考試，但‘兩學一做’不能走形式路線，考試的目的是為了檢測學習效果，學以致用，”該校化工院黨委副書記蒲冠州表示，“因此，我們不僅舉行了一場無監考，無巡查的黨章考試，而且考試內容不局限於黨章黨規，更結合時事，書里書外的熱點話題。”
“考試形式不同以往，內容也是相當活泛，學院反其道而行之的考試模式在我們學生中反響強烈。”13級學生黨員楊陽表示。一場考試下來，學生黨員紛紛表示希望今後的考試能夠多多採用這樣的模式，既考知識，又考人品。
三、用黨章，校內校外均發力
學以致用，學而為用。為鞏固學習成果，引導學生在學習黨章的基礎上知行合一，學校化工院還在植樹節當天舉辦了“黨章伴我環保行”的公益活動，將為人民服務的精神運用到環保上，幫助環保工人，栽樹澆水，宣傳環保知識，同時學生黨員走進社區，開展志願服務，讓黨章內容落地，讓學習落實到行。
在3月黨章考試受到學生黨員的追捧的基礎上，還將推出四月黨史考試、五月黨紀考試、六月黨務時事測試;該校化工院黨委書記陳馥透露，為鞏固“兩學一做” 學習成果，學院還將同時開展線下校內外黨員服務活動，線上“學而時‘習’”學習系列講話的討論交流活動，進一步開展理想信念和對黨忠誠教育、黨性黨風教育和道德品行教育。
高三學期個人學習計畫 篇26
一、加強理論學習，提高自身的政策理論水平。
二、加強業務知識學習，提高工作能力。
三、加強道德倫理學習，保持黨員形象，爭作一名合格黨員。
四、學習內容
1、黨的十x屆五中全會精神
2、學習市委兩委會精神
3、學習《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十二個五規劃的建議》
4、學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》
5、學習《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》
6、學習社會主義核心價值體系學習讀本
7、學習《科學發展觀學習讀本》
8、學習《黨章》
9、學習《公民道德建設實施綱要》
上述計畫安排，在落實中可根據形勢任務和黨組織的要求及時調整。
五、基本要求
1、聯繫工作實際，深刻領會學習內容。作為黨員要積極參加，深刻領會學習內容，做好學習筆記，撰寫學習體會，參加專題研討，開展黨支部或網上學習交流。
2、改進學習方法，豐富理論學習形式。抓好集中學習、專題研討的基礎上，要嚴肅學習紀律，妥善處理好工學矛盾，科學安排工作，提高學習質量，確保學習內容、時間、人員的落實，確保學習出勤率，同時要緊密結合自己的工作實際和思想實際認真開展學習，做到學習理論與實際工作相結合，力求理論學習更有深度，提升理論學習的層次，並做好學習記錄。各支部定期向黨委推薦優秀學習或讀書筆記。
3、結合實踐活動，增強理論學習實效。要大力弘揚理論聯繫實際的優良學風，把學習理論與指導工作結合起來，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把轉變思想作風與轉變工作作風結合起來，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷提高自身修養，增強學習實效，起好黨員帶頭作用。
高三學期個人學習計畫 篇27
為了提高本人的業務素質和教育教學能力，結合學校《培訓計畫》，特擬定個人學習計畫：
一、作好學習準備。
二、培訓內容：
以《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《信息技術與課程整合》為主的“新理念”培訓;《多媒體課件製作與教學資源套用》為主的“新課程”培訓;以《有效上課—知識建構型視野下的上課問題》為主的“新技術”培訓。
三、學習培訓活動安排
1、集中學習培訓
按照學校《培訓計畫》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業;積極參加專題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨幹教師培訓、學科骨幹教師培訓等專項培訓活動。
2、自主學習
利用空閒時間自學，認真做好60課時的自學筆記，按時完成各科作業。
四、達到的目標
1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。
高三學期個人學習計畫 篇28
1.提高自己在英語、數學、語文的學習能力;
2.加強運動，提高身體素質;
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)
2.按教材知識前後的順序，整理上半學期的英語、數學(語文)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。
5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。
6.把錯題訂正完成以後，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。
7.到辦學質量比較好的社會業餘學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。
8.對於新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。
10.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2小時，下午2小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天下午3點以後是運動或做家務的時間。
3.晚上兩個小時是發展興趣的時間。
4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計畫有始有終。
3.學會做簡單的家常菜。