關於國中學習計畫彙編 篇1
根據新課標、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢，總結歷屆學生中考總複習的成功經驗，結合學生情況，特制定本學期的複習計畫。
一、指導思想
以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養目標為依據，結合海南省國中化學科“考試說明”，強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯繫，培養學生的探究能力。
二、複習安排
計畫於第六周內，完成化學課程所有新課的教學工作，從第七周開始進行化學複習。
複習分三個階段：
第一階段(4周)：回歸教材，抓實基礎
首先，夯實雙基構建網路 。課本是複習的最好藍本，其中蘊藏著許多學科思想和方法;雙基是學生能力提高的基礎，是科學解題的依據。複習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點，梳理學科知識、善於進行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網路，進行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識，套用時迅速提取，並保證解決問題的準確性。
其次，通過單元檢測，針對學生測試中出現的共性問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(6周)：專題複習，聯繫實際，培養能力。
國中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發展五個部分。
知識的鞏固，能力的提高，離不開解題。但要精選習題，擺脫題海，因此所選習題力求緊密結合知識點，以基礎題和中檔題為主，根據學生情況適當拓展，對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對題目進行變式訓練和拓展訓練，從不同層次、不同角度，分析、解決問題，探求解題思路，總結解題規律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時對知識點、考點和熱點進行到位訓練，力求達到高效訓練。
第三階段(4周)：綜合複習，查漏補缺
本階段教學目標：結合省調研試題和海口市的二次模擬考試，檢查學生知識缺陷，訓練解題技巧，規範答題行為，調整臨考心態。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。
具體安排：
第一輪：章節複習，打好基礎;(3.20-4.20)
第二輪：專題複習，培養能力;(4.21-5.31)
專題一、化學基本概念和原理(4.21-4.28)
1、物質的組成與結構
2、物質的分類
3、物質的性質與變化
4、化學用語
專題二、元素化合物(5.4-5.18)
1、空氣與氧氣
2、溶液
3、水 氫
4、碳和碳的氧化物
5、金屬和金屬材料
6、生活中的酸、鹼、鹽
專題三：化學實驗(5.22-5.26)
1、常用儀器及基本操作
2、氣體的性質與製取
3、物質的檢驗、鑑別、分離與提純
4、實驗設計與評價
專題四：化學計算(5.28-6.1)
1、根據化學式的計算
2、根據化學方程式的計算
3、有關溶液的計算
專題五：套用與創新(6.4-6.9)
1、聯繫實際的套用題
2、信息給予題
3、科學探究題
4、學科滲透題
第三輪：綜合複習，鞏固提高。
關於國中學習計畫彙編 篇2
首先，我想要建設一個良好的班集體，我便應該和同學們有著共同的目標，前進的動力。還應該各盡我所能，發揮我所長，奉獻集體。最重要的是，要和同學們團結協作，互助前行。
然後，我應該要採用不同的方法和策略去學會自主學習。我要擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。每逢在做完作業的時候，都要自覺學習這一周所上的新內容，新的知識點要熟記。
接著，我要提高學習效率。只有把握好每個環節的質量，如課前認真預習，上課時專心聽講，課後及時複習，才能從整體上提高學習效率。在要複習的時候，千萬不能想著要推遲。要記住學習後的短時間內對學習內容的保持量是不同的。剛學完是能記住很多內容，但是在學後的短時間後遺忘的速度也是很快的，經過一段時間後遺忘的遺度開始減緩，最後保持在一定的水平上。因此，及時複習所學習的內容是很重要的。
最後，我要科學安排時間。隨著國中學習科目的增多，難度加深，科學的安排學習時間顯得十分重要。每一科的學習時間都要平均，一定不能出現偏科。在做著某一個科目的作業的時候，不能想著另一科。正所謂勞逸結合，留出不分時間，不能只是盲目的學習，要懂得適當的放鬆自己。
關於國中學習計畫彙編 篇3
我們總是習慣於在茫茫人流中匆匆行走而忘記了留住風景，習慣於在萬家燈火間獨自穿梭而忘記了駐足微笑，我們一步步走向人生的盡頭，卻忘記了撿拾我們所遺落的，失去的，明明偏了方向，可還要自作聰明地走下去，荒唐得可笑。
那便是曾經的我，繞過一段段難行的道路，回到了原點。那個時候，我拿著自己蒼白的成績，落魄得不知道怎樣重新開始，怎樣面對血淋淋的現實。我妄想著逃避。可是，一次又一次的打擊告訴我，逃避不是對策，我終究要學會面對，學會改變。於是，我選擇了重來，我不相信我做不到。幾個月的沉澱，我再次拿到自己的成績，縱然一切變得樂觀，徘徊在我周圍的不再只是陰霾，但我仍然因那幾個尖銳的數字黯然神傷，它告訴我，我還要繼續走下去，很長的一段路要走。於是，我選擇了前行，我相信我還能更好。
可是我怎樣才能擺脫那巨大的陰影，重展翼翅追尋我想要的繁華？我看著別人驕傲地說出那令人欽羨的分數時嘴角微微上揚的弧度，原已重燃光亮的眼神再次黯淡。我與他們，是那樣漫長的一段距離，那高高在上的名次便讓我望而卻步，我不知道，他們今日的輝煌需要用背後多少的努力積澱而成，我也可以嗎？
目光再次爬上自己的成績，曾經小小的欣喜已蕩然無存。我不應該為這樣小小的進步而歡呼雀躍，我所要面對的是更強大的對手，我所要付出的是更多倍的努力。於是，我選擇了積澱，不再揮霍自己寶貴的時間精力，為了下一次的超越，我必須努力，我相信我終有一日能以俯視的姿態睥睨曾經的自己，站在那個我想要的高度上，讓萬千景色盡收眼底。
初三，不再是孩童般的天真夢幻，它是殘酷的角逐、瘋狂的競爭，我不能再放任自己，不能再回到原點，我相信終有一日我會憑藉自己的力量走在他們前面，睥睨笑傲。
關於國中學習計畫彙編 篇4
在已經過去的兩年中，我的語文成績一直不是太好。現在我跨入了國中，我的語文該如何學習，如何提高？
正如一位文科狀元所說：“如果你問我第一是靠什麼練出來的，就是專心那課堂那四十幾分鐘。”看來如果要學好語文，課堂是非常重要的。
那，我在學習語文時，要在課堂上認真聽老師上課，注意分分秒秒，多發言，多思考。在家裡要認真做完老師布置的作業。多作練習，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴格，不放鬆。認真對待自己，堅持就是勝利！
再步入了初一年級的這一年裡，我一定能有新的學習風氣。為了自己的夢想，不斷的激勵自己，加油！
關於國中學習計畫彙編 篇5
學習計畫，小中步入國中，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習計畫和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計畫。
根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。
二、合理安排時間，按時完成學習任務。
在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。
三、養成做筆記的習慣。
在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點並加深對學習資料的理解和記憶，便於以後查閱和複習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。
四、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。
根據教學計畫的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫忙。
六、及時做好考前的複習工作。
考前複習是學習過程的最後階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。
七、利用業餘時間，透過計算機網路加強學習。
隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術套用於教學中，我要利用業餘時間，透過網路定期瀏覽，以便及時的調整自我學習進度和策略。透過網路網上課件和學習管理平台的學習。透過電子郵件與老師同學聯繫，尋求輔導和幫忙。
八、不斷加強專業學習，確定補修專業。
為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自我的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結經驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計畫，還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自我的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改善、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自我三年的學業。
及時總結，為實現自我的計畫目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拚搏，挑戰自我！
學習也可當做另種遊戲，改變自我的心態很重要。
關於國中學習計畫彙編 篇6
新的學期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定製一個打算，也是對以後學習的一個目標。
首先，應該糾正自己的學習態度。“態度決定一切！”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。然後恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計畫可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計畫檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
其次，在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鑽研和多做一些試題等。
上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、複習工作。在空餘期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發。
“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎紮實了，才可以累計更多。
最後，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計畫也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，也為新的目標而努力。讓我們張開翅膀，在知識的天空里盡情翱翔吧！也祝願同學們都取得優異的成績！
關於國中學習計畫彙編 篇7
為了提高自己的執教水平和業務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，藉助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業不斷成長，結合自己的實際和自身發展要求，特制訂個人校本研修計畫如下：
一、指導思想
以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎紮實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。
二、 研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓，認真備好、上好每一節數學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力和教學藝術。
2、努力開展教育教學研究工作，充分發揮教研組長的示範引領作用，迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。
3、最佳化數學課堂教學，最佳化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。
四、研修內容
（一）個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學專刊，每學期讀一本數學方面的專業書籍，認真在讀書筆記上做好記載，努力撰寫讀後感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。
（二）聽評課
主要以本校教師為聽評課對象，並努力參加縣教研室和教研協作區組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節的聽課任務，並認真進行記錄和評議。
每學期觀看五節以上的中學教學優質課課堂實錄，做好聽課記錄，並在教研組活動時及時作出聽課後評價。
（三）公開課
努力參加學校、教研協作區和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內上一節公開課，課前精心備課，然後請校內優秀教師進行指導後再邀請組內和其他教師聽課。課後及時把教學設計和教學反思寫下來。
（四）教研組集中研修
努力主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業務理論學習和備課，加強組內教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。
（五）撰寫教學論文
根據個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的'教學論文。獨立完成一篇高質量的教學反思、教學設計和教學課件，並努力參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，努力探索教育教學規律。努力參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設計等方面的評選活動，促進自身的專業理論水平不斷提升。
2、努力參加教學研究活動，主動參加學校、教研協作區和教研部門組織的研究課、示範課活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。
3、努力參與課題研究，每學年結合課題研究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規的紮實與提升，學會思考教育問題，努力把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思最佳化教學實踐，在總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。
5、按時按要求努力參與教研組的備課活動，認真備好每一節課，上好每一節課，務求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，努力推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業成長。
關於國中學習計畫彙編 篇8
新的學期已經到來，從此刻起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習。所以，從此刻起，我要有一份好的計畫書來輔導我學習，那就是：
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的資料快速瀏覽一遍，了解學習的大致資料及結構，以便能及時理解和消化學習資料。在重要的地方，稍微放慢學習進程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫忙自己記住老師講授的資料，尤其重要的是要用心地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅僅要複習老師在課堂上講授的重要資料，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目。
養成良好的學習習慣。改掉學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，課餘時間完志各科作業，記當前所學英語單詞，預習下一章的理科課本，複習已學資料，做適量習題，加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。課餘學習時，就應全神貫注於功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，溫故而知新。認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
用心參加學校和班民眾組織的各種活動，團結同學，樂於助人。
關於國中學習計畫彙編 篇9
新的學期開始了，在這個假期，必須得有自己的學習計畫，不然在九班這個大家庭穩不住腳。我一定要比上個學期更上一層樓，我的目標一定要不斷上升。
學習方面，我在上課應該認真聽講，不能分神，不該講的話就不應該講；
上課也不和別人說話儘量克制住；
上課不搞小動作，把老師講的一詞一句都牢牢記住。在語、數、英這三方面，我比較擅長的還是語文，有時候英語成績也會比語文成績高，但是數學成績總是高低起伏，我一定會改掉這種壞習慣！只要功夫深，鐵杵磨成針。我只要努力學習，就一定會有回報！
我的國中計畫是這樣的：
1.每天5:00起床，洗漱半個小時，5:30吃飯。
2.吃飯半個小時，6:00收拾書包穿衣服。
3.6：20下樓等公車，7：05到校。
語文：多看多讀課文，不懂的要提前預習，上課沒聽懂的要問老師。
數學：回家做至少10道算術題或套用題。
英語：每個星期六或星期天背單詞或重要的語句重要的語句要默寫。
總的來說，語文要多讀多看；數學要活學運用，不能死記硬背；英語要多背，要懂它的意思，語法也要多練習。除此之外，每個科目必須要建立一個“錯題本”，當考卷子、有錯題時，把錯題寫上去，下一次做題或考試就不會錯了。
以上就是我新學期的計畫，在這個新學期里，在新的起跑線上，讓我們向著“三好學生”的.目標起跑，世上無難事，只要你肯攀登，無論多難的事，都能夠成功！加油吧！衝刺吧！
關於國中學習計畫彙編 篇10
一、指導思想
加強學科教育科研和常規管理，全面推進素質教育，深化學科內部教學改革，以課標教材為研究對象，創新教育教學實踐活動，探索教育教學的新方法，努力完成教科所提出的各項工作目標。
二、工作目標及主要內容
（一）加強學科常規管理，努力提高教學質量
1.進一步加強對各校英語教研組工作計畫和落實的督促。
2.加強教學動態過程管理，努力構建和諧教研的新局面。
3.加強各校常規備課的的督促和檢查工作，杜絕無教案上課現象。
4.做好20xx年有關中考總結和高考總結，為20xx年中、高考畢業年級教學工作提供參考。
（二）加強教研教改工作1.認真做好國中英語課標教材的教學研究工作，開展和諧教研。
2.加強各縣及市區各校的教學調研及教學指導工作。
3.繼續通過全市性的教學研討活動，進一步滲透課改新理念，並使之落實到教師的教育教學行為當中。
4.充分發揮課堂教學主渠道的陣地作用，全面實施素質教育，在大面積提高教育教學質量的基礎上，培養英語特長生、尖子生。
5.狠抓青年教師教學基本功。有序、有效地抓好教師基本功比賽。
（三）教育科研工作
1.充分發揮教育科研對教育教學的引領作用。教師課題參與率在60%以上；學科帶頭人、課改專家組成員課題參與率達90%；各教研組至少確定一個本學科薄弱環節的'校本教研內容。
2.大力開展初高中課標教材的教學研究工作，鼓勵創新，大膽探索，認真總結，及時做好經驗的推廣和套用工作。
3.認真開展已立項的課題研究，大膽探索，及時總結，做好階段性成果的收集、整理工作（論著、論文等）。
4.抓好已結題的課題和即將結題的課題對常規教學的輻射工作。
三、具體工作安排8月份：
1.期末質量檢測情況調查。
2.上學期工作總結，制定新學期工作計畫。
9月份：
1.召開市區中學英語教研組長會，總結上學期教學工作，布置本學期教研工作計畫，學校代表交流教研組工作計畫。
2.桂林市國中英語青年教師基本功大賽。（9月23日舉行。具體事宜見網上通知）
3.初二英語課改教研活動。
4.全市高中英語教學研討會。邀請北京專家范存智來我市講學。
5.全市高考英語備考工作會議。
10月份：
1.初一年級英語課改教研活動。
2.國中英語送教下縣。
3.高一年級英語研討課。主題：學習策略及學習習慣的培養。
4.高二英語研討課。觀摩田家炳外語組“高中英語分層教學”研討課。
11月份：
1.全市國中英語優質課競賽（初賽）。
2.全市高中英語優質課競賽（初賽）。
3.市區高三英語研討課。主題：書面表達，閱讀理解。
4.組織我市國中英語教師到南寧參加區教育廳組織的第三屆全區英語探究課比賽觀摩活動。5.組織我市中學英語教師參加“首屆廣西中國小英語教師新課程教學設計大賽”。
12月份：
1.初三年級英語課改教研活動。
2.全市國中英語優質課競賽（決賽）。
3.全市高中英語優質課競賽（決賽）。
4.高三年級高考調研考試。
1月份
1.命制初、高中期末英語測試卷
2.高中畢業會考英語科改卷
3.期末工作總結。
關於國中學習計畫彙編 篇11
一、德育狀況上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，安全事故零發生，學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，xx年我校被評為荊門市“文明單位”。
二、指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，採取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
各年級德育工作目標
初一：勤奮自信
1、規範日常行為，培養良好習慣。
2、樹立自信心，艱苦奮鬥教育。
初二：求實向上
1、喚醒學生向初三挑戰的意識。
2、強化紀律意識，培養耐挫能力。
初三：拼搏衝刺
1、 始終做好向中考衝刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、工作要點
（一） 加強德育隊伍建設。
1、兩月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。
2、落實班主任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。
①主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；
②規範周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。
③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地採取及時有效措施，做好跟蹤教育記錄，進行幫教工作，減少違紀現象。
3、各年級長帶頭營造年級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班級”、 “文明寢室”，及時彰先勵後。
5、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。
（二）加強學生養成教育和法制安全教育。
1、落實《中學生日常行為規範》和《毛李中學一日行為規範》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、抓反覆，反覆抓，加強學生行為習慣養成的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。
3、加強學生網路道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，提高學生網路道德自律意識。
4、充分發揮團委、學生會作用。發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、廣播站的宣傳作用外，並準備開闢板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
7、加強學生法制安全教育，提高學生安全防範能力。
8、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。
9、 繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織1-2次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定4月、5月各召開一次學生家長座談會和後進生轉化工作探討會。
2、加強警校共建文明校園活動。本學期聯合派出所、後港交警中隊落實“交通安全學校”與“學校法制專題教育”各項工作，並組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
（四）注重學生心理健康健康教育本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，培養學生健康向上的心理素質。
同時要加強家長的心理健康教育指導德育系列化方案：
月份主題主題班團會主題板報三月學會感恩
1、收心、安全、常規教育新學期新氣象
2、感恩父母、師長
3、感恩集體、社會
4、學先烈，見行動四月學會做人
5、傳統美德教育向共青團報到
6、文明禮儀教育
7、爭先創優，誠實守信
8、自尊、自強、自立五月學會負責
9、愛勞動、自己的事自己做五一勞動節
10、責任心教育
11、法制、安全專題教育
12、做環保小衛士六月學會生活
13、科學安排作息比學趕幫超用優異成績回報老師、父母
14、人生能有幾次搏（競賽意識）
15、一個籬笆三個樁（團結互助）
16、偉大祖國知多少（愛國主義）毛李中學政教處X年三月
關於國中學習計畫彙編 篇12
你好，要想提高學習成績首先要找到你現在學習的瓶頸，然後才能有的放矢，更快提高學習成績。下邊是一些通用的方法，方法是其次的，關鍵是要堅持下去。
1、制定計畫
要從實際出發，而且在執行總的學習計畫過程中，還要制定月計畫和周計畫，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計畫，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。"學然後知不足"，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
4、及時複習
課後及時複習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握"及時複習"這一環。複習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
希望對你能夠有所幫助。
對學生來說，有計畫學習要比無計畫學習好得多，其好處是：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計畫就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計畫指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計畫可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計畫檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計畫，也有利於鍛鍊克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計畫，達到規定的學習目標。
（四）提高計畫觀念和計畫能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計畫觀念和計畫能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計畫。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計畫，老師有教學計畫，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計畫，這種想法不對。學校和老師的計畫是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計畫，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計畫。
由於學習計畫有必要又大有好處，所以有計畫地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計畫。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計畫呢？ 一份好的學習計畫大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計畫前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、套用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計畫成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道套用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裡統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計畫不要排太滿太緊，貪心的計畫是難以做到的。
定了計畫，一定要實行，不按計畫辦事，計畫是沒有用的。為了使計畫不落空，要對計畫的實行情況定期檢查。可以制定一個計畫檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計畫，使計畫越定越好，使自己制定計畫的能力越來越強。
高中學習方法問答
1、 我覺得在高一時只要把成績保持住，沒必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？
答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績保持住，同時，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學習如逆水行舟，不進則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經爭得了班中第一，也沒有理由自我滿足，高一正是打基礎的好時機，一定不能放鬆自已，另外，還需要發展自己各方面的素質，學習僅僅是一個方面。
2、 目前，存在我身上最大的缺點是懶，意志力不強，四周如果有人說話，我就參與其中，該用什麼方法改正？
答：對症才好下藥，你已找到了自己的缺點，這也是進步的表現。要改變“懶”和“愛說話”的習性，關鍵在於意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以後，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟，同時，確立一個自己學習的榜樣，另外，需要把學習計畫安排的緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機會，並且，努力提高自己的自制力，只要這樣，經過一段時間，必然會有較大的改觀。
3、 數理化方面的學習方法不夠好，該如何改進？
答：
（1）培養對學科的興趣；
（2）注重公式、定理的推導過程，領會其實質；
（3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；
（4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關鍵是多思考。
4、 很多人說：到了高中女生就會比男生笨，這種說法對嗎？
答：這種說法顯然是錯誤的，科學研究表明，從總體上看男女在在智力水平上並沒有什麼差異，只是因男女性別的差異，會導致在智力上各有特點，各有優勢，比如，在思維特點上，男生在抽象思維方面有一點優勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同並不能成為智力水平高低的理由，只它只是導致智力特點差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現實狀況來看，確實，有一部分高中女生成績有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現象，實際上，女生在智力水平上超過男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學生，隨著知識面的擴展，智力都是表現為發展的趨勢，到了高中女生就會變笨顯然沒有科學依據，當然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會給學習帶來不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比國中時更多的自制力。
5、 我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計畫好的工作有時也無法完成，我該怎么辦？
答：對於一個有較強求知慾的學生來說，會感到時間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿上的水，只要會去擠總會有的，但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計畫，使自己做任何事心中有數，這是經濟地安排時間的首要條件，同時，要明確計畫的實施過程就是艱苦奮鬥的過程，要時常反省自己，是否已按計畫行事，是否具有落實行劃的具體措施，如果計畫未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計畫行事，或堅持了一段時間因缺乏堅強的意志而半途而廢，那就得努力加強意志力的培養，如果以上原因都不是，那么，就得對計畫進行必要的修改，因為計畫的可行性是保證計畫完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計畫的關鍵，如果做到了以上兩點，又能採用一些有效的科學方法，在一天24小時中發揮出過去要用48小時的學習效果是完全可以辦到的。
6、 在晚自修，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心裡難受，我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？
答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學校加強紀律性的內在要求，同時，也為鼓勵學生獨立思考，獨立完成作業創造良好的客觀環境，因此，首先得維護學校的紀律，但是，學習要進步，好問是必要的，那么，又如何達到此目的呢？我想應安排好問問題的時間，掌握好問問題的技巧，你可以在課外時間進行，同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨立思考的機會，在晚自修時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學留有充分思考的時空，另外，切記直截了當地問答案萬萬不可取，最好問一些解題思路、技巧效果會更佳。
7、 一天中的有效學習時間是多少？
答：一天的時間是有限的，作為學生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用於學習，一般來說，可以保證10小時左右，但有效學習時間應是一個變數，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同，如今，學生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個人的學習動機、學習態度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響學習的有效性，因此，提高學習的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質，特別是一個人的意志品質。
8、 該不該與同學有書信往來，如保持通信最好的限度又是多少？
答：同學間的友誼的維繫離不開書信的往來，更何況如今已是開放的年代，問題的關鍵是中學生如何通信更有利於雙方的成長，中學生通信目的應該是為了發展純潔的友誼，同時應以要圍繞中學生的中心任務，比如談一些對社會、人生的看法、學習方法方面的切磋，以及多寫一些互相鼓勵的內容，從通信的次數來看，要具體情況具體分析，有的同學往往在與同學的通信過程中完全處於被動境地，認為寫信必須是勤而多才顯得朋友情深，其實不然，內容空洞的信要少寫，最好不寫，同時，你也可以禮貌的向朋友建議應注意的方面。只要覺得寫信有利於學習與進步，可適當進行，但需知如果把大快的時間花在寫信上，把較多的心思用在發展朋友的感情聯絡上，你會走上得不償失的困境。
9、 如何保持注意力的高度集中？
答：（一）認識到保證注意力集中的重要意義：注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件（二）保持注意力的高度集中的方法：培養對學科的興趣，因為，對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產生於需要，因此，要端正學習的態度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知慾，那么，對不感興趣的東西，除了去培養興趣的努力外，關鍵是發揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養良好的情感，平時不要小看文體活動，儘量做到勞逸結合。
10、 作業做錯了，訂正不出該怎么辦？
答：有錯必改才會進步，訂正錯題有時自己的力量是不夠的，學問學問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問後再去總結自己錯的原因，查漏補缺，猶未為晚。
11、 該怎么樣制訂第二天的學習計畫？
答：學習計畫可分這長期、中期、短期，一天的學習計畫應屬短期計畫，它應該與長期、中期計畫相一致，如在某一時段學什麼應保持相對的穩定性，因此，一天的計畫應是根據當天的實際情況，是對中期計畫的局部調整，是對具體學習內容在有限時空中的科學安排，針對此計畫內容少，一般不必寫成書面形式，也不必留出整快時間，可以在睡覺前想一下，或在當天早上考慮一下即可。
12、 我的英語成績總是不能提高，常在及格附近排徊，該怎么辦？
答：任何結果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力與否就可簡單下結論，我想你可以用發散思維，比如，你為什麼能把理化學好？為什麼別人能把英語學好？其中的原因是什麼呢？或許從中有所啟發，另外，根據你多次失利的現實，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線一樣，必須克服恐韓症。另外，需要更多的時間、更多的努力，不要急於求成，堅持、堅持、再堅持，一定要相信只要有付出必會有收穫。
13、 學英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎么一回事？
答：學好英語少不了讀與背，但既使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好，因此，儘量在記英語時用有意記憶，先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節，這有利於記憶。還有，學英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要象嬰兒學說話一樣，出錯的機會越多，越有利於提高英語的水平。只有反覆訓練，才能熟中生巧，才能感到學英語原來是怎么簡單。
14、 上課時精力無法集中，會經常走神，這是為什麼？
答：你很可能上課目的性不夠明確，有趣時能集中精力，無味時，就會走神。因此，首先得做好預習工作，明確上課有許多該聽的東西，聽課時儘量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用批評的眼光去聽課，找出老師講課的優缺點，上課時有一點壓力未嘗不可，當然，也需要意志力的參與。
15、 我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節自修課只做幾道題，可以說，是否有計畫對我來說一個樣，對此不知怎么辦？
答：你會花時間，會不斷地做習題，敢於吃苦，如果能吃苦加巧學必定會有較大的進步，對你來說抓重點非常必要，計畫是必需的，但你原先的計畫需改進，時間可減少點，讓一點時間去活動一下，題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今後如能舉一反三，這比粗做十道題還強。請試試看。
16、 課本的內容我能看懂，但許多題目以不會做，這是什麼原因？
答：能看懂書中的內容，並不一定能深刻地理解它，初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等於你已經記住了它，如果已記住了它，也不等於你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業就是運用的過程，如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。
17、 我對某些不感興趣，連上課也不能認真地聽，考試成績也很差，我該怎么辦？
答：首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養，其次，找出影響你興趣的主要原因，或許，是基礎不好，聽課時感到困難，影響了聽課興趣，或許是考試成績差，信心不足，影響了學英語、化學的興趣，從而，又產生惡性循環。如果是這樣，首先得補好基礎課，把容易學好，有收穫就會有信心，信心也就會有興趣，有了興趣又會增強信心，從而取得更大的進步，這就形成了良性循往。
18、 我自控能力很差，想好了要做作業或看書的，因受外界影響又放棄原定的計畫，對此我該怎么辦？
答：我們常說有壓力就會有動力，易受外界影響除意志力原因外，我想你的目標可能不太明確，也可以說沒有制定出具體的措施，沒有一個限定的時間，因此，壓力不夠，要求不嚴，自己也覺得完不成任務無關大局，就這樣放鬆自己，因此，一定要有一個嚴格的計畫方案，給自己一點壓力，會有所改觀。
19、 在禮拜天，既使我想去做一點作業，但思想總不能集中，這是為什麼？
答：在禮拜天，休息一下理所當然，但應該有前提，也要有一個時間問題，方法問題，有的人在平常就盼它，盼到了它就無約束地拚命玩，比如用較多的時間看視連續劇，到電腦遊戲廳就廢寢忘食。這是不可取的，實際上在禮拜天是最好的預複習時間，因為承前啟後，如果完成了此工作，也可看看電視，但不能是連續劇，而是新聞、文體節目為宜。也可以參加一些文體活動，這樣，才是正確處理好學習與休息的矛盾，提高自己的學習班效果。你在休息天做作業思想集中不起來，這是因為點書，但這不能成為你的努力方向。試想一下，如果你對學習有強烈的興趣，你會有這樣的體驗嗎？
20、 為什麼我記憶的速度越來越慢？
答：你自我感覺記憶效果不如以前，這不能表明你的記憶能力已在下降，因為你只有16歲，導致你的想法，很可能是因為記憶的內容比以前深了，難度本身加大，也可能你沒有掌握好記憶的方法，你過去或許以機械記憶為主，那時對掌握一些簡單的知識影響不大，而如今你必須培養自己理解記憶的良好習慣，只有這樣，才會提高記憶的效果。
請問 你是誰？ 簡直和我一模一樣！
關於國中學習計畫彙編 篇13
一月份：
1、制定好新年工會活動計畫。
2、組織好材料參評中山市第七屆勞模先進工作者評比。
3、組織好評省勞模材料。
4、春節期間慰問離退休教職工，走訪慰問生病住院的職工。
二月份：
1、組織好春節期間留校職工的各種比賽（桌球、桌球、保齡球、圍棋、象棋、撲克牌比賽）
2、辦好第十屆“賀歲杯”桌球賽，首屆教育局機關——紀中羽毛球對抗賽。
3、組織好市地稅局——教工桌球、羽毛球友誼賽。
4、組織教工參加南朗教工會組織的各類比賽。
5、發放20xx年工會活動積極分子獎品和榮譽證書。
6、組織全校教職工看一場電影。
7、組織好參加中山市“萬人行”活動，做好捐款工作。
三月份：
1、參加教育局組織的工會幹部培訓班。
2、組織好慶“三·八”系列活動。
3、組織離退休女教工外出旅遊。
4、配合學校繼續做好迎接省國家示範性高中評估工作。
5、組織好全校教職工登五桂山活動，購買好獎品，選好登山路線，組織好工作人員會議，聯繫好公車，注意安全，特別是防火。
6、組織好教職工參加市教育工會組織的攝影比賽活動。
7、組織全校教職工看一場電影。
8、組織紀念孫中山先生逝世81周年活動。
四月份：
1、繼續發動教師捐助“中山市職工互相解困基金會”。
2、發動教師捐助“中山市健康專項資金”。
3、迎接全市校務工作大檢查，完善各種校務公開資料。
4、組織全校教職工看一場電影。
5、組織全校教職工參加趣味運動會。
五月份：
1、配合市教育局工會，組織勞模、先進工作者，慶“五一”座談會。
2、籌備全校教職工第二屆游泳比賽。
3、積極開展師德活動。
4、組織全校教職工看一場電影。
六月份：
1、配合教務處做好高考迎考工作。
2、組織高三教師外出旅遊工作、報名工作。
3、籌備好慶“六一”系列活動，組織教工子弟聚餐，購買好節日禮品。
4、組織全校教職工看一場電影。
七月份：
1、組織好高三教師暑期外出旅遊活動。
2、組織教工和兄弟學校的聯誼活動。
3、搞好暑假留校教師活動。
九月份：
1、籌備組織好離退休教工外出旅遊。
2、籌備組織慶祝“老人節”活動。
3、組織好新調入教師一日游活動。
4、籌備慶“教師節”系列活動，籌備好抽獎、購物、全體教工聚餐活動。
5、籌備好慶“中秋”等活動，組織好教師座談會。
6、組織全校教職工看一場電影。
十月份：
1、組織好離退休人員外出旅遊活動。
2、籌備好第十二屆教代會第二次教工代表大會。
3、組織好全體教職工體檢、女教職工婦檢。
4、籌備好校慶系列活動，組織離退休職工回校參加活動。
5、搞好教職工文藝匯演活動。
6、籌備教工排球賽。
7、籌備好“卡拉OK”比賽。
8、調查困難、患大病教職工情況。
十一月份：
1、組織好教工參加市教育局工會舉行的趣味運動會。
2、參加教育局工會工作會議。
3、組織好文藝節日參加教育局工會的文藝節日匯演。
4、繼續組織在教工父母一日游活動。
5、教工排球賽。
十二月份：
1、搞好年終總結工作，評選20xx年工會活動積極分子。
2、籌備好元旦、新年的慶祝活動、抽獎活動、聚餐等，搞好新春慰問工作，搞好新春物資派發工作，慰問離退休人員。
3、上交教育局工會工會工作總結、女工工作總結、優秀女工事跡材料。
4、組織材料參選20xx年市級“文明家庭”稱號活動。
5、組織好車輛送教職工回鄉探親，送至飛機場、火車站、碼頭等地。
關於國中學習計畫彙編 篇14
蒲公英心理社團是個剛剛成立的新社團，本學期的主要工作的人員招募和組織建設，以及指導教師指導社團幹部如何開展工作。活動中以社團核心幹部自主組織為主，教師指導為輔，施行學生制定活動方案、教師修改、完善、學生組織活動、活動後學生撰寫心得這樣一種流程。
一、心理社團成立的先期工作：
（1）招募會員，在全校宣傳心理社團活動，招募社員，篩選社員。
（2）建立社團骨架，召開社團成立籌備會，競選社團幹部。
（3）召開社團幹部培訓會，明確幹部責任分工。主要活動應該由社團核心成員負責，讓他們逐步的鍛鍊管理及組織社團的能力。
（4）社徽的設計。社團每一位成員或者幾位同學進行組合，根據自己對蒲公英社團的理解，設計出相應的社團徽標。
（5）社團幹部每周召開例會。社長及部長根據自己時間的安排，在周三前確定好每周社團的活動安排（誰主持？活動的內容？活動地點？）並且對上次及前期活動進行總結。有關會議的.地點，可以自行決定。
（4）社團請假制度的規範化。請假的同學必須要以書面的形式將相關的原因寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。
（5）社團活動心得記錄表。每個人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個人社團檔案資料進行保存。
（6）社團活動的形式要多樣化。以多元化的形式進一步豐富社團活動的內容，爭創特色社團。
二、社團活動的方式：
1、“心幹線”社刊和展板、手抄報
社團成員精選符合全校師生心理需求的內容每月出一期社刊“心幹線”，每學期至少出一期展板，每學期在全校範圍內開展一次心理教育手抄報展示活動，宣傳心理常識。
2、心理劇
高中學生作為一個特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學生們一步步打開心門，演繹屬於他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人，共同維護他們心靈的那一片淨土。
3、辯論賽。
像普通的辯論賽一樣，心理社團可以結合現實生活中高中生的熱點話題進行開展相關的辯論賽活動。比如像高中生是否可以帶手機上學、上網的是利大於弊還是弊大於利等。
4、心靈瑜伽
開展一次有關於放鬆訓練的實務操作活動，讓同學們了解一些放鬆的方式與技巧，從而較為輕鬆應對較大學業壓力。更能為周圍的同學提供幫助。
5、朋輩輔導
社團里的成員可以根據生活中的相關心理現象與困惑，開展朋輩輔導。
6、心理知識競答
根據日常生活中常見的心理現象，開展心理知識競答活動。可以將所有社團成員分成兩個或三個小組，最終勝利的小組或最佳表現的個人可以設定出相關的獎項，給予獎勵。
7、演講
提前兩周告知社團成員有關於演講的主題。比如，有關於自信心的培養、好行為習慣的養成、如何提高學生的抗逆力等。選出幾位同學作為評審，然後將剩餘的社團成員分成幾個小組，小組推選出優秀的成員進行演講，小組其他同學進行相關內容、資料的收集與整合。
8、小組交流會
確定一到兩個主題（可以是同學們諮詢比較多的案例）後，將社團成員分成三組，每個小組圍成圈坐在一起。小組成員進行交流和探討。最後每個小組派出一位代表說出該小組的認識與總結。
9、電影展播
選擇勵志、休閒或搞笑類的電影進行播放。放鬆身心，讓同學們以更好的姿態來面對學習與生活。
10、觀看《心理訪談》
選擇一期與同學們生活比較接近的節目，進行播放。之後進行分享。
11、腦筋急轉彎。
沉重的學業負擔是否讓社員的腦袋轉動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉彎吧。讓社員的腦袋，轉起來。在愉悅中的氛圍中讓社團成員心底緊繃的那根弦得以放鬆。
三、部門活動
宣傳部：利用廣播、展板、手抄報等形式，繼續宣傳心理社團相關的活動內容以及心理健康知識。
編輯部：這學期心理期刊《心幹線》主要由編輯部的同學負責。
課題部：加強與老師的溝通與合作，及時了解與洞察身邊同學們所關注的熱點現象及其心理活動。
瀋陽市第三十中學蒲公英心理社團
20xx年3月15日
關於國中學習計畫彙編 篇15
解開不適之高一新生
每年9月，告別漫長的暑假後，一大批初三畢業生們迎來了嶄新的高中生活。如何適應初升高的轉變，平穩度過適應階段，成為學生、家長和老師共同關注的焦點問題。專家表示，高一新生強化學習和心理過渡，一個也不能少。
隨著新學期的到來，高一年級的新生們迎來了緊張而又充滿新鮮感的高中學習生活。然而這些學生們的新角色體驗卻並不輕鬆。
採訪中，許多家長表示，開學一周以來，進入高中的孩子們大都表現得悶悶不樂，一問才知道遇到了各種各樣的煩惱：有的難以適應高中新課改的教學思路和要求，有的和身邊的新同學合不來，有的因為自己的成績、家庭經濟條件、社交能力等方面的欠缺而自卑，有的還不會計畫和料理自己的生活起居等等。
對於這些問題，父母往往和學生一樣並無思想準備，因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。
從“督”著學到主動學
光華鼎力高考問題研究專家武俊傑指出，課改後新課標對必修模組教材內容是基於基礎知識水平層面的，難度有所降低，而與之配套的現行教輔仍然基於歷年的高考選拔水平。而且，目前在教學中，不少老師都是用教輔的試題難度來對必修模組進行知識要求，將相關知識進行拓展和拔高，結果讓剛上高一的學生感覺一時難以理解，聽不懂，學習吃力。
武俊傑表示，新課程更強調自主性，學生的學習方式向自主學習、合作學習和探究學習方式轉變。對於自制力好的學生而言，學好新課程並不難，但對於很多已經習慣了被“督”著學、被“手把手”教的孩子來說，會難以適應。
慎選課外輔導班
一進高中，新生們明顯感覺到高考的迫近，北京市第109中學教學副主任李瑞萍介紹說，由於國中教育和高中教育有著本質的不同，更強調高考的壓力，高中的思維方式與國中截然不同，尤其是數、理、化等理科科目表現最為明顯，學生適應起來也相對更困難。她提出，家長此時給孩子選擇課外輔導要結合孩子實際情況，幫助其在高一打好基礎，不要好高騖遠。目前高一新生遇到的主要是初高中過渡與銜接問題。要不要參加課外輔導，要根據學生的實際情況對症下藥，如果學生對某一單科的知識積累有問題，初高中銜接不上、理解不了，學習吃力的情況下，不妨參加課外輔導，迅速消解知識難點，才能在高一打好基礎，為高三衝刺高考做好鋪墊。
擺平心態聚焦學習
對於一些在新學期出現強烈心理波動的學生，北京市廣渠門中學副校長崔楚民指出，高一新生要學會擺平心態，忘掉身上曾有的光環，也忽視自己家庭、外表等條件的不足，把注意力放到學習上來，踏踏實實投入到新的高中學習中。他同時強調，高中生在人際關係上更應該注意，做人處事上都要謙虛，培養團隊合作意識，人際關係處理不當也會對學習造成影響。