幼稚園貧困資助計畫 篇1
為了幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，培養貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優良品質。同時，也為了規範對貧困生的資助與管理工作，結合幼稚園的特點，特制定本細則。
一、成立工作領導組
組 長：許珍珍
副組長：程 芹 應曉紅
宣傳、調查組：鮑 慧、 王淑群、 姚美芳、 各班班主任、
二、貧困生資助對象
1、家庭人均年收入在1500元以下或家庭生活困難，家庭人均收入低於本地區城鄉居民收入中下水平的；
2、孤兒；
3、家庭經濟困難的單親家庭；
4、家庭貧困的烈士子女、優撫家庭子女、殘疾幼兒
5、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助範圍的家庭子女；
6、因受災、疾病等導致家庭不能維持基本生活的家庭子女，可以優先得到資助。
7、家庭生活水平一般，家庭因疾病、多子女升學或其它意外事故等原因造成生活開支非常困難的“留守兒童”。
三、貧困生資助範圍
貧困生資助比例按照在園幼兒總數的10%以內予以資助，
四、貧困生評審程式
1、以班級為單位，班主任負責，通過深入細緻的調查了解將貧困生情況、申請及名單上報領導小組，進行初審；
2、調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實。
3、領導小組根據調查小組各方蒐集的資料，決定貧困生資助人選，並進行不少於5個工作日的公示。並報教育局備案。
五、資金管理
貧困生資助金按照每生每學期的保教費600元的3%按學期提取，按學期發放，資助金實行專戶管理。
六、貧困幼兒的管理
1、幼稚園建立貧困幼兒管理檔案，組織對貧困生日常表現進行跟蹤調查，對反饋內容給予及時記錄，保證貧困生日常的管理。
2、加強對貧困幼兒的教育，通過激發貧困幼兒的鬥志，使其樹立艱苦奮鬥、自強不息的精神。
3、建立受資助貧困生信息反饋和取消資格制。各班級應定期或不定期向幼稚園反饋受資助幼兒的家庭經濟情況。若在受資助期間出現弄虛作假，偽造經濟困難者，取消貧困資助資格，或視情況追回已享受的全部金額。
4、貧困生的調整。
（1）原來不是貧困生，由於家庭發生重大災禍等特殊原因需申報的，按規定程式申報。
（2）貧困生受到幼稚園資助後，由於家庭經濟情況好轉的，本人應書面提出主動放棄資助；或經幼稚園調查屬實的，將作相應的調整。
六、貧困生補助資金的使用
每個幼兒按核定的貧困程度給予每學期300、200元的標準發放。
七、時間安排
每學年的9月為經濟困難家長諮詢和申請時間；10月上旬各班級組織調查摸底、評議和班主任預審；11月上旬初審、公示、反饋和調整；12月審批報幼稚園、區教育局備案。每年的“元旦”、“六一”發放資助金。
八、幼稚園辦公室具體負責貧困生資格的審查、年度資助計畫的'制定和資助經費的發放。
九、本細則由貧困生評審工作領導組組織實施和負責解釋。
十、本細則自公布之日起試行。
幼稚園貧困資助計畫 篇2
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的"立黨為公，執政為民"根本要求的具體體現；是實施"科教興國"和"人才強國"戰略的重要保證；是為維護幼稚園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼稚園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關係到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關係到教育收費制度改革的發展，直接關係到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將20__年秋我校在幼兒資助工作方面總結如下：
一、領導重視、完善制度：
我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關於認真做好幼兒家庭經濟困難幼兒認定工作的指導意見》等檔案精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困幼兒得到資助，順利完成學業。
1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經濟困難幼兒資助工作。
2、成立了家庭經濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，並將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定後，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；公示期間。
二、建立、健全幼兒檔案：
1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，並由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格複查，並不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼稚園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，並且及時領取到資金。
2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避免了輟學的命運，感恩的他們深深體會到了社會的溫暖和老師的關懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。
3.掌握第一手資料，及時調整救助策略並時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處
回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的範圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以後的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
幼稚園貧困資助計畫 篇3
為貫徹落實《國務院當前發展學前教育的若干意見》(國發[20xx]41號)以及省、市扶助學前教育家庭經濟困難學生入園的有關檔案精神，進一步落實和完善學前教育助學制度，特制定灌雲縣學前教育階段貧困學生助學實施方案如下：
一、資助對象
受資助對象為公辦幼稚園(3-5周歲)的家庭經濟困難學生，具體包括：
(一)低保家庭子女、福利機構監護的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供養的未成年子女和殘疾幼兒;
(二)低收入家庭子女;
(三)因受災、疾病等原因造成臨時家庭經濟困難的學生。
二、資助標準
每年由縣教育局和財政局於年初確定標準並發布到各幼稚園。
三、經費籌措
資助經費由縣財政局負責籌措和落實，列入年度財政預算。各鄉鎮街辦、各幼稚園要開展獻愛心活動，發動機關企事業單位和社會力量捐資助學，擴大經費來源。
四、家庭經濟困難認定辦法
1.縣教育局組織各公辦幼稚園認真做好家庭經濟困難學生的調查摸底工作，建立家庭經濟困難幼兒名冊和相關資料台賬。
2.各幼稚園將資助幼兒的家庭經濟困難與鄉街核對，並在幼稚園公示一周;上述工作完成並確認無誤後，各幼稚園將家庭經濟困難學生名冊上報縣教育局。
3.縣教育局審核後，報縣財政局符合確認。
五、建立監督制約機制
教育局要認真最好家庭經濟困難學生補助組織實施工作，幼稚園園長作為家庭經濟困難學生確認工作的第一責任人，各班主任作為具體責任人，要按照公開、公平、公正的原則，嚴格按照規定確定自主對象，準確界定家庭經濟困難學生人群，建立檔案庫，實行動態管理，並向社會公布，接受社會監督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經濟困難學生資助工作順利實施。
六、本辦法自發布之日起施行。
幼稚園貧困資助計畫 篇4
20xx-20xx學年度我園學生資助工作將在市政府、市教育局資助中心、幼稚園的正確領導下，全面貫徹國家和省對家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，為學生創建營造和諧穩定的園所環境。
一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳
工作建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家資助政策體系，個個熟悉資助程式與辦法，確保我園學生資助工作順利有序地開展。
（一）要利用入學通知、幼稚園網站、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學園貫徹落實各項政策具體的實施辦法。
（二）在幼稚園宣傳欄上宣傳各項資助政策及工作動態，解決學生提出的問題，隨時接受家長對我園學生資助工作的監督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導老師關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。
二、完善制度，規範程式，確保學生資助工作制度化、規範化開展
（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我園家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規範化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。
（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程式，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室複審，確定貧困的認定程式。加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程式，建立經濟困難學生檔案庫，為我園學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。
（三）要繼續堅持“逐級認定、分段審核、過程監督”的評審程式和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程式，逐步形成具有我園特色的學生資助管理體系，使我園家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。
三、認真部署，紮實推進助學金資金量大，惠及學生數多，故做好家庭貧困學生調查了解工作是做好我園學生資助工作的關鍵。
（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。開學初，家長向班主任上交戶籍複印件、身份證複印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，並上交《助學金申請表》，班主任根據幼稚園統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，並側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行複審，建檔歸檔。
（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規範程式，重點做好受助學生的信息保護工作，了解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，通過下發指導性檔案，規範評定程式；通過公布公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對家長投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統的六類學生資助評定規範和模式。
（三）嚴格審核，做好資助信息系統的網上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。
1、配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。
2、嚴格按照上級資助工作的相關要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。確保信息的準確性。
3、及時提交受助學生名單到財務科，及時發放資助。
（四）進一步加大對各類資助資金髮放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。
幼稚園貧困資助計畫 篇5
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，認真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰”的新任務、新要求，以幫扶資助貧困學生、提升貧困學生素質為首要工作任務。為紮實穩步推進本學期學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務，特制定本學期工作計畫。
二、主要工作及措施
1.認真落實精準扶貧政策，核查農村建檔立卡貧困戶學生，對所有貧困學生信息進行收集、整理、審核、評定。
2.做好20xx年秋季學免受助學生的審核工作，並在“南京市基礎教育學生信息管理系統”、“全國學生資助管理信息系統”、“江蘇省學生資助管理信息系統”完成相應的提交申報等工作。
3.完善學生資助檔案管理的規範和標準，從嚴、從細、科學地歸類匯總。
4.對享受生活補助的學生進行信息統計、整理匯總，核實上報、審批及發放資助金。
5.通過家長會、校內宣傳欄、幼稚園網站、班級QQ及微信群等途徑積極宣傳資助政策。
6.及時完成有關資助工作的臨時任務。
7.加強與上級主管部門的溝通，及時與主管部門聯繫，認真領會相關政策精神和操作規程，為我園資助管理提供政策依據和技術支持。