精選學習計畫範文集合 篇1
一、指導思想：
以區教育局一系列教師繼續教育學習有關檔案及學校具體的學習培訓安排為指導,
二、學習目標：
1、加強教育教學理論學習，掌握正確的教育教學理念。
2、廣泛閱讀教育論著，及時了解教育發展動態和最新教育教學研究成果。
3、探索教育教學工作的規律和方法。
4、遵循教育教學規律，大膽進行教改實驗，提高教育教學的實踐能力。
三、學習內容：
《教育技術培訓教程》
四、學習形式：
1、積極參加上級教育部門和學校組織的學習培訓。在此過程中認真聽講、做好學習筆記，深入了解學習和培訓內容，以求不斷提高自己的教育教學理論水平及教育教學業務水平。
2、充分利用業餘時間學習教培訓教材，更新教育教學理念，牢固地樹立現代教育教學觀，運用現代教育理念指導日常的教育教學行為。
3、積極參加學校組織的教研活動，與其他教師交流教育教學經驗，取人之長，補己之短，共享教研成果。
教學之餘，多進行教育教學反思，撰寫教育教學經驗點滴。不斷提高理論水平和教育教學實踐水平。
精選學習計畫範文集合 篇2
隨著新學期的到來，我校生活部也面臨著新的挑戰，我部也要繼續發揚生活部的優良傳統，在繼續做好本職工作的同時，極力配合好其他部門的工作。我部一直以“服務同學，宣傳自己”為工作原則，在全心全意為同學們服務的同時，努力將生活部由幕後推向前台，以嶄新的姿態迎接挑戰，以積極的態度做好自己的本職工作。基於以上情況，現對生活部本學期的工作計畫做如下安排：
一、自身建設
1、加強自身建設，明確工作思路，完善自身管理。在校領導和主席團的指導下，我部要根據自身的特點，最佳化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規範更有效率。明確分工以及個人職責，讓老師以及同學們看到的是一個有組織，有紀律的生活部。
2、努力完成生活部的各項工作，認真學習各項規章制度，從部長到幹事做到一切嚴格遵守紀律，服從組織安排。
3、嚴格擺正工作，學習，生活三者關係。工作態度積極端正，做到任務落實到位，責任落實到人。
4、注意及時反饋信息，在工作中遇到困難首先及時解決，自己難以解決的事情應及時向上級匯報，以免耽誤工作。
二、工作制度：
1、遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度。
2、本著“從同學中來，到同學中去，全心全意服務同學”的宗旨，為同學儘自己最大的努力。
3、生活部的每位成員都要養成積極熱心，吃苦耐勞，認真負責的工作作風。
生活部成員要嚴格要求自己，不論是在學習、工作，還是生活方面，時刻注意在同學們心目中的形象，應爭取在各個方面起到模範帶頭作用。
三、常規工作：
1、衛生檢查
每周二下午三節研學課檢查各班的紀律情況和衛生情況，做詳細記錄，該成績記入到班級創優中。
2、學校大型活動的場地選擇和布置。
四、其他工作的開展
1、積極配合學生會其他部門本學期的各項工作，在學生會內部樹立“有困難，生活部幫忙”的工作理念。和各個部門緊密合作，共同為學校美好的明天貢獻自己的一份力量。
2、定期召開生活部例會，重要會議時做必要的會議記錄。
以上是本學期的工作計畫。我們將以最飽滿的熱情，最積極的態度投入到工作中，確保我校的各項工作有條不紊地開展。
精選學習計畫範文集合 篇3
洽舍村黨總支根據本村黨組織機構組成情況，結合實際工作，圍繞基層黨組織建設目標要求，切實增強廣大黨員的政治意識、大局意識和紀律意識，提升總支凝聚力和戰鬥力，結合開展“黨日”活動，特制定洽舍村黨總支20xx年黨員“三會一課”工作計畫：
一、堅持每季度一次總支黨員大會。黨員大會的主要任務：傳達貫徹黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定、決議;貫徹落實總支部的計畫、措施;向黨員報告工作，聽取、討論總支部委員會的工作報告，對總支部委員會的工作進行審查和監督;選舉支部委員會和出席上級黨代會的代表。討論決定重大問題，向黨員提出新的任務和要求等。在完成基礎任務基礎上，結合本村黨建工作意見抓落實。(時間安排：根據每季本村整體工作安排召開時間。)
二、開展每月一次總支委員會：總支委員會(含村兩委和各支部書記)的主要任務如下：研究制訂貫徹執行上級黨組織決定、決議的措施;制定本總支工作計畫，檢查、總結各工作進展情況;研究確定提交黨員大會討論決定的總支工作事項;總支聽取各支部匯報;支部聽取黨小組工作匯報;分析、研究黨員隊伍的思想狀況，討論研究黨員的教育、管理和發展工作;在此基礎上總結前期工作，對下一階段工作作出安排等。(時間安排：初步定在每月第一周。)
三、開好黨支部或黨小組會：黨支部或黨小組會的主要任務：組織黨員學習、傳達上級黨組織的指示精神;研究如何貫徹執行支部決議;匯報交流黨員的思想、工作、學習情況，開展批評與自我批評;反映黨內外民眾的意見和要求;討論黨員的獎懲意見，推薦優秀黨員，落實對入黨積極分子、發展對象、預備黨員的培養、教育、考察措施等。(時間安排：由村各支部根據情況安排，每月至少召開一次。)
四、選好主題
上好黨課。黨課的主要任務：比較系統地講解黨章、黨的基本知識、黨的歷史和優良傳統;系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神;針對黨員的思想實際，開展黨的理論、法律法規、黨風黨紀、美好鄉村建設政策等知識的學習，同時結合民眾路線教育實踐活動和“國小教”主題教育活動安排黨課內容。(時間安排：上半年、下半年各一次)
五、計畫要求：
1、黨總支部對“三會一課”統籌安排，結合黨員主題活動日，確保黨員每月至少參加一次組織活動。
2、每次活動要準備充分，主題明確，記錄詳細。
3、黨員應按時參加，特殊情況需要請假的，須事先向黨支部書記提出並得到同意。黨支部要及時向流動黨員通報組織活動情況。
4、組織活動要堅持質量，活化形式，解決問題，注重實效。
5、“三會一課”活動情況納入各黨支部工作的年終總結。結合黨員活動積分情況，進行總體考評。每個黨員參加黨組織活動的情況作為民主評議黨員的重要依據。對連續3個月無正當理由不參加組織活動的，黨支部要找其談話教育;對連續6個月無正當理由不參加黨的組織生活的，要勸其退黨或予以黨內除名。
精選學習計畫範文集合 篇4
在網際網路早期的時候，小車還是比房子貴的，燒餅和冬粉還只是用來吃的。那時的頁面設計風格相對單一，對應的頁面需求比較簡單，並且當時的瀏覽器也基本是 IE6 的天下，javascript 也只是網頁特效的代名詞，HTML 頁面本身沒有引起太多人的關注，似乎只要能用 div 甚至 table 加 css 輔助把圖片定好位，把頁面內容預留好就 OK 了，並且這種觀念存在了很長一段時間。隨著頁面內容的豐富，設計風格的發展，互動複雜性的增加，AJAX 的套用，瀏覽器的更新換代，又讓大家重新對最基本的頁面本身重視起來。從這個階段開始，從09年下半年至今，全中國的網際網路公司都在招聘前端開發工程師，一直以來姥姥不疼舅舅不愛的前端開發工程師們終於迎來了“春天”。說到前端開發，小編恰好看到一篇介紹“前端開發工程師”的文章，從菜鳥迷茫的入門到熟稔操作的高手，一步步地提供培養計畫與建議。因此，小編將其整理編輯了一下，希望對想成為前端開發師的大家有所幫助。
一、菜鳥入門
最原始的忠告：這個世界上有想法的人很多，但是有想法又能實現它的人太少！
首先要感謝偉大的Web2、0概念、產品概念、用戶體驗概念、jQuery外掛程式，是它們在中國日漸成熟才解放了前端開發工程師們。
可能令你感到遺憾的是你從沒從事過前端開發工作，不過沒關係，只要你肯努力，一切都是可以學會的。
學生？設計師？程式設計師？SEOer？產品經理？項目經理？你是誰不重要，重要的是你想不想認識、了解、學習、精通前端技術。
1、想入門？
在入門之前你必須了解一個概念：什麼是前端開發工程師？
在了解這個概念之前，先來看一下我們所熟悉的網際網路大佬們在最近的招聘中對前端開發工程師崗位的要求。
阿里巴巴
1、豐富的前端開發經驗，能解決Web項目中各種疑難問題；
2、精通各種Web前端技術，了解其適用範圍及優劣性；
3、深刻理解Web標準，對標籤語義、頁面結構有深刻的認識，手寫XHTML/CSS/JavaScript代碼；
4、研究過JS框架，喜歡鑽研新技術、能夠解決各種瀏覽器兼容性問題。
1、1年以上的前端開發經驗；
2、了解Web標準，熟練掌握HTML/XHTML、CSS，具備規範的HTML和CSS代碼的實現能力；
3、熟練掌握JavaScript，對JavaScript的高級特性有深入理解，具備OO方式的JavaScript程式設計和實現能力；
4、對頁面設計和用戶體驗有一定了解，具備較好的產品設計能力；
5、了解瀏覽器兼容性問題，熟悉前端開發和調試工具，具有解決實際問題的能力和經驗；
6、熟悉一種Server端語言並有實際工作經驗，比如Python、 PHP、Perl、Java、C等等；
7、熟悉Google API（任何產品均可），有實際的開發和使用經驗；
8、熟悉其他前端開發相關技術或工具，比如ActionScript、Photoshop等等；
9、熟悉Web常見產品，有個人部落格、網站等；
10、主動思考、主動工作。
百度
1、計算機及相關專業本科以上學歷；
2、精通JavaScript、Ajax等Web開發技術；
3、精通 HTML/XHTML、CSS等網頁製作技術，熟悉頁面架構和布局；
4、熟練使用Linux系統，對算法、數據結構以及後台開發（C/C++/PHP/Java等）有一定了解；
5、熟悉W 3C標準，對表現與數據分離、Web語義化等有深刻理解；
6、對Web技術發展有強烈興趣，有良好的學習能力和強烈的進取心；
7、良好的溝通與表達能力、思路清晰，較強的動手能力與邏輯分析能力。
騰訊
1、精通JavaScript或ActionScript，熟悉Web/RIA開發模式；
2、熟悉html/xhtml、css等網頁製作技術，熟悉頁面架構和布局；
3、熟悉Web標準，對表現與數據分離、html語義化等有一定理解；
4、對JS的各種特性以及瀏覽器兼容性有豐富實戰經驗；
5、具有良好的團隊和積極主動的溝通意識；
6、具備強烈的進取心和求知慾，勇於挑戰。
新浪
1、三年以上工作經驗，有大型網際網路公司任職經歷為最佳；
2、對javascript語言有十分深入的了解；
3、掌握至少一門伺服器端程式語言，對OOP有一定的認識，對前後端合作開發有一定的認知；
4、具備優秀的編程能力，對常見動畫效果算法有一定地了解；
5、熟練掌握HTML/CSS/XML；
6、對網際網路產品有著良好的感覺，對互動體驗有較為深入的了解；
7、思路清晰，具備良好的溝通能力和理解能力。
看完上述崗位要求，我想你應該對前端開發工程師的'概念有了一定的了解，嘗試著定義一下？
前端開發工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX
高級前端開發工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX+UED+JSP|ASP|、NET|PHP
當然，上面的定義是針對大公司的，杯具的是中國網際網路行業的大公司太少了，為了生存與生活，我們還要了解中小公司的需求：
前端開發工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX+JSP|ASP|、NET|PHP+UI
高級前端開發工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX+UED+JSP|ASP|、NET|PHP+UI+SEO+PM
也許你不一定要學這么多，但是如果全學會了，那你將可能成為真正的T型人才。
2、從何做起？
方向、勤奮、運氣這三大成功要素中的“方向”已經漸漸清晰了，那么接下來要付出的就是“勤奮”。
“前端開發工程師”也許不能令你大富，但至少算是一技傍身，可以保障你的生存和生活。
準備好了？那么你接下來要做的是就是：
1、準備好工具（Photoshop、Dreamweaver），推薦：Photoshop cs2、Dreamweaver cs4。
2、購買一本入門書籍，推薦：《HTML+CSS網頁設計與布局從入門到精通》、《精通CSS+DIV網頁樣式布局》。
3、下載一個CSS2、0手冊。
4、努力練習吧，你可能需要1—3個月的學習才能了解XHTML+CSS。
二、初級成長
入門前端開發工程師後，前方也許沒有終點，但路仍然要靠自己走。
在這部分，你必須已經學會並掌握了XHTML+CSS。技術是一個硬指標，不存在灰色地帶，yes OR no都是一目了然。
1、邏輯思維能力的鍛鍊
大多數人在成長的最初階段都是很辛苦的，這種辛苦程度也只有你自己最清楚。辛苦不是目的，也不是成就，目的是學會些什麼。如果你已經掌握了XHTML+CSS，那么恭喜你，你成功的入門了。
當你掌握XHTML+CSS的時候，單純的切頁面工作已經滿足不了你的胃口。接下來你需要學習的這一項技能，是直接決定你能否改變“前端開發初級階段”現狀的鑰匙：JavaScript。
JavaScript是一種邏輯型語言，想要學會JavaScript必須有較強的邏輯思維能力。當然邏輯思維也是可以鍛鍊出來的，譬如多看看互動設計方面的書籍，不過最好的方法莫過於找個導師，這個導師可以是你的上司，同事，甚至於QQ群里的某個人。
中國大多數網際網路公司對JavaScript的技能要求停留在套用層面。所謂套用層面，是指利用這項技能完成公司所要求任務，所以刻意的去鑽研JavaScript的全部特性變得不是那么合算。
學習JavaScript和學習其他程式語言一樣，沒有任何捷徑可走，唯一能快速達成目標的方法就是：勤學苦練。
總結一句：希望你在學習JavaScript之前已經掌握了XHTML+CSS，已經明白了什麼叫對象及面向對象，已經鍛鍊出一定的邏輯思維能力。
2、如何成長？
1、購買成長書籍，推薦：《JavaScript入門經典》、《JavaScript高級程式設計》、《鋒利的jQuery》、《jQuery實戰》、《JavaScript權威指南》。
2、下載一個jQuery手冊。
3、尋找一名導師。
4、創造一個可以支持你頻繁使用JavaScript的環境，推薦：儘量嘗試承擔更繁重的工作。
5、開始勤學苦練，你需要3—12個月才能了解JavaScript。
三、熟練高手
成為高手，“執著”是成功的要素之一。
首先要對那些能夠堅持學完XHTML+CSS+JavaScript的人表示敬佩，看似簡單的三門語言，其實都含有強大的智慧和力量。
1、還想繼續走下去嗎？
XHTML+CSS+JavaScript是前端開發工程師最核心的技能，所以不僅僅是了解、熟悉這些就可以宣稱自己是一名合格的前端開發工程師，想要合格，必須精通它們。
簡單來說明一下“精通”的幾個標識。
XHTML：深刻理解“語義化”。
CSS：凌駕於頁面之上，具備架構思想，可以把控整站（100頁面以上級別）結構。
JavaScript：深刻理解“對象”、“面向對象”、“萬物皆對象”。
由了解到熟悉再到精通的這個過程是艱難的，自我衡量是否達到精通的方法是檢查自己在學習的過程中有沒有“頓悟”過。其實很少有人能自我“頓悟”，因為自學很容易陷進一個圈子而無力自拔。
最有效的“頓悟”方法莫過於擁有一個好的導師，但不是每個人都有好的運氣可以碰到悉心教導你的人。如果你沒有一個好的導師，那么我的建議是：勤學苦練一段時間後，要找個空閒放鬆一下，接觸一些與前端無關的知識，譬如：戰略、市場、銷售等等。
精通XHTML+CSS+JavaScript僅僅可以讓你成為一個合格的前端開發工程師，但並不足以造就一個“高手”。
首先要說明的一點：“高手”是通才，不是專才；一技之長只能保障生存，無法改變生活。
前端開發工程師是一個承前啟後的職位，前面是視覺設計師，後面是伺服器端工程師，所以高手的“通”首先是針對UI設計和伺服器端語言 （ASP/、NET/JSP/PHP），另外還需要強化自身技能的一些擴展，譬如AJAX、XML、ActionScript等等，這些東西也許你很少會 用到，但對於個人價值提升是很有用的。
讓我們來嘗試著定義一下“高手”吧：精通XHTML+CSS+JavaScript、熟悉AJAX、XML、ActionScript、UI設計、伺服器端語言。
當你滿足上述條件時，你會發現自己得到了比字面上的這些更多更深刻的東西。
2、高手何在？
1、準備好工具，推薦：Flash CS4、Visual Studio 20xx/Visual Studio 20xx、SQL Server 20xx/SQL Server 20xx。（由於作者沒有JSP和PHP的開發經驗，JSP和PHP開發工具請自行選參）
2、高手參考書籍，推薦：《XML基礎教程》、《ASP、NET2、0 XML高級編程》、《ASP、NET AJAX實戰》、《Flash ActionScript3、0從入門到精通》、《網頁設計與配色經典案解析》、《Web Designer Idea—設計師談網頁設計思維》、《Beginning C# Objects—概念到代碼》、《ASP、NET2、0網站開發全程解析》、《Programming ASP、NET》、《C#20xx資料庫編程經典教程》。
3、尋找一名好的導師。
4、在學習中強化技能，在強化技能中拓展視野，在拓展視野後尋找下一個出發點。
5、你需要1—3年才能修煉成高手。
水是越舀越多了，卻發現原來下面還深不見底，越是深入研究就越會發現更多山川需要翻越。在前端開發工程師日漸熱門的今天，無論你是菜鳥級的入門選手，還是初級的成長者，還是熟練的高手，都應當不斷地加強自己的專業能力。借用賈伯斯的一句名言佳句：“Stay Hungry， Stay Foolish”與大家共勉。
精選學習計畫範文集合 篇5
一、團隊教師積極開展教學研究，加大課程改革力度
結合藝術設計的發展趨勢和人才培養規格，積極開展藝術設計課程的改革與建設，構建科學合理的藝術設計課程體系。在20xx年整合本學科優勢資源，進一步修訂學科建設的規劃的實踐中，藝術設計教學專業方向在20xx年分為視覺傳達、室內設計、景觀設計、公共藝術四個方向，豐富了專業課程設定，開設了公共藝術、景觀規劃等課程，推進現有“本土化”美術課程的規範化管理，不斷調整、充實課程教學內容，實現“本土化”課程與美術基礎課程、主幹課程教學內容和人才培養目標的融合、統一。在“本土化”美術和民族文化研究中不斷推出新的藝術設計教學內容和課程，不斷完善藝術設計課程體系，構建科學系統的美術課程體系。加大教學改革和建設的力度，推出特色鮮明的藝術設計課程，充實完善校級優質課程和精品課程。積極編寫、更新藝術設計專業教材，推出特色鮮明且有較大影響的藝術設計優秀教材或專著。
藝術設計教學團隊進行了系統的教學改革，展開了五項教改內容：一是教學思想的新發展；二是課程設定的新突破；三是實踐教學的新路徑；四是實習實訓的新平台；五是學科構建的新成就。
二、加強教學研討，豐富教學模式。
堅持以教學為中心，以科研為先導，堅持“課程負責人制”和“項目教學制”、“導師制”，最佳化教學方式，團隊教師積極開展教學研究，深入教學改革，提高教學質量加大圖書資料的投入，加強藝術實踐教學，搭建教學科研基地，全面提高設計實踐能力。建立的縱向橫向綜合交叉教學框架，在教學過程中建立課堂教學-課外輔導-實訓教學-綜合實踐教學相互聯繫的教學有機體。在日常教學上，組織團隊成員積極探索教學新模式，採用教師講授示範、學生模擬講課、中外美術鑑賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式，要突破各種傳統教學模式的桎梏，使教學活動能由教室拓展到圖書館、資料室、美術館、教學實踐基地和藝術教育實驗中心，“教”、“學”要互動、靈活。加強學生在教學過程中的參與意識，多從學生的角度出發，拓展課程的廣度，幫助學生提高獨立思考、活學活用的學習能力，養成自我設計、自我塑造、自我完善的學習意識，使學生掌握的知識能夠在現代社會的大環境中得以發揮，能夠適應社會需要。
藝術設計教學團隊以課為點，深入展開教學改革，獲得了可喜的成績。20xx-13學年年藝術設計教學團隊完成了校級教育教學改革項目，實踐經驗豐富。教師在教改方面也發表了很多專業論文，20xx年主要的教改論文如郭巍巍教師發表了《高職院校藝術設計專業外出寫生課程設計之我見》論文，鄭凌教師發表了《創意思維下的民間圖形版式——版式設計課程教學案例分析》論文，桑林教師發表了《新時期藝術鑑賞教育在大學生美育中的作用研究》論文，周曉峰教師發表了《實戰型廣告設計教學探討》論文，王子瑜教師發表了《淺談藝術設計專業設計素描的教學》論文；20xx年已完成的教改項目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術設計教育的現狀調查及發展研究》課題。20xx年藝術設計教學團隊在教改方面的科研成果主要是論文和項目的撰寫和實施，並由此展開的課程改革和教學科研成果。
藝術設計教學團隊要發揚積極開拓進取精神，以周口師範學院藝術設計實訓中心和周口師範學院“產學研”合作基地為依託，大膽進行教學改革，豐富教學形式，增強教學效果。目前，藝術設計教學團隊正在進一步瞄準學科發展前沿，凝練學術研究方向，積極探索和嘗試新的教學模式，大力推進教學和科研邁向新的發展平台。
三、課堂教學方式靈活多樣
藝術設計專業的教學注重突出本專業的特點，打破以往的只注重課堂講授的傳統教學模式，採用多媒體與教師講授、理論與實踐相結合的教學模式組織教學。同時，教師設立設計方案，並組織學生針對設計方案存在的問題查找相關資料或進行實地考察，師生之間積極開展設計
交流探討，學生在教師的嚴格指導下完成設計方案；聘請省內外專家和本專業知名人士進行學術講座，增加與外地的專業學術交流；帶領學生到全國各地設計院校進行考察交流與學習，不斷擴大學生與外界的聯繫，擴展設計視野。設立專業理論教學指導課程，學習國內外先進設計理念，把握時代脈搏，培養學生超前的設計意識和抽象思維能力。
在教師培訓方面，派遣老師到其他高校進行學術交流或學習深造，不斷補充新鮮的設計理念，始終保持設計教學內容和教學方案具有時代前瞻性。
建立周口師範學院設計材料工作室和環境藝術設計模型製作工作室，進一步完善設計教學環境。
四、專家講授、加大學術交流推廣教學改革成果
隨著近幾年美術系設計力量的不斷壯大，為給學生創造一個更好的學術氛圍和積極向上的精神環境，藝術設計專業已經和中國美術學院、四川美院、西安美術學院的部分知名教授和教師、及全國著名的工藝美術設計大師達成了教學與講座意向，並編入學期教學計畫組織實施。
五、加強學生社會實踐體系的建設
教師鼓勵並組織學生積極參加各種設計競賽活動，培養學生的競爭意識和設計團隊精神。同時與社會設計公司聯合，設立專業教學實踐基地，提高學生的實際設計水平和社會適應能力，以彌補課堂教學之不足，實現學生學以致用，設計服務於社會的教學目的。
六、加強教學資源建設與網路教學
不斷加強硬體建設，保證教學活動有效開展。充實與完善藝術設計課程資源網，進一步最佳化電子教案、教學課件、教學錄象等課程資源，實現課程體系科學化、教材規範化、教學過程現代化，實現優質教學資源利用效率的最大化。充分利用網路和多媒體設備，編寫教材，精心組織教學內容和製作教學課件，提高教學質量。此外可以利用學校校園網網路資源開展教學，打造網路互動教育模式。學校網站為學生利用網路自主學習提供了平台，可以通過網站發布教學科研信息，學生可以在校園網的精品課程中下載課程內容、課程教案、課程習題、課程課件、視頻教學、參考書籍等，同時可以線上答疑，加強了教與學的信息交流。
七、科研與教學的轉換效果檢驗
通過參加學術活動和各種賽事來檢驗教學效果。對全國、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團隊成員參加，這些活動便於教師及時把握省內外實驗教學的最新動態，了解外界最新的藝術發展狀態，將先進實驗教學理念融入實驗教學之中，對提升教學能力和最佳化教學效果產生了良好的助推作用。同時，要關注並組織美術專業學生各種與教學相關的活動，通過多種形式與場合的展示與宣揚，充分體現了教學改革成果推廣所取得的實際影響，展示了學生作為教學成果推廣對象的重要價值。
藝術設計專業以我校所處地域人文環境為主題，進行調研，找出與專業特性相關的“點”作為課堂教學和畢業創作的題材進行設計，“真題真做”，並與地方政府和經濟實體進行溝通，使之有效地採納，轉變為經濟為地方服務。如：我校相關景觀、圖書館、行政樓；扶溝新城等的景觀設計方案，學生與教師共同參與，其設計方案不僅轉化為經濟實體，同時又轉化為科研成果，如：
（1）設計作品發表：從20xx年至今藝術設計專業教師在核心期刊上共發表設計作品45幅。
（2）採用和獲獎設計作品：被採用和入圍獲獎作品共66幅，其中國家級獲獎4幅，省級獲獎35幅，學生獲得國家、省級獎100餘項。
（3）科研論文發表：近年來藝術設計專業教師共發表科研論文56篇，其中核心論文9篇
（4）科研項目立項與結項：近年來藝術設計專業教師共立項科研40項，其中省廳級獲獎4項。
實訓室學生經過一學年的與教師共同參與科研的經歷，在以後的學習中又能夠帶動其他學生。新一屆的學生會進入到實訓室參與教師的科研活動當中，以點帶面，將實踐創新滲透到日常
教學之中。
具體的科研轉化教學主要有：
（1）《美術設計教學中多媒體技術的套用》論文中的一些觀點，已在我系專業課教學中得到廣泛運用。
（2）《傳統吉祥圖案與現代設計教學研究》論文中的觀點，在藝術設計專業《圖形創意》中得到了套用。
（3）教學改革論文《高校藝術設計教育再思考》中提出的教學改革方案，在05、06級藝術設計本科班學生的教學實踐中得到了運用，取得了良好的教學效果。（4）教學團隊關於藝術教育的科研項目中提出的教學方法改革，在20xx級學生的設計課程中得到了運用，出現了嶄新的設計課程上課形式，進行了變革。
精選學習計畫範文集合 篇6
為了進一步提高我公司醫檢質量，配合xx年工作考核的實施，有計畫的提高各個崗位醫務人員專業技術水平，規範我公司醫務人員的醫療行為，保障醫療安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境，現制定 xx年體檢部業務學習工作計畫：
一、學習目的
1 、規範臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床 醫療護理的基本理論和基礎知識。
2、緊緊圍繞“以客人為中心”，滿足客人需求，簡化工作流程，方便人民民眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為創建和諧醫患關係打下堅實基礎。
二、培訓內容的安排與培訓方法：
1、公司各崗位醫務人員自學各項基礎醫療、護理操作流程。
2、健康管理科定期舉辦各類規範培訓課程，對全員分層次實施理論和技能培訓。
3、每月組織 2 次業務培訓，包括小講課、專題講座等。
4、實施考核兩級負責制，體檢部院長負責整體，科室主要由科室主任及護士長負責。
學習內容 ：
(1)根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展，並套用到臨床工作中。
(2)學習《傳染病防治法》、《消毒法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《職業病防治法》、《執業醫師法》等相關法律、法規，必須掌握基本知識，並熟練實踐操作，定期考核。
(3)從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的預防等各方面知識內容進行學習。
三、考核方法：
1、每年組織 2 次全員性基礎理論考核，1 次法律法規知識考核。
2、每年對全體導檢及前台人員的基本操作技能和各類禮儀進行考核 2 次。
3、每年對全體醫生的基本操作技能進行考核 1 次。
4、科室每月組織專科理論和技能操作各考核 1 次。
5、急救常用技術採用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
四、 培訓學習要求
1、各科室依據公司培訓要求及計畫制訂本科室培訓計畫並實施，健康管理科監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習 效果。
2、各科室要求有學習計畫、筆記、考核試卷。
精選學習計畫範文集合 篇7
本學期，我校將繼續著力於自主、互助、學習型課堂的創建。學生將依據自學提綱明確學習目標，並在目標的統領下，完成提綱、生成本節課的重、難點，達成基礎目標。
（一）、合理分組。
對於學生提出的問題，或者猜想，不輕易否定，尤其是那些與眾不同甚至怪異的想法，無論是正確的還是不準確，也可能是錯誤的，老師都不急於下結論，而是把問題放給學生，讓他們通過獨立思考，讓學生帶著明確的任務、掌握恰當的自學方法進行探究，使自學更紮實有效。同時採用小組合作探究。怎樣才能有效地進行小組合作學習呢？首先是指導合理分組，小組合作學習多是採取組內異質，組間同質的分組原則。這樣才能保證在學習中，各個同學各盡所能、互相幫助，並且得到不同的鍛鍊。而各組之間，為了體現組間競爭的公平性，每個組的總體實力應該儘量保持一致。另一個方面小組要分工明確。要確定小組合作學習每個成員的分工，組長負責組織管理工作，負責組織小組成員、分配任務、督促組員完成任務等。
（二）、訓練形成小組互助學習的方式。
對於自學中遇到的問題，先找同伴解決。互助方式一般採用先“一對一”討論，再有問題則在學習小組內討論，最後的問題“全班”一起研究解決。
1. 小組內交流：
課堂上，學生沒有獨立思考就參與交流，交流無實效。有些問題能獨立解決的，就自己解決；可以兩人解決的，就兩人解決，能在小組內解決的不在班上解決。
1) 小組互助檢查，解決預習中沒有解決的問題。
2) 小組互助學習，解決預習中提高性的問題。
3) 小組交流研討，探索預習中發展性的問題。
4) 小組對需要展示的問題分工與合作。
5) 對一些小組內不能解決的問題提出來，在班內展示交流，集體解決。
2. 課堂展示（組際交流 師生互助）
1) 確定需要展示的問題。（重點問題與疑惑的問題）
2) 教師根據實際情況確定需要展示的問題
3) 學生分組將需要展示的問題寫在黑板上（同時展示），其他同學交流，對展示的問題提出自己的見解，有不同的方法、思路也展示出來。
4) 學生講述、解釋課堂展示的問題。明確課堂展示的問題。
5) 教師（或學生）適時將問題發展、提高。
（三）、培養自主互助的學習習慣。
注重培養學生自主與互助學習的習慣。在學生自學之後，開展小組合作學習。在自學的過程中，學生對於知識的理解程度是不一樣的。因此，在學生自學完之後，不不急於講解，而是留一定的時間，讓學生針對自學過程中所遇到的問題相互交流，互相切磋，互通“有無”，給學生搭建一個探究的平台，培養學生探究的能力。
學生在小組合作、討論後，關鍵是交流。在交流時，我們採用不同的方法和形式，同位交流、小組交流、全班交流。交流的過程中允許學生爭論、說理、答辯，讓學生充分發表自己的見解，提出自己的觀點，直至把問題弄清楚。並且注重培養學生在小組交流時要善於傾聽，聽他人發言，不隨便打斷別人的發言，努力掌握別人發言的要點，對別人的發言作好評價。同時還要善於陳述自已的想法，敢於修正他人的觀點，勇於接受他人的意見並修正自己的想法,各種不同意見難以統一時，學會保留自已的見解，以便在班內進行探討、交流。剛開始，學生對於自己的觀點的展示還不夠大膽，怕說得不恰當，或者說錯了，可經過一個階段的鍛鍊，學生在課堂上能夠爭先恐後的發言，大膽的發表自己的觀點。
在練習過程中，對於出現的問題，要幫助學生主動反饋，自覺糾正，在這個過程中我們採用反饋--糾正--再反饋--再糾正，在反饋糾正中不斷地解決老問題、提出新問題，對一個問題進行矯正之後，是否就真正解決了問題，還需進行再反饋，在教學過程中，我們發現有的時候，已經糾正了的問題還會再次出現。都是因為當時的矯正走了過場，沒有真正解決問題，或是隔了一段時間後再去矯正，使矯正效果消失了。在課堂上反饋糾正中我一般採用以下的方法：少數人的問題個體糾正；預料中的問題計畫糾正；出乎意料的問題機動糾正；要害性問題重點糾正；經常出現的問題變式糾正。這樣，反饋糾正才是及時的、扎紮實實的。
今後我將加大研究力度，徹底實現“自主、互助、學習型的課堂教學”，讓課堂真正成為師生合作共贏的平台，讓學校變成學生學習的樂園，讓教育像遊戲一樣寓教於樂，使學校真正成為師生共同成長的幸福園地。
精選學習計畫範文集合 篇8
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、 認真履行好班主任職責，並積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班主任，對於班主任的工作還需要不斷的努力與學習。 首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育方針的一致，發揮教育的合力。 其次，作為班主任對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組每一位老師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。 再次，善於接受每個人提供的最好方法，並在工作中不斷修正自己的計畫、行為，以適應新的需要與新發展。 再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。 最後，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據不同類型的家長的需要，指導親職教育和家庭親子遊戲活動。
二、努力提高自己的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。
4、在條件允許的情況下進行學歷深造。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育內容、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。 再次，
關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。最後，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施內容：
1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我學習計畫，希望在領導的培養下、在同事們的幫助下，在自己的努力下，有所收穫有所成長。
精選學習計畫範文集合 篇9
【7月】背單詞為主！攻克一本單詞書！整體掃盲！
建議先用1個月左右解決一本單詞書，反覆背，最好用MP3練練聽力甚至跟讀，給聽力和口語做入門用。
單詞具體訓練方法
每天200個單詞，不背完不睡覺。托福總共差不多5000-8000的量，一個月剛剛好。儘量做到可以保持5分鐘一頁，一小時一個list（指王玉梅等傳統辭彙書的分類而言），保持一個節奏對於一天背誦大量辭彙是非常重要的。
辭彙是一切的基礎，“基礎不牢，地動山搖”，紮實的辭彙基礎可以讓以後的複習變得輕鬆，所以多花點功夫在背單詞上還是很值得的。
【8月+9月】針對聽說讀寫4個部分分項練習，托福考試建議8月21日
第2－3個月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，基礎不強可以先做Longman綜合（新東方引進的大綠本）入門。當然，千萬別忽略了口語和作文這兩個主觀題，這期間也要一直訓練。其中前一半時間主攻聽力和閱讀，兼顧口語和作文的積累和入門訓練，後一半時間主攻口語和作文，兼顧聽力和閱讀的複習鞏固。
閱讀具體訓練方法
1.每一篇文章第一次做時，儘量按照考試速度要求做。
2.做完後，接下來就要認真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，（藉助語法知識）認真分析長難句，同時還要把錯題（包括碰巧猜對的題目）認真分析，特別是OG和漢客筆記的題目（還有北極星最後幾套ETS出的題目），一定要把題目涉及的文章內容仔細看，甚至在文章中劃出涉及考題的內容，培養對易出題的考點的感覺，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個過程其實就是精讀了。只要時間允許，做過一次的閱讀文章最好都儘量精讀，吃透它。光作對題只是一個淺顯的要求，就像只顧吃飯，對材料認真分析、精讀才是真正消化吸收。
3.等過了三五天，或者兩三周以後，有空的話再把這篇文章看（做）一遍，作為鞏固，複習，而且有時還會溫故知新。
其實對速度影響最大的一般還是辭彙量，而且還要對辭彙很熟悉，看到單詞不是先想起中文解釋，再想起具體形象，而是直接“蹦出”具體形象。另外，長難句也會對閱讀速度造成影響，解決辦法上文（“新托福相對舊托福變化”中）。當然，考試時也沒有必要對每個句子甚至每個單詞都讀懂，所以結合“出題原則”以及對OG、等材料中出題點的把握，就能培養對易考內容的感覺，從而實現有重點的閱讀（不過這個感覺培養也不是很容易，要多練多看），可以節省一些時間。實在來不及，就用“讀文章各段首句，然後看題目，再找文章內相應部分做題”的辦法。
聽力具體複習方法：
訓練方法上，剛開始訓練的時候，可以用下文提到的反覆聽的那個辦法先夯實基礎，但時間精力夠的允許的話推薦用地毯式聽寫。注意自己建立形象思維。初期訓練量不一定馬上加大，還可以考慮用下文提到的
聽寫和跟讀來訓練李笑來範文的MP3，同時訓練作文和口語。中期的話，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗模考中的一些聽力考察拿來練，除了多次聽以外，也可以用聽寫、跟讀練習，自己總結各種語音現象，聽力辭彙。
建議在複習初期就開始看邱政政的“聽力新思維”一書，裡面總結了非常豐富的托福常考辭彙，習語，句式。常見語音現象，甚至修辭和思維模版。第二步，建立形象思維非常重要。第三步，模仿（跟讀）其實對口語也很有幫助。第四、第五步則是橫向寬展和縱向挖掘了，大家做題的時候可以用這兩個步驟來分析總結，同樣對口語也有幫助。第六步，背誦！！！
要注意的是，聽力其實還涉及新托福的口語後四題和綜合寫作，也就是說，聽力涉及新托福的分值超過一半，而它和閱讀相比，又是中國學生能力較弱的項目，所以建議把聽力訓練的總時間設定為聽說讀寫四個單項中最多的一個，占35％－45％左右，如果把跟讀、複述聽力材料的訓練算在聽力複習里的話，這個時間還要再加10％左右。（僅供參考，具體還要看大家各自的實力）。
反覆聽-具體做法是
1.認真做完一份或若干份聽力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時間，儘量模擬考試情形做。
2.做完後，重放聽力材料，力爭全部聽懂（不僅僅是做對題目），還要注意，這個全部聽懂是要在聽明白材料的主要內容的基礎上再去聽各個細節，也就是要優先鍛鍊對材料的主要內容的掌握。可以反覆聽上3－5次，對於聽不懂的地方，一般5次之後再聽也不會聽懂了，這個時候才能看文字材料，會對聽不懂的地方印象深刻（當然，文字要仔細看完，因為有些地方可能自己誤認為聽懂但其實沒聽對），然後再把材料聽上1-2遍。以上過程其實就是一個精聽，完成之後這段（些）聽力材料才算聽懂了，而到這裡僅僅是算“做過一遍”。
3.最好能過上幾天或幾周后再把當初做過的材料“再做一遍”，如果還有比較充裕的時間，可以做上2－4遍。當然，後面做的時候，會越來越輕鬆，甚至聽一次就懂。重複地聽那些聽過的材料，可以有助於大腦熟悉這些材料，大大降低考試時分析聽力信息的時間（其實學語言本身就是一個反覆熟悉的過程），就能對個別難懂的信息有時間分析，就能對聽力信息儘量多的吸收，就能有時間精力在聽信息之餘進行筆記記錄。
地毯式聽寫-具體做法是
1.找一段托福聽力材料，模擬考試情形，一次性聽完並認真做完題目。
2.開始以句子為單位播放錄音。（建議使用專門軟體，比如超級復讀王2。）每播放完一句就暫停，寫出完整句子，然後播放下一句。但具體長度可以因人而異。基礎很不好的話，可以把從句拆開聽寫。基礎很好的話，可以每兩三句一聽寫。嚴禁用辭彙為單位聽寫。每個句子具體播放的時候，儘量聽一次就暫停然後聽寫，實在難以聽完就寫，可以再放兩三遍，或者利用軟體減速播放。
3.全部聽寫完畢後，對照原文檢查。自己總結沒有聽寫出來的或者聽寫錯誤的部分。然後再聽全文1-2遍。
4.以上步驟完畢後，建議最好繼續對這段錄音進行跟讀訓練。
關於反覆聽和地毯式聽寫的小結
這兩種方法都是訓練聽力能力很不錯的辦法。前者是相對基礎的辦法，後者是強度較大（但效果也更好）的辦法。兩種辦法都是建立在對聽力材料的多次認真傾聽的基礎上，而後者更對短期記憶能力和單詞拼寫甚至語法、語感都進行了訓練。因為聽寫是需要將短期內聽到的信息進行回憶而寫出來的，而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”，要通過語法和語感講這些信息“補充”完整。另外，如果實在時間很緊，來不及完整把聽到的信息都聽寫出來，有一種折衷辦法。就是對於聽到的信息自己在大腦里進行回憶並“寫”（想）出來。其實反覆聽和聽寫都屬於廣義上的精聽，所以對聽力材料如果用了其中一種辦法訓練，那么另一種可以不用。最後，需要強調的是，作為IBT考試中最需要投入複習的聽力部分，無論採用那種辦法為主進行訓練，都要持之以恆，最低應該不能少於一個月。
口語具體複習方法：
此時，主要做一些口語的準備工作。最早可以在背單詞的階段就進行。如果口語基礎很好，那么主要做入門階段的第一件事（熟悉評分標準）就行。其實，下面的幾種辦法大家都可以有選擇的採用，不用都做。對於寫作和口語基礎都不好的非牛來說，李笑來範文有空的話，最好每天堅持看、讀，哪怕一天一篇讀不完，也最好多接觸。回答舊托福題目可能更適合基本表達能力都困難的朋友做入門，不用做太多，因為是入門練習，且舊托福真題非常多，建議少則做5套，多則15套。
1.看OG，分析相關信息，建立對評分標準的感覺
OG用書上的口語介紹，評分標準，範例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助於建立起口語標準，或者說明確自己口語要達到的方向。
2.跟讀舊托福聽力資料，李笑來範文MP3
partC多跟讀，對於口語4、6題也有幫助，尤其是很多“非牛”很頭痛學術話題，聽和說都比較困難。跟讀partC對於學術話題能打下較好的基礎。舊托福聽力的短對話partA雖然取消，但是用語還是很地道的，而且場景上還是校園場景，和口語3、5題接近。而李笑來範文MP3，內容上和口語前兩題，尤其是第二題很接近，雖然篇幅比口語回答要長很多，卻也適合作為訓練材料，幾分鐘的東西都能說熟練，1分鐘的口語表達起來也就比較輕鬆了。
3.口頭回答舊托福聽力題目
此法就是在聽了托福聽力信息後，等題目提問後，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料。回答完畢後才看文字，包括正確選項的文字內容。舊托福聽力題，除了“下列選項中”之類的題目，其他的聽力題目都可以自己在不看選項的情況下口頭回答。其實這是一種很基本的口語答題訓練，回答的內容僅僅是一句話而已。雖然聽力題目的那個正確選項不是唯一的，但畢竟也是一個可以參照的正確回答。這種訓練，對於口語基礎，或者說表達基礎不好的“非牛”，是一種較好的入門訓練。不過，此法也對聽力能力有一定的要求，所以建議在聽力有了一定的基礎後再練，而且可以用比較舊的托福聽力題目，一般來說，越舊的題目越容易。當然，口語基礎，或者說表達能力較好的朋友，可以不用進行此項訓練。
4.書面回答口語題目
其實新托福口語題目，從內容上，和新托福作文很像，不過回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過一遍後，把這些內容寫出來，便於發現問題和反覆修改。然後再把修改後的.內容多讀，甚至背誦出來。訓練對象上，主要是口語前兩題，特別是機經題。其實此法也適用於強化階段，因為機經前兩題如果能準備上若干執行緒材料，考試的時候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經（寫過）背誦過的材料，就能排上些用場，這對於短短15秒準備，45秒回答的口語前兩題，還是有不小幫助的。
5.收集辭彙，強化語法，收集事例
口語回答篇幅雖短，但是語言能力還是考察的重要一環。建議多收集口語，作文的相關辭彙，詞組，特別是用語起承轉合的辭彙、詞組，對於表達的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫（打字）和發音（張嘴說）。另外，口語中涉及學術話題，特別是4、6題，所以還要結合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來熟悉各種學術辭彙，雖然不一定要掌握拼寫（綜合寫作雖然會要求寫學術辭彙，但畢竟有閱讀材料可以打字時參考），但識記還是要的，發音也最好掌握。語法知識也不能忽略，畢竟這是考點之一，而且要熟練掌握，如果到了回答的時候因為考慮語法使用而浪費時間，或者因為回答的時候出現了明顯的語法錯誤，就非常可惜了。事例的收集主要指口語前兩題，特別是機經題可以用的事例。目前已經有不少朋友發帖貢獻各自準備好的素材，但是建議大家還是多想想，尤其是第一題，最好個人化一些，不過同時也要注意，不要因為個人化而在其中表達過於詳細的個人信息，也不要涉及宗教、政治等話題。
強化階段
這一階段主要是更針對考試的訓練，建議早的話可以在背完單詞後，最遲在做完OG、Delta的客觀題時進行。這裡幾個辦議最好都能在複習時採用。當然，基礎很好的牛人主要做最後一個模考就差不多了。
1.口頭回答問題，錄音並修改。
其中前兩題，訓練的題目可以是各種教材的口語前兩題，或者機經題目。建議掐時間練，15秒準備，45秒回答。後四題，目前還沒有特別和考試接近的題目，當然，OG和北極星學生用書最後的題目都是ETS的，和考試非常接近，但題量不多，一定要認真對待。其中Delta的3、5題還是和考試比較接近的。口語特訓也有一些題目比較接近，時間多可以用用。後四題也同樣建議掐時間練習。同時，儘量把自己的回答都
錄音錄下來，然後自己認真聽，最好能找人聽，分析自己存在的問題，並進一步修改。
另外，對於時間很緊張的人來說，還可以見縫插針，用1分鐘時間模擬考試環境，進行口語1、2題的回答訓練，不一定要錄音，甚至不說，但最起碼要心理默念。
2.多多準備前兩題的段子
這個在上面入門階段“書面回答口語題目”也談到，建議以機經題目為主，其他參考書的題目為輔。還可以自己把內容相近的題目放在一起來準備，因為很多事例、素材都是通用的。要自己臨場在短短一分鐘內回答畢竟有難度，哪怕說母語，都未必回答得很好。所以，事先積累大量素材，考試時從“素材庫”中取出相應材料對付考題，會對答題很有幫助。
3.訓練筆記記錄的能力
筆記記錄的能力主要是針對口語後四題的，當然，之前要有一定的聽力基礎，不然筆記記錄會對聽本身造成影響，甚至造成聽和記都無法進行。
4.認真做各套模考題
這是實戰階段的必要環節。雖然目前口語的模考題質量上還有欠缺（主要是4、6題普遍偏難），但是接近實戰下的答題氛圍和平時訓練時很不一樣。由於口語是中國學生普遍基礎較弱的部分，而實際考試的回答時間又非常短，故口語考試往往成為考試時最容易緊張的部分。在考前多多模考，特別是面對計算機錄音，有助於在考試時消除緊張情緒，使考生正常發揮自己的水平。
寫作具體複習方法：
1.看真題範文書和指導性參考書
如果寫作的基礎不理想，建議踏踏實實從看範文做起。上面推薦的三份範文都是很好的材料。看的時候，一看語言，具體如注意裡面辭彙，句式的運用，注意收集相關的詞句，尤其是同義詞；二看思路和結構，分析文章是如何進行闡述、論證的，注意範文結構上的布局，包括那些看似細小的連線詞。看範文的時候，還可以根據舊真題內容上的分類來集中看若干題材相近的文章，新版的兩本範文書（胡敏和李笑來）或已經進行了分類編排，或提供了分類列表，看分類後的分文可以在一定程度上提高複習效率。“挑戰滿分”等指導性參考書，則可以在複習初期就看起來，根據書中的建議，安排相應的複習。當然，綜合性指導教材，特別是OG上關於寫作的建議，都是很好的學習內容。
2.查詞典、語法書
如果說真題範文書和指導性參考書是用來提升寫作能力的兩支翅膀，那么詞典和語法書則是踏穩寫作基礎的雙腿。特別是對於寫作基礎不牢的人來說，通過查詞典，特別是認真看解釋、看例句可以較好掌握辭彙的用法，查語法書，學習語法規則，模仿例句，可以較好地掌握各種句式的運用。有關詞典和語法書的選擇，可以參考非牛人的兩外兩個相關帖子。
3.列提綱，收集例子
有了語言基礎的雙腿，還要有思路，例子來做軀幹。練習材料主要是TWE185題目和機經上的獨立寫作題。對於寫作基礎不太好的“非牛”，建議可以練習傳統的“開頭段＋2、3段中間段＋結尾段”的方式。基礎較好了，也可以寫的靈活些：對某個一兩觀點展得較開，對某一兩個事例說得詳細，行文上相對鬆散，但是和上下文保持連貫性，和中心思想保持一致性。
審題後，先決定總體思路，然後列出兩三個具體的分論點，每個論點找出一些例子來說明。這裡要注意，例子的選擇，儘可能生活化，生動化，形象化不要太死板。比如準備說明中國現在很多個人擁有汽車，如果說“現在的中國，已經有越來越多的人擁有了自己的汽車，可以在A路口看到很多個人開著汽車，可以在B地看到很多人停放著自己的汽車，可以在C市場看到很多人正在給自己買車”，這樣的例子就比較乏味。可以說“夜晚，飯店、酒吧、電影院周圍的停車場，停滿了顧客的汽車。新建的居住區，車庫已經成了必須的配套設施。世界油價的漲跌，已經成為普通百姓日常關注的話題。”，這就的例子就比較生動形象。如果寫作的基礎較好，還可以就某一兩個例子具體展開，多描寫一些。
4.聽寫李笑來“高分作文”MP3
李笑來的“高分作文”配有MP3，所以還可以利用錄音進行一些輔助訓練。地毯式聽寫能對寫作，尤其是打基礎有一定的幫助。因為採用聽一句（幾句），暫停錄音，寫一句（幾句）的聽寫辦法，其實大腦往往只是吸收到全部信息的一個“壓縮檔”，需要藉助回憶，以及一些語法知識來“還原出”全部的原始信息，所以這個過程有助於鍛鍊語法，以及檢查單詞拼寫的掌握。不過這個辦法比較花時間，時間很緊張的“非牛”，或者基礎較好的朋友可以不用。
5.背誦
這個背誦的對象，可以是精彩的句子，也可以是一個段落，甚至全文。材料上，可以是上述的幾本範文書的內容，也可以是其他優秀的英語文章。不過總的來說，還是選擇和托福作文接近，語言地道，漂亮的文章比較好。
建議這一階段在考前2-3個月內開始，建議考前1個月基本結束，進入模考衝刺階段。這一階段主要是做一個“輸出”訓練的工作。
1.動手寫
這個動手寫主要指獨立寫作，大約在考前兩個月，最遲一個月就要動手練習了。如果基礎比較好，可以直接寫一篇完整的文章，而且不要太拖時間。基礎不太好，可以不限時，甚至只寫一兩個段落。如果連寫幾個句子都困難，那就改寫範文上的句子吧，或者把有中文翻譯的範文（如李笑來範文）的中文自己試試用英語表達。關於寫段落，也可以採取同時寫數個開頭段，數個結尾段，數箇中間段的辦法來打基礎。另外，還可以結合自己近期複習到範文，甚至閱讀、聽力等內容，把一些新近吸收的單詞、語句、結構嘗試著用在寫作上。
2.改寫
這裡主要也是指對自己寫的獨立作文的改寫。僅僅寫出一篇文章是不夠的，一方面，往往存在著這樣那樣的問題，另一方面，文章要反映的內容其實有多種表達方式，這個多樣性可以是語言層面上的，也可以是結構（論證）層面上的。所以，改寫，就是一個發現問題，並鍛鍊表達多樣性的有效辦法。如果有條件，再自己改過兩遍之後，找英語老師或者寫作高手或者老外來幫看看作文，他們對於發現問題能有較好的幫助，甚至可以提出很好的建議。另外，如果能找和自己考試進度相近的考生，大家一起互改，也是一個很好的辦法。至於多樣性表達，相對來說更要自己多改。而且，最好能多改上幾遍，這樣可以深入挖掘對某一話題的論證思路，以及掌握眾多的同義詞，練好多樣化表達的能力。iBT新增的綜合寫作，其實就是把吸收到的閱讀、聽力信息，進行一個歸納、複述的工作，而複述很大程度上就是將原信息用自己的話再“改寫”一遍，所以多改自己寫的獨立作文，提升改寫能力，也能對綜合寫作起到不小幫助。
3.繼續複習參考書
一方面，繼續看範文，除了初期做的學習語言和結構之外，還可以把自己寫的文章和同一題目或相近題目的範文進行比較，體會不同的思路。另一方面，更要把指導性參考書，特別是“挑戰TOEFLiBT作文滿分”一書中的“滿分攻略”等提高性的內容認真學習，結合自己的情況，有針對性地進行強化訓練。如果寫作基礎還不夠紮實，則還要繼續看此書的“結構攻略”，“寫作攻略”等基礎性章節。
4.綜合寫作訓練
綜合寫作，其實還要較好的聽力基礎和閱讀基礎，以及筆記記錄能力。前兩者應該在托福複習的前半程有了較好的積累，具體到綜合寫作的運用，還要鍛鍊短時間迅速了解閱讀、聽力材料中的要點以及相應例證的能力。
衝刺階段：
這個時候，大概距離考試還有半個月。其中除了最後兩周每天做一份模考，倒數第三周左右就可以開始每天限時練習一篇作文（獨立寫作）。當然，有時間的話，還是把作文多改改，最好能找人互改，或者請專
精選學習計畫範文集合 篇10
首先，第一階段先把四本教材的基礎打牢固；第二階段跟著老師提高做題能力，
把自己的思維打開，以點代題的方式結合例年真題練習，掌握實務案例及各科的答題技巧；第三階段進入考前衝刺階段，把學習的重難點記憶背誦的方法掌握；第四階段，進入衝破階段，做模擬題，背考前資料錄音及試卷。
為了更好的學習效率提升建議學員們，在看課程的時間可以相應做下隨堂練習題，每天2——3個小時的學習時間，不要死記應背要講究學習方法，早上6——7、晚9：30——10：30為背誦最佳時間；遇到問題要及時向老師提問，把問題弄明白了，再做下一道題。
主要的學習在我的課程里去學習，直播課我們會在提前三天出課表，直接進去可以詳細看到
課表的安排，提前預約老師，在指定的時間去聽課程參加直播及可；
1.課程及模組
建設工程經濟：由徐蓉老師主講
從現在開始學習標題中的1和做些隨堂練習題為基礎階段；再學習標題中的2和3為提高階段；之後去學習標題中的4和5是衝刺階段；最後15年學習中會增加6和7衝破通關階段；以及試卷考題。
建設工程法規及相關知識：由陳印老師主講
從現在開始學習標題中的1和2做些隨堂練習題為基礎階段；再學習標題中的3為提高階段；之後去學習標題中的4和5是衝刺階段；最後學習15年學習中會增加7和8衝破通關階段；以及試卷考題。
建設工程項目管理：由肖國詳老師主講
從現在開始學習標題中的1、2和3做些隨堂練習題為基礎階段；再學習標題中的4和5為提高階段；之後去學習標題中的6和7是衝刺階段；最後學習15年學習中會增加衝破通關階段；以及試卷考題。
建築程管理與實務：由朱紅和王維老師主講
從現在開始學習標題中的1、2和3做些隨堂練習題為基礎階段；再學習標題中的4和5為提高階段；開設虛擬演播間，之後去學習標題中的6和7是衝刺階段；最後學習15年學習中會增加的衝破通關階段；以及試卷考題。
此直播間是針對20xx年真題解析以及對20xx年考題趨勢的分析。此直播可以查看回播！
精選學習計畫範文集合 篇11
不少考生反映，考前一個月是最容易焦慮的時段，考前緊張症讓不少考生都亂了陣腳。怎樣複習才能在最後的階段衝刺提分，拿到理想的成績呢?
通過統計近萬名成功屠鴨的考生在最後一個月的複習計畫，並諮詢名師的一線教學經驗，我們得到的答案如下：
1. 模考為主。
時間所限，這個階段的複習重心已經從雅思考試技巧和英語技能轉移到刷題多做題，做套題，以模考的形式掐時間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩定的考場發揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經刷到熟記心中，無法達到模考的效果。對於這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補缺。
很多考生刷題效果並不明顯是因為沒有好好利用自己在模考中發現的問題。這個階段的模考需要配合錯題的收集和整理，然後將這些錯題拿給教學經驗比較豐富的老師，讓他幫你透過現象看本質，發現你雅思知識體系中的疏漏和錯誤，之後給你有針對性的複習方法，這可以說是最省時有效的提分秘訣了。
3.合理規劃時間。
考前焦慮讓很多考生無法靜下心來制定合理的複習計畫，一看書就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天是不少考生考前的真實寫照。但是考前的一個月其實是考生最後的提分機會，因此在最後一個階段制定一個可行而高效的計畫是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機經
機經整理是考前複習的最後一步，也是最有可能讓奇蹟發生的一步。一方面考試日期臨近，你所報考的場次越來越具有可預測性，另一方面，往期機經整理能幫考生縮小重點複習的範圍，進行有針對性的複習。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運的那套題目了!
5.找到小夥伴，緩解考前焦慮
最能緩解考前焦慮的方法，莫過於找一群和你一樣神馬還都不會卻就要考試了的小夥伴，共同學習，互相吐槽，簡直備考神器!
精選學習計畫範文集合 篇12
基礎初一初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個國中三年中最重要的。從國小進入國中，同學們進入了一個全新的環境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。可以說，對大部分同學來講，進入國中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了後面，後面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個新環境，沒能適應它，沒有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態上出現問題。所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要儘早的完成從國小到國中的角色變換，越早適應國中的學習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學習的過程中要穩紮穩打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。國中的要求與國小不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練套用，甚至創新。
另外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助於分擔初二學習的負擔。
關鍵初二初二的學習任務是整個國中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，並且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所套用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二隻不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學習中，我們要注意對相關類型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。
另外，需要注意兩點，一是，很多重點高中的實驗班會在初二就把國中的大部分知識點講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學習的負擔，因此，初一的提前學習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學校會在初二的期末進行考試，決定哪些同學直接進入高中部學習，哪些同學繼續留在國中部學習參加中考。同學們要及早了解相關的信息。
衝刺初三初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以複習為主，複習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。
萬事開頭難。剛剛步入國中，同學們一定要把握好自己的心態。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態，放鬆自己，也不要因一些剛進入國中所出現的新問題而失去信心。腳踏實地的學習，持之以恆的努力，自然而然就會有好的收穫。
國中英語學習規劃
初一學習規劃
總體要求：適應中學階段英語系統化的學習，打下紮實的語法基礎，適應中考指導下的英語考試體例。主要規劃：
1、系統學習語音知識 ，掌握自己拼讀單詞的能力。
2、擴大辭彙量，並做到聽說讀寫四會。
3、進行專項聽說訓練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽說飛躍。
初二學習規劃
總體要求：對課內教材透徹深入掌握，有效利用英語課堂45分鐘。語法、閱讀能力作為重點培養目標，為中考高分進行能力準備。不可拘泥於課本知識，拓寬知識面，在有效的指導下自學。主要規劃：
1、背誦每一篇課文，對教材辭彙表上的單詞做到全部"四會".
2、每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。
3、精力充沛的同學，可選擇一本難度更大的英語教材系統同步學習。
初三學習規劃
總體要求：對國中英語知識的掃尾工作完成後，就開始專題化，分項能力的系統複習。培養答題能力，掌握必答題技巧，從英語能力向英語考試轉化。主要規劃： 1、梳理國中語法，配合大量專題練習，製作自己的《語法錯題集》。
2、按考綱辭彙背誦、聽寫、造句，強化寫作中的運用。
3、培養自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統計閱讀速度和答題正確率。
4、正確寫一篇英語作文，讓老師進行評改。背誦一篇考試作文。
國中語文學習規劃
語文學科是一門基礎學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文"不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可".重點突出"趣積記練"四個要點。 一、趣——培養濃厚的學習興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的嚮導。其實語文知識本身就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節，無不會引起同學的興趣，在學習中領略語文的美。
二、積——養成良好的學習習慣學習語文不是一朝一夕的事，那就需要你養成良好的學習習慣。"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海".只要你堅持下去，你的語文知識定會取之不竭。
三、記——掌握適用的學習方法識記是學習語文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言佳句警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起捲來，才能揮灑自如。
四、練——提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學習的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時我們既要重視課堂上的語文學習，還要注重平時的基本訓練，聽說讀寫都要勤加練習，堅持不懈，考試的時候才會穩操勝券。
複習過程中的三個重視：
（一）重視語言的積累運用
國中階段學習語文的主要任務，首先是積累大量的語言材料，然後才是理解和運用。
1、古詩文和現代詩文的積累背誦。
2、詞語、名言佳句警句、俗語、諺語的積累。
3、名著積累。
4、語文常識積累等。
（二）重視閱讀能力的訓練歸納出閱讀的規律和技巧。
（三）重視寫作能力的訓練
1、提高審題能力。
2、不斷創新，張揚個性。
國中數學學習規劃平時篇
1、按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影
響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鑽難題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現的錯誤：訂一個錯題本，專門蒐集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。複習時，這個錯題本也就成了寶貴的複習資料。
數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容後將書後習題認真寫好，有些同學可能認為書後習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書後習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規範化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
考試篇
攻略一：概念記清，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題海苦苦掙扎，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區。數學需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
攻略三：前後聯繫，縱橫貫通。在做題中要注重發現題與題之間的內在聯繫，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。
攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什麼會錯、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。
畢竟，中考當中是"分分必爭"，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環節，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰，避免變成"瘸腿".
精選學習計畫範文集合 篇13
舒適而興奮的暑假快竣事了，新的一學期將要入手下手，我們要進入進修的狀況。古話說的好：“一個好的開首，是成功的一半。”所以我要在新的學期里有一個精良的開首。三年級時我有一些不足的地方，影響了我的進修成就，是以，我決不克不及把它們帶進新的一學期里。
在新學期里，我籌辦做到以下幾點：第一，學會更多的常識，為長年夜做有效之才貯備能量。第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度!第三，上課認真聽講，我的功課準確率就會進一步提高，測驗成就天然就提高。第四，天天更當真的拉二胡，才能經由過程來歲的九級測驗。第五，學會本身清算房間，使我的餬口、進修情況時刻連結清潔、整潔。第六，注重磨鍊身體。內容轉載自本站 “業精於勤，荒於嬉。”意思是：不管做甚么工作，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當我走進國中的大門，我激動的又蹦又跳。當我走進國中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進國中的大門我便覺得各種味道在我嘴裡徘徊，酸酸的，甜甜的。當我走進國中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時，我想到了舊時的老師，惜日的夥伴。當我走進國中的大門我想了又想太多的以前。啊!國中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿著歡樂和笑顏。啊!國中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創造最美好的明天。
理想的國中生活，是我所嚮往，所追求的生活。
讀了國中表示我已經長大了，已經成熟了，不會像以前，買了書包後，圍著操場跑幾圈。什麼樣的國中生活，是我所嚮往，追求的呢?讓我來跟你說說吧。
首先，我們來看看這裡的風景吧!
草坪、噴泉、樹木是學校的主要風景。
草坪，綠油油的草坪，同學們的天地。那邊有幾個同學在翻跟頭，這邊有幾個同學在才藝表演
噴泉，那漂亮的噴泉，噴出來的水多美呀!
同學們圍在噴泉旁，用手去接噴泉的水，有的把剛買來的鴨子按在水裡，來試試它會不會游泳，喔!他真笨，鴨子都快淹死了
不光要學校風景好，教學方法也不能很差。
老師教課不能太嚴也不能太松，如果到放假，作業可以適量的增多。(不過一定得有“輕鬆”的時間)
有時候可以組織去春遊，或是搞些活動，比如說：假期小組，通迅小組，興趣小組等。唉!瞧我這記性，我還忘記跟你們介紹課堂上的紀律呢。
“叮呤呤”上課了，同學們便會認認真真的坐好，老師面帶微笑，夾著書本走進教室：“同學們好。”同學們便不約而同的站起來彎下腰去：“老師好。” 老師講課時，會不時的逗得大家哈哈大笑，不過，一下子便會很嚴肅。
只要老師一提問，嘩!2/3的同學都舉了手，如果有同學答錯便會伸伸舌頭，逗得大家又是一陣笑聲。
“叮呤呤”一陣鈴聲，下課了。
老師無耐的看著我們，過了一會，老師走了，大家不要以為老師去辦公室了，不是的，她是去拿禮物。禮物，大家不要誤會，老師說要和我們玩猜迷語，猜對了
的就有禮物，就這樣我們渡過了快樂的一天。
啊!這樣的國中生活，你們會不會嚮往，會不會追求呀!那當然，我會，我一定會。 嘿嘿!這!就是我所嚮往，所追求的國中生活。篇二：國中生學習計畫表
國中生學習計畫表
1.每天6:10起床.打開收音機邊聽英語,邊洗漱吃飯.
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼,回顧昨天的東西.
3.充分利用每堂課,認真聽講,不懂就問,多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣,大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每天中午背3--5首古詩.同學,貴在堅持不懈!
5.在校10分鐘的課間裡,最好不要再想著出去玩,要在這10分鐘裡好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,有問題及時解決.
6.放學不在外逗留,抓緊時間回家,10分鐘內吃完飯,然後就一心學習.
7.初三前幾個月重點放在物理,數學,化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科,理科方面也要適當做些經典題.
學習方式:
對於語文,我認為最重要的就是平時的積累. 教課書上的古詩文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫. 這是前面基礎的10分. 後面的閱讀一定要注意平時的積累, 首先要多讀好的文章, 注意積累其中的辭彙. 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要
透徹,這樣才有助於閱讀水平的提高. 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上. 讀不懂就再讀, 要是真的讀不懂,那么就是基礎功不夠了...關於作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去.平時要多讀好文章好作文,並深刻解析,這樣對作文也會有幫助.但關鍵還是靠自己的感覺.
數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!一定記住:熟能生巧!這一點致關重要!!!去年中考我考了117,也是粗心...所以對於理科,做完了都要檢查.檢查的時候如果時間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍.最後加一點:切忌驕.
英語其實沒有我們想像的那么難,關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數學一樣),學習了語法就多用用,練習相信老師布置的已經夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反覆鞏固,多學多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養,多看一點適合自己的英語雜誌電視等等,並且我個人認為不要看中文了,這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事.語感的培養同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養.
物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關,從某個角度所,
物理就是生活的學科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能,重力勢能又轉化成為動能等等.物理的公式定理也要像數學一樣的理解並且記憶,並且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,並且要親自動手做一做. 政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是採用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.
生物我認為挺簡單的,我們初2時也是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以採用通讀的方法.答題的時候可以適當的發散.
歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.
學習地理同樣是課外的積累,我個人推薦《中國地理雜誌》一書,
我認為對於有需要的人,它是不錯的選擇.學習地理我還有一個小竅門,那就是聽天氣預報,這對於記憶各省市行政區很有幫助.
1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識;2、列寫出這節的內容提要;3、找出這節的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。
2、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。
3、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
4、做作業。1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;7、像歷史、地理、生
物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
5、課後複習。(1)及時複習;(2)計畫複習;(3)課本、筆記和教輔資料一起運用;(4)提高複習質量。篇三：初三學習計畫200字
初三學習計畫200字
經過上學期期末考試的成績看來，我的成績有一定的變化，學習態度還需繼續提高，為此做了一份新學期計畫，以此來激勵自己：
1.要養成每天早上堅持早讀的好習慣，每天早讀時間要到15分鐘
2.利用部分的自由時間多加閱讀課外書籍，多收集名人名作，加強作文水平
3.每天要按時按量的完成作業，並且每天作業正確率可以提高
4.在睡覺前讀一則古詩，或則複習和預習課程
5.偶爾空閒找一些課外閱讀題來加強訓練
我相信我不比別人差，我可以證明自己是優秀的。為了我的將來，我的成績，我會堅持不懈的認真完成以上每一條任務。也請老師可以協助監督我。
精選學習計畫範文集合 篇14
一、具體。
例如，多少天內瀏覽完某本書、每天學習多少內容等。
二、合理。
制定自己能夠完成的計畫，不要使自己閒著，也不要使自己過於緊張。學習計畫制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計畫過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計畫過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計畫要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進。
隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。
四、不同科目交叉進行。
一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的科目交叉進行，以保持學習興趣。
五、改變不同科目的學習順序。
開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然後再學習自己不喜歡或學習不好的課程。
1.計畫內容一般分為四個部分
(1)全學期學習的總目標和時間安排。
(2)分科學習的目的要求和時間安排。
在制定分科計畫時要注意兩點：
a.要重視本身教材的學習，切勿偷懶，以輔導書籍為主，只有把教材學習紮實，才能更好的為考試打下基礎。
b.既要有重點，又要總結學習。聽233網校課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結，要重點進行學習，並對知識進行總結，在不斷總結的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法，而且是最適合你自己的學習方法。
(3)系統自學的目的、要求和時間的安排。需要系統自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受233網校老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。
(4)堅持身體鍛鍊的目的、要求和時間安排。
2.周學習計畫的制定方法
在執行總的學習計畫過程中，還要制定月計畫和周計畫。周計畫最常用，現說明其制定方法：
(1)統計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務及其他活動;由於時間衝突，不再用於學習的時間。對於建築類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。
(2)計畫可用於學習的時間及其分配。
把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當的學習時間裡，並列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題：
a.確定一天之內哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學習上。
b.要避免連續學習超過2小時而不中斷，應安排半小時的休息時間。研究成果表明： 人們採用工作--休息--工作的方式比工作--工作--工作的方式效率高。
3.學習計畫的調整及注意事項
(1)制定的學習計畫要避免對自己提出苛刻的'要求，不能有急於求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。
(2)在執行學習計畫過程中，如果計畫不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計畫是必要的。因為這是你的計畫，所以應該讓計畫適合你，為你服務。
(3)制定的計畫應充當嚮導。嚴格執行學習計畫， 對培養你在固定的一段時間裡學習的習慣是極其有益的。與此同時，你應該保留一些靈活性。如果在計畫安排之外，你若有學習的願望，或者有些內容必須學習，那么你就得增加學習時間。
(4)由於每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計畫的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎差，就不必急於購買各類輔導資料，而應把主要精力放在教材內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。
(5)在計畫安排的學習時間裡，有時有學習的願望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節制。因為你是惟一主宰你自己的人。
精選學習計畫範文集合 篇15
為進一步提高公司全體幹部職工素質，促進公司各項工作提質、提效，結合公司實際，特制定本學習培訓計畫。
一、目標任務
採取“走出去、請進來”等多種方式，在公司上下營造“樂學”、“好學”、“善學”的良好氛圍，進一步提高幹部職工的能力水平及幹部職工幹事創業的激情。
二、培訓措施
（一）集中培訓。公司採取集中輔導、專題培訓的辦法，開展教育培訓；各部門根據各自業務特點自行組織業務學習，以進一步提升全體幹部職工業務知識水平（集中培訓安排詳見附屬檔案）。
（二）個人自學。鼓勵幹部職工自學，通過參加高等學歷教育、專業職稱考試、執業資格考試等各種方式，提高專業知識技能。
（三）考察學習。有針對性地組織人員外出考察學習關於建築設計、園林綠化、材料及新技術運用等方面的知識，進一步提升工程質量。
三、工作要求
1、綜合部要牽頭統籌安排學習培訓工作，確保培訓工作有序進行。
2、公司全體幹部職工要珍惜學習機會，認真遵守學習培訓相關要求，積極參加學習培訓，並結合工作實際，認真消化吸收，做到學以致用，不斷提高自身業務素質和工作水平。
精選學習計畫範文集合 篇16
期中考試過去了，我要再次制定學習計畫。
1、上課認真聽講，做題認真審題，爭取不做“小馬虎”。
2、不會的題一定要向老師、同學、家長請教。
3、每天堅持讀書，把書中的好詞好句都記錄下來，以便提高我的日後寫作水平。
4、必須認真自覺的完成家庭作業。
我的學習計畫制定好了，以後我要嚴格執行，爭取期末考出好成績。
精選學習計畫範文集合 篇17
一、考前的生理調整。
按照平時的作息時間作息。若是早晨睡不著，可以早點起床，運動、吃早點。
心理學界有一個普遍的共識，就是人一天的最佳記憶時間，為早上5點---7點，晚上7點---9點，充分利用好這兩個時段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。
中午一定要午睡，午睡以30分鐘為宜，這樣既能使大腦休息，又能很快清醒。
午後應以做練習為主，可以集中時間做套題，做題應注意文理結合，難易結合。通過做題可以穩定心態，樹立自信心，經過這樣一段時間的訓練，相信到臨考時就不會有異樣的感覺。
二、考前焦慮、煩躁的情緒調整。
1、 有氧運動。
早晨若睡不著覺，可以起床適當地跳跳繩、散散步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車等，無論做什麼運動，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。有氧運動有一個規律，即；運動後每分鐘的心跳次數在120個左右。
2、 洗熱水澡。
有條件的考生每晚睡前最好洗個熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫熱的水中，是最放鬆的狀態，有一種安全和溫暖的感覺，可以淨化心靈，更有助於睡眠，有利於第二天
的學習。
3、 適當的聽音樂。
如果學習感到累、什麼也記不住時，不妨聽聽古典音樂。比如：古琴曲、古箏曲、揚琴曲等，悠揚、舒緩的、空靈的音樂，可以穩定情緒，音樂以聽不懂為好，因為不需要記憶，最好是在休息時間聽。但注意不要一邊學習，一邊聽音樂，尤其是不能聽搖滾和流行歌曲。
4、 找人傾訴、聊天。
要找能理解你的，同時又能給予你指導的樂觀之人（如：同伴、老師、父母等），說出你內心的焦慮與煩躁，合理的宣洩一下自己的不良情緒，給自己的心理來一個清掃。切忌不要壓在心裡得不到宣洩，會直接影響中考成績的。
學習時間：
＊第一次學習在記憶最強時，即24小時記憶整合時；
＊第二次溫習是在一星期之後；
＊第三次溫習是在3個月之後；
＊第四次溫習是在6個月之後。
首先要制訂好學習計畫。要正確利用好每天、每時、每刻的學習時間。平時，要養成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排。上學後根據老師的安排再補充、修改並定下來。什麼時候預習，什麼時候覆習和做作業，什麼時候閱讀課外書籍等都做到心中有數，並且一件一件按時完成。
一般來說，早晨空氣清新，環境安靜，精神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽好老師講課；下午較為疲勞。應以複習舊課或做些動手的練習為主；晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業或寫作文。這樣堅持下去，同學們就會養成科學利用時間的好習慣。
其次要安排好自習課時間。不少學都是把完成作業作為自習的唯一任務，幾乎把所有的自習時間都用到做作業上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒有真正弄懂所學知識時就急於做作業，這樣不但速度慢，浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業之前，同學們應安排一定時間來複習所學過的知識。俗語說："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業做起來就會又快又好，此外，做完作業後，還要安排一定時間預習，了解將要學習的新課的內容，明確重點和難點，這樣就能有的放矢地聽好課，提高學習效率。安排自習課時，還要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學習同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。
再三要學會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學們還要學會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多人有愛把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權。如果放棄了今天，就等於失去了明天，也就會一事無成。因此，希望我們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光。
初三並不是很困難只要努力，合理安排時間不要老是很晚睡覺，有時間就先把要完成的作業完成，合理安排自己的學習，不懂就馬上問，考試要考出自己最真實的水平，周末的時候要好好地複習，有空也要好好休息，及時查漏補闕，考前一個月最主要的就是睡眠要充足，每一天都要精力充沛做好考試的準備，相信自己是最棒的！
你可以試一試下面的方法：
1、清晨起床，先用10分鐘整理一下今天要做的事情。
2、制定時間計畫表。
3、做事不拖拉。
4、集中精神做一件事。
5、預習讓課堂變的更輕鬆。
6、放學後第一件事就是做作業。
7、學會利用零碎時間。
8、合理分配時間。
9、通過寫日記，整理一天的生活。
10、在薄弱的科目上多花點時間。
11、玩電腦遊戲時一定要約定時間。
12、看電視前先想好看什麼。
13、學會使用備忘錄。
14、根據狀態分配時間。
15、不要把時間浪費在沒有意義的事情上。
16、利用假期體驗一種全新的生活。
17、多花5分鐘，多得五分。
18、一定要守時。
19、不要成為時間的奴隸。
20、在忙也不能湊合。就這樣按部就班,肯定成功!
精選學習計畫範文集合 篇18
首先感謝領導的信任，讓本人擔當運營一部主管一職，讓我帶領一個團隊，本人深感榮幸。
如何創建、打造一個富有戰鬥力、有執行力、有凝聚力，有流動性的團隊，並能將這三種能力行之有效的長期蘊藏在團隊中去，這是一個身為一個主管的主要職責。針對優秀團隊所具備的三個基本素質（有戰鬥力、有執行力、有凝聚力）。下面我從以下方面來闡述我團隊管理的一些思路和看法，並形成有效的制度和機制貫徹到今後的團隊管理當中去。
一. 戰鬥力。
戰鬥力主要體現在對公司制度的遵守、綜合個人素質兩個方面。主要闡述下個人綜合素質。要提高個人綜合素質，必須要提高外功和內功兩個素質。 外功主要體現在組員的整體形象和個人業務素質。
（1）提高職工的外在形象。職工外在形象主要體現在言行舉止：
1.上班期間一律穿職業裝，男：淺色西服、深色皮鞋、 深色襪子、系領帶、短髮、不過多佩戴飾品。女：淡妝、 職業裝、盤頭、不留指甲、不過多佩戴飾品。
2.公司上班期間不得在辦公司和公司附近內外不得大 聲喧譁，不得在公司內吸菸，不得在辦公司做與工作無 關的事情，不的在開會的時候隨意離開，開會期間手機 需關閉或者靜音、不得接聽電話。
3.不遲到或早退，公司有緊急情況需要召開會議，需無 條件按時到場。
4.在談客戶或約見客戶工作過程中，必須使用禮貌用語， 嚴禁同客戶或工作人員對罵、鬥毆等影響公司形象的行 為發生。
5.遵守公司的其他管理制度。
（2）提高職工的內在素質。提高職工的內在述職主要體現在員工的專業素質和內在修養兩個方面提高職工的專業素質：
1. 利用每日早會時間用15分的時間討論一些前一天所遇 到的問題、需求和想法。
2. 每周必須有一次大型的培訓活動，主要內容是關於如何 做好銷售，提高組員銷售技能及維持客戶關係，挖掘深 層客戶之源
3. 每月組織組員到大型的講座進行學習。提升其專業知識 修養。
二. 執行力。
團隊的執行力主要體現在團隊的業績考核和對某一具體工作的落實上。 基於公司10家樣板店要求第一點是要有公司所有產品展示功能，第二點要不同業態都要有樣板店 ，第三點商家不能太老而且要有影響了的商家，時間太久更不上公司發展需求。綜合以上要求，每人必須保證3-4家店納入公司考核。
這也是我作為團隊主管對大家進行考核的重要依據。工作上嚴肅、嚴謹、認真是我一貫的工作態度，我會把這一態度帶到工作上去，並使團隊其他成員有效的'接受。
三. 有凝聚力。
凝聚力主要體現在組員之間的工作協調、競爭和生活上互相幫助互相鼓勵的機制。 一個團隊在工作中相互猜忌、相互擠兌，在生活上莫比關心、不相互幫助。這樣的團隊是不能長久發展下去，一旦形成惡性循環，那後果不堪構想，甚至會威脅到團隊的生死存亡以及公司的健康發展。在團隊中一旦有這樣的苗頭出現，要乘早及時解決，對於不利團隊健康發展的事要及時處理，以免意向團隊成員積極的工作態度。工作上相互協調，採用少數服從多數原則，但一些關於團隊發展的時候該下決定的時候果斷下決定，以隊員免搖擺不定。要培養隊友的團隊個人競爭意思，對於工作按質按量完成的，要給予適當的表揚，對於那些不服從管理的，工作不積極的要及時提出批評，嚴重後果，屢叫不該的，任務沒完成的，該按公司制度的堅決按公司制度執行，絕不講情面。做到獎罰分明，賞罰有度。工作中，團隊利益高於一切，個人必須無條件服從，對了一些工作積極性高，久不出業績或業績不達標的隊員，要及時的利用團隊進行輔助，利用團隊進行鼓勵。使之能用行之有效的方法提高自己的業務水平和完成公司的考核任務。生活上要及時的給組員做些思想工作，對於那些剛出學校的隊員，要多鼓舞，多肯定，提高他們的自信型和執行能力。多了解組員的家庭情況，噓寒問暖是小事，但是就是這些小事才能是他們認為我們團隊像個家庭一樣，有歸宿感、有安全感。每周、每月定時定期的組織大家一些幾天活動，所有組員必須全體參加，不得請假。主要內容是吃飯、喝茶、唱k。加深他們之間的感情交流。對每個入職的隊員進行資料整理，特別是他們的生日和他們一些比較重要和特殊的日子，全體員工向他表示祝賀。加強團隊凝聚力的主要方式和方法很多，具體問題具體分析，總的原則就是出來就是開
心。
四. 及時給團隊補充新鮮血液，給團隊增加流動機制。對於那些不服管理、考核期業績不佳、工作不積極或積極性不高的人、考核業績不達標的，要及時淘汰。對於那些業績做的稍好，不服公司管理、對團隊有不利影響的人，要及時糾正。
五. 自律管理。
自律管理只要是要在工作中做好帶頭作用，遵守公司的各項管理制度，業務上更要按時
按量完成公司任務和目標。綜上所述，團隊管理我覺得就是管理事，而不是管理個人，工作上嚴肅、嚴謹、認真、
對事不對人。生活上都是平等相處。個人服從團隊，團隊服務個人。賞罰分明，獎罰分明。
以上拙見，不足之處，望領帶之處，及時改正。