對學習的計畫彙編 篇1
轉眼間，我已經成為一名六年級的學生了。如今，國小6年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的學習。就這樣，我決定製作一份學習計畫。
計畫如下：
1.上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。
2.把老師每天布置的家庭作業認真完成。
3.在課後還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。
4.在老師講課前要把老師準備講的內容預習一下。
5.每天練一張字，爭取把字寫得的更好。
6.積累一些好詞好句和詩，提高我的語文基礎。
7.無論做什麼事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。
我相信，有了這些計畫之後，我會在這一學期中收穫到更多的知識，考入一個讓我稱心如意的國中學校。並且，這些計畫還會成為我學習的動力，讓我以全新的`狀態去迎接學習
我相信，這個計畫一定不會讓我後悔的！
對學習的計畫彙編 篇2
為了提高自己的學習水平和學習能力，鍛鍊、培養自己良好的學習習慣和生活習慣，根據呂老師要求，在媽媽的幫助下，制定四年級年下學期學習計畫，計畫內容如下：
一、在學校里
1、 懂禮貌:見到老師、同學主動問好。、
2、 上課要認真聽講，積極發言，不做小動作，掌握老師課堂上講的內容。
3、 課堂作業寫整潔，不出現錯題，不懂的問題下課問同學或老師解決。
4、 儘自己最大努力為小組、為班級服務。
二、在家裡:
1、 堅持每天打的自己的房間。
2、 每天早上6：30準時起床，並整理好自己的被褥，堅持每天刷牙、洗臉、抹香香。
3、 每天下午放學後，先認真完成家庭作業，並保持作業乾淨、整潔。然後自己仔細檢查一、兩遍後，由家長簽字。
4、 待家庭作業全部完成後，可以看電視、打電腦
5、 每天晚上8：30準時上床（讀書或讀報紙），並於9：00前關燈休息。
6、 每天晚上睡覺前根據第二天課程表整理好書包。
7、 周六、周日可以邀請好朋友到家裡來玩，完成作業以後，可以
打30分鐘遊戲
三、在午托班及學校家庭以外：
1、遵守午托班的各項規章制度，和班友們和睦相處。
2、遵守英語班的各項規章制度，並於每次課後認真完成英語作業。
3、積極參加學校、社區等組織的一些活動。
4、要尊老愛幼，講文明，懂禮貌，見到熟人要主動打招呼。
四、說明：
自己一定要嚴格執行自己制定的學習計畫，要求爸爸、媽媽監督，如果沒有按計畫去做，接受爸爸、媽媽的懲罰。
對學習的計畫彙編 篇3
新學期開始了，我上三年級了。我的新學期計畫有下面幾點 ：
第一：學習方面
（1）我要每天多看課外書，多讀課文。
（2）每天書本都要帶齊。
（3）數學還要進步。
（4）英語都要會背。
（5）上課注意聽講、積極發言。
第二：守紀方面
我在以下兩點做得還不錯：
（1）上課坐端正。
（2）按時到校。今年繼續加油，要做得更好。
第三：做人方面
我要多交一些朋友，我要以人為善，打開心胸，多跟別人玩，在玩的時候，與別人一起分享玩具。這學期，我要多關心他人，尊敬師長、團結同學、孝敬父母，比如幫媽媽洗盤子、切菜、洗衣服、做飯等。當媽媽辛苦的時候，可以幫她捶捶背。我還要孝敬長輩，多給爺爺、奶奶、外公、外婆打電話，關心他們。
第四：安全方面
過馬路時要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路時左右看。放學時不能跟不認識的人走，要等家長來接。如果被別人騙走，看到附近有警察，就向警察求救。
我要努力達成上面的計畫，不斷加油！
對學習的計畫彙編 篇4
根據校黨委的統一要求，本次學習實踐活動從20xx年3月開始，到8月基本完成，分三個階段六個環節進行。開展深入學習實踐科學發展觀活動要立足學校實際，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，把解放思想貫穿始終，把改革創新貫穿始終，把解決問題貫穿始終。
第一階段：學習調研。時間：3月下旬至4月下旬。這一階段要重點抓好學習調研、解放思想討論2個環節。
學習調研：學習時間不少於40個學時，其中集中學習培訓時間不少於20個學時（支部組織不少於12個學時）。具體學習計畫如下：
*解放思想討論：在學習調研的基礎上，組織全體黨員緊密聯繫當前職業教育形勢和學校及系部的工作實際，圍繞如何推動科學發展，深入開展解放思想討論。通過討論，進一步解放思想，轉變觀念，對事關學校、本部門科學發展全局的重要問題形成共識。
第二階段：分析檢查。時間：5月上旬-6月下旬。這一階段要重點抓好召開部門領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告2個環節。
部門領導班子要緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀，按照加強領導班子思想政治建設的要求，緊扣工作實踐，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，從宗旨意識、責任心和事業心、艱苦奮鬥作風、組織紀律觀念等方面查找問題，分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。部門班子成員之間要分別開展談心活動，增進理解，互相幫助，加強團結。班子成員要對照自身不足充分準備發言提綱。所有黨員都要參加以學習實踐科學發展觀為主題的專題組織生活會。民主生活會和組織生活會要堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓，重在提高思想認識，重在查找自身差距、明確努力方向，不搞人人過關。
在抓好前面三個環節的基礎上，通過實事求是的梳理匯總，形成部門的領導班子分析檢查報告。分析檢查報告一要找出存在的突出問題；二要深入分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，總結和提煉學習實踐活動中形成的新認識；三要提出今後貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路、工作要求和主要舉措。分析檢查報告要通過召開支部全體黨員會議討論，並以適當方式聽取各方面意見，反覆修改完善後報校黨委學習實踐活動領導小組審核。
第三階段：整改落實。時間：7月上旬-8月下旬。這一階段要重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題2個環節。
一是制定整改落實方案。針對分析檢查報告中提出的突出問題，領導班子要專題研究，按照輕重緩急和難易程度，制定出切實可行的整改落實方案。方案要做到“三明確一承諾”，即：明確責任、明確措施、明確時限，採取適當方式向黨員、民眾公布，做出公開承諾。
二是集中解決突出問題。要從學校和本部門實際出發，切實解決一些通過努力能夠解決的突出問題，特別是影響和制約學校科學發展，民眾反映強烈的問題。解決突出問題要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，不搞形式主義。整改落實情況要向黨員、民眾通報，接受黨員、民眾監督。
學習實踐活動基本完成時，要及時認真地進行總結，組織民眾對學習實踐活動進行滿意度測評，測評結果以適當方式向黨員、民眾通報。根據測評結果，進一步完善整改落實措施，認真總結學習實踐活動中的經驗成果、創新舉措，形成學習實踐活動的長效機制。
對學習的計畫彙編 篇5
再過半個月，新高三生就將迎來嶄新的高三學習生活。相關老師建議，開學前，新高三生要制定適合高三一學年的長期目標，並列出每段時期的學習目標和計畫。
剛上高三時，新高三生們一般都會下定決心好好拼一把，學習熱情高漲。但是，進入高三一段時間後，有些學生就不能持之以恆了，原有的投入的學習狀態很難堅持下來。尤其在遇到一些困難、問題時，容易產生懈怠情緒，進而半途而廢影響學習效果。還有些學生進入高三後，容易在各種測試中找不到狀態、成績不理想，自信心受挫，衝勁不足。
部分高三教師介紹，這些情況在不少高三生身上都會發生，究其原因主要是上高三前沒有制定一個科學合理的學習目標和計畫，或是制訂了計畫卻沒有好好落實。
八一中學副校長王華蓓認為，新高三生應結合當前的學習水平，制定出在新學年的學習目標和努力方向，避免盲目地進入高三備考狀態。同學們制定的目標應明確、具體。目前，不少院校已公布了錄取分數線，新高三生應客觀地評估自己高中兩年的學習情況、在年級中的成績排名，並充分了解自己每學科的最大提升空間，制定相對具體、合理的目標，比如自己要考上什麼層次的大學等。
制定完學習目標，同學們還要結合目標制訂出相應的學習計畫，比如高三一年的統籌計畫、每月計畫等。同學們最好以一些階段性目標為節點來制訂分段計畫，可先將每個階段需要完成的事情列出來，並標註完成時間、方法等。比如在一模前要將數學成績提高多少分，二模前要達到什麼水平等。這份計畫還要結合每個學科的特點，合理安排。
同學們還可根據學習內容對學習計畫進行劃分，大家可專門列出以前的知識漏洞、薄弱科目以及老師已講過但自己仍經常失分的知識點等。大家可將這些需要強化的學習內容逐一安排到先前列出的時間表中，並注意時間與內容的合理搭配，保證計畫的可操作性。例如有的學生英文單詞量不夠，就可以將早上乘車或等車的零碎時間用來背單詞等。總之，學習計畫要根據自身具體情況來制訂。
制定完學習目標和計畫後，同學們如果有時間，還可以找幾個今年已考上大學，且與自己成績相當的師兄師姐，向他們取取經，並適時調整學習計畫。
對學習的計畫彙編 篇6
時光悠悠，一年已經流走。而此時，已經是大二的第一學期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般，翻過舊的一頁篇章，新的一幀是空白的藍圖等著我去描畫。而在每個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。
新的學期，我將面臨準備三件大事：x月份的考試，x月中旬的本事中級考試以及x月中旬的大學考試。首先，當務之急，便是眼下即將來到的x月中旬的考試。在上個學期期末，我已經參與了課，而x月份，我就將參與此次的資格檢測，考試。在半個月的時間內，我會熟讀並牢記《教育及指南》，能有效地滲透作為基本素質要求，並盡全力在x月份的考試中取得優異的成績，之後，在觀察期間表現優異以取得資格。
其次，第二件大事即是在x月中旬的本事中級考試。作為專業課的本事測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知以來第一次正式並且專業地對於自我本事的客觀評價。為了能在中級考試中有滿意的優異表現，普通的努力是不夠的，必須要將自我的潛能最大化，付出比平時更多的汗水，才有可能在中級考試中出現優異的成績。若只是一味地懈怠並自滿，及時有天賦運氣也不會照顧你。好運只會眷顧努力並勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學期必定會更加忙碌與充實，為了有令人欣喜的成績，會調整新的學習計畫及方法，這樣才可提高學習效率，在最短時間內有很大的實力提高。才能以最好狀態迎接x月中旬的中級本事測試。
然後，本事中級測試過後，就將在x月份迎來大學考試。在上個學期一段時間的用工學習下，順利地過關了大學考試。但遠沒有來得簡便。所以，為了能萬無一失地順利度過考試，更多的實力及答題技巧是必不可少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習與高效記憶。平時的題海戰術是逃不了的，苦練苦練再苦練。並在長期積累的經驗中找到考試的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，考試有三分之一的運氣存在的話，那考試就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策自我，不放棄，在x月的考試中完勝。
最終，一向以來如此，此刻也是，以後也將會繼續的便是自我素質的提高與專業本事的提高。積少成多，在1年的時間我已經掌握了必須的知識。但僅此不夠，我要更緊密它們的關係，在腦海中編制一張大的知識網，能更自然活用所學，將所學基本點緊密結合在一齊。大二下半學期打算去xx大學留學，所以在這半年期間，要為了出國準備口語及聽力的加強，以更好的狀態出國。
相較於前一年，新的一學期真是忙碌充實以及有意義的半年，但再忙碌的日子也要學會好好休息勞逸結合。為了能有最佳的學習狀態及效率，要聰明利用休息時間調整勞累的身心，以此能在學習期間更加高效。期望在新的學期也一向能有良好的表現！讓夢想能一向高飛！
對學習的計畫彙編 篇7
今天是開學的第一天，我們也應該有新的學習計畫，
我的學習計畫如下：
時間安排：
早上6：00—6：10起床，6：30—7：00讀英語，晚上8：00—8：30讀英語，9：00睡覺。
把主課安排一下：
語文：多看課外書，比如：作文、四大名著還有科普知識之類的書籍。
數學：主要是把基礎知識掌握好，學會舉一反三。
英語：英語要多下功夫了，主要就是要勤奮地讀、記還有寫。
我要把自己馬虎的毛病改掉。
以上就是我的新學期學習計畫，我一定照這樣做!
對學習的計畫彙編 篇8
在基礎教育階段開展研究性學習，已被教育界普遍認同。面對這一必須發展的新生事物，理性的教育界人士表現出了高度的務實精神：研究性學習的提出指明了21世紀國民素質的方向，與其坐而論道，不如起身行動。等到研究性學習的實踐材料積累豐富後，再總結和抽象相關的概念和理論。
一、構建研究性學習模式
為把素質教育落到實處，提高國民的綜合文化素質和創新能力，研究性學習板塊是需要邊探索、邊研究、邊總結地進行的。通過這樣的課程改革試驗來達到真正實現素質教育的目的。據此構建的化學研究性學習模式，僅僅是我們的實際情況的產物，並不希望因此而限制別的特色，別的模式。
（一）構建研究性學習模式的基礎
二期課改中拓展課程板塊，原意在於拓展學生基礎課的知識視野。但是，由於“應試”仍然是現階段基礎教育中影響力巨大的指標，拓展課開展的效果並不理想，這無疑影響了進一步深入開展的研究性學習。因此，在研究性學習時，必須首先有足夠的拓展準備，逐漸地介入，讓學生對“研究”這件原以為高深莫測的事有一個足夠的知識準備和心理準備。反之，若突然介入，必然造成學生知識素質與研究課題、心理素質與“研究”本身產生較大的錯位，從而導致研究性學習的主體——學生不回響的現象！
（二）構建研究性學習模式的原則
構建研究性學習模式時，必須遵循三個原則，才符合化學學科的特點和研究性學習的要求。
（1）對學生而言，必須遵循“自主而不制主”的原則。在研究性學習的操作過程中，必須時時刻刻按照該原則進行，使學生在每一次研究過程中保持80％以上的貢獻度，讓他們能夠體驗、參與、協作、思考、實驗、調查、採訪、寫作、應變……
（2）對導師而言，必須遵循“指導而不主導”的原則。研究性學習的導師作用能不能準確定位，對研究題目本身影響不大，但是對學生的發展影響卻比較大。根據我們的模式總結體會，導師在每一輪的研究性學習之中貢獻度不宜超過20％。一般主要在選題、步驟、方法或關鍵問題上引導學生思考，決不能代替學生考慮。
（3）對化學而言，選取小課題時必須遵循“選化學或化學交*的題目”的原則，才能激起學生對化學的興趣，促進化學學科的發展。
二、構建“社團—研究—校本”模式
根據上述三個原則，綜合各方面的因素，我們構建了“社團—研究—校本”的立體模式，操作性強的教學環節，使研究性學習開放地發展，始終保持研究性學習在學生中的生命力。因為該模式提供了學生全方位體驗成長、體驗成就感的最大時空，提供了最大限度肯定學生的載體——校本，而不僅僅是一次性的打分、答辯、評獎了事。
第一環節：以興趣、自願、自主為原則，成立相應的具有化學學科特色的社團，利用社團輕鬆自主的氛圍，讓學生在放鬆狀態下參與交流，使學生的大腦處於放鬆狀態吸取相關知識、吸取間接經驗，為下一環節打好基礎。因此也可稱這個環節為“前研究性學習”。
第二環節：以積極、自主為原則，進行研究性學習。此前，必須讓研究者清楚了解研究性學習的兩個誤區。去掉“作文”認識。一些同學往往把研究性學習簡單化，選題無方向性，且多為“議論議論”了事的作文；另一些同學則認為“研究”高深莫測，是科學家的事。其實，研究性學習中仍然突出“學習”。其本質不外乎就是要求研究者用已有的知識或可以查閱的知識來解決一些小課題，用以積累知識，體驗過程及其成就感。去掉“剪拼”認識。現代科學技術引入基礎教育領域後，你不用擔心學生沒有查閱資料的多元渠道。應該重視選題中“主題”與“課題”的關係，學生容易把“主題”當做“課題”，在網上、圖書館及其他渠道找來一大堆資料，剪剪貼貼，構成“研究性學習”論文。實際上，真正有價值的選題通常是找不到現成答案的，找得到的是背景資料。研究性學習的目的之一就是要求將現有的新問題在原有的知識基礎上拓展、放大、而不是在原有的知識體系中去找答案！
第三環節：以合作、自主為原則，組織編輯學科性研究性學習成果集，或者編輯專題式研究性頁供上網交流，形成能持久肯定學生成果的機制，並可以為學校的拓展性課程提供教參資料，傳承相關知識，使後來的同學能夠方便地站在自己學兄學姐的肩上開始“研究”。
研究性學習進度：
第一， 創設情境——為研究性課題的選擇作預備，觀看教學短片等形式，做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識存儲，提供選題範圍。
第二，研究課題的確定，研究課題可以由教師和學生共同探討得出，所設課題應當有一定研究價值（可以通過小組評議的方式來確定其是否具有研究價值）。
第三，組織課題小組，課題小組的組織方式，可以採用學生自由組合，教師適當調節的做法。具體方案如下：學生可以按3至5人組成一個組，教師再進行適當的調節。調節時應考慮學生的興趣、性別、個性特點、化學成績、能力水平以及家庭背景等綜合因素。課題組建立後，通過自由選舉，每個課題組產生一名小組長。組長的任務是：做好本課題組在整個研究過程中的組織協調工作；經常與指導老師和學校有關部門聯繫；實事求是地記載研究性學習活動記錄表。
第四 ，制訂研究方案
研究方案應當確立研究的目的和意義，研究的主要問題，研究的步驟和程式，以及對調查問卷、提綱、實驗方案的編制等，以保證研究活動有條不紊地進行。
1、確定研究目的和意義：增強學生動手能力和分析、歸納從而解決問題的能力。從動手參與實驗的過程中體會到學習的樂趣，培養學生實事求是分析事物的科學態度，提高學生的環保意識。
2、確立研究的問題
3、研究方法
4、制定研究步驟和程式：由師生共同制定，可以讓學生通過自己動手查閱、收集資料。
第五，研究過程的實施
第六 ，加工處理信息，撰寫報告。
各課題研究小組及其每個成員，在研究活動的全過程中都會產生大量的信息。學生可以針對研究方案需求，對已有的信息進行判斷、分析、篩選、處理。這是研究性學習的核心，也是形成結論的關鍵。在進行處理時，研究結果的表達必須堅持實事求是，其間教師應提倡學生互相爭辯，鼓勵學生敢於否定“定論”，善於提出新觀點，努力探索新方法。最後課題組對本主題研究形成的主要結論進行總結。在這期間教師要引導學生學會整理這些資料，使學生以恰當的方式表達研究結果，最後成文，在成果交流研討會上向其他同學進行匯報。
第七，組織研究成果的交流研討。
在結題報告會上，各課題組推薦一名代表，在規定時間內對研究的成果進行陳述和展示， 並解答老師和其他學生的提問，以求得相互探討、取長補短、共同提高。通過交流研究分享成果，進行思維的碰撞，互相補充完善，評議後提出進一步修改意見，可以為今後的研究性學習打下基礎。在交流、研討中，學生要學會理解和寬容，學會客觀地分析和辨證地思考，也要敢於和善於申辯。在交流結束後，可以根據交流情況評出一、二、三等獎，對學生的研究進行鼓勵。學生要善於總結本次研究性學習的經驗和教訓，並進一步完善研究報告， 最後成稿，交給老師。
第八，對本次研究性學習的評價要定性評價化學研究性學習活動， 選擇一個什麼樣的標準是關鍵。鑒於此， 並針對我的理解和本次活動的特點，確定評價的基本思路， 即評價的目的是：在於鼓勵學生，引導學生和啟發學生。
1、學研究性學習結果評價標準的重點之一是： 強化過程， 形成素質，培養能力。因此對於過程考察價值往往勝於對結果的考察，通過老師在組織過程中聽取學生的反饋，觀察學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，小組內部合作協調的能力，可以給出每個小組一個評價成績。
2、 研究性學習結果評價標準的重點之二是：研究系統， 形成知識， 回歸教材。調查本身的論文是一個重要的因素，其次在活動中學生遇到的問題，對於問題的解決處理方法，對一些現象的想法都應當引起老師的重視，因此可以讓每一個組員針對活動的收穫另寫一篇論文，該文可以包括對科學研究方法的認識、理解、判斷和觀點，也可以包括自己在活動中的收穫等方面， 最後把每位學生的精華加以提煉，讓所有學生的研究成果變成共享的知識。總之，在化學學科中開展研究性學習，學習的內容和形式是豐富的，學習的評價應該是靈活生動的。
對學習的計畫彙編 篇9
1、列好一個詳細的學習計畫，保證每天學習不少於2小時，每周6天足矣。
2、調整心態，克服心浮氣躁的毛病。世界上從來沒有救世主，要知道“買答案”是要被騙的，“保過”是要被忽悠的。
3、必須進入全面、正規的複習狀態，再晚黃花菜就涼一半了。
4、準備好一套適合自己的輔導書，包括技能教程及光碟、筆試講義、歷年考題、5000題、模擬試卷等。
5、養成不在習題書上做答案的習慣。搞一個錯題本，錯題至少要做三遍，並且要通過看書或聽課把錯題涉及到的知識點徹底搞懂。
6、把一章學懂學透了再進行下一個章節，切記水過地皮濕，圖快。靠劃重點就能過關的時代已經一去不復返了。
7、虛心、再虛心接收老師指導，有名師指導可以事半功倍。是首選。自己付出努力+老師的指導=成功。
8、找一個現實中的學習夥伴（不能是網路虛擬網友），共同進步，相互監督，局部營造一個濃厚學習氛圍。
對學習的計畫彙編 篇10
一、總體要求
充分認識整改提高階段的重要性。明確整改、鞏固提高階段是對前段黨性分析、民主評議工作的進一步深化，是開展保持共產黨員先進性教育活動的根本目的。按照中央和市委的統一部署，認真對照《工作方案》的具體要求，結合實際、周密安排、精心實施，確保整改各項工作抓實抓好。
二、時間安排：
6月16日～7月31日
三、主要任務：
組織黨員制定整改計畫，落實整改措施，解決存在的突出問題，為基層和民眾多辦實事，鞏固提高教育活動的成果。
重點抓好五項工作：
1抓好落實整改工作。要認真對照這次教育活動提出的著力解決的六個方面問題，以及黨性分析、民主評議中查擺出來的其它問題，緊密結合本部門、本單位實際，制定出針對性、操作性強的整改方案，抓好整改落實。在整改中，要抓住重點，把提高黨員思想覺悟、解決機關黨員存在的突出問題和解決民眾反映的問題結合起來，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題。做到邊整邊改，讓民眾實實在在地感受到黨員思想、作風的變化和進步，提高整改的實效。
2做好表彰處置工作。表彰和處置黨員工作，是一項政策性很強的工作。要嚴格遵循有關工作原則和工作程式，掌握好政策界限，實事求是，區別對待。對優秀黨員給予表彰，對合格黨員給予肯定和鼓勵，對基本合格黨員提出改進意見，進一步樹立典型，弘揚正氣。
3進一步建立健全黨內各項規章制度。要充分利用這次開展先進性教育活動領導更重視、黨員更集中，時間、精力更有保證的有利時機，進一步建立健全黨內各項規章制度，完善保持黨員先進性常抓不懈的工作機制。重點是要進一步健全完善黨員學習培訓制度，黨支部工作制度，黨的組織生活制度，發展黨員和民主評議黨員制度，黨內情況通報制度，黨內廉政建設責任制度。
4認真開好專題生活會。要認真組織全體黨員過一次組織生活會，黨員領導幹部還要召開一次專題民主生活會，對這次先進性教育活動情況進行“回頭看”。重點總結參加教育活動的情況，交流學習、教育心得體會，檢查整改措施的落實情況，明確努力方向，並對這次教育活動提出意見和建議。黨員領導幹部要以普通黨員身份參加專題生活會，要帶頭總結情況，帶頭交流心得，帶頭檢查整改措施的落實情況。
5研究回答好中央提出了六個方面問題。六個方面的問題研究、解決得好不好，是這次先進性教育活動是否取得成效的重要標誌。承擔課題的支部務必高度重視這項工作，周密部署，精心實施，狠抓落實。
對學習的計畫彙編 篇11
一、培訓目標
培養護士具有良好的職業態度，濃厚的專業興趣，高昂的工作熱情，激發護理人員熱愛崗位，熱愛本職工作。掌握各項常規護理和部分專科疾病護理知識，逐步提高護士的專業素質。規範各項護理操作規程，提高護士的操作技能。能正確、規範、清晰地書寫護理病歷。掌握護理工作規章制度，做好安全護理，嚴格三查七對，防止差錯事故的發生。基本掌握危重病人的搶救配合工作。逐步培養護士的臨床觀察能力和評判性思維能力，及在解決臨床實際問題時的工作能力。
二、培訓方法
集中講小課，業務學習和疾病查房。示範培訓。臨床實踐中討論交流互動形式。書面資料發給自學形式。早會提問形式。
三、培訓內容
基本理論
科室相關制度及規定、各班職責(見分冊)
掌握各項護理管理制度的具體內容及在臨床工作中的套用。如交接班制度、查對制度、輸血制度、搶救制度等。
講解護理病曆書寫的規範要求。
基本知識
掌握科室各種疾病的護理要點。
基本技能
靜脈穿刺；鋪床法；呼吸皮囊的使用；心肺復甦；床邊心電監護儀的使用；吸氧、吸痰；無菌技術、輸液；各種標本採集法；進出入院病人的處理；背部護理(預防壓瘡護理)；臥床病人更換床單；骨折病人的搬運，軸線翻身；備皮、導尿
具體做法:
1.護理部培訓
1.1崗前專業思想教育為減輕上崗前緊張情緒，熟悉環境，指導做一名合格護士，護理部協同醫院人事部門及相關科室安排一周左右的崗前教育。主要內容包括院史、專業思想及醫學道德教育，醫院的創業宗旨，各組織部門的情況介紹，護士行為規範，崗位紀律及工作制度，基本操作要求，明確質量標準，醫院內、外環境特點和市場競爭的壓力等。使她們對醫院的經營活動和服務目標有一個明確的了解，從而激發護士們的主人翁責任感和在市場經濟浪潮衝擊下獻身護理事業的決心。
1.2護理安全教育首先要教育她們學會尊重病人，學會處理各種紛繁複雜的人際關係，始終以理智的態度抑制非理性的衝動，以良好的服務態度和同情心，接待每位病人。學習《醫療事故處理條例》以及相關的醫療規範，以增強法制觀念，掌握遵照法律程式處理護患矛盾的能力，正確認識和處理護患糾紛，學習病曆書寫標準，使每一位護士都知曉護理記錄單在醫療糾紛舉證中的重要作用。認真執行護理技術操作常規，學會在保證病人的利益不受損害的同時保護自己，從細微之處做起，力求服務於病人開口前，讓病人稱心，讓家屬放心。
1.3禮教愛心教育組織安排外出參加禮儀學習的護士長對契約護士的進行禮教愛心教育，進行日常禮儀、電話禮儀、上崗禮儀、交接班規範等嚴格訓練，並將這些行為融入各項護理工作中，納入護理質控標準，使護士的形象工程、愛心意識得到了強化，護士的人文素質得以不斷提高。
1.4護理部按照全院護理人員培訓計畫把契約護士納入初級職稱護理人員培訓中，每2個月組織一次業務學習，每季度組織一次護理大查房，要求契約護士人人參加，並根據學習內容定期抽查學習筆記，考核檢查學習效果，真正做到學以致用，並把考核成績記入護士技術檔案，作為年終考核、末位淘汰的依據。
2.科室培訓
2.1崗位職責培訓契約護士分配到具體科室後，由科護士長安排年資最高的護師根據個人特點進行1~2個月的帶教指導，首先讓她們熟悉科室環境及各類物品的放置，講解科室的發展及特色，各種規章制度，專科護理技術操作，護理質量標準等，並培養她們與其他醫護人員之間的協同服務精神，循序漸進地適應護士角色的轉變。
2.2護理技術操作培訓科護士長根據具體情況，親自帶教或由帶教老師進行一對一的培訓，在日常工作實踐中，從身邊的每一件小事做起，逐步熟練掌握各項護理技術操作，3個月內試用期護士由護理部直接考核，試用期滿考核合格後，每月由科護士長考核，護理部不定時抽考，成績與績效工資掛鈎。
2.3溝通能力培訓指派年資高有一定溝通經驗的護師，通過入院評估、住院期間的健康教育、護理操作、特殊治療、出院指導等環節，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關知識以及培養良好的生活習慣和自我保健知識等通過實際訓練可提高與病人的交流能力，讓他們知道該與病人交談什麼，如何去與病人交談，最終達到交談時輕鬆自如和充滿自信。
四、考核方法
基本素質考核
包括德、能、勤、績四項內容，結合病人的滿意滿意度調查結果，有無表揚，有無糾紛投訴等，由護士長記錄的平時成績。
理論和操作考試
護理部負責組織考核，理論和操作成績各占50%。
五、考核結果
合格、不合格
提高護理技能，掌握操作規範，提高自身素質，增加醫院的知名度。
對學習的計畫彙編 篇12
一、主要學習資料
（一）黨的十八大精神；
（二）中央經濟工作會議精神；
（三）中央20xx年一號檔案精神；
（四）全國“兩會”精神；
（五）省委九屆八次全會精神；
（六）全市交通運輸工作會議精神。
二、重點學習專題
（一）深刻領會堅持和發展中國特色社會主義的重大好處；
（二）深刻認識社會主義核心價值體系是興國之魂；
（三）把握20xx年中央關於加強和改善巨觀調控、夯實農業基礎、加快調整產業結構、用心穩妥推進城鎮化、加強民生保障和全面深化經濟體制改革的部署和要求；
（四）中央關於加快發展現代農業、進一步增強農村發展活力的戰略部署；
（五）省委九屆八次會議提出的全省經濟社會發展和黨的建設的總要求。
三、相關學習資料
（一）《十八大報告輔導讀本》；
（二）《十八大報告學習輔導百問》；
（三）《中共中央國務院關於加快發展現代農業，進一步增強農村發展活力的若干意見》；
（四）張寶順同志在安徽省委九屆八次會議上的講話。
對學習的計畫彙編 篇13
制定學習計畫的基本原則
一、具體。
例如，三天內瀏覽完某本書、每天學習多少內容等。
二、合理。
制定自己能夠完成的計畫，不要使自己閒著，也不要使自己過於緊張。學習計畫制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計畫過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計畫過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計畫要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進。
隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。
四、不同課程交叉進行。
一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。
五、改變不同課程的學習順序。
開始學習時，可以先學習自己喜歡的、簡單的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然後再學習自己不喜歡或學習不好的課程。那么如何制定學習計畫呢？
1.計畫內容一般分為四個部分
(1)全學期學習的總目標和時間安排。
(2)分科學習的目的要求和時間安排。
在制定分科計畫時要注意兩點：
a.要重視綜合科目的學習，只有把綜合科目學習學習紮實，才能更好的實務的課程打基礎。
b.既要有重點，又要總結學習。聽建設工程教育網的課程時，老師會把每科目的考點及知識點總結，要重點進行學習，並對知識進行總結，在不斷總結的過程中慢慢就能形成自己獨特的學習方法，而且是最適合你自己的學習方法。
(3)系統自學的目的、要求和時間的安排。需要系統自學的大體有三個方面：一是以往學過的課程中缺漏的部分;二是教材本身要不受老師教學進度的限制，提高自學能力;三是配合教材學習有關的讀物。這三方面的自學都要有明確的目的、要求和時間的安排。
(4)堅持身體鍛鍊的目的、要求和時間安排。
2.周學習計畫的制定方法
在執行總的學習計畫過程中，還要制定月計畫和周計畫。周計畫最常用，現說明其制定方法：
(1)統計非學習的活動以及這些活動所占用的時間總量(確定不可缺少的時間)，如吃飯、睡覺等時間;家務及其他活動;由於時間衝突，不再用於學習的時間。對於建築類的考生來講，大部分白天工作，那我們要更好利用晚上和周末的時間來學習。
(2)計畫可用於學習的時間及其分配。
把計算出的學習時間量分散到一周的每一天當中去，安排在適當的學習時間裡，並列出每星期活動及學習時間表。在安排時注意以下幾個問題：
a.確定一天之內哪段時間你的感覺最好，大腦最敏捷，將這段時間用在學習上。
b.要避免連續學習超過2小時而不中斷，應安排半小時的休息時間。研究成果表明：
人們採用工作一一休息——工作的方式比工作——工作——工作的方式效率高。
3.學習計畫的調整及注意事項
(1)制定的學習計畫要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急於求成的心理。如果一開始就定出過高的不現實的目標，或許等待你的是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現雄心壯志。
(2)在執行學習計畫過程中，如果計畫不現實，或你的活動和應盡的職責有所變動，修改計畫是必要的。因為這是你的計畫，所以應該讓計畫適合你，為你服務。
(3)制定的計畫應充當嚮導。嚴格執行學習計畫，
對培養你在固定的一段時間裡學習的習慣是極其有益的。與此同時，你應該保留一些靈活性。如果在計畫安排之外，你若有學習的願望，或者有些內容必須學習，那么你就得增加學習時間。
(4)由於每個人的實際情況不一樣，因而各人制定計畫的重點和要求是不同的。如有的學生學習基礎差，就不必急於購買各類輔導資料，而應把主要精力放在教材內容上。只有循序漸進，才能取得好成績。
(5)在計畫安排的學習時間裡，有時有學習的願望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲地娛樂一下，但應有節制。因為你是惟一主宰你自己的人。
4.制定適合你的學習計畫
學習最忌諱盲目。常有這樣的情況，面對眾多科目，碰碰這個，摸摸那個，最終不知道自己該做些什麼。這在很大程度上都是由於學習無計畫造成的。
制定學習計畫。首先必須注意三個問題。第一，明確你所要達到的目標。是要夯實基礎，還是要提高答題能力，是要應付即將到來的一次性全部通過，還是準備長期作戰，這一切，心裡總要有個底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優勢在哪，劣勢在哪，第三，時間的允許，最主要的應該是你的.學習計畫有時間可執行，而不至於成為一紙空文。
其次，制定學習計畫還有兩個操作性問題要考慮到。一是計畫的周期性。周期過長，計畫就顯得呆板，不切實際：太短了又效果不大。處理這個矛盾我認為可以制定兩套計畫。一套大計畫，處於綱領性地位。主要規定全國統考的總目標、理想的分數必備條件。二是以月為周期的小計畫，處於戰略性地位。這就必須儘可能地詳細，以至於可達到每天該幹些什麼的詳細程度。
其三，還必須堅持勞逸結合的原則。光工作不學固然不行;只學不工作也是要不得的。畢竟，人的發展是全面性的過程。既有智力素質，還有身體素質，更必須具有堅強的心理素質。
學以致用，指的是善於將書本知識、老師傳授知識成功的運用到實際工作中，為建築行業做出傑出的貢獻。
5.隨時調整學習計畫
身體和學習狀態處於高級階段者，每天經過調整，就容易的做到學習時始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時間學習什麼都區別不大。但如果你達不到這個階段，你應該根據每門課程的情況選擇學習的時間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時學習最困難的課程。
此外，當你的身體狀態和學習狀態差時，你要適當調整學習計畫，減少每天學習時間和學習強度，減少學習任務;當你身體狀態和學習狀態好時，你要適當延長每天學習時間、增大學習強度，完成更多的學習任務。
6.改變學習計畫
在學習過程中你出現以下幾種情況，你要改變學習計畫：
感覺學習沒有進展。這可能是你的學習方法不好，你不妨改變一下學習方法，調整一下學習狀態。
感覺需要學的東西太多了。這可能是參考書太多了，你先把一本參考書看完再說。或者只選取一本精讀書，把這本精讀書反覆弄明白、吃透。
不會的東西太多了，無法持續學習下去。是不是學習的東西太難了?對於學習處於初級階段者，你可以從最簡單的地方入手，從最基礎的知識開始。例如，每天延長背英語單詞的時間，多看看課本上的基本知識點，或者把以前學過的課本拿來重新讀，放棄老師布置的和參考書上的難題。
明顯感到學習狀態不好時。先別著急學習，先通過體育運動、嚴格作息、放鬆等方法提高學習狀態。
經常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學習時間。例如，由原來的每天學習10個小時改為8個小時。
學習計畫執行一段時期後，要用專門的時間總結和深入思考。
在學習計畫執行了一段時間之後，在考試之後，在暑假、寒假，你要用幾個小時、一天、幾天甚至更長時間，進行深入思考，從心態、身體、學習各個方面進行總結，總結出自己“狠勁”是否充足，總結出自信心產生的多少強弱，仔細想想自己在前一段時間內是否有不良心態，是否因愛情、老師父母同學關係等影響學習，每天鍛鍊身體的時間和強度夠不夠，每天學習狀態好不好，各門課程是否形成了完整的知識體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數學練習做多了還是少了等。
一般的，只有經過長時間的總結和深入思考，你才有可能找出自己的各種問題，才能制定出最合適的學習計畫。
7.學習計畫的進階
隨著學習的進步，你的知識要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準”進階了，這就是學習計畫的進階。
例如，知識更深入、系統、靈活;清晰化;體味知識的精妙細微;逐步加大更高級學習方法的比例;改變不同學習方法的學習時間比例;提高學習的深度，加大學習的廣度;改變記憶、練習、深入思考的比例;減少練習題的量等等。
對學習的計畫彙編 篇14
本活動設計目的是通過完成制定學習計畫活動，讓學生對利用文字處理軟體來制定作品的基本過程有一個完整的認識。對有的同學來說，文字處理軟體有點陌生，但本活動是從單純的技術套用角度來學習的，而是突出作品設計階段的作用。本活動學習內容是：制定學習計畫階段：讓學生選擇合適的工具軟體制定學習計畫，了解制定學習計畫的基本常識，並對自己制定計畫內容進行加工和美化。
1、制定學習計畫的設計，讓學生在制定計畫的過程中，掌握一般的設計方法，並能適當舉一反三，推陳出新。
2、如何讓學生合理地利用學過的信息技術把學習計畫制訂出來。
3、學會利用word字處理軟體輸入學習計畫，編輯學習計畫，美化學習計畫
難點：
如何讓學生在制訂計畫的過程中，體會到技術為作品、技術為內容服務的思想。
教學環境：
多媒體教室
教學課時：
一課時
教學方法：
講述法、任務驅動、演示法
教學過程：
對學習的計畫彙編 篇15
1,。每天堅持鍛鍊2小時，早晨6：00---7：30活動，晚上8點---9點散步。
2。每天讀書20頁，寫部落格。（8篇作業）先讀《陶行知教育名篇》，具體日程安排如下：
7月12日 第1頁-----24頁 完成7月21日 第190頁----218頁
7月13日 第25頁---39頁 完成7月22日 第219頁----241頁
7月14日 第40頁--61頁 完成7月23日 第242頁-----282頁
7月15日 第62頁--84頁 完成
7月16日 第85頁---106頁 完成7月27日 第283頁-----304頁
7月17日 第107頁---119頁 完成7月28日 第305頁-----327頁
7月18日 第120頁---139頁7月29日 第328頁------349頁
7月19日 第140頁---160頁7月30日 第350頁------373頁
7月20日 第161-------189頁7月31日 第374頁-------393結束
3.8月1號----10號專業培訓
4.8月11號----20號旅遊或探親
5.8月21日----8月31日， 每天寫普法筆記1000字，共一萬字