小班學習計畫 篇1
小班下期學習計畫這期我們根據幼兒身心發展、語言思維發展、社會性發展和諧統一。人格完善發展與《幼稚園教育指導綱要（試行）》相結合。根據幼兒的年齡特徵，特此制定以下目標：
一、健康
1、有關日常健康行為
（1）洗手、臉、刷牙的基本方法；
（2）穿、脫、整理衣服的習慣；
（3）手帕和紙巾的使用；
（4）坐、站、行、睡姿勢正確；
（5）排便按時；
（6）良好的作息習慣；
（7）保持玩具的清潔；
2、有關飲食營養
（1）情緒愉快，願意獨立進步；
（2）常見食物的辨識，主動飲水；
（3）按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好；
3、有關身體生長
（1）身體外形的了解，五官的認識與保護；
（2）探索生命現象的興趣；
4、有關安全生活
（1）日常生活中安全常識與規則的了解及遵守；
（2）常見安全標誌的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成；
5、有關心理健康
（1）願意在託兒所或幼稚園與同伴共同生活、友好相處；
（2）情緒愉快，知道快樂有益於健康；
（3）不怕困難；
6、有關體育鍛鍊
（1）積極參加體育活動的興趣；
（2）身體活動的知識和技能，包括走、跑、跳、鑽、爬；
（3）身體素質練習；
（4）基本體操學習；
二、語言
1、創造一個自由、寬鬆的語言交流環境，支持鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣、學習使用適當的、禮貌的語言交流，養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。
3、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，從中獲得美感，並促進對文學語言的理解與表達。
4、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的`興趣。
三、社會
1、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣。
2、為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強自尊心和自信心。
3、在集體生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識，體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
5、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。
四、科學
（一）數學
1、學習按物體的一個特徵進行分類。
2、認識"1"和"許多"及其關係。
3、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
4、學習手口一致地從左到右點數5以內的實物。
5、認識圓形、正方形、三角形。
6、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義。
（二）科學
1、引導幼兒觀察周圍常見的個別自然物的特徵。獲取粗淺的科學經驗。
2、引導幼兒觀察周圍常見自然現象的明顯特徵，認識春、夏。
3、使幼兒萌發探索自然現象和參與製作的興趣。
五、藝術
（一）音樂
1、積極投入活動並學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完美。
2、學習正確的姿勢，自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒童的形象，內容和情感。
3、學習按照音樂的基本拍子自然，均勻地做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作、跳簡單的舞蹈。
（二）美術
1、學習欣賞與自己的生活經驗有關的，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品，能對這類作品感興趣。
2、學習欣賞同伴的美術作品。
3、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣與快樂。
4、認識繪畫工具和材料，掌握基本使用方法。
5、學習畫線條和簡單形狀。
6、認識紅、黃、藍、黑、白等色並作畫7、願意參加手工活動、體驗手工活動的快樂，對手工活動感興趣，願意嘗試各種手工工具和材料，並養成良好的手工活動的習慣。
小班學習計畫 篇2
這學期，我擔任了班裡的英語教學工作。針對我班幼兒從未接觸過英語，處於語言發展關鍵期的特點，為了更好地調動孩子的學習積極性，培養孩子對英語學習的興趣，我對本學期的興趣教學活動做了如下規劃：
一、為幼兒創造一個良好的學習環境
除了為孩子安排有利於學習的課堂環境外，良好的語言環境對孩子的語言發展也起著至關重要的作用。要營造孩子學英語、聽英語、說英語的氛圍，讓孩子多聽、多說、多練，強化孩子的有意注意和無意記憶，讓孩子學起來更輕鬆、更輕鬆。老師要儘量用英語授課，用肢體語言和圖片幫助孩子理解和加深記憶。經常讓孩子聽英語磁帶，在休息喝水的時候反覆播放，多安排一些“聽說”活動，讓孩子邊聽邊熟悉，達到學習的目的'。
二、根據需要製作配套教具
根據教學需要，我們精心製作配套教具，如大小圖片。使用這些教具可以讓孩子邊說邊做。為英語故事畫圖畫和大背景圖，讓孩子快速融入場景。
三、活動以遊戲的形式進行，充分調動孩子學習的積極性
將學習融入遊戲，為孩子設定各種遊戲和活動，充分利用孩子的競爭心理，通過比賽等形式調動孩子的學習積極性。
四、為幼兒創造交流機會
我們的目的不是讓孩子知道幾句話或說幾句話。我們應該讓孩子在日常生活中靈活運用，這就需要孩子之間有更多的交流。孩子越不敢說話，越不會說話，越敢說話，越會說話。因此，我創造了一個適合孩子多說話、多交流的環境，讓他們增加說英語的機會，學會通過英語說話。
小班學習計畫 篇3
身體發展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬於中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2.小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3.生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4.自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2.語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些幼兒發音不清。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。
4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發展：
1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
小班學習計畫 篇4
一、指導思想：
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹？幼稚園教育指導綱要？、幼稚園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便幼兒能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於為幼兒一生的發展奠定基礎，以"幼兒的一日活動均為課程"這一理念為引導，以幼稚園園務計畫為指導，制定本學期的班級工作計畫，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。由於幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。
針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作之中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
三、主要工作任務：
（一）保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由於幼兒第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給幼兒提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
（2）教師以親切、溫和的態度對待幼兒，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
（6）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（7）以幼兒喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用"早、好、再見"等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動幼兒們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下
嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作之中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察幼兒，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的幼兒，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
（二）教育教學工作
1、樹立"一日活動皆課程"的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個幼兒都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
（三）家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以"尊重家長"為原則，提高教師的"服務意識"，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位幼兒的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
（5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
四、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。
3、制定班級學期工作計畫、安全工作計畫、體鍛計畫等。
4、學習韻律操、早操。
5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。
6、舉行小班新生家長會。
7、認真填寫並發放《寶寶成長記錄》。
8、參加消防知識講座。
9、參加迎"十一"活動。
十月份：
1、繼續做好環境創設等有關工作。
2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。
3、第六周小班一日常規調研。
4、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子。
2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區域遊戲）。
3、組織幼兒秋遊活動。
4、家長開放半日活動。
5、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
十二月份：
1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
2、加強冬季鍛鍊。
3、填寫並發放《寶寶成長記錄》。
一月份：
1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
3、迎接一日保教工作調研。
4、評選好幼兒。