三、學習方式
(一)集中學習。按年度計畫組織實施，採取原文學習、專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討一次，全年集中學習不少於12次。
(二)個人自學。圍繞學習計畫安排的學習內容，中心組成員通過自學，系統掌握基本理論，學懂弄通所學內容，並結合實際思考問題。
(三)中心發言。結合工作實際，通過研討重大理論和實際問題，每次集中學習，都能圍繞一個主題，安排好中心發言。
(四)調查研究。從工作實際出發，中心組成員要結合分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合，及時撰寫報告。
四、學習要求
(一)努力改進學風。要切實加強中心組學習的組織領導，認真抓好學習計畫的落實。要堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，堅持局領導下基層調研與下訪、約訪、接訪相結合，努力形成積極探索、求真務實的風氣，做到真學、真懂、真用，在改造主觀世界、提高自身思想政治素養上下功夫，把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、促進發展、解決問題的能力。
(二)創新學習方式。在抓好專題學習的同時，要根據學習內容及實際情況，引入現代科技手段，充分發揮資源優勢，綜合運用學習會、讀書會、報告會、研討交流、專題講座、網路學習、觀看錄像、參觀考察等多種形式組織學習。中心組成員要按照局黨組中心組學習制度等有關規定，始終把調查研究貫穿於中心組學習的全過程，全年完成1篇以上調研報告。
(三)堅持學以致用。堅持理論聯繫實際，把理論學習同指導工作結合起來，把學習理論同研究解決國土資源改革發展的難點問題結合起來，同研究解決人民民眾最直接、最關心的國土資源工作中的熱點問題結合起來，切實把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、解決問題、推動發展的能力。