及時複習
聽過教師的講課，先看書再做作業，是一種良好的習慣。這一遍看書，比預習時對知識感受深刻的多，作業速度快且正確率高。有的同學為了趕時間，課後不看書，就立即做作業，不會作了再問同學、問老師，或者死鑽硬摳，認為這樣完成作業速度最快。其實下課先看書及時複習再做作業，做作業的質量才會又快又好。學習是一種綜合素質的比賽，有的同學意志堅強，能管住自己，能持之以恆，所以能取得優秀的學習成績。
獨立作業
有的同學不太相信自己，做一道題和別人對一道答案，或者怕完不成受批評，或者急著完成任務去玩，乾脆抄別人的作業，交上去，完成任務拉到。如果課前預習，專心聽講，又及時複習了，不會做的作業就不會太多了，不能獨立做作業的原因就是因為前幾個環節做得不好。抄作業，是一種惡習即騙了老師，又騙了自己常此下去，學習成績不好是很自然的事。
解決疑難
通過作業發現問題，及時糾正，或和同學們討論，或問老師，或再看一遍課本，當天問題當天解決，不留知識缺陷。通過課前預習，專心聽講，及時複習，獨立作業不會做的作業就不會太多了。就好像認識一個人一樣，第一次見面剛認識；下次見面，點點頭認識，見過面；第三次見面是朋友了；第四次見面是老朋友了。學習新知識也是這樣，經過四遍的學習，一般的沒有問題了，但如果這作業和以前的知識有聯繫，比較綜合，或者這個類型的題你沒有見過，需要自由發揮、創造，可能你還會有疑難的問題，這時就要馬上解決。如果不及是解決疑難，使知識缺陷不斷增加，產生惡性循環，必然導致學習無法有效地進行下去。要備一個疑難記事本，把出現的問題都記錄下來，考試前再集中複習一遍，考試中就不會做錯了。你不要認為糾正了，就不會在出錯了，大腦記憶東西有一個反覆的過程，過了一段時間，糾正的疑難又模糊了，如果考試前再集中複習一遍，考試就萬無一失了。
系統小結
學完一章一個單元後，以教材為依據、參照課堂筆記、作業和有關資料進行系統小結，把本章所學的知識總結出一、二、三個大問題，大問題中又有幾個小問題，用幾句精煉的語言準確地表述出來；或者用列表總結法或者用繪製學習地圖法總結，在原有的知識基礎上形成一個知識體系。系統小結是學習者把課本知識轉化成自己的知識，深刻地理解知識、牢固地記憶知識和靈活地套用知識的過程，可以達到發展智力、增加能力的目的。系統小結和課前預習一樣都是培養能力的最重要的措施之一，堅持下去，你會收到意想不到的效果。
課外學習
課外學習包括閱讀課外書籍、社會調查、科技活動、學習電腦、學科經賽、參加社會實踐等。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富自己的文化科學知識，加深鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展自己的興趣愛好，培養自己獨立學習和工作的能力，進一步激發求知慾望和學習的積極性。
課外學習要注意：1、爭取老師的指導提高課外學習的效果；2、要儘可能與課內學習相結合；3、時間要安排得當，不影響正常的課堂學習和鍛鍊身體；4、要儘量學練結合，腦手並用，把學習和實踐結合起來；5、對於某些學習差的同學，要儘量充分利用課外學習的時間補學基礎，進行基本技能的訓練。