國小四年級學生學習計畫 篇1
1、早上6:30起床，十分鐘洗漱疊被子。
2、6:45-6:55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。
3、7:05開飯，不挑食。
4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動作、不說話)，上課還要積極回答問題。
5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。
6、放學趕緊回家 ，在回家的路上不浪費時間。
7、獨立完成作業，學會認真檢查，爭取一次做對。
8、每天抽出一些時間練琴。
9、每天中午閱讀、複習，然後午休。
10、 同學之間團結互助。
11、 積極鍛鍊身體，積極熱愛勞動。
一、 學習目標:
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協助班主任抓好班級管理，和同學搞好關係。
二、 行為習慣目標
1、不亂玩電腦遊戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛鍊身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好。
5、每天拉琴不少於分鐘。
6、不說髒話。
國小四年級學生學習計畫 篇2
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習.預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識;
2、列寫出這節的資料提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題.
二、聽課.學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要個性注重“理解”.
三、做課堂筆記.做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記.
四、做作業
認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業.
國小四年級學生學習計畫 篇3
國小階段是打基礎的時候如果能牢固地掌握一些最基礎的知識會對以後的學習大有幫助。國小學習內容不多，也不難作業量也少，能不能學好關鍵是有沒有好的學習方法，以下總結了幾點促使孩子學習的方法，與大家一起分享:
1.告訴孩子上課要做到認真聽講，聽明白了，做作業時就容易了。改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。
2.多積累課外知識，例如背古詩 讀課外書有時學課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富，對以後孩子的作文也會有幫助。
3.課前認真預習，注意做預習筆記，預習對於孩子來說很重要。比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預習方法都會對以後的學習有幫助。
4.要合理地安排每科目的複習時間，溫故而知新在每一天回家後，我都會引導孩子做到按時的複習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會。比如在學完課文後，複習時就會看課文，是否會注音，課後練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應該向孩子提問關於這節課的問題，來幫助他們複習。或者讓孩子當老師給家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。
5.有不會的題及時請教家長或老師，並讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。
6.家長幫忙多找幾份不同類型略有難度的題，讓孩子們看看，做做。這樣孩子在考試的時候就不會緊張。?
7.給孩子學習的信心 不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對學習充滿著自信，這一點相當重要。
8.培養孩子良好的學習習慣 ，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，培養他們養成良好的學習習慣。一般來說，孩子的學習習慣決定著他的學習的效果。所以，除了在課堂中，家長同樣要對孩子的學習習慣給於正確的培養。每天督促他做作業，這一點很重要。孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
9、配合孩子學習，經常向孩子請教一些有關生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學學課文數學，都會使孩子們高興。實踐證明:輕鬆愉快地學習，能充分調動和發揮孩子學習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。
以上這些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕鬆愉快的學習環境和氛圍，配合學校把孩子教育好。首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”、“會學”這也是現代教育所一再強調的。
國小四年級學生學習計畫 篇4
時間過得真快!轉眼我已是四年級的學生了。在新的學期里，我要努力學習，對自己要要求嚴格一些，在新的學期里有更大的進步。
為了更好的完成新學期計畫，我給自己制定了以下幾項內容;
第一:課前要先預習當天將要學習的課程。
第二:上課時高度集中精力，認真聽講，跟著老師思路走，仔細記在心中。
第三:上課要遵守課堂紀律，舉手發言，不接嘴，不做小動作，別的同學發言要認真聽取，學習別人思考問題的正確方法和要領。課後要複習學過的生字詞，要記熟單詞和數學公式。
第四:積極參加學校組織的活動，尊重老師，團結同學，關心家長。課後多看課外書，多了解課外知識等。
這就是我的新學期計畫，我一定按計畫爭取做一個德，智，體，美，勞都優秀的好學生。
國小四年級學生學習計畫 篇5
現在我可是四年級了，得做得比三年級的時候要更好！我得寫出這個暑假自己不足的地方下學期改進，但優點還是得保留的啦，改了缺點丟優點，這樣就白改了！
優點：
1、在這個暑假裡我能安排好自己的時間，每天都會抽出一些時間看書、運動，把生活安排的有滋有味、趣味橫生。不會再天天耗在家裡做作業了（有幾天是這樣的）。
2、我現在做完作業經常會整理書桌（但有時不會，嘿嘿），不像以前做完作業就不管了。
3、這個暑假彈琴比上個學期好多了！雖然得不到優++，但是還是很認真的！
4、在放假期間我閱讀了大量的書籍，把圖書館裡借來的二十多本書都讀了十八十九本（雖然沒有全部做讀書交流）。而且我還不僅是讀文學書，還讀了很多科學書，增長了很多知識。
5、我現在也有自己的想法，有時會跟家長想得不一樣。這時候，要是我覺得家長說的不對，我就得用我自己的想法說服別人，就算錯了也錯得很光榮，因為我有自己的想法。
啊哈，沒有人總是十全十美的，我也不例外。優點說了一大堆，缺點也有挺多，得努力改進！
1、做作業速度太慢，分散注意力。下學期做作業高度集中注意力！
2、睡覺時間不穩定，下學期睡覺一定得在10點以前上床，10半點之前睡著！
3、不管寫作業、看電視、看電腦都得坐成正確姿勢，背不能駝，頭不能低，更不能趴在桌子上。也不能在微弱的燈光下看書。
我能想出這么多，已經是絞盡腦汁了。如果看見我們做到以上這些，請提醒我！
國小四年級學生學習計畫 篇6
一、班級情況分析：
從這八個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。
二、教學目的要求：
1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。始終激發學生學習音樂的興趣。
三、教材分析
本教材從教育理念上，強調了“以學生髮展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。全書共12課，30課時，複習考試4教時。教材配有相應的光碟磁帶。
四、教學措施
1.認真學習和鑽研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯繫，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4.採用多種方法及時了解學生學習情況，激發興趣：故事導入，聲情並茂的范唱，音樂遊戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計畫開展活動。
五、教學進度表
周次教學內容課時備註
第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時
第二單元綠水江南第1課時
第三周第二單元綠水江南第2、3課時
第四周第三單元五十六朵花第1、2課時
第五周第三單元五十六朵花第3課時
第六周第四單元學戲曲第1、2課時
第七周第四單元學戲曲第3、4課時
第八周第四單元學戲曲第5、6課時
第九周第五單元環球採風第1、2課時
第十周期中考試
第十一周第五單元環球採風第3、4課時
第十二周第六單元中國功夫第1、2課時
第十三周第六單元中國功夫第3課時
第七單元小小音樂劇第1課時
第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時
第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時
第十七周第八單元花的旋律第1、2課時
第十八周第八單元花的旋律第3、4課時
國小四年級學生學習計畫 篇7
新的學期又來臨了，我的學習計畫也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空餘時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由於我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對於我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課後複習。不管是什麼科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對於預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課後複習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
國小四年級學生學習計畫 篇8
今天是教師節，首先祝天下用心教書的老師們教師節快樂!
今天也是東的生日，祝他身體健康，學習進步，天天開心!
也就是在今天，東就10歲了。10歲，也上了國小四年級，這一時期將是他成長中最重要的一個階段。記得在前面的部落格中我曾提到過一本書，叫做《四年級決定的一生》。其中說到：“人的一生很漫長，但最關鍵的卻只有幾步。。。國小四年級就是成長的最關鍵幾步中的一步”。在三年級，東出現了拖拉作業的情況，而且一度非常嚴重，作業常常做到晚上10點11點。老師家長都操了不少心，他自己也很累。因此，東爸和東媽非常想抓住四年級這個習慣和能力逐步形成的關鍵時期，讓學得輕鬆，還他一個快樂童年。
國小四年級學生學習計畫 篇9
上午
7：00——7：30
1、背古詩、《小學生必備古詩80首》(每兩天一首)
2、背乘法口訣口訣一個月內要做到熟讀成誦
3、背語文下冊要求背的內容
7：30——8：00
吃早飯、洗漱、整理房間
8：00——11：30
1、特長班
2、暑假作業語文2頁，數學2頁。(家長判、改)
3、預習下冊語文數學書，語文以讀熟課文、認識要求會認的字和要求背會的內容為主，數學以書上的練習題為主。
12：00——3：00
午飯、午休
下午
3：30——5：30
1、特長班。7月份
2、練字30分鐘。必須按照字的筆順認真寫。(學校發的字帖)
3、課外閱讀40分鐘
4、數學口算每天30道。以進位加法退位減法為主。
5：30——7：30
戶外活動、幫媽媽做家務
推薦閱讀篇目：
一千零一夜
注音版名著
安徒生童話
寓言故事
小故事大道理
三毛愛科學
格林童話
成語故事
小學生日記起步
語文新天地
365夜故事
十萬個為什麼
註：報特長班建議以寫字、音樂、美術、舞蹈、跆拳道為主。最多兩種。放假了儘量不要學習讓孩子報班學文化課。
在父母的帶領下外出遊玩一次，拍下一些有意義的照片，下學期開學交電子版照片一張，與同學分享。
國小四年級學生學習計畫 篇10
新學期，我成了四年級的學生，特制訂了新學期學習計畫。我的新學期學習計畫是：
一、好好聽課，認真思考，積極發言，認真完成每天的作業，並保證書寫整齊。
二、要保護好低年級的小弟弟小妹妹們，從自己的行動做起，做他們的好榜樣。
三、少看電視，多讀書，讀好書。多讀一些科普類的書，增長更多的知識。並把作文和讀書心得發到我的部落格和同學交流，讓老師點評。閱讀不止，成長不息，快樂無限!
四、在家幫爸爸媽媽多幹家務活，在學校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心。
五、積極參加濮陽市第五屆部落格之星活動，多寫部落格，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事。
六、利用節假日、星期日下午補習好英語，使英語成績進入班級前列。
七、利用星期六下午搞好業餘愛好葫蘆絲的學習，爭取早日通過葫蘆絲八級證書考試。
八、星期六、日利用空閒時間騎腳踏車、打籃球搞好體育鍛鍊。
九、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學們一起度過美好的四年級，使班級工作更上新台階，學習更上一層樓!
國小四年級學生學習計畫 篇11
教材分析
本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學習，分別是“我們都是國語的宣傳員”和“我們向你致敬”。
教學目標
1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。
2、認識190個字，會寫200個字。
3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。
4、用國語正確流利有感情的朗讀課文。
5、繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵字句在表達情誼方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。
8、開始學習略讀、粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞句、精彩句段，背誦優秀詩文10篇，練習複述課文。
10、開始練習習作。不拘形式的寫出見聞感受和想像，願意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。
學情分析
本班共有學生18人，其中女生較多成績較好，男生基礎平均較差。他們喜歡語文，上課積極認真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要採取有效的教學措施，加強優差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。
教學措施
(一)、精讀課文的教學
1.繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養學生認認真真地寫字，養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的'聯繫外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執筆、運筆，寫得端正、紙面乾淨。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個國小階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環境、聯繫生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯繫。
3.語文園地的教學。語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。採用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。
4.要加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有琅琅的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用於朗讀；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
（二）、略讀課文的教學：略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用於閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑藉課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。
(三)、口語交際的教學：明確教學要求，培養他們交際的能力，創設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇於發表觀點、見解，全員參與，共同評價並為他們的寫作下鋪墊。
（四）、習作教學：重視培養習作興趣，使學生樂於表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯繫，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。
實踐活動：語文實踐活動要能體現學生的自主性，激發學生主動探究的興趣，培養團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養。語文實踐活動是課內語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。要充分開發和利用各種語文教育資源，創造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。
國小四年級學生學習計畫 篇12
一、學情分析：
1、情況分析
兩個班共有92名學生，在上期的期末測查中5班學生及格率100%，優生率為72.33%，平均分89.76分；6班學生及格率100%，優生率為75.2%，平均分91.8%。兩個班之間沒有大的差距，但較其他班級還存在較大差距，經過比較分析，問題主要存在於：（1）概念掌握不夠牢固。（2）計算失分較多。
原因分析：（1）在新課教學中教材把握不準確，教學中沒有讓學生有清晰地認識和理解。（2）忽視了複習的重要性，複習、練習環節強化不夠。
本期的教學中我將吸取之前的教訓，落實好各個教學環節，引導學生一步一個腳印地學好每一節課。
2、基本情況分析
四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在國小階段，本學期結束後，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數範圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；並為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。
在統計知識方面，本冊教材安排了複式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的複式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖並學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習套用最佳化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合套用數學的綜合套用──1億有多大和你寄過賀卡嗎？讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際套用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
教材的特點：這一冊實驗教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
三、教學目標
1、認識計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用四捨五入法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的套用，進一步培養數感。
2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特徵。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教材重點、難點：
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。
五、主要教具、學具：
本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：
1、多位數計數器；
2、多級數位順序表；
3、計算器；
4、算盤；
5、用硬紙條做的角和平行四邊形；
6、量角器、三角板、直尺。
六、教學中採取的措施、方法：
教學中主要採用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。
1、從學生已有的知識和經驗出發，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯繫規律和解答方法。
2、對於重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以採取適當分散、多舉事例等辦法。
3、對於一些容易混淆的概念和法則，可採用對比的方法進行辨析。
4、要揭示前後知識間的聯繫，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。
國小四年級學生學習計畫 篇13
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀情，降低理解度，提高閱讀質。
二、具體目標：
1、培養學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。採用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達能力。
2、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
4、拓展學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對於自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師藉助閱讀手段使自己成為學生學習的最好夥伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化最佳化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、閱讀要求
1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說明性文章，優
秀的詩文，自然、社會學科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間裡，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。
每個小組裡要選定組長，負責領導監督管理本組的閱讀進程。
4、閱讀測試：每個學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生徵集，閱讀題目也可以由學生提出。以增請學生參與閱讀測試的積極性和創造性。
四、具體要求
1、能用國語正確、流利、有感情地朗讀。
2、能藉助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環境中恰當意義，有比較敏銳的語感。
4、根據上下文和自己的積累，推想文章中有關詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、數理等內容。學會與文章交流。
7、在了解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、嚮往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養探索性閱讀習慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
國小四年級學生學習計畫 篇14
馬上就到暑假了，這個學期我的成績還算不錯。雖然要放暑假了我很開心，但在暑假我也不能完全放鬆。有很多同學暑假都去上了補習班，但我不想去。為了在開學的時候不落後與別人，我決定製定一個暑假的學習計畫，在暑假好好的努力一下。開學之後我就是五年級的學生了，很快就會到五年級，面臨畢業，所以我也應該要緊張起來了。
一、語文
語文我的弱點就是在作文，一直以來分數都不高，所以我的語文成績也算不上很好。在這個假期，我買了幾本小學生作文大全，準備看看別人寫的作文，爭取學到一些東西。我也會在其中選幾篇背下來，轉化成自己的東西。我還買了一本教我們寫作文的書，準備邊看邊做筆記。在老師布置的假期作業之外，我給自己布置了三天寫一篇作文的任務，希望在假期結束之後，我能夠把作文寫好。
我也買了五年級上冊的試捲來做，先提前了解一下五年級的內容，不會的先留著，等上課之後再做。我會找一個本子，把我寫出來的答案寫在上面。等老師講完一個部分的課程之後，再做一遍，跟假期寫的進行對比，同時也看看自己對這一部分知識的掌握程度。
二、數學
這個假期我買了一套四年級下冊和五年級上冊的試卷，準備一邊掌握好四年級學的知識，一邊提前預習五年級的知識。提前預習我就能夠知道五年級上冊的數學對我的難點在哪裡，開學之後重點的學習這一部分的知識，有什麼不懂的問老師，一定要把這學期的知識都學會。
我還買了一本奧數的習題，雖然我沒有選擇上補習班，但是也不能比別人落後太多，所以我會自己在家做一些奧數的題目，不會的就讓爸爸教我。數學就是要多做題才能夠提高學習成績，所以我在完成暑假作業的同時也不能鬆懈學習。在開學之前我要把買的題目至少做一遍，不能像以前那樣只買不做。
三、英語
英語我主要就是練習聽力，還有單詞的默寫、聽寫。雖然現在學的單詞都比較的簡單，但如果不花時間去記的話英語成績也提高不上去。英語聽力也是我的一大難點，所以在假期我要多練習聽力，聽力需要多聽，才能夠聽懂。
既然做了這個計畫，我就必須要執行，不然這個計畫就是沒有意義的了。同時我也會讓我的爸爸媽媽監督我，希望開學的時候我能夠不比別人差。
國小四年級學生學習計畫 篇15
計畫一：十天之內認真寫完作業，不能馬虎。
計畫二：去書店讀完想讀的書，不能囫圇吞棗。
計畫三：每一天都要和朋友爬山，鍛鍊身體。
計畫四：周六周日和朋友溜旱冰。
計畫五：和朋友逛街，不要亂花錢。
計畫六：製作新年賀卡，送給親人和朋友。
計畫七：和朋友去畫畫。
計畫八：和爺爺奶奶聊聊天。
計畫九：邀請朋友到家鄉來，一起逛遍家鄉。
計畫十：拜訪親戚。
太多了，恐怕這個寒假都不能做完這些事呢！怎么樣？我的寒假夠豐富多彩吧？你也來和大家分享一下你的寒假計畫吧，相信你的比我的更加好呢！最後，祝大家快快樂樂地度過寒假，歡歡喜喜地過新年！
國小四年級學生學習計畫 篇16
時間猶如離弦的箭，一轉眼，一個學期匆匆而過，寒假計畫作文500字。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那么，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢？我苦苦的思索了一天，終於，想好了該如何來度過這個寒假。
看些書，做些讀書筆記；每天適當的做一些寒假作業；看看新聞，了解一下國家大事、社會新聞；每天運動一下，鍛鍊自己的身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取爸爸媽媽做一些力所能及的事……
看書，為了能讓自己看一些有益的'書，我早早的來到書店。書店裡的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家裡的書櫃裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店裡買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假裡，我一定要把它寫得滿滿的。
運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質疏鬆；可以緩和並控制我們的情緒……每天運動三小時，鍛鍊自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。
幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會，代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿……
這就是我的寒假計畫，不錯吧？
國小四年級學生學習計畫 篇17
為接觸過體育教學的人可能無法理解體育給孩子帶來的好處，而我則由於做了足夠多的教學，不僅有了相當多的經驗，還總結出了體育課所獨有的特殊作用。上這門課不只是改善學生的身體素質，更為重要的是它影響著孩子的智力，以及各方面的成長。若是離開了這份特殊作用的影響，學生肯定很難有好的結果，所以我倍加用心的去教他們，為此我已做了新的計畫。
1、工作前景
對於我自己不管我把課教的多么好，我還是要留在我的崗位上，可以說我努力並不是為自己謀前程，我所說的前景自然也就不是對我自己而言了。實際上我看到的仍是學生的未來，經過我的努力可以把他們的人生給推向一個美好的前景，對他們各方面的進步都會有不可取代的意義，更是幫助他們發現幸福獲得成功的支柱力量。
2、教學目的
幫助學生綜合成長就是我最大的目標，也就是不讓他們出現嚴重的缺陷，也不會教他們帶著有害的情緒成長。我為的是要完善他們的人格，使他們得到完整的健康。一方面利用體育訓練把學生的智力給提高，再就是藉助一些反應力的訓練給他們培養好的'心理素質，還要利用一些友愛的運動幫他們收穫幸福感。給他們養成美好的性格，促進他們的情商發育，幫助他們發現生命的智慧，不渾渾噩噩的隨波逐流。
3、技能鍛鍊
當然了我講述的內涵再多，也得有些實際行動才行，只有嘗試過才可以有真切的體會。一來我會教他們聯繫好基礎的一些動作，並且把規則和原理向他們傳授，在把理論給講清楚之後，我要督促他們聯繫和實踐。一是佇列檢閱，二是用情景遊戲來考驗他們的反應力。
國小四年級學生學習計畫 篇18
大力推進“”教育;進一步加強小學生行為規範養成教育，結合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發展”的教育思路，創建“溫馨教室”;構建學生個性化發展的氛圍。
1、工作目標
深化親職教育指導工作，不斷提高親職教育指導的質量。
2、工作重點
(1)、開學初制定年級組親職教育指導工作計畫，，組織班主任對本年級組學生、家長開展親職教育指導工作，班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展親職教育的積極性，對本班學生和家長開展親職教育指導工作。
(2)、紮實開展《上海市農村國小外來媳婦學生親職教育指導的研究》的實踐和總結，不斷豐富親職教育指導的內容和形式。各班組織開展一次親職教育指導活動，完成經驗總結，參加評比。
(3)、不斷豐富親職教育指導的形式
A、配合學校切實做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。盡力幫助學生家長解決一些親職教育中的問題。
B、對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導 ，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
C、認真填寫好《學生成長手冊》，充分發揮《學生成長手冊》的家校聯繫作用。
D、 深入開展學習型家庭的創建工作。根據學校學習型家庭的創建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
國小四年級學生學習計畫 篇19
轉眼就要到寒假了，每次一到寒假同學們興高采烈的，新的一年正在朝我們招手。
時間猶如離弦的箭，一轉眼，一個學期匆匆而過。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那么，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢？我苦苦的思索了一天，終於，想好了該如何來度過這個寒假。
看些書，做些讀書筆記；每天適當的.做一些寒假作業；看看新聞，了解一下國家大事、社會新聞；每天運動一下，鍛鍊自己的身體；去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學習的機會，拓寬自己的視野；幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店裡的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家裡的書櫃裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店裡買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假裡，我一定要把它寫得滿滿的。
每天上上學樂中國穩固自身學習，順便聊聊天發發微博玩玩恐龍時代，增加一下拓展和學習。
運動。運動是健康的來源，可以加強我們的心肺功能；可以幫助我們防止骨質疏鬆；可以緩和並控制我們的情緒。每天運動三小時，鍛鍊自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑，每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。
這就是我的寒假計畫，不錯吧？
國小四年級學生學習計畫 篇20
光陰似流水始終不停留，過完了一個舊學期，相信對每個人都是有收穫的，而我則認為收益最大的人就是我。之所以我要這么講，是由於我在與學生共處的歲月里，領悟了很多教學的心得，從前我的經驗粗淺，對於課堂節奏掌握不好。為此我下了不少的心思去研究，終於在此時讓我醒悟，原來教學的秘訣並不在書本上，而是要以一份誠懇去付出，於是才有了這份新的工作計畫。
1、深化教學
如果僅是從大的`方面去著手，那么教學就是非常簡單的事情，既淺顯又直白，無需費什麼腦子就可以較好。可是要想有深入的效果，能讓人真正講明白，學生能學透徹，則需要做一些細功夫。並非粗枝大葉講一通就能做到的，所以我就得搞有深度的教學，那么深度體現在何處呢，在我看來就是細節，最近本的知識只要細緻的去講也會給學生帶來重大收穫。
2、啟發主觀
與其我去搞強迫式的教學迫使學生來學，還不如改變一下他們的主觀，也就是把一貫的餵飯式的講課，變成自己願意吃飯，啟發學生的主觀意識。不讓他們稀里糊塗的學習，而是要知道他們為什麼要學，還有學的意義和影響，把這個給他們形象的說清楚，解釋明白。那么自然就會使他們的思維有改觀，學習的狀況也會改善。
3、嚴肅規章
從小就守紀律肯努力，那么以後才會成器，不然像一灘爛泥一樣，輕則平淡過一生，重則有可能就要觸犯社會法則。特別是數學是極需要注重規則的，儘管現在設計到的定理還不是很多，可是在以後則要接觸很多。何況計算的法則對這個階段的教育也很重要，若是不懂得遵守一定的規律，那么不僅學不好本事，還會讓自己做人失敗。
國小四年級學生學習計畫 篇21
隨著新學年的到來，我們又進入了緊張有序的工作和學習。而我成了四年級的班主任。班主任是一個班級的指揮者，班主任的工作質量直接影響班級乃至學校的工作。作為班主任，應該像嚴厲的父親一樣對待學生，像慈母一樣愛學生，像朋友一樣親近學生。讓每個學生儘可能的全面發展，為了讓新學期的班級有一個新的氛圍，特制定以下計畫：
一、階級分析
這個班有63名學生。根據之前對該班的了解，該班近四分之一的學生學習態度和習慣較差。這些人上課不認真聽講，課後不做作業。他們知道老師幫不了他們，所以他們總是推遲作業。同時，這個班的學生特別喜歡說空話，自制力差，尤其是一些男生文明行為做得差的時候，總是和別人吵架打架。全班缺乏凝聚力和團隊精神意識。
二、工作重點
1、確定班級集體目標。階級集體的共同目標是階級集體的理想和方向。所以我在每天的晨會中努力確定一天甚至一個學期的班級總目標。每天與學生的對話強化了班級的目標。
2、培養良好的班級氛圍。針對這個班的學生上課不專心，作業不認真，行為不端正。確定“團結、勤奮、求實、創新”的班風，讓正確的輿論和優秀的班風影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。
3、班級管理細緻民主。有句話叫：注重細節，落入實效。班主任的工作要細緻。在精妙的基礎上，我用了大部分同學。創造各種表演機會，充分調動班級每個學生的積極性。班裡有班長、風紀股長等班幹部。還有負責全區域的區長，關燈長燈，關窗長窗等。調動儘可能多的學生，讓每個學生都參與班級管理。
4、培養和提高一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分，是班級的核心。有了這個核心，我們就可以把它帶到全班，努力實現集體目標。定期召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。一起建一個好班級。
5、做好與家長的溝通，更好地為學生的全面發展服務。
國小四年級學生學習計畫 篇22
一、指導思想
勞動與技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動與技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。以培養學生全面發展，實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。
二、學校教學環境分析
國小階段的勞動技術學科具有很強的規範性、技術性、操作性、工序性，在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調查、思考、設計、討論、表述、製作、評價等進行系統學習。在以往教學中因為教材呈現形式和課時安排的局限，但是由於學校的設施不齊全，學生很難在校園內進行操作、實驗，也願學校提供更好的學習環境給學生。原有的教學時間內體驗技術活動的全過程，從而對更深層次技術活動的需求無法滿足。
三、教材分析
(一)編寫思路
四年級勞動與技術的編寫注重發揮教育功能，注意教參在解讀教科書、指導教學、提供資源、引導教研等發麵的功能，為教師的教學提供較為全面的服務；強化教學建議，對所用的工具、設施安全性能的檢測，安全操作規程，出現安全事故的應急處理和預防方案等提出具體的建議；教學過程中方法的多樣化、有效性，教學重點、難點的把握，教科書中重要技術的規範及原理的說明。在新課程的體系中，我們在實施教學中要明確:隨著技術對社會的重要性的增長，至關重要的是讓學生獲得一種強調技術素養的教育。這也是技術教育的核心領域，也是本學科課改的核心理念。
(二)編寫內容
本學期有16課，其內容涉及：編織類3課，手工製作類5課、家政類2課、科技製作類3課，、種植類2課、飼養類1課、頭腦風暴類1課。
四、本學期學科教學目標
知識與技能
★了解生活中的美化作用，能製作紙繩工藝；掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，並在此基礎上創造出新的卷折技術。
★了解花瓶的形狀、色彩、圖案，知道花瓶在生活中的價值。
★初步掌握剪、裁、穿編、鏤空技術，學會小鏡框的編制方法，製作小鏡框。
★知道風箏、小風車等結構，知道它們的原理；學會對塑膠瓶的切、割、粘等技術。
★初步學會水果拼盤方案的設計，了解評價水平拼盤設計方案和作品的方法。
★初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術要點及培育養護技能。
★了解設計製作流程方案，看懂組裝圖紙。
過程與方法
★關注身邊常見紙製品，比較所用紙質材料的不同處；運用簡單工具對卡紙、紙繩等進行裁切、彎折和連線等操作；比較各種工具的用途並與同伴交流體會。
★感受鏡框的不同材質以及相應的製作技術。
★讓學生在製作中學會看一些紙工折粘的符號。能自己獨立完成圖紙上的操作步驟。
★通過調查初步了解雷艇模型、電動洗刷杯等結構和外形特點；通過小組討論，制定較為合理的製作計畫，並能根據製作中遇到的問題提出合理的改進意見，提高製作效率；通過救護車模型的設計和製作，能根據車輛的用途設計出合理的車門；通過創設情景發現問題，進一步改進車廂與底盤的連線方式；創新設計對作品進行進一步的改進。
★收集各類適宜製作花瓶(和多功能儲物盒)的廢舊紙盒；通過課前調查、課內圖片觀察、交流討論，了解花瓶(和儲物盒)的特點；能用簡單的設計圖表達自己的想法；能選擇合適的方法對紙盒進行加工製作；能對自己的設計、作品進行調試、反思和改進。
★提出任務，引出課題，完成紙模製作；激發需求，設計製作其它主體建築模型；討論平面布局，設計輔助設施；完成輔助設施的製作並組合展示；學生討論小區布局，完善社區規劃；展示交流，組織評價作品。
情感態度與價值觀
★引導學生關注身邊事物的習慣和探究的精神；激發學生對模型製作的興趣和情感；培養學生通過課前調查的方法收集相關知識和信息的；培養學生創新思維能力；通過調查意識到技術創新可給社會帶來更多的方便，激發學生學習勞動技術的興趣；培養學生髮現問題解決問題的意識和能力。
★體驗植物播種繁殖技術，初步學會用穴播法播種蠶豆。
★體驗飼養動物技術，初步學會飼養家兔的操作技能。。
★經歷水果拼盤方案的設計過程，體驗水果拼盤的製作，初步形成生活樂趣。
★培育廢物利用與勤儉節約的好習慣，體會動手動腦、變廢為寶的樂趣。
★增強節約資源的環保意識；培養善於整理學習用品、家用小物品的好習慣；增強與他人交往合作的能力；在了解筆筒特點的過程中，增強民族文化認同感，培養民族精神。
★感受科技創新給生活帶來的方便，體驗科技創新和科技探究帶來的樂趣。
★通過手工製作，增強審美設計能力和動手能力，體驗成功的愉悅感。
★多元思維，發展技術能力，互動評價，體驗作品成功的喜悅；在設計與製作過程中，學會表達交流自己的意見和傾聽他人的見解；在活動中增強與夥伴合作解決問題的能力；鍛鍊與提高動手動腦設計製作作品的實踐能力。
★能主動探究事物的變化及其原因；能尋找獲得更好製作效果的方法與途徑。
五、教學重點、難點和關鍵
本學期的重點是對孩子進行紙藝特色的培養，希望通過紙藝特色教育，使孩子學會簡單的摺紙方。手工
摺紙富於變化，造型生動、活潑、可愛，易於兒童想像和智力的開發。實際證明：摺紙是一個手腦並用的過程，既可開發兒童的智力，培養兒童的注意力，觀察力和理解力，又可促進手肌肉群的靈活性和大腦發育。教材的重難點是手工製作這一部分。
六、各單元教學要求
(一) 家政
1、知道編織是我國民間的一種傳統工藝，了解編織物與人們日常生活的密切關係。
2、掌握一些手工編織的基本技法，學習編織3-5件小作品，根據自己的需要和喜好設計編織日常用品、小工藝品。
3、在學習編織的實踐活動中，培養認真、細緻的勞動態度和勇於探索的創新精神。
(二)手工
1、掌握對摺、剪、粘的基本方法，能設計和製作幾種紙制工藝品和紙塑作品，並作出評價。
2、能看懂紙工製作中的剪下線，摺疊線，貼上面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。
3、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑑賞 能力。
(三)種植
1、初步了解植物的一般步驟和栽種技術、栽培的方法、學會培育操作植物的技能。
2、體驗生產勞動的艱辛，從而珍惜來之不易的勞動成果；從植物的美中體驗勞動的美、技術的美，養成熱愛勞動的良好習慣。
3、初步感受勞動的樂趣與豐收的喜悅，激發學習農業技術的興趣。
(四)科技製作
1、初步了解製作模型的原理及基本結枸方案設計；學會使用尖嘴鉗、起子、台虎鉗等的工具；初步掌握會用導線連線小電動機、電池和開關盒等不同的技術。
2、形成認真、細緻的製作及實踐、觀察、研究的鑽研精神。
3、培養學生在創新製作學習過程中，享受成功的樂趣。
(五)飼養
1、初步了解家兔的生活習性和飼養的一般方法和操作技能。
2、體驗飼養勞動，感受課餘生活的樂趣。
(六)頭腦風暴
1、通過觀察、設計、製作、了解回力車的基本原理。
2、參與解決問題的過程中，逐漸分工操作等基本方法，提高打孔、穿線、紮鐵絲、美化作品的操作能力。
3、形成合作互助、交流經驗與分享快樂的學習氛圍。
七、定位與反思
在教學中，反思設計存在的缺點，並能及時調整，改進自己的作品；在教學過程中，開展合作，培養探索事物的興趣和勇於創新的精神。整個勞動、課教學，教師更多關注的是結果，忽視了學生能力的培養，不利於學生主體意識和創新意識的發展。
八、具體教學措施
以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，結合學校科技特色，以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期四年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定採取以下教學措施：
1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、勞動與技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鑽研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小製作、小物件，首先自己會做，並在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。
2、把握各指定領域之間的內在聯繫，注意各領域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關於綠化與環保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
九、 作業
要求：
1、根據四年級勞動與技術學科的特點，作業一般採用的形式當堂完成，若當堂完成不了也可以在課外完成。
2、根據勞動教學理念，充分發揮學生在學校、家庭及社區等方面所蘊藏的教育資源，挖掘學生的潛能。
3、作業的反饋形式為集體交流，在交流中進一步了解學生的情況，反饋信息，適時調整教學目標和進度，改進教學方法。
國小四年級學生學習計畫 篇23
本班學生21人，其中女生11人，男生10人，上學期參加考試人數21人，分為82分，最低分為24分，平均分為57.9分，合格率為52.4%，60分以下10人，占47.6%。本班大部分學生有良好的學習態度和學習習慣，對語文都較感興趣。大部分學生能熟練利用漢語拼音識字，學習國語，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，部分學生在課堂上大膽發言;能按時完成作業，有初步的自學能力，喜歡提出自己不同的見解。但在辭彙的積累與運用以及標點的正確運用，習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。部分學生不愛發言，閱讀令人擔心。有不少後進生，他們學習上進心不強，自覺性差，語文基礎知識掌握得不夠牢靠，閱讀能力和語言表達能力還待加強。非智力因素較差，很難遵守課堂紀律。另外，本班的書寫很差，有待本期的進一步加強訓練。
一、教材分析
(一)教材的基本結構
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。
每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文後有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的學習要求。在部分課文後面，安排有“資料袋”或“閱讀連結”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材後面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬頻網”“趣味語文”“展示台”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬頻網”安排在第五組和第八組，引導蒐集、了解有關我國的世界遺產和科技成就方面的資料;兩個“展示台”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞台。“語文園地”中安排的習作，有以下四個特點。
1.在習作的類型上，兼顧了寫實和寫想像。
2.注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。
3.重視習作以後的交流和展示。
4.注意引導學生修改自己的習作。
(二)教材的主要特點
四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標。
2、加強整合，圍繞專題組織教材。
3、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。
4、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯繫。
二、教學目標
1、習慣：培養積極發言專心傾聽的習慣;主動識字、認真完成作業、讀書做記號、留心觀察的習慣。
2、識字寫字：正確、端正、整潔的掌握400個生字及詞語。
3、口語交際：用國語與人交流、回答問題、講述、複述語句通順、完整、意思清楚。
4、閱讀：能聯繫語言環境和生活實際，理解常用的詞語和課文內容;了解課文的主要內容;能閱讀程度合適的少兒讀物。
5、習作：留心觀察事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚、明白，有一定的條理。
三、方法措施
(一)營造自主學習的情境。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想像文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來淨化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。在"語文園地"中安排了兩個學習夥伴:一個是小梅，一個是小峰。其實，學生完全可以把其中一個想像成自己，另一個就是自己現實生活中的學習夥伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想像，能通過學習夥伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
(三)重視情感、態度、價值觀的正確導向。
培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。
(四)正確處理基本素養與創新能力的關係。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
(五)遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。
學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。
國小四年級學生學習計畫 篇24
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯繫，並複習這些知識；2、列寫出這節的內容提要；3、找出這節的重點與難點；4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要；2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業。
五、課後複習。及時複習，提高複習質量
國小四年級學生學習計畫 篇25
一、基本情況分析：
本學期四年級共有學生22人，其中男生12人，女生10人，他們來自九畹溪鎮直轄區的六個村，這就造就了他們原來的學習基礎和習慣，知識水平，思想品德等有很大差異；大多數學生已經具有良好的學習態度和科學的學習習慣，但總體來說，學生們小組合作的能力欠佳，學生們的自我學習、自我監督能力有待發展。年級內還有不少學生沒有良好的學習習慣，貪玩、調皮、好動，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課、不會學習，所以這部分學生成績不理想，進步不顯著。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。 通過上學期的教育教學，使學生的學習有了不同程度的提高。但有的學生紀律性還是較差，要多說服教育，學生養成了較好的習慣，各種紀律有了一定的基礎，為以後的工作打下了基礎。
總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。
二、工作目的及要求：
1、做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。
5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
7、讓學生變得熱情大方，頭腦機靈，遇事善於思考。
8、使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體。
9、教育學生做集體的主人，每做一件事，心裡都有想著班級體，時刻為集體爭光的思想。
10、教育學生樂於助人，樂於學習，樹立“為中華崛起而讀書 ”的遠大理想，充分利用時間，把自己培養成高素質的人才。
11、學生善於關心周圍的人和事，注意觀察，從身邊了解社會。
三、工作措施：
1、抓好開頭。開學幾天，就抓好紀律，使學生特別是外村學生的紀律和安全，同時有讓他們感到大家庭的溫暖，激發上進心。開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，安全，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，並做好衛生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
9、針對學生的特點，觀察他們，要了解他們的學習基礎，家庭情況和個性特點，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。
國小四年級學生學習計畫 篇26
一、開設意義
器樂教學是通往更好體驗音樂的橋樑，是學生學習音樂和表現音樂的重要手段，又是開發其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養，陶冶情操，淨化心靈，受益終生。
二、教學目標
1、激發和培養學生口琴吹奏學習的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
三、現狀分析
四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活範圍和認知領域有所擴展，體驗感受創造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要採取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養，儘可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。
五、教學安排
周次 內容 課時計畫 重點 教學準備
1—4 歌曲《小飛機》
簡便單音練習第一條 四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本
4—8 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
簡便單音練習第二條 四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本
9 期中過程性評價 一課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本
10—13 歌曲《快樂小舞曲》
簡便單音練習第三條 四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本
14—16 歌曲《上學歌》
簡便單音練習第四條
簡便單音練習第五條 四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本
期末過程性評價和總結性評價 2課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本
六、教學措施。
1、遵循聽覺藝術的感知規律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現、創造享受音樂。
2、建立平等互動的師生關係，因地制宜，面向全體學生因材施教。
3、教學遵循“降低難度”“先易後難”原則，培養學生個人愛好和增強音樂的表現力。
4、運用講解示範法、示範吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味遊戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課後反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
國小四年級學生學習計畫 篇27
寒冬已經遠去，溫暖的春天也即將到來，新的學期就要來了。面對我即將到來的四年級下學期，我也要準備自己新的學習計畫了。新學期做好準備，在之後的學習中才能夠更好、更順利的去學習。所以以下便是我本學期的學習計畫：
1、四年級第二個學期，在語文學習方面，主要的還是新字新詞，所以在書本發下來之後，就要大致的瀏覽一遍新字新詞的表，加深本學期要學的字詞的印象。再一個，對於新認識的字，一定要反覆拼讀和默寫，只有如此才能夠對新的字足夠了解。
2、國小的寫作同樣重要，從現在起，就要在四年級這個當頭，把寫作能力訓練起來。本學期，我打算買一個作文本，每天抄一些經典的語錄，收集素材，然後自己在試著寫一些話，從一兩百字逐漸增加到三四百字，就這樣慢慢的訓練自己的寫作速度和字數。對以後升入五六年級，作文要寫更多的字而打好基礎。
3、數學的學習，主要還是基礎，比如現在已經接觸簡單的乘除運算和稍微難點的加減，這些都是要運用數學的公式的。乘除運算的話，就是要把九九乘法口訣表完整的背下來並能夠默寫和熟練運用。國小一到三年級都是學的簡單的加減，到現在就是要運用公式才能更好的算出答案，所以對於一些運算公式，就要格外注意，要把所有的公式都要背下來，並且在做相關的題時要熟練的運用解題。
4、四年級的英語，本學期的英語學習，主要是在上課的時候記住老師教的單詞，在下課時多讀多寫。書中有一些簡單英語歌，在老師教幾遍之後，自己要去多唱，這樣可以鍛鍊英語的語感。
5、這學期，意味著自己又大了一歲，所以在老師布置的作業，就不能像以前那樣拖到最後在寫。每天各科老師布置完作業，放學到家第一件事就是把當天的作業趕緊寫完，半點都不能拖，不然又會只顧著玩去了。這也是能夠培養自己自律的精神，學會約束自己就是最大的自由。
以上是我這學期的學習的一個計畫，這學期，我一定盡最大的努力做好每一條規劃，把四年級的各科都學好，把國小的基礎打好，才能夠在以後升學不那么難。相信自己一定可以做到，為了更好的明天加油。
國小四年級學生學習計畫 篇28
新的學期開始了，我決心向好的同學看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年裡取得較大進步，獲得好成績，特制定如下學習計畫：
一、戒掉玩電子遊戲這個“毒癮”。
二、要和經常在一起的夥伴構建起學習上互相促進、困難上互相幫助、缺點上互相指出並改正的學習風氣，使大家健康成長，共同進步。
三、端正學習態度，做到勤學好問。
四、合理安排作息時間。。對於一天的學習時間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛鍊，晚上適合寫文章等。
為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監督。另外，在學好課堂知識的基礎上，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知識面。
時間過得真快！轉眼我已是四年級的學生了。在新的學期里，我要努力學習，對自己要要求嚴格一些，在新的學期里有更大的進步。
為了更好的完成新學期計畫，我給自己制定了以下幾項內容；
第一：課前要先預習當天將要學習的課程。
第二：上課時高度集中精力，認真聽講，跟著老師思路走，仔細記在心中。
第三：上課要遵守課堂紀律，舉手發言，不接嘴，不做小動作，別的同學發言要認真聽取，學習別人思考問題的正確方法和要領。課後要複習學過的生字詞，要記熟單詞和數學公式。
第四：積極參加學校組織的活動，尊重老師，團結同學，關心家長。課後多看課外書，多了解課外知識等。
這就是我的新學期計畫，我一定按計畫爭取做一個德，智，體，美，勞都優秀的好學生。
國小四年級學生學習計畫 篇29
一、學生情況分析
四年級共兩個班，由於學生心理及生理的發展特點，在教學中要運用各種手段，採取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。
1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面：能掌握所學樂器——豎笛的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節奏練習方面：基本掌握所學知識。
5、表演方面：能比較正確表達歌曲內容。
6、存在問題：（1）音準問題比較大。（2）視唱能力有待加強。
二、教材分析
四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己套用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本冊教材共八課，包括18首欣賞曲，16首表演歌曲。
（一）教學目標：
1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。
3、認真完成課後的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。
（二）教學重點
1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和薰陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的嚮往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑑賞音樂的良好習慣。
（三）教學難點
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調
三、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經驗。
國小四年級學生學習計畫 篇30
新的學期已經來臨，為使英語教學工作順利開展，我特制定如下計畫：
一、學生情況分析
本學期應抓好學生良好的學習習慣，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法。
二、教學目的任務
2、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
4、初步培養良好的`書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
5、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。
6、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
三、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
四、教學措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，保證學生英語學習的可持續性發展。勤於觀察學生掌握知識的情況，多向學生介紹學習英語的方法。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
4、督促學生自覺完成作業、背單詞的任務。
教師學期計畫
國小四年級學生學習計畫 篇31
一、主要學習安排
有計畫的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀後感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每周練習三節課。
認真複習四、五年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。
二、業餘學習安排
每天彈琴1.5小時，把古箏七級的《戰颱風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。
複習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄製曲子3～5首。
三、其它
利用多媒體學習作文、英語。把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新部落格內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛鍊，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0。5～1小時，要注意安全。幫媽媽乾一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……
我要嚴格要求自己，按照制定的計畫學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。
國小四年級學生學習計畫 篇32
計畫一：預習課文
正所謂，想要學好課文，就要提前預習，可不，我早已借好了四年級下冊的書，每一天預習五篇課文，做筆記，想課文內容。祝願下學期成績棒。
計畫二：做練習
我給自己買了好多預習資料，都要做，為了我的成績，為了我以後的事業，努力努力再努力，加油我看好我自己。
計畫三：學本領
這個寒假，我要多學些本領，多幫爸爸媽媽做些活，為他們解決些困難。
這就是我的寒假計畫，怎么樣。